他走到窗戶前，往外望去，無(wú)邊的黑夜。

    終于還是要回去了。

    已經(jīng)多久了？

    有時(shí)覺(jué)得這段日子過(guò)得實(shí)在太慢，慢到太難熬，可臨到要走了，卻又覺(jué)得這樣快，快到他似乎還沒(méi)有做好準(zhǔn)備回去面對(duì)那一切。

    門(mén)外有人敲門(mén)，他回身，“是mama嗎，進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    莫韻笑盈盈地走進(jìn)來(lái)，“紀(jì)曉彤給你打電話了？”

    “嗯，和我說(shuō)新家的事。”

    “你紀(jì)姨就只喜歡你，只告訴我，都不和我說(shuō)的?！?/br>
    岑兮笑著走上前，“是我住呀，mama你不要吃醋?！?/br>
    “誰(shuí)說(shuō)就你住，我也要住的?！?/br>
    “mama??？”岑兮不相信地看著她。

    “我和你一去回去?！?/br>
    “長(zhǎng)住？！”

    “長(zhǎng)住?！?/br>
    “和我住一起？！”

    “和你住一起?！?/br>
    岑兮高興地伸手就抱住她，“mama……”激動(dòng)到說(shuō)不出話來(lái)。

    莫韻也抱住他，卻在他看不到的地方默默嘆氣，當(dāng)時(shí)剛出去時(shí)，岑兮簡(jiǎn)直要嚇?biāo)浪?，后?lái)在心理醫(yī)生的幫助下慢慢變好，她也一直陪著。如今雖說(shuō)看起來(lái)無(wú)礙了，她卻知道岑兮還是沒(méi)有恢復(fù)，只有每天陪著，她才放心。盡管回去要面對(duì)許多她根本懶得過(guò)問(wèn)的事，但為了遙遙，一切都值得。

    她拍了拍岑兮的后背，“和學(xué)校那邊聯(lián)系了？”

    “嗯，跟陸叔叔聯(lián)系了，這幾年學(xué)術(shù)成就還不錯(cuò)，回去后給我升教授?！?/br>
    “恭喜我們遙遙。”莫韻的聲音中滿滿都是驕傲。

    岑兮笑得溫暖，正準(zhǔn)備說(shuō)些什么，電腦響起了收到新郵件的聲音。

    “好了，去忙吧，mama不打擾你。”

    “我看下郵件，很快的，等下我們一起吃點(diǎn)糖水?！?/br>
    莫韻笑著說(shuō)道：“好?！?/br>
    岑兮走回電腦桌后，看了看郵箱，“是有學(xué)生想報(bào)我的研究生，發(fā)郵件過(guò)來(lái)。”

    “喲，這么快?！蹦嵦嫠吲d。

    岑兮抿嘴笑著，打開(kāi)郵件。

    然后愣在了那里——

    岑老師：

    您好！

    我叫陶浩然，男，本科就讀于B大國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)，曾于七年前參加過(guò)歷史學(xué)專業(yè)研究生統(tǒng)一考試，成績(jī)395分。順利入學(xué)，與師門(mén)相處融洽。后因個(gè)人原因提前退學(xué)。

    本人一直熱愛(ài)歷史，尤其宋史。從前我認(rèn)為宋史只是一個(gè)弱雞朝代，根本不值得一提。直到我真正深入去學(xué)習(xí)了解這個(gè)朝代，才明白其中的璀璨與珍貴?？梢?jiàn)做學(xué)問(wèn)與做人一般，相處久了才知其內(nèi)涵。曾與老師有過(guò)數(shù)面之緣，深深為老師的學(xué)識(shí)所折服，而老師教會(huì)我的不僅是做學(xué)問(wèn)的道理，更多的則是做人的道理。

    老師曾言，愿我早些長(zhǎng)大，也愿與我一起長(zhǎng)大。卻曾數(shù)度讓老師失望。今聞老師歸來(lái)，再度招生，心潮澎湃，情難自抑寫(xiě)下這封郵件。只盼還能再入老師門(mén)下，為老師所教導(dǎo)，如若有此運(yùn)氣，定會(huì)不負(fù)所望，做好學(xué)問(wèn)，做好人。

    一日為師終身為師。感謝老師百忙之中查看此封郵件，惟愿老師一切如意。

    學(xué)生陶浩然謹(jǐn)上

    岑兮沒(méi)顧得上摘下眼鏡，眼淚染花了鏡片。

    他低頭，捂著額頭，哭著笑了。

    ———— 完 ————

    作者有話要說(shuō)：　　說(shuō)實(shí)話我寫(xiě)過(guò)的完結(jié)文也很多了，但這次不知道為什么特別舍不得完結(jié)?？赡軐?xiě)得太生活化，太接近我身邊的人，太讓我有身臨其境感了吧，總覺(jué)得岑老師和陶浩然、秦悅以及藍(lán)祺等等人，甚至連諾，真的就生活在身邊。甚至越到后面越不太敢寫(xiě)，生怕寫(xiě)壞寫(xiě)錯(cuò)了分毫。寫(xiě)完的時(shí)候自己真的很想哭，但是又哭不出來(lái)。

    遙遙很在意陶浩然當(dāng)初為了田夢(mèng)考取研究生一事，所以最后那封郵件代表了什么，大家都知道了吧。

    現(xiàn)在不妨和大家說(shuō)一下我對(duì)這篇文最初的設(shè)定?？磿?shū)名其實(shí)能看出來(lái)，最初的設(shè)定依然是我喜歡的渣攻賤受，開(kāi)遙遙的當(dāng)天，我另一篇文其實(shí)已經(jīng)寫(xiě)了6w多字了，那天就突然想寫(xiě)渣攻賤受，一下子腦袋里就竄出了師生這個(gè)設(shè)定，于是我就立刻開(kāi)始寫(xiě)了，暫時(shí)停止了那篇文?？梢哉J(rèn)真地說(shuō)，如果按照這個(gè)設(shè)定寫(xiě)，這篇應(yīng)該是我寫(xiě)過(guò)的最虐的，畢竟渣攻需要用很多很多時(shí)間才能去明白何為愛(ài)。而在這之前，受只是他的泄欲工具而已，而受自甘墮落。

    可是當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，雖然角色是我在創(chuàng)造，他們的行為由我決定。但一旦展開(kāi)故事，角色們就真正有了生命，很多時(shí)候我反而會(huì)被他們影響。我怎么都不忍心將我喜歡的岑老師寫(xiě)得那樣的“下賤”，也不忍心將陶同學(xué)寫(xiě)得那樣壞。也許我按照原設(shè)定寫(xiě)，這篇文可讀性會(huì)更高。

    雖然現(xiàn)在這只是一篇平淡的要多生活就有多生活的生活文。但我真的很開(kāi)心，因?yàn)獒蠋熆梢砸恢边@樣矜持與古板，他不是賤受，他是岑老師。而陶同學(xué)能夠健健康康地長(zhǎng)大，去明白何為愛(ài)。他也不是渣攻，而是萌萌噠的陶同學(xué)。兩個(gè)人也能牽手一起度過(guò)平常生活中每一對(duì)同性戀人都會(huì)遇上的坎，然后繼續(xù)平靜卻又幸福的余生。而故事里的其他主人公都在長(zhǎng)大，或變得更優(yōu)秀，或壞得更徹底，但這些都是生活。

    現(xiàn)在這篇文完結(jié)了，原本只打算寫(xiě)15w左右，現(xiàn)在寫(xiě)了31w ，實(shí)在沒(méi)想到。也沒(méi)料到會(huì)這么戀戀不舍。但該完結(jié)的都會(huì)完結(jié)的，今天話說(shuō)又說(shuō)多了，我也就不繼續(xù)說(shuō)了。我很喜歡這個(gè)結(jié)局。雖然總覺(jué)得如果順著這一章繼續(xù)寫(xiě)，還能再寫(xiě)個(gè)20w字。==