這時(shí)候，何思硯冷不防地反問(wèn)道：“你想劈.腿嗎？”

    “什、什么？！”唐燦霎時(shí)震驚地頓在原地，整個(gè)人像是被雷劈過(guò)一樣。

    劈、劈腿？他又沒(méi)談女朋友，何來(lái)腳踩兩只船之說(shuō)？

    何思硯淡然地說(shuō)：“這么快就忘了你的英語(yǔ)？”

    又被戳中痛腳的唐燦默默地閉上嘴。向關(guān)雅告白被拒絕的那天，自己說(shuō)的那些話猶在耳際。

    學(xué)習(xí)就是他的戀人。：）

    橫刀奪愛(ài)什么的，不存在的。

    “可惜這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的單戀吶。”唐燦跟上何思硯的腳步，表情懨懨，“英語(yǔ)從來(lái)不回頭看我一眼?！?/br>
    唐燦拿著燒餅咬了一口。

    “好吃?！彼馈?/br>
    話音剛落，上課鈴聲響了。

    鈴聲出乎意料地令人清醒，唐燦突然怔住。

    ——這人剛才是在轉(zhuǎn)移話題？

    ——所以，他也沒(méi)否認(rèn)喜歡關(guān)雅這個(gè)假設(shè)？

    ——也沒(méi)見(jiàn)這兩人眉來(lái)眼去?。?/br>
    他望著何思硯從容的背影，內(nèi)心五味陳雜。

    23班。上課的老師踩著鈴聲走進(jìn)來(lái)，放下課本和教案，轉(zhuǎn)身在干凈的黑板上寫(xiě)字。

    “小雅，你老實(shí)說(shuō)，你和rou食怪物什么時(shí)候勾搭在一起的？”陸萌掩蓋不住激動(dòng)，一落座便忙不迭問(wèn)關(guān)雅。

    即使她盡力壓低了聲音，烏溜溜的眼睛里閃著的光亮，還是將少女的八卦本質(zhì)暴露無(wú)遺。

    關(guān)雅無(wú)奈地回應(yīng)：“剛才現(xiàn)場(chǎng)混亂，我又心急，不小心拉錯(cuò)人了。一場(chǎng)誤會(huì)，就這么簡(jiǎn)單。”

    “就這么簡(jiǎn)單？”陸萌滿臉的不置信，她肯定地說(shuō)道，“那就是他偷偷暗戀你。我看他抓著你的手都沒(méi)放開(kāi)?！?/br>
    關(guān)雅淡淡地看了她一眼，直接拆穿陸萌的想象：“……是我太用力了?！?/br>
    牽過(guò)那人的右手，掌心此刻是暖乎乎的，甚至還滲出了汗。

    關(guān)雅盯著黑板上的粉筆字，目光漸漸泛直。

    作者有話要說(shuō)：　　感謝讀者“柯新蘭”,灌溉營(yíng)養(yǎng)液n_n

    18、（捉蟲(chóng)）chapter 18 ...

    chapter 18

    璀璨而溫暖的光芒透過(guò)窗躍進(jìn)教室里。

    春困，秋乏，夏打盹，冬眠。

    陸萌支著下巴，昏昏欲睡，腦海里不斷響起一個(gè)可愛(ài)而又慵懶的聲音。

    那聲音在說(shuō)：“一年四季皆可睡，又是適合休眠的一天啊?！?/br>
    淺淺的淚伴隨著哈欠朦朧了視線，陸萌捂住嘴巴，用力地眨了眨眼。

    微微抬眸，見(jiàn)同桌關(guān)雅正低著頭翻看歷史書(shū)。女生抿著唇，一絲不茍地在課本上劃重點(diǎn)。

    這副從容淡然的樣子，和對(duì)面班那位rou食怪物真有幾分相似。要是換成她，和一個(gè)大帥哥牽了手，她絕不能如此平靜。陸萌想著，又低下頭，偷偷打了個(gè)哈欠。

    正值歷史課，任課老師撩開(kāi)她的大波浪卷發(fā)，指著講臺(tái)上的試卷，用十分確定的語(yǔ)氣說(shuō)：“這道題一看就選d嘛。a絕對(duì)不能選，b與題無(wú)關(guān)。這兩個(gè)選項(xiàng)可以直接排除?！?/br>
    歷史老師戴著老花鏡，仍然瞇著眼睛看著練習(xí)卷上的題目，若有所思：“就剩下c選項(xiàng)有點(diǎn)迷惑性?！?/br>
    陸萌輕輕地揉了揉眼眸，湊近關(guān)雅，小聲唏噓道：“小雅，是我在做夢(mèng)還是歷史老師錯(cuò)了？標(biāo)準(zhǔn)答案不是給的c嗎？”

    關(guān)雅筆下一頓，掃了眼試卷上的題目，低聲回答她：“嗯。朱棣在位期間，為了掩蓋他奪.權(quán).的事實(shí)，修改某些史料的說(shuō)法不足為奇。所以，這道題應(yīng)該選c?！?/br>
    底下終于有人發(fā)聲：“老師，這題的標(biāo)準(zhǔn)答案是c?！?/br>
    歷史老師似乎有些疲憊，她拿眼鏡布擦拭老花鏡后重新戴上，仔細(xì)看了看標(biāo)準(zhǔn)答案，恍然大悟地長(zhǎng)嘆一聲：“??！對(duì)哦，是c，我看錯(cuò)了。哪位同學(xué)寫(xiě)對(duì)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)思路。”

    此話一出，不少人都低下了頭。有些寫(xiě)對(duì)了這題的，也默默地遮住了自己的答案。

    波浪卷的歷史老師往后撥頭發(fā)，從講臺(tái)上走下來(lái)。她停到坐在前排的關(guān)雅身旁，低頭瞥了眼她的測(cè)試卷。

    寬大的手掌落在關(guān)雅的肩窩，輕輕地按了按。

    “關(guān)雅，你來(lái)講?！睔v史老師脆生生地說(shuō)，“我看你的選擇題是全對(duì)?！?/br>
    關(guān)雅大大方方地站了起來(lái)。

    她利用簡(jiǎn)短的幾分鐘，引人入勝地講述了這道題所涉及的歷史故事。

    思路清晰，口齒伶俐。歷史老師頻頻點(diǎn)頭，朝她投來(lái)贊許的目光。

    “講得不錯(cuò)?！睔v史老師稱贊道，“關(guān)雅同學(xué)最近進(jìn)步很快，大家好好向她學(xué)習(xí)?！?/br>
    班里驟然響起掌聲。是史約翰帶的頭，他的呼聲太夸張。

    關(guān)雅坐下來(lái)，特意往后面望了兩眼。

    不期然的，她與默默站在后門那里的班主任四目相對(duì)了。