何丹連忙說(shuō)：“下一次一定會(huì)成功，我一定會(huì)想一個(gè)完全之策，保證陸明明催眠的時(shí)候不被任何外力干擾，這樣謝首一定逃不掉?！?/br>
    “是嗎？”那邊諷刺地說(shuō)，“我可沒(méi)有你這么大的信心。”

    “我——”

    那邊不耐煩地打斷何丹，聲音驟然陰厲：“謝首不是個(gè)白癡！一而再而三的出問(wèn)題，你以為他不會(huì)懷疑嗎？看在姑媽的份上，給你最后一次機(jī)會(huì)。如果你把握不住，以后就給我安分守己，不要搞七搞八。”

    何丹又羞又恨，低聲說(shuō)：“我知道了?！?/br>
    那邊掐斷了電話。

    何丹抬眼森森地看著包廂對(duì)面端坐猶如皇后的陸明明，粉色蔻丹在桌子上抓掉了兩塊。

    對(duì)于思考誰(shuí)要對(duì)付自己這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)墨覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是個(gè)坑。

    能夠?qū)懺焯丶?jí)紙人的自然是特造師。就算不是特造師本人，也是與特造師息息相關(guān)的人。自己這個(gè)學(xué)期就揍了造紙7801班所有的男生一頓，而7802的毛小磊也是被他從寢室里轟出去的，兩個(gè)班加起來(lái)四十個(gè)人，人人都有嫌疑。如果把范圍再擴(kuò)大一點(diǎn)，整個(gè)造紙系四個(gè)年級(jí)一百六十個(gè)人都有嫌疑。

    樓船雪早就提醒自己了，7801和7802已經(jīng)聯(lián)手準(zhǔn)備對(duì)付自己了?？蛇@話雖然是好心，可簡(jiǎn)墨還是忍不住心里有點(diǎn)埋怨：說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)沒(méi)有什么區(qū)別，大海撈針啊。

    簡(jiǎn)要聽(tīng)了歐陽(yáng)匯報(bào)之后沒(méi)二話，直接跟他要了公關(guān)部的電話，說(shuō)自己決定贊助京華大學(xué)的元旦狂歡會(huì)。除了優(yōu)勝者的獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品外，還包了狂歡會(huì)當(dāng)日所有志愿者的盒飯，晚會(huì)結(jié)束后再請(qǐng)所有志愿者一次宵夜。

    聽(tīng)著歐陽(yáng)和簡(jiǎn)要兩個(gè)人就自己最近一段時(shí)間的安全防衛(wèi)問(wèn)題探討得越來(lái)越熱烈，比如要求他“最近不要任何人透露自己的行程，包括薛曉峰、陳元，避免他們?cè)诓恢榈那闆r下被套出他的動(dòng)向?！北热纭敖^對(duì)避免與陸明明碰面，見(jiàn)到馬上找理由離開(kāi)，至少保持十米距離。”等等，簡(jiǎn)墨一個(gè)人無(wú)聊地拿著筆在草稿紙上胡亂涂畫(huà)，不知道怎的，回想起自己握著輕音的肩膀求他救簡(jiǎn)要的情形。

    什么時(shí)候他才能夠讓簡(jiǎn)要不那么cao心的，什么時(shí)候他才能擁有保護(hù)自己的能力，什么時(shí)候他才會(huì)不用縮頭藏腦隱姓埋名的生活，什么時(shí)候他才有足夠的底氣正大光明地走在大街上，不用擔(dān)心誰(shuí)會(huì)突然給自己下個(gè)套、挖個(gè)坑？

    簡(jiǎn)墨望著手中的筆：他的魂力波動(dòng)什么時(shí)候能夠恢復(fù)呢？

    狂歡會(huì)前兩日是節(jié)前的最后一場(chǎng)期末測(cè)試：《造紙簡(jiǎn)史》

    簡(jiǎn)墨所在的造設(shè)7803班已經(jīng)考完了七門(mén)。薛曉峰和秦思思都很佩服他：狂歡會(huì)的籌備期間他幾乎沒(méi)有多少時(shí)間復(fù)習(xí)，但在考后表現(xiàn)出來(lái)的氣定神閑——且不說(shuō)他是裝的還是真的，就足夠讓兩人羨慕了。

    對(duì)于這門(mén)一開(kāi)學(xué)教材就被簡(jiǎn)墨當(dāng)成小說(shuō)看的科目，就算不用復(fù)習(xí)照樣下筆如飛。他很快就翻到了試卷的最后一頁(yè)。

    這是一道簡(jiǎn)答題，二十分。

    “第一次紙人戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，紙人與原人的比例下降到1.4比10。然而從戰(zhàn)后第二年起，這個(gè)比例就開(kāi)始急速上升，請(qǐng)問(wèn)是什么導(dǎo)致這一現(xiàn)象？針對(duì)這一現(xiàn)象，政府采取了那些措施，效果又如何？是什么導(dǎo)致了第二次紙人戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，與第一次紙人戰(zhàn)爭(zhēng)相比有什么不同，最終產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？”

    水芯筆在五指上打了個(gè)轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)墨正要下筆，突然有什么東西輕輕打在腿上，然后彈開(kāi)。

    他低頭一看，一個(gè)小紙團(tuán)在他的腳旁靜靜臥著。

    還沒(méi)等他腦子里冒出什么想法，一只手重重拍在他肩膀上猝不及防地將他從座位上拽起來(lái)——監(jiān)考老師指著地上的紙團(tuán)，惡形惡狀地說(shuō)：“你解釋一下，這是怎么回事？”

    第38章 作弊？

    簡(jiǎn)墨看了一眼紙團(tuán)，心中澄亮：“不是我扔的。”

    監(jiān)考老師笑了：“我當(dāng)然知道不是你扔的，我只是想知道它為什么會(huì)在這里？”他彎腰撿起紙條打開(kāi)，瞇著眼睛露出“果然如此”的眼神：“想在我的眼皮子底下玩這一手，你當(dāng)老師都是瞎子?！?/br>
    “我不明白老師是什么意思？”簡(jiǎn)墨抬起眉毛。

    考場(chǎng)里所有人都放下的筆，看著監(jiān)考老師與他：造紙系學(xué)生擺明了看好戲的表情，造設(shè)系的學(xué)生則一臉憂色。

    “跟我裝傻是吧？”監(jiān)考老師板起臉，“裝傻也沒(méi)有用！作弊的證據(jù)就在這里，你是賴不掉的。你的考試資格被取消了！現(xiàn)在給我出去?。　闭f(shuō)著，就來(lái)拉簡(jiǎn)墨的胳膊。

    真是人不要臉則天下無(wú)敵，簡(jiǎn)墨心想，這戲演得也真是太投入了。斜撇一眼，監(jiān)考老師身邊一只淡淡的藍(lán)色光點(diǎn)。不是紙人，看亮度也不是天賦者——難道是造設(shè)系的老師？

    造紙簡(jiǎn)史是造紙系和造設(shè)系共有的課程，因此考試也被安排在一起。只是考場(chǎng)內(nèi)座位是被刻意打散，每個(gè)人的前后左右基本都是別班的學(xué)生。從來(lái)不會(huì)主動(dòng)關(guān)注別班人與事的簡(jiǎn)墨根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)，在造紙系與造設(shè)系人數(shù)為1:3的巨大懸殊下，他身邊的四個(gè)人居然全部都是造紙系的學(xué)生。

    監(jiān)考的老師為了公平公正起見(jiàn)，則是造紙系和造設(shè)系各一名。雖然認(rèn)不全造紙系和造設(shè)系所有的老師，但是從魂力波動(dòng)的亮度上判斷，抓他“作弊”的應(yīng)該是造設(shè)系的監(jiān)考老師無(wú)疑——簡(jiǎn)墨的眼神立刻就冷了，這位造設(shè)系的老師看來(lái)立場(chǎng)是完全倒向，不，是他的人格已經(jīng)完全賣(mài)給某個(gè)造紙系的人。

    “老師這么著急給我捏造個(gè)作弊的罪名，是不是太猴急了一點(diǎn)？”簡(jiǎn)墨抓起自己的卷子，閃身到數(shù)米之外，望著這位監(jiān)考老師悠悠地說(shuō)。

    “捏造？物證就在這里，你敢否認(rèn)？”監(jiān)考老師揚(yáng)著紙條，一派眼不容沙的氣勢(shì)義正言辭地說(shuō)。但簡(jiǎn)墨還是發(fā)現(xiàn)他眼底掩飾不住的一抹得意和篤定，仿佛一切盡在他的掌握之中。

    “從地上撿起紙團(tuán)的是老師你，打開(kāi)看紙團(tuán)的也是老師你，信口胡言亂語(yǔ)的還是老師你。我除了考試之外什么都沒(méi)有做啊，請(qǐng)老師慎言慎行?！焙?jiǎn)墨警告。

    監(jiān)考老師豈會(huì)將一個(gè)小小學(xué)生的警告放在心上，冷哼一聲：“如果不是你作弊，為什么寫(xiě)著答案的紙團(tuán)會(huì)扔到你的腳下？你只不過(guò)來(lái)不及撿起來(lái)就先被我發(fā)現(xiàn)了！”

    “老師，您是教書(shū)育人的還是寫(xiě)推理小說(shuō)的？”簡(jiǎn)墨嘲弄地看著他，“你判斷一件事情原來(lái)是根據(jù)自己的想象力和主觀推測(cè)而不是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)嗎？撿個(gè)紙團(tuán)就能指正我作弊，那如果撿到菜刀豈不是能指正我殺人了——因?yàn)橛腥巳恿税巡说对谖夷_邊所以我肯定想殺人，只因?yàn)槟劝巡说稉炱饋?lái)了，所以我來(lái)不及撿起可以殺人的菜刀？按照您的邏輯，一定解釋的通！”

    所有的造設(shè)系學(xué)生都忍不住爆發(fā)出一陣哄笑，他們可沒(méi)有造紙系學(xué)生那樣需要為了立場(chǎng)憋著笑意。簡(jiǎn)墨在造設(shè)系的影響力可見(jiàn)一斑。

    監(jiān)考老師心中微生惶然，他沒(méi)有想到簡(jiǎn)墨居然在學(xué)生中有這么強(qiáng)的影響力。以前的造設(shè)系學(xué)生雖然都對(duì)造紙系恨得牙癢，但因?yàn)楸舜酥g都是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，所以并不團(tuán)結(jié)。偶爾有幾個(gè)熱血的出頭鳥(niǎo)，常常剛出頭就被他們輕而易舉的打得灰頭土臉。只需要隨手使一兩個(gè)小招就能讓沒(méi)有任何助力和支援的對(duì)方乖乖就范或者心灰意冷。突然間面對(duì)這么多學(xué)生的起哄，監(jiān)考老師也有些措手不及，頓時(shí)面色赤紅，口中嚅囁道：“你少胡攪蠻纏。事實(shí)就是這樣，你絕對(duì)逃不過(guò)去的?！?/br>
    “事實(shí)是怎樣的？您能不能重復(fù)一遍？”簡(jiǎn)墨譏笑道。

    這時(shí)，冷眼旁觀的另一位監(jiān)考老師大概覺(jué)得情勢(shì)有一邊倒趨勢(shì)，方才踱了過(guò)來(lái)：“每屆像你這樣的學(xué)生多的是，嘴皮子一個(gè)個(gè)耍得順溜得很，可一碰到真架勢(shì)就軟了。你以為憑你三二句話就可以安然脫身？呵，把自己看得太高了吧，豈不知你這種學(xué)生在老師眼里不過(guò)是一個(gè)跳梁小丑——你大可以試試，鬧到考務(wù)處去！看大家是信你一個(gè)學(xué)生的，還是信我們兩個(gè)監(jiān)考老師的？”說(shuō)了那么長(zhǎng)一段，最后一句話才是關(guān)鍵。意思就是“說(shuō)是你就是你，不是你也是你”。

    簡(jiǎn)墨簡(jiǎn)直要被氣樂(lè)了，特么無(wú)恥真的沒(méi)有一個(gè)下限，信口雌黃栽贓嫁禍的事干起來(lái)連一塊遮羞布都不蓋的。

    這次造紙系的學(xué)生笑了：“謝首，你就承認(rèn)了吧。別掙扎了！“

    “就是啊，做了還不敢當(dāng)——對(duì)了，你本來(lái)就是這種人！活該，這會(huì)被捉了個(gè)現(xiàn)行吧？”

    現(xiàn)在的造設(shè)系學(xué)生怎么會(huì)干看著自己人被欺負(fù)，立刻有人回答：“謝首沒(méi)有作弊讓他怎么承認(rèn)！根本是你們故意給他設(shè)的圈套，隨便扔個(gè)紙團(tuán)就可以誣賴別人作弊，太無(wú)恥了！”

    “就是就是，班長(zhǎng)怎么做作弊，他才不是這種人！”

    兩個(gè)系的學(xué)生干脆都放下筆，你一句我一句針?shù)h相對(duì)理不容人，教室頂幾乎要被吵翻過(guò)來(lái)。

    秦思思更絕，她干脆在草稿紙上寫(xiě)了一句話，隨手一揉，扔到一個(gè)造紙系學(xué)生的腳下，接著一手抓著那學(xué)生的衣襟一把拖到老師面前晃悠：“老師，這個(gè)學(xué)生的腳下也有紙團(tuán)，他作弊！”

    造設(shè)系的學(xué)生見(jiàn)狀都有樣學(xué)樣，扔個(gè)紙團(tuán)到造紙系學(xué)生桌子旁邊……造紙系的也惱了，紛紛寫(xiě)了紙團(tuán)回扔過(guò)去。

    考場(chǎng)一下子變成了紙團(tuán)亂站的戰(zhàn)場(chǎng)，絲毫沒(méi)有嚴(yán)肅緊張的氣氛。

    “哈————”突然造紙系老師一聲大喝，學(xué)生都不由自主地停了下來(lái)。

    造設(shè)系老師面無(wú)表情道：“你們以為考場(chǎng)是什么地方，由你們胡鬧?。恐x首，你不是不服氣嗎？有膽量的話，跟我一起去院長(zhǎng)辦公室走一趟，看到底最后院長(zhǎng)怎么判定？”這話說(shuō)得似乎很公平公道，可眾口爍金積毀銷(xiāo)骨。更何況是老師指摘學(xué)生的不是，簡(jiǎn)墨如果真去怕是有嘴也說(shuō)不清了。

    薛曉峰毫不服氣站了出來(lái)：“沒(méi)有根據(jù)就胡說(shuō)八道，班長(zhǎng)根本用不著作弊，他——”

    “當(dāng)然，因?yàn)樗心氵@個(gè)好朋友給他扔紙團(tuán)?！痹煸O(shè)系的監(jiān)考老師打斷了他的話，笑得意味深長(zhǎng)。

    造設(shè)7803系學(xué)生的肺快氣炸了：誣賴班長(zhǎng)一個(gè)人還不夠，還要帶上他們副班長(zhǎng)？

    “你怎么不說(shuō)7803班所有人都在給我傳紙條？”簡(jiǎn)墨表情陰沉反問(wèn)。他一個(gè)人就算了，怎么還扯上薛曉峰。

    “也許事實(shí)正如你說(shuō)的，不過(guò)我只抓到這一個(gè)，那就是這一個(gè)。按照學(xué)校的考場(chǎng)紀(jì)律規(guī)定，考試作弊被捉，取消作弊者和協(xié)助作弊者雙方的考試資格并記過(guò)一次。另外聽(tīng)說(shuō)你還準(zhǔn)備申請(qǐng)進(jìn)入學(xué)生會(huì)？很遺憾，學(xué)生會(huì)是不會(huì)錄用有品行污點(diǎn)的學(xué)生的。”監(jiān)考老師站到門(mén)口，獰笑著催促道，“走吧兩位，去見(jiàn)院長(zhǎng)辦公室吧?！?/br>
    薛曉峰幾次欲開(kāi)口，都被簡(jiǎn)墨用眼神制止了。

    兩位監(jiān)考老師七嘴八舌地將簡(jiǎn)墨在考場(chǎng)的表現(xiàn)添油加醋地講述了一次，然后對(duì)院長(zhǎng)道：“這種不良之風(fēng)一定要嚴(yán)肅處理，院長(zhǎng)?！?/br>
    簡(jiǎn)墨是第一次見(jiàn)到院長(zhǎng)。對(duì)于一學(xué)期見(jiàn)過(guò)系主任也不超過(guò)三次的他來(lái)說(shuō)也不算奇怪。造紙學(xué)院院長(zhǎng)是一個(gè)看上去很隨和的中年人，穿著并不顯威嚴(yán)。如果旁人不說(shuō)，簡(jiǎn)墨大概會(huì)以為他是某個(gè)報(bào)攤上一邊曬太陽(yáng)一邊戴著老花眼鏡翻雜志的大叔。

    “謝首，你有什么要說(shuō)的嗎？”院長(zhǎng)看著簡(jiǎn)墨。他直覺(jué)眼前一直沉默的少年并不是這兩位監(jiān)考老師目前所以為的可以搓圓揉扁的軟柿子。少年在學(xué)生會(huì)不過(guò)三周的時(shí)間就混得風(fēng)生水起，上上下下對(duì)他贊不絕口。連一向輕易不評(píng)價(jià)人的學(xué)生會(huì)主席丁一卓都當(dāng)面承認(rèn)“謝首此人未來(lái)可期”。

    “在我說(shuō)話之前，我希望我的系主任能夠參與?！焙?jiǎn)墨要求。

    不信任自己能夠給他一個(gè)公平的判斷嗎，院長(zhǎng)心中暗笑，這也是理所當(dāng)然的，這個(gè)少年還以前還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己一次呢，怎么談得上信任？

    “好吧。去把隔壁的老石喊過(guò)來(lái)?！痹洪L(zhǎng)說(shuō)。

    兩個(gè)監(jiān)考老師有些不安地對(duì)看一眼，顯然那對(duì)于造設(shè)系的系主任心懷畏懼。但院長(zhǎng)已經(jīng)下了指示，他們也不能拒絕。

    “咦，謝首，你怎么在這里？我記得你們班今天下午不是有一場(chǎng)考試嗎？”石正源進(jìn)門(mén)看見(jiàn)這么一群人，奇怪地發(fā)問(wèn)。

    兩個(gè)監(jiān)考老師都不說(shuō)話。院長(zhǎng)笑了：“怎么，剛剛不是一個(gè)兩個(gè)說(shuō)要嚴(yán)肅處理嗎？正好謝首的系主任也來(lái)了，你們正好反應(yīng)一下嘛！”

    石正源聞言知意，不悅地看向兩個(gè)監(jiān)考老師。

    兩人無(wú)法，只好硬著頭皮把事情過(guò)程講了一邊。話沒(méi)說(shuō)完，石正源就暴跳如雷：“放屁！我的學(xué)生會(huì)做這種事情？”

    院長(zhǎng)咳了兩聲。

    石正源瞟了院長(zhǎng)一眼，有些嫌棄地改口道：“別人我不敢保證，謝首絕對(duì)不會(huì)做這種事情。再說(shuō)你們也只是看到謝首腳邊有個(gè)紙團(tuán)，這并不能證明他就作弊了。”

    “可是我看見(jiàn)這位同學(xué)給他扔過(guò)去的。”造設(shè)系的監(jiān)考老師訕訕地提醒。

    “那紙團(tuán)根本不是我扔的！”薛曉峰立刻大聲申辯。

    “可上面就是你的字跡！”造紙系的監(jiān)考老師說(shuō)，露出一個(gè)微妙的表情，“不信我們可以核對(duì)一下？”

    他的神態(tài)頗為肆無(wú)忌憚，顯然不懼任何人查。連薛曉峰此刻在想，那張紙條上的字恐怕真的與自己一模一樣?？磥?lái)無(wú)論是簡(jiǎn)墨周邊座位的安排，莫名飛來(lái)的紙團(tuán)，紙團(tuán)上面的字跡，亦或是監(jiān)考老師的人選是早就已經(jīng)被人暗中安排周全，只為獵物落網(wǎng)的這一刻。

    石正源和院長(zhǎng)此刻的表情都有些不悅，薛曉峰能夠想到的他們自然也能想得到。只是兩人想得更深遠(yuǎn)一些：能把這些細(xì)節(jié)安排得如此妥當(dāng)，彼此配合又這般嫻熟，顯然他們干這么勾當(dāng)已經(jīng)不是一次兩次了。而被他們用這種即便明知道有問(wèn)題卻又很難揪出錯(cuò)處的手法陷害成功的造設(shè)系學(xué)生，又不知道已經(jīng)幾何了？造設(shè)系內(nèi)部更是問(wèn)題重重，否則薛曉峰的字跡還有這個(gè)看不清楚字跡立場(chǎng)的造設(shè)系老師又如何解釋了？

    簡(jiǎn)墨突然插入一句：“你怎么知道上面就是薛曉峰的字跡，而不其他人的？從你撿起紙團(tuán)的那一刻起道現(xiàn)在，你從來(lái)都沒(méi)有拿它和薛曉峰的字對(duì)過(guò)。你也不是造設(shè)系的老師，根本不可能見(jiàn)過(guò)薛曉峰的字，更不談?wù)J出他的字跡。”

    “紙團(tuán)就是從他那里扔過(guò)來(lái)的，當(dāng)然是他的字跡！”造紙系監(jiān)考老師理所當(dāng)然地說(shuō)。

    “你肯定是看錯(cuò)了，不可能是薛曉峰扔的?！焙?jiǎn)墨說(shuō)。

    “我絕對(duì)沒(méi)有看錯(cuò)，就是他扔?！睂?duì)方斬釘截鐵咬死。

    “你確定？”

    “當(dāng)然確定?！痹旒埾当O(jiān)考老師覺(jué)得簡(jiǎn)墨肯定是黔驢技窮了，臉上露出淡淡的勝利笑容。

    簡(jiǎn)墨深深看了他一眼，突然笑了。他對(duì)待看不爽的人向來(lái)秉持“人不犯我我不犯人，人若犯我百倍奉還”的原則?？涩F(xiàn)在看來(lái)，后半句還是換成“人若犯我斬草除根”比較霸氣。有的人就是屬沙袋的，欠揍。

    他把頭轉(zhuǎn)向早就忍不住了的薛曉峰。

    從進(jìn)辦公室一直被簡(jiǎn)墨用眼神制止的薛曉峰終于能夠開(kāi)口把憋了半天的話倒出來(lái)了：“院長(zhǎng)，那個(gè)紙團(tuán)絕對(duì)不是我扔的！我明知道班長(zhǎng)能把整本《造紙簡(jiǎn)史》都背下來(lái)，干嘛還要幫他作弊？就算要作弊，也是班長(zhǎng)扔紙團(tuán)給我吧？”

    第39章 第二次紙人戰(zhàn)爭(zhēng)

    昨天晚上當(dāng)薛曉峰陳元還在拿著《造紙簡(jiǎn)史》在做最后的溫習(xí)，簡(jiǎn)墨已經(jīng)因?yàn)樽罱Φ檬虑樘嘣缭缗郎洗?，?zhǔn)備睡覺(jué)。

    薛曉峰見(jiàn)多了簡(jiǎn)墨這種“考前絕不抱佛腳”的行為，深感不爽，硬是拖他起來(lái)背重點(diǎn)。

    剛從學(xué)生會(huì)回來(lái)的簡(jiǎn)墨暈乎乎抱著被子就往枕頭上倒：“什么重點(diǎn)，整本書(shū)我都背得出來(lái)，要背什么重點(diǎn)?！?/br>
    薛曉峰自然不信，拿著教材考他，后來(lái)陳元也加入了。兩個(gè)人把一本《造紙簡(jiǎn)史》顛來(lái)倒去的提問(wèn)竟然沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題能夠難住他，連最難記的各種歷史事件發(fā)生的日期都沒(méi)有答錯(cuò)。

    “第一次紙人戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，原人們開(kāi)始大規(guī)模的災(zāi)后重建工作。然而經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，原人傷亡巨大，而且絕大多數(shù)都是每個(gè)家庭的青壯年?？梢哉f(shuō)，這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，紙人雖然失敗了，但原人也沒(méi)有討到好，兩敗俱傷。為了滿足巨大的社會(huì)需求，許多大型財(cái)團(tuán)和企業(yè)機(jī)構(gòu)都萌生了重新造紙的念頭。但是剛剛才受到紙人帶來(lái)的巨大創(chuàng)傷，誰(shuí)都不敢輕舉妄動(dòng)，避免引火**。但事在人為，很快他們就一起走進(jìn)了政府的議事大廳，提出了一個(gè)造紙管理方案。

    政府設(shè)立造紙管理局，負(fù)責(zé)監(jiān)督與引導(dǎo)與造紙相關(guān)的人、事、組織，并制定造紙管理法律法規(guī)規(guī)范造紙行為；設(shè)立誕生紙檔案局，負(fù)責(zé)收錄、保管和銷(xiāo)毀誕生紙，任何個(gè)人、家庭、組織，都不得收藏、銷(xiāo)毀誕生紙，并制定相應(yīng)法律法規(guī)，保證紙人在沒(méi)有給原人造成重大傷害前，誕生紙保管在一個(gè)中立機(jī)構(gòu)手中，不受任何人的控制。

    5728年，造紙管理局和誕生紙檔案局兩者成立后不到一年的時(shí)間，分別頒布《造紙管理法》和《誕生紙管理?xiàng)l例》，在生命安全得到了保障之后，造紙紀(jì)元開(kāi)始以來(lái)的第二次大規(guī)模造紙時(shí)代。

    ……

    5735年，造紙管理局實(shí)行造紙配額制。沒(méi)有獲得配額的個(gè)人和組織無(wú)權(quán)造紙，以此嚴(yán)格控制高速的紙人速度，避免紙?jiān)壤俅问Э亍?/br>
    5736年，造紙管理局建立造紙師認(rèn)證及登記制度。沒(méi)有通過(guò)造紙師認(rèn)證和登記的個(gè)人沒(méi)有資格從事造紙工作，否則視為非法造紙，將給予重罰。所有擁有造紙師崗位的組織、單位不得雇傭未接受認(rèn)證和登記的造紙師，違者給予重罰。