若非是她努力許多，第一的位置總有點(diǎn)岌岌可危。

    劉茜需要的不是什么舉一反三，而是一次性把所有的題型都給她，她按照已有的模式來(lái)解答便可以。

    新來(lái)的代課老師便是這樣上課的。一次性灌輸，然后交給大家死記硬背。

    這樣的方法穩(wěn)妥，但是對(duì)未來(lái)思維的培養(yǎng)沒(méi)什么益處，而且一旦題型變化，很有可能就此失利。

    劉茜何嘗不明白這個(gè)道理。

    但題型變化到底是個(gè)不確定的事情，眼下最緊要的是保送名額！

    在一?？纪旰螅Ｇ笆寄芊值奖Ｋ兔~，如果自己按照這個(gè)成績(jī)考下去，以后題型變不變化，哪兒還用得著考慮？

    劉茜這就不太希望李毅回來(lái)了。

    她一個(gè)普普通通的學(xué)生，除了成績(jī)什么都沒(méi)有，拿什么去對(duì)抗老師和學(xué)校？

    她還想不想在這個(gè)學(xué)校繼續(xù)念書(shū)了？

    劉茜從來(lái)不當(dāng)沖在前頭的那個(gè)人，有人比她更適合站在前線。

    老師掌握著學(xué)生的生死，校領(lǐng)導(dǎo)掌握著老師的生死——她身邊，可不就有個(gè)有著校領(lǐng)導(dǎo)背景的同學(xué)么！

    胡小琪舊傷尚且沒(méi)好，便已經(jīng)被劉茜第二次盯上了。

    第152章 老師失格6

    老師失格12

    胡小琪尚且還在對(duì)劉茜死心塌地的保質(zhì)期里面。

    劉茜深知這一點(diǎn), 對(duì)這一時(shí)期的胡小琪勉強(qiáng)算得上放心。她做事一管不給人留把柄，不過(guò)是學(xué)著千緋的方法，成天在胡小琪耳朵旁邊念叨。

    “我特別喜歡新來(lái)的物理老師?！?/br>
    “李老師也很好, 但是我比較笨, 有時(shí)候跟不上李老師的節(jié)奏。”

    “不知道新來(lái)的物理老師以后會(huì)教哪個(gè)班？要是可以換班就好了?！?/br>
    以退為進(jìn)，就算被別人聽(tīng)去了, 這些話也算不了什么，畢竟口口聲聲都是把責(zé)任攬?jiān)诹俗约荷砩稀?/br>
    但是胡小琪就不一樣了, 若非是個(gè)一根筋的壞人, 又怎么可能會(huì)因?yàn)閯④缫痪湓捑驮O(shè)計(jì)到崔丹丹被退學(xué)？

    一來(lái)二去的, 胡小琪果然上了心。

    她背后有靠山，也不怎么了解學(xué)校后面上上下下的事情，自覺(jué)這點(diǎn)小忙還是能好好幫上朋友一把的。反正現(xiàn)在李毅請(qǐng)了那么長(zhǎng)時(shí)間的病假, 趁著這個(gè)機(jī)會(huì)把他下掉不是順理成章？

    胡小琪這樣想著，也就這樣和姑母說(shuō)了一遍。姑母一貫疼她，這點(diǎn)“小忙”怎么可能會(huì)不幫？

    只是胡小琪斷然沒(méi)想到，自己的請(qǐng)求還真的就受到了拒絕！

    隔幾日千緋就聽(tīng)到胡小琪和劉茜嘀咕：“我姑母說(shuō)不行?！?/br>
    “什么不行？”

    劉茜心里清楚胡小琪在說(shuō)些什么, 難免有些失望，即便如此，也沒(méi)忘記露出一副不知情的模樣。

    胡小琪可不知道里面的彎彎道道, 只是說(shuō)：“上次你和我提起李毅的事情，我就想著，看能不能讓李毅滾蛋，結(jié)果我姑母說(shuō), 只要李毅沒(méi)犯什么學(xué)校必須處理他的大事，就不能隨便換掉他這個(gè)班主任?！?/br>
    要犯了大錯(cuò)才行。

    劉茜把這件事暗暗記下，臉上卻皺著眉，仿佛有些不贊同：“李老師沒(méi)什么問(wèn)題，是我不適應(yīng)李老師的教學(xué)模式，就算是要換，也應(yīng)該把我換走?！?/br>
    “你是我好朋友，怎么能把你換走！”胡小琪笑嘻嘻的搖搖頭。

    劉茜嘆了口氣：“下次別這樣了，我認(rèn)真的，要換班也是我換，李老師是無(wú)辜的?！?/br>
    她一再二二再三地強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是自己換班，叫人拿不到一點(diǎn)把柄。胡小琪如今寶貝她，怎么舍得她換班，撇了撇嘴，愈發(fā)是把事情往心里面放去。

    仔細(xì)想想胡小琪的話，其姑母并非是斬釘截鐵地拒絕她的要求，實(shí)際上事情是有商量的余地的。

    前提是，李毅要犯一個(gè)足夠讓他滾蛋的大錯(cuò)。

    那么現(xiàn)在，之前留下來(lái)的兩根線，不管是哪一根被拉起來(lái)，都能讓李毅吃不了兜著走。

    一個(gè)是劉銘的機(jī)器人，再然后便是崔丹丹的事情了。

    只是劉茜一來(lái)對(duì)劉銘一事并不知情，二來(lái)又丟了崔丹丹的照片，現(xiàn)在就算她空有一身心機(jī)，也毫無(wú)辦法。

    不過(guò)，也正因?yàn)樗幸簧硇臋C(jī)，眼瞅著到了關(guān)鍵時(shí)候了，千緋不怕她發(fā)現(xiàn)不了異常，也不怕她進(jìn)不了套。

    高中的時(shí)間緊張，一天天飛快過(guò)去，在第二次考試結(jié)束的時(shí)候，24班之前的風(fēng)聲可算是平息下來(lái)，李毅也重新回歸了大家的視線。

    他這一回來(lái)，劉茜自然是不爽快，肖淮倒是高興得不得了。

    這段時(shí)間的等待可謂是心急如焚，他就怕李毅還想著繼續(xù)請(qǐng)假，或者工作調(diào)動(dòng)，讓保送之前的時(shí)間白白流逝掉，如今李毅一回來(lái)，恐怕辦公室椅子都還沒(méi)坐熱，肖淮就帶著手機(jī)找到了他。

    時(shí)間緊迫，肖淮實(shí)在是一口喘息的機(jī)會(huì)也不想留給對(duì)方，最好在看見(jiàn)照片的時(shí)候，立刻馬上決定好把保送名額給他才好！

    班級(jí)里面的平靜只是表面上了，從寧千緋暈倒開(kāi)始，班上的事情就有點(diǎn)沒(méi)完沒(méi)了起來(lái)。

    看著肖淮有恃無(wú)恐的臉龐，還有手機(jī)里面清晰的彩色圖片，李毅一顆心臟就突突突直跳，仿佛重機(jī)槍的子彈沒(méi)入胸膛了一般！扯動(dòng)著全身的神經(jīng)和血脈，讓他覺(jué)得腦袋渾濁臟污且脹痛！

    肖淮手上的東西，根本就是一顆□□！

    按照肖淮的說(shuō)法，只要是把保送的名額給他了，他絕對(duì)會(huì)把手機(jī)上的照片刪除干凈——可是，誰(shuí)敢保證，肖淮只有這一份照片呢！

    他手上要是沒(méi)幾個(gè)底的話，根本不會(huì)大大方方把手機(jī)亮給他看！

    至于李毅，自然不愿就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單被肖淮拿捏住。

    不想學(xué)生騎在頭上是一回事，而李毅清楚，要是答應(yīng)了一次，恐怕這后面還會(huì)有二次三次！

    和崔丹丹的事情，就算自己小心，也已經(jīng)成為了別人手上的一個(gè)把柄，要是再幫肖淮亂來(lái)做點(diǎn)什么事情，把柄非但不會(huì)少，還只會(huì)越來(lái)越多！

    班上一群學(xué)生看著像是書(shū)呆子，一個(gè)個(gè)心眼兒都多，事關(guān)前途，他們絕對(duì)更是會(huì)盯緊了自己看。

    萬(wàn)一東窗事發(fā)，自己出了力，還半點(diǎn)好討不到。

    最好的辦法就是從一開(kāi)始就不要幫助肖淮！

    他必須得想個(gè)辦法，不但不讓肖淮撈到保送名額，還能糊弄他把所有照片刪除干凈。

    李毅開(kāi)始想方設(shè)法和肖淮打起太極來(lái)。

    “實(shí)際上保送名額學(xué)?；旧弦呀?jīng)固定了下來(lái)，除開(kāi)固定的人，剩下來(lái)的全得看下次市?？济巍尾粚?duì)，就算是我想要給你，也給不了。這不是我決定的，是學(xué)校。”

    李毅拼了命想要把自己的苦衷傳達(dá)給對(duì)方，只是肖淮態(tài)度強(qiáng)硬，現(xiàn)在也不管他為難還是不為難，只是冷著臉讓他想辦法。

    李毅的辦法想得久，不管肖淮如何催促，都只說(shuō)：“還在和學(xué)校周旋，快了?！?/br>
    肖淮雖然有恃無(wú)恐，但李毅那里有他需要的東西，要魚(yú)死網(wǎng)破了，兩個(gè)人都會(huì)很難看。

    身處互相牽制的局面，他也只能把焦急按捺下來(lái)，等著李毅和學(xué)?！爸苄薄?/br>
    李毅想法沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是會(huì)有眼睛盯著他。

    尤其最近丟掉了手機(jī)里照片，還盼著他在二模之前下臺(tái)的劉茜。

    不管是誰(shuí)，稍微有點(diǎn)異常，她就能立刻察覺(jué)到——最近，最為異常的人，莫過(guò)于肖淮了。

    這人時(shí)常往李毅辦公室跑，每次跑動(dòng)，都帶著手機(jī)。

    如果僅僅是肖淮異常，劉茜興許還會(huì)放松一點(diǎn)警惕，偏偏李毅對(duì)肖淮的態(tài)度也很是奇怪。

    班主任仿佛在刻意躲避肖淮似的，便是肖淮做了什么事情，李毅不得不拎出來(lái)說(shuō)上幾句，感覺(jué)也極其包容。

    劉茜心眼兒多，察覺(jué)到這件事情之后，越是觀察，就越是覺(jué)得，這兩個(gè)人之間藏著點(diǎn)什么秘密。

    肖淮的手機(jī)就很奇怪，興許肖淮的手機(jī)里面藏了什么，讓李毅覺(jué)得懼怕的東西。

    一般的學(xué)生鮮少會(huì)想到這些。

    但是劉茜不一樣，正因?yàn)橐郧按蜻^(guò)相同的主意，所以她能在發(fā)現(xiàn)事態(tài)不對(duì)勁之后，立刻往自己以前的想法上面靠攏，理所當(dāng)然地懷疑過(guò)去。

    劉茜對(duì)自己曾經(jīng)丟失的那些上好的、能夠讓李毅滾出這個(gè)班級(jí)的照片，著實(shí)是念念不忘，每每看到肖淮的手機(jī)，便總懷疑那里面藏著的興許就是自己莫名失蹤的東西。

    螳螂捕蟬黃雀在后。

    李毅背后是肖淮，肖淮背后是劉茜，劉茜卻不知道，她背后還有個(gè)千緋。

    她情緒一天天焦躁，千緋同樣盯緊了她。

    眼見(jiàn)著這姑娘眉頭越皺越深，臉色越來(lái)越難看，就在某天晚上，回宿舍的途中，劉茜終于還是忍不住對(duì)胡小琪開(kāi)了口。

    “你有沒(méi)有覺(jué)得，這段時(shí)間李老師特別和藹？”

    “和藹？”胡小琪一臉莫名。

    劉茜一邊點(diǎn)著頭，一邊和胡小琪數(shù)著：“今天肖淮物理課做數(shù)學(xué)卷子被抓住了，李老師什么都沒(méi)說(shuō)，還寬慰了肖淮幾句。以前的話，李老師可能會(huì)生氣，最近脾氣變好了挺多?！?/br>
    劉茜做事從來(lái)不自己動(dòng)手，胡小琪才是她的戰(zhàn)斗力。

    可胡小琪的理解能力實(shí)在是有點(diǎn)太差了，劉茜不愿直接把肖淮有問(wèn)題一事開(kāi)誠(chéng)布公說(shuō)出來(lái)，只能曲線救國(guó)一點(diǎn)點(diǎn)往自己想要表達(dá)的方向靠攏。

    胡小琪撇了撇嘴，嗤笑一聲：“可算了吧，今天李毅還在晚自習(xí)上給我黑臉來(lái)的！”

    劉茜又說(shuō)：“昨天晚自習(xí)肖淮聽(tīng)歌，李老師不也什么都沒(méi)說(shuō)……對(duì)了，昨天早上，有人在課堂上看小說(shuō)，李老師抓住了，也沒(méi)事，連小說(shuō)都沒(méi)沒(méi)收。李老師生病一場(chǎng)，是真的寬和了好多?！?/br>
    聽(tīng)劉茜一說(shuō)，胡小琪想了想，皺起眉：“昨天早上看小說(shuō)那個(gè)也是肖淮。”

    “是么。”

    胡小琪還不算沒(méi)救。眼瞧著對(duì)方朝著自己的話題靠攏了，劉茜心里得意又高興，臉上卻稀松平常得仿佛什么也不知道。

    胡小琪卻思考起來(lái)。

    這段時(shí)間，肖淮有意試探李毅的底線，做了點(diǎn)事情。他知李毅知，別的同學(xué)卻什么都不知道，譬如說(shuō)胡小琪。

    這女孩深深一想，只覺(jué)得李毅對(duì)肖淮似乎有點(diǎn)寬容過(guò)頭了，對(duì)別的人倒還是以前那副模樣。

    胡小琪嘴快，不免和劉茜說(shuō)了聲：“我怎么覺(jué)得，李毅不是脾氣變好了，是對(duì)肖淮袒護(hù)過(guò)頭了。有問(wèn)題吧！”

    老師失格13

    本來(lái)就有問(wèn)題！

    就是要讓你知道有問(wèn)題！

    仿佛已經(jīng)看到胡小琪開(kāi)竅了乖乖巧巧幫自己做事的樣子，劉茜把嘴角些微的笑意飛快抿下去，做出若有所思的模樣，準(zhǔn)備斟酌著和胡小琪說(shuō)肖淮帶著手機(jī)找李毅的事情了。

    “實(shí)際上……”