她已經(jīng)記不清自己多少年沒有再碰弦和弓了。

    五年？還是六年？

    總之，是從父親離開那一年，母親把她的小提琴砸掉那一天開始。

    第3章 part 03

    季圓父母跟隨樂團(tuán)尚在歐洲巡演未歸，喬微打車把好友送到家、扶上床時(shí)，已經(jīng)是深夜了，只得留下在客房將就過了一夜。

    只是季圓家離學(xué)校還挺遠(yuǎn)，她第二天凌晨一早便動(dòng)身，這才在上課前抵達(dá)教室。

    早上的投資銀行學(xué)是林教授的課，喬微抱著課本進(jìn)門時(shí)，階梯教室底下已經(jīng)都是黑壓壓的人頭。她下意識(shí)往后尋覓空位，好在同寢的任秋瑩馬上抬手，揚(yáng)聲喚她。

    “喬微，這兒呢?！?/br>
    大四的課程不多，學(xué)生們通常不是在準(zhǔn)備考研便是忙著實(shí)習(xí)的事兒，也只有林教授的課才得見這樣的盛況。她們六人的寢室，其中四人已經(jīng)挨著坐好，一整排只任秋瑩身邊還剩個(gè)空位。

    喬微笑了一下，頷首過后，只身穿過擁擠的過道，在室友身邊坐下來。一一回應(yīng)來自前后排的招呼，末了，才又側(cè)身朝任秋瑩認(rèn)真道謝。

    喬微的儀態(tài)仿佛刻在了骨頭里，點(diǎn)頭微笑都是與生俱來的禮情兼到。任秋瑩故作發(fā)惱，“這么點(diǎn)兒事都謝，得虧我們一起住了這么久呢。”

    喬微唇角漾開，又笑。

    因?yàn)榧依锏木壒剩鋵?shí)并不常在學(xué)校的寢室住，與室友相處的時(shí)間甚至沒有普通同學(xué)來得多，好在關(guān)系都還算和睦，但凡一起上的課，都有人替她占座。

    毋論她們這樣做的出發(fā)點(diǎn)是什么，旁人的恩惠，喬微一直記在心上。

    翻著課本的功夫，她四下看了一圈，又想起來問，“律靜還沒來上課嗎？”

    “是啊，聽說她遞給學(xué)校的假條都過期了，輔導(dǎo)員打電話通知了好幾次也不見回來補(bǔ)假，現(xiàn)在的缺勤都算曠課，再這樣下去，估計(jì)該被退學(xué)了……”

    任秋瑩說到這，轉(zhuǎn)而低聲問起喬微，“微微，寢室里數(shù)你和她最合得來，她連你的電話也不接嗎？”

    喬微默了片刻，沒答。

    都說人如其名，喬微就沒有見過比袁律靜更自律上進(jìn)的人。

    她的成績?cè)谌瞬艥?jì)濟(jì)的金融系也算頂拔尖，課業(yè)出勤率一向是百分百，大學(xué)幾年連遲到都難得一見。只是為人性子冷清，獨(dú)來獨(dú)往，在班里只有和喬微能多說上幾句話，課后的時(shí)間都往返在兼職地點(diǎn)與自習(xí)室。

    然而就是這樣一個(gè)人，已經(jīng)兩個(gè)多月沒來上學(xué)了。

    袁律靜是南方偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)出來的姑娘，長相清秀。懷孕、墮胎……人性總不憚以大的惡意去揣測(cè)未知的事情，可系里那些四起的流言，喬微一個(gè)字也不信。

    縱然有著天差地別的家境，但兩人性子能合到一塊去，必然是有緣故的。畢業(yè)在即，若非不得已的原因，袁律靜不可能曠課這么久，大學(xué)肄業(yè)便意味著她這些年來的努力都付諸東流了。

    她有心幫她，偏電話打過去永遠(yuǎn)在關(guān)機(jī)。

    思及此，喬微把筆卡在上次課講到的那一頁，微不可查嘆了一口氣。

    便是這幾句話的功夫，教授進(jìn)門，喧嚷的教室霎時(shí)安靜下來。

    林可深教授的課向來一座難求。他不僅是g大最年輕的終身教授，也是一流的學(xué)者。年輕有為倒也罷，他還英俊儒雅，給學(xué)生授課從不照本宣科，深入淺出講些切實(shí)的東西，坐底下聽起來很有意思。

    只是今天上課，教授并未像往常一般翻開講義，而是先拿起粉筆，在白板上寫下一道有關(guān)股權(quán)分置改革的論述題。

    “合上課本，也千萬別用搜索引擎，”他扔開粉筆，低頭看表，“給大家十五分鐘組織語言，今天我想聽到讓人耳目一新的答案?！?/br>
    教授平日里并不常做隨堂測(cè)驗(yàn)，更別說還是這樣明顯超出本科教學(xué)范疇的問題。臺(tái)下眾人摸不著頭腦，有大膽的便直接揚(yáng)聲問了，“老師，答好了有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

    “當(dāng)然有?！?/br>
    教授拍干凈掌心的粉塵，溫聲回道，“有位中信的朋友讓我?guī)退锷珒晌缓线m的下屬，大家不是正找實(shí)習(xí)單位嗎？誰要是答好了，實(shí)習(xí)崗位也就有了?！?/br>
    才聽聞中信二字，臺(tái)下便是一片嘩然。

    能在中信投行總部這樣國內(nèi)頂級(jí)的投行實(shí)習(xí)，對(duì)他們這些本科學(xué)生來說是再寶貴不過的經(jīng)歷了，再有林教授的推薦加成，相較那些碩博求職者也有了一拼之力，若是實(shí)習(xí)結(jié)束后能留下來，那可真是一步登天了。

    教授這樣隨性，今天沒來上課的學(xué)生，大概都得悔青腸子。

    可就算坐在臺(tái)下，又怎樣才能答出讓人耳目一新的答案呢？林以深教授出的這道題遠(yuǎn)不在本科的教學(xué)綱領(lǐng)內(nèi)，不能搜索相關(guān)資料，思考時(shí)限只有十五分鐘，還得將組織語言的時(shí)間排除在外。

    一時(shí)間，空氣如同熬干水分的糖絲，悄然凝滯下來。

    誰都想抓住這機(jī)會(huì)，可想把問題答好，很難。

    兩分鐘過去，教室里大半學(xué)生眼神空蕩，都還是找不著思路的茫然狀態(tài)，任秋瑩咬了咬筆頭，目光落到左手側(cè)。

    窗外晨起微寒的陽光落在喬微的眼睫，她正垂眸專心給自動(dòng)鉛筆裝芯。

    按照喬微的習(xí)慣，她此刻大概已經(jīng)找到了答題的切入點(diǎn)，打算在稿紙上列出綱要。

    黑色筆芯細(xì)極，被那白皙纖瘦的手執(zhí)著一整根沒入筆尖，指尖一點(diǎn)不見打顫，少女氣質(zhì)清朗沉靜，仿佛快要把整間教室撐破的緊張氛圍與她無關(guān)。

    是了，以她的身份，又何必在乎一個(gè)中信實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    可若站起來的人是她，必定能把這題答得好極了吧。畢竟喬微就在那樣的環(huán)境中長大，見聞廣博，目光長遠(yuǎn)，遠(yuǎn)非她們這些普通學(xué)生能及的。

    “微微……”

    聽聞身后有人在喚，喬微直起身微偏頭側(cè)耳聽。

    “你打算從哪方面去答？”

    這問題問得挺尷尬，大家心知肚明在座的每一位都是彼此的競爭對(duì)手，可此刻周邊一群人都豎直了耳朵，若喬微什么也不說，又顯得她小氣計(jì)較。

    思慮片刻，喬微還是吐出幾個(gè)關(guān)鍵詞。

    給了思路劃出范圍，已經(jīng)算仁至義盡，剩下的答題內(nèi)容便全憑個(gè)人理解了。

    十五分鐘一到，先前那個(gè)問教授答好有什么獎(jiǎng)勵(lì)的男生率先舉手了。

    男生在院里也是個(gè)頂有名的人物，學(xué)委主席，向來有著拿到手軟的獎(jiǎng)狀和全優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金。

    他一站起來，下頭便是一片哀鴻遍野。

    喬微倒是沒出聲，認(rèn)真聽完了他的答案。男生語速均勻，不急不緩，觀點(diǎn)新穎條理清晰，很有大局觀，最重要的是，他心理與綜合素質(zhì)極佳。

    果然，男生發(fā)言才結(jié)束，教授便在文檔里認(rèn)真記下了他的學(xué)號(hào)，又朝臺(tái)下提示：“還剩一個(gè)名額。”

    機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，又接連有十幾人爭先恐后站起來，可直到最后一個(gè)人答題完畢，教授也只評(píng)了一句不錯(cuò)、請(qǐng)坐。

    任秋瑩有些緊張，她下意識(shí)朝身側(cè)看了又看，見喬微還在鎮(zhèn)定坐著，一咬牙，終于鼓足勇氣起身。

    剛開始答時(shí)還有些磕絆，到了后頭便也順暢起來。

    可明顯林教授對(duì)任秋瑩說得磕絆的部分更感興趣，不待她答完，又針對(duì)前面的論點(diǎn)拓展開來給出幾道追問。

    突如其來的問題叫任秋瑩有些發(fā)懵，她根本沒來得及想這些，只能唇干舌燥咽了口唾沫，硬著頭皮繼續(xù)往下答。

    喬微才聽過幾句，心里便搖搖頭，合了稿紙，扔開手上的自動(dòng)鉛筆。

    怎么解決市場(chǎng)供需失衡，如何對(duì)待股東利益沖突……

    教授提到的問題，正是喬微剛剛沒來得及在稿紙里列出來的部分，任秋瑩她看見了自己的稿紙。

    但綱要畢竟是綱要，她只知其一不知其二是怎么都答不好的，若是喬微站起來，必定能說得更全面深入些，可惜這個(gè)觀點(diǎn)已經(jīng)被先一步亮出來，便也不新鮮了。

    不出所料，任秋瑩答完，教授也從一開始的興奮平靜下來，點(diǎn)頭問了她的學(xué)號(hào)之后，又把期待的目光投向其他人。

    這意思……如果沒有更好的出現(xiàn)，估計(jì)便定下她了。

    任秋瑩緩緩坐下來，手掌緊張得都開始冒汗，全部心神關(guān)注著身側(cè)的動(dòng)向，嗓子眼發(fā)干，一顆心忐忑落不到實(shí)處，然而令人絕望的是——

    喬微還是站起來了。

    音樂開發(fā)右腦，有時(shí)候喬微覺得自己十幾年的小提琴到底沒有白學(xué)，至少她的記憶、思考和創(chuàng)造能力確實(shí)較一般人更卓越些。

    即使不能回答先前想好的內(nèi)容，也很快在最短的時(shí)間里切換了新思路，從旁人沒有想到的另一角度去解析。

    不知道教室里誰的手機(jī)沒關(guān)，喬微總感覺她才開口，周身便是此起彼伏的手機(jī)消息震動(dòng)。可別的聲響再怎么干擾，她也只能不動(dòng)聲色將眉頭撫平，看著教授發(fā)亮的眼睛，拋開雜念，繼續(xù)往下講。

    那聲音低回輕柔，如同流水潺潺，又暗夾著碰撞的冰棱，很有辨識(shí)度，娓娓道來，讓人聽得舒服。

    發(fā)言結(jié)束，教授果然笑著率先給她鼓了掌，最后，將她的名字、學(xué)號(hào)，聯(lián)系方式一一登記在文檔。

    “好了，第二個(gè)名額也有著落了。登記到的兩位同學(xué)記得下周來我這領(lǐng)取推薦表格……”

    林教授一邊叮囑，一邊將白板上的題目擦干凈，開始正式授課。

    喬微跟著進(jìn)度翻課本，再偏頭時(shí)，才瞧見了任秋瑩微紅的眼睛。

    任秋瑩平日里愛笑，在同學(xué)間人緣不錯(cuò)，這會(huì)兒幾位室友皆在低聲安慰她，還有拍她肩膀安撫的。

    確實(shí)遺憾，有那么一瞬間，她和中信幾乎只有一步之遙了。

    周邊幾道視線不住地往喬微身上飄。

    喬微懂得那些視線里的含義，畢竟若不是生出她這個(gè)變數(shù)來，實(shí)習(xí)名額已經(jīng)屬于任秋瑩。

    大多數(shù)時(shí)候，人們的同情不論對(duì)錯(cuò)永遠(yuǎn)給弱勢(shì)的一方。她們大抵覺得，這個(gè)名額對(duì)自己來說分明可有可無，卻還是搶走了別人唯一的機(jī)會(huì)。

    她沉靜垂眸，將所有視線過濾在身后，心無旁騖一行行寫下筆記。

    旁人不能設(shè)身處地，自然永遠(yuǎn)不會(huì)知道，每一次機(jī)會(huì)對(duì)喬微來說有多重要。

    若有可能，誰會(huì)愿意按部就班過著別人替自己安排好的人生？倘若這一次她能進(jìn)入國內(nèi)首屈一指的投行歷練，倘若喬母找不出正當(dāng)理由阻止——

    怎么樣她都要比現(xiàn)在更自由。

    g大金融專業(yè)是國內(nèi)高校里當(dāng)之無愧的前三甲，喬微從一個(gè)藝術(shù)生轉(zhuǎn)攻文化課，今天能坐在這里，靠的不是她從前引以為傲的音樂功底，而是師附三年宵衣旰食的苦學(xué)。

    喬母是個(gè)女強(qiáng)人，手腕與她與日俱增的掌控欲十分匹配。

    十五歲的喬微沒辦法決定自己學(xué)什么專業(yè)，但她從那時(shí)起就已經(jīng)明白，無論今后踏上哪一條路，她能做的只有讓自己走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)大。

    遠(yuǎn)到喬母沒辦法再掌控她，強(qiáng)到不至于再次被支配著放棄喜歡的一切。

    第4章 part 04

    上午課程結(jié)束，任秋瑩的情緒也終于平復(fù)下來。

    教授宣布下課，同學(xué)們起身離席的當(dāng)兒，教室喧嚷，喬微忽地聽隔壁傳來低低一聲對(duì)不起。

    這聲道歉什么含義，恐怕也只有她們彼此明白。盡管沒能拿到名額，但任秋瑩搶先把她的答案說出來是事實(shí)。

    喬微視線落在她身上兩秒，到底沒說出什么話，只下巴微壓，淺淡一頷首。