（一）

    這人類的歷史

    數(shù)不清的時(shí)間

    數(shù)不清的朝代

    數(shù)不清的人物

    擠擠挨挨

    湊到一塊

    沒(méi)有表情

    沒(méi)有語(yǔ)言

    沒(méi)有心理

    沒(méi)有細(xì)節(jié)

    多少宏大的事件

    驚天地，泣鬼神

    波瀾壯闊

    卻僅有幾十個(gè)字的記述

    黑不溜秋的幾十個(gè)字

    在教科書中

    歷史是一首朦朧詩(shī)

    （二）

    前人說(shuō)

    歷史是一面鏡子

    可以正衣冠

    確實(shí)，歷史是過(guò)去的事實(shí)

    無(wú)可更改

    能給我們予教訓(xùn)

    但是，講哪一段歷史卻可以選擇

    就像一個(gè)人衣冠凌亂

    卻選一個(gè)衣不蔽體的乞丐

    做對(duì)比

    這選擇的背后

    是一種怎樣的心理？

    （三）

    歷史就是這樣

    因?yàn)楫?dāng)下或者將來(lái)

    而有了存在的意義

    經(jīng)過(guò)別有用心的

    選擇、篡改甚至否定

    變得支離破碎

    啊，人們

    這般虛偽、怯懦和無(wú)賴

    明天的我們

    和我們的子孫

    將何去何從

    （四）

    歷史究竟是什么

    是從前的影子

    投射在我們的跟前

    我們看在眼里

    卻摸不到實(shí)體

    我們可以從古墓中挖掘出實(shí)物

    即便一切完好無(wú)損

    但事件的真相

    我們永遠(yuǎn)也不可能知道

    如果在從前

    某人別有用心的掩蓋

    就好像在燈光前

    用手投影動(dòng)物

    無(wú)論像狗、像羊、像飛鷹

    都是手的造型

    而這就是歷史

    我們要孩子埋頭苦讀

    要他們死記那些動(dòng)物的形象

    卻不教他們質(zhì)疑

    不告訴他們

    那有可能是手的造影

    不告訴他們

    導(dǎo)致結(jié)果的多種可能

    包括欺瞞、造假