楊文修說(shuō)：“沒(méi)有別的菜。要不我給你放勺糖，還是放勺鹽？你要吃糖還是要吃鹽？”

    “要吃鹽?！?/br>
    楊文修端過(guò)她小碗，給她放了一點(diǎn)鹽，小半勺豬油，拌了拌。

    “香?！?/br>
    楊文修聞了聞，說(shuō)：“端去吃吧?！?/br>
    楊鑫吃飽了肚子，便到院子里玩去了。楊文修洗了碗，走到門(mén)外去，就看她臟兮兮的，孤零零一個(gè)人，蹲在院子里玩螃蟹。

    兒子媳婦依然沒(méi)回家。

    其他孫女也不見(jiàn)，還是只有楊鑫一個(gè)。

    烈日炎炎，太陽(yáng)曬的人睜不開(kāi)眼睛。

    樹(shù)上知了一聲聲叫著。

    楊鑫小小的背影，看著有些孤單可憐。

    楊文修想到了熊碧云。

    楊鑫一直是熊碧云在帶。熊碧云死了，她就成這樣了。整天臟兮兮，光著腳到處跑，身上弄的全是傷疤。春狗在外面掙錢(qián)，羅紅英一個(gè)人忙地里，根本沒(méi)空管她。她就像條流浪狗似的被放養(yǎng)著。

    今天是楊文修退休第一天。

    他不想再教書(shū)了。

    他今年四十九歲，還差一年才到五十。因?yàn)橛行呐K疾病，所以獲得了單位允許，得以提前退休。他今天回家，把學(xué)校的東西，衣服、杯子什么的，都帶了回來(lái)。

    從今往后，不會(huì)再回校了。

    為了這個(gè)特別的日子，他特意去了縣城，買(mǎi)了些零食吃的。他高興，同時(shí)也感慨：他老了，而今退了休，今后的日子，就是等死了。

    心中莫名有些空虛。

    “鑫鑫。”

    “干啥？”

    楊鑫聽(tīng)到爺爺叫她，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

    楊文修說(shuō)：“不要玩螃蟹了，爺爺來(lái)教你認(rèn)字好不好？”

    楊鑫好奇道：“認(rèn)什么字呀？”

    她對(duì)一切新鮮事物，都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心，聞言立刻丟下螃蟹，高興地跑上來(lái)。

    楊文修說(shuō)：“你去灶下灰里，找一塊炭來(lái)?！?/br>
    楊鑫覺(jué)得很有趣：“好！”

    她去找了一塊炭，給楊文修。

    院子里鋪著白石板，楊文修在石板上寫(xiě)了一個(gè)“大”字。

    “這個(gè)念大?！?/br>
    “像這樣寫(xiě)，一橫，一撇，一捺?！?/br>
    楊鑫專(zhuān)注地看著。楊文修把炭塊給她：“學(xué)著寫(xiě)一個(gè)?！?/br>
    楊文修是個(gè)小學(xué)老師，一直以來(lái)都是在教小朋友讀書(shū)寫(xiě)字，所以知道怎么引導(dǎo)小孩。

    楊鑫對(duì)這個(gè)很有興趣。

    大。

    一橫，一撇，一捺。

    她模仿著楊文修的筆畫(huà)，寫(xiě)了個(gè)大字。

    寫(xiě)的還挺像。

    大，小，多，少。

    上，下，左，右。

    一，二，三，四，五，六，七，八。

    小孩子入門(mén)學(xué)的簡(jiǎn)單字，楊文修教給她。

    同時(shí)告訴她什么叫反義詞：“大對(duì)小，多對(duì)少，上下對(duì)左右。天對(duì)地，高對(duì)低，前后對(duì)左右?！?/br>
    楊鑫發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣了！

    她纏著楊文修：“爺爺，我會(huì)寫(xiě)上下大小了，你再教我別的字。”

    楊文修十分高興。

    他本來(lái)只是隨便教教，沒(méi)想到這孩子這樣積極。他認(rèn)真端了個(gè)小板凳來(lái)坐著，又多撿了幾塊木炭來(lái)，要給小孫女上課。

    他教她認(rèn)了二十個(gè)字，楊鑫很快全都學(xué)會(huì)了。

    楊文修又教她數(shù)學(xué)，教她數(shù)字和加減法。

    這小孩當(dāng)真太聰明了，她很快記住了十以?xún)?nèi)的加減法。只要是十以?xún)?nèi)的數(shù)字相加減，不用扳手指，她就能算出答案。

    只不過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

    她停不下來(lái)，還要楊文修教：“爺爺，你再教我認(rèn)幾個(gè)字?！?/br>
    楊文修說(shuō)：“好了，好了，一次教太多了你記不住，等明天再教。你把今天教的記住就可以了?！?/br>
    楊鑫說(shuō)：“我記住了，你再教我?guī)讉€(gè)嘛?！?/br>
    楊文修說(shuō)：“咱們不寫(xiě)字了，我教你背一首詩(shī)吧。”

    楊鑫說(shuō)：“啥是詩(shī)呀？”

    楊文修給她解釋她也聽(tīng)不懂：“今天教你背《靜夜思》?！?/br>
    “《靜夜思》是啥？”

    “李白的詩(shī)。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/br>
    楊文修教了她三遍，楊鑫就會(huì)背了。

    她不曉得李白是誰(shuí)，但她會(huì)跟著念。

    楊文修帶她玩了一會(huì)，給她講了一會(huì)故事。到黃昏時(shí)，再考她下午教的生字、算術(shù)，還有古詩(shī)，她全沒(méi)忘，記的一點(diǎn)都不錯(cuò)。

    這小孫女，真是太讓楊文修驚喜了。

    家中三個(gè)孫女，楊文修都嘗試過(guò)教她們讀書(shū)寫(xiě)字。

    老大金顧，太笨了，幾個(gè)字學(xué)了半天都學(xué)不會(huì)，實(shí)在是笨的無(wú)藥可救。金盼金望聰明一點(diǎn)，但缺乏專(zhuān)注，也不是讀書(shū)的料，教她認(rèn)字，她東張西望，不曉得在想什么，過(guò)一陣就忘，也是怎么教都不行。

    楊文修是做教師的，他知道，聰明的孩子，都有共性，首先就是有強(qiáng)烈的好奇心，探索心和求知欲。而且反應(yīng)靈敏，老師一說(shuō)就會(huì)，模仿力極強(qiáng)，還能舉一反三。并且還要專(zhuān)注，不是三分鐘熱度。有的孩子最開(kāi)始學(xué)習(xí)，表現(xiàn)的很有興趣，但很快就覺(jué)得無(wú)聊厭倦，也是不成器的。

    楊鑫這孩子非常聰明。俗話(huà)說(shuō)三歲看到老，楊文修職業(yè)教師的敏感，他已經(jīng)能感覺(jué)到，這孩子將來(lái)，肯定會(huì)有出息的！

    上一個(gè)讓他這樣喜歡的孩子，還是他死去的大孫子。

    名字也叫楊鑫。

    跟這個(gè)小孫女一樣聰明，一樣可愛(ài)懂事，他視如珍寶，可惜，死了。

    他一直希望羅紅英能再生一個(gè)兒子，來(lái)填補(bǔ)他失去大孫子的傷痛，但羅紅英堅(jiān)決要養(yǎng)這個(gè)女兒。沒(méi)想到，這個(gè)小孫女卻是一塊難得精致的璞玉。

    晚上，羅紅英回來(lái)了。

    楊鑫告別爺爺，去找mama。

    她抱著飯盒：“mama，我今天捉了好多螃蟹，你給我炸了嘛。我想吃炸螃蟹?！?/br>
    羅紅英在灶前煮飯，鍋里正燒著熱水。楊鑫興高采烈地把一盒子螃蟹遞給她。

    “我要吃炸螃蟹?！?/br>
    羅紅英沒(méi)心思搭理她，板著臉訓(xùn)斥道：“拿走！炸啥螃蟹。小破螃蟹，沒(méi)二兩rou，還浪費(fèi)我的油。你以為油不花錢(qián)？”

    楊鑫站在灶前不肯走，非要纏著羅紅英炸螃蟹。

    羅紅英驅(qū)趕道：“拿走，我沒(méi)空給你弄?！?/br>
    楊鑫委屈巴巴的。

    羅紅英說(shuō)：“誰(shuí)讓你把飯盒拿去捉螃蟹的？飯盒是吃飯的，被你弄的全是腥。”

    她突然來(lái)了火：“讓你不要去水邊玩不要去水邊玩，淹死了，沒(méi)人來(lái)打撈你。你非不聽(tīng)。我一天到晚下地累的要死，你們還要給我找事兒?！?/br>
    楊鑫不知道m(xù)ama的火是從哪里冒出來(lái)的，她有點(diǎn)害怕，被訓(xùn)斥的不敢回話(huà)。羅紅英放下火鉗站起來(lái)，從她手里奪過(guò)飯盒，走到廚房外，將一盒子小螃蟹全倒進(jìn)了臭水溝：“你在家找不到玩的了是吧？你再去找點(diǎn)花樣來(lái)。你看你把飯盒弄這么臟，以后還能用來(lái)裝飯嗎？上個(gè)月剛買(mǎi)的飯盒，新的，花了五塊錢(qián)，被你摔的坑坑洼洼的。成天啥事兒不干，就知道糟蹋東西?！?/br>
    楊鑫站在廚房外面的菜地里，低著頭不敢回屋。

    羅紅英一直在罵罵咧咧。

    飯煮好了，羅紅英出來(lái)叫她：“還不回來(lái)吃飯？站在外面干啥？還要我來(lái)哄你？”

    第17章 祖孫

    羅紅英從早到晚，不是在忙，就是在發(fā)脾氣。

    楊文修也知道兒媳不容易。他跟羅紅英說(shuō)：“你要去下地就去吧，楊鑫我?guī)湍銕?，我現(xiàn)在退了休也沒(méi)事做?！?/br>
    正好，楊鑫還小，把她一個(gè)人放在家里，羅紅英還是有些不放心。楊文修既然愿意，羅紅英便把她交給楊文修帶了。

    村民是有記憶的。

    凡村里，三代以?xún)?nèi)的往事，老一輩的人，尚能如數(shù)家珍。幾十年之內(nèi)的事情，更是人人耳熟能詳。

    楊文修年輕時(shí)做下的大孽，使他在村里，沒(méi)人待見(jiàn)。大家表面上尊稱(chēng)他楊老師，私底下，極少跟他往來(lái)。熊碧云死了以后，楊家在村子里，更是臭了名聲。

    家庭內(nèi)部，春狗猴娃的兄弟關(guān)系非常不和。兄弟兩家，跟楊文修的父子關(guān)系也不和。

    這是極糟糕的情況了。

    但小孩子，是不明白大人之間的是非善惡，恩怨情仇的。楊鑫三歲，非常黏楊文修。

    原來(lái)黏熊碧云。熊碧云死了，她就黏楊文修。