“裝，接著裝啊教官?！?/br>
    “教官回來(lái)吧，我們不笑話你?！?/br>
    “教官那今天的訓(xùn)練咋辦?。窟€繼續(xù)的嗎？”

    然后連勝越走越遠(yuǎn)，干脆坐到了司令臺(tái)上，抱胸看著下面的人群。

    眾生：“……”

    下午四點(diǎn)的時(shí)候，廣播開(kāi)始通知紅白陣營(yíng)張的相關(guān)事宜。這次出人意料地提前發(fā)布了陣營(yíng)名單，表示接下去的時(shí)間訓(xùn)練取消，給他們用于討論安排相關(guān)事宜。

    并指定了訓(xùn)練場(chǎng)地的東西兩個(gè)方向，作為紅白雙方陣營(yíng)商討的根據(jù)地。

    不明真相的學(xué)生打開(kāi)光腦查看名單。

    歷年陣營(yíng)戰(zhàn)的規(guī)則都會(huì)有些許變化，所以他們并沒(méi)有太過(guò)驚奇，只是認(rèn)為這一次，或許校方是為了考察指揮的一種變動(dòng)。

    然而對(duì)著名單，以及后面的專(zhuān)業(yè)跟積分掃了一眼，所有人都傻眼了。

    從來(lái)沒(méi)有，自紅白陣營(yíng)戰(zhàn)出現(xiàn)位置，就沒(méi)有過(guò)這樣兩極分化的陣營(yíng)安排。

    單兵系大部分在紅隊(duì)，指揮系大部分在白隊(duì)。隨便一看就能明白，這是根據(jù)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)獲取的積分以及平時(shí)表現(xiàn)來(lái)列的表格。

    紅隊(duì)總指揮的位置寫(xiě)著：黃浩、陳域舟。

    白隊(duì)總指揮的位置寫(xiě)著：我們能贏、沒(méi)有意外。

    ……啥玩意兒？

    他們的第一反應(yīng)是，數(shù)據(jù)忘記分散重排了。正想向上匯報(bào)一下，表格上方又出現(xiàn)一句：“本表沒(méi)有任何錯(cuò)誤。請(qǐng)白隊(duì)成員火速前往司令臺(tái)集合。”

    第237章 番外六·連教官及她的小伙伴們

    連勝坐在司令臺(tái)前悠悠晃著腿, 等待她的小兵們前來(lái)集合。

    但顯然這群同志們受驚不小，或者說(shuō)正在全心全意地懵逼。他們踩著拖沓的腳步, 許久過(guò)后才集合完畢。互相間低語(yǔ)討論, 抬頭看司令臺(tái)上那幾人的目光都是郁悶的。

    “安靜一下，都安靜一下！”連勝說(shuō), “做個(gè)自我介紹。我是你們這次行動(dòng)的主指揮, 你們喊我指揮就可以?！?/br>
    眾生表情一言難盡地看著她，一男人舉手問(wèn)道：“教官你做我們的指揮？紅白陣營(yíng)戰(zhàn)不是學(xué)生間的活動(dòng)嗎？”

    連勝點(diǎn)頭說(shuō)：“如果我不做你們的指揮, 你們大可能就要輸了。所以這次陣營(yíng)戰(zhàn)規(guī)則略有更改，爭(zhēng)取讓大家都玩得開(kāi)心?！?/br>
    眾生臉色一暗。開(kāi)心個(gè)啥?。?！那被詛咒過(guò)一樣的分配結(jié)果！

    就名單上的安排來(lái)說(shuō), 對(duì)不起, 他們真沒(méi)有抱過(guò)贏的希望。

    人群中傳來(lái)一聲低語(yǔ)：“靠, 到底哪個(gè)白……排的陣營(yíng)。”

    喲，看來(lái)在教官面前，還略有收斂。連勝就不跟他吞掉的詞語(yǔ)計(jì)較了。

    連勝問(wèn)：“看見(jiàn)名單, 不是很驚訝？”

    眾生遲疑點(diǎn)頭。

    連勝指著周師銳說(shuō)：“他排的。”

    眾生皆用陰晦的目光掃向了他。

    周師銳：“……”

    連勝：“當(dāng)然是我讓他這么排的。”

    眾生：“……”

    “至于為什么呢？”

    連勝?gòu)乃玖钆_(tái)上跳了下來(lái)，跟他們站到一個(gè)高度, 然后朝著人群中間走去，說(shuō)道：“你們是不是覺(jué)得自己沒(méi)有贏的希望了？”

    學(xué)生說(shuō)：“這……不是絕對(duì)的嗎？我們這邊有很多都是非戰(zhàn)力人員。”

    技術(shù)工的組合啊。

    連勝往里走，學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身, 追尋她的身影。

    連勝說(shuō)：“那么對(duì)面很可能也是這么覺(jué)得的。我們就先把握了三分的勝算，勝算來(lái)自于對(duì)面的輕敵?！?/br>
    指揮系的學(xué)生相對(duì)比較理性。

    男生問(wèn)道：“教官，這種無(wú)法量化的數(shù)據(jù)根本沒(méi)有意義，你想說(shuō)什么？”

    連勝撓了撓眉毛, 問(wèn)道：“大家都是聯(lián)盟大學(xué)的學(xué)生，在這個(gè)倚仗熱武器的時(shí)代，是什么讓你們生出一種，我們絕對(duì)打不過(guò)對(duì)面的想法？”

    “我們跑不快，戰(zhàn)斗不高，耐力不強(qiáng)，然后槍法也沒(méi)有他們那么準(zhǔn)?！币粚W(xué)生小聲道，“然后隊(duì)伍的合作也不是很緊密，經(jīng)驗(yàn)也不多?！?/br>
    旁邊的人跟著點(diǎn)頭。

    學(xué)生哀嘆道：“跑不快這一點(diǎn)很致命了，每一次我都是被人從背后槍殺。山上的路太難走了，我還老跟不上隊(duì)伍?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)?！?/br>
    連勝都快聽(tīng)笑了：“你們倒挺有自知之明啊。自我反省做得不錯(cuò)，客觀公正，沒(méi)有偏差?！?/br>
    眾人心口仿佛被中了一箭。自己說(shuō)跟別人說(shuō)的感覺(jué)差太多了。

    一男生滄桑道：“主要是這個(gè)逼裝不起。不然打腫臉也不會(huì)兜底了。教官，你對(duì)我們有了什么錯(cuò)誤的認(rèn)知？還是趕緊去把名單重新排一下，調(diào)整回來(lái)吧?！?/br>
    連勝：“那我也跟你們分析一下你們的優(yōu)點(diǎn)好了?！?/br>
    眾人于是巴巴看著她。

    連勝：“首先，我相信你們會(huì)很聽(tīng)話，而且能聽(tīng)得懂我說(shuō)的話?！?/br>
    強(qiáng)者總是會(huì)有更多自己的想法，而指揮系的學(xué)生們，因?yàn)閷?duì)戰(zhàn)斗不擅長(zhǎng)，所以更傾向于聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)人士。

    在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)里，沒(méi)有比教官更專(zhuān)業(yè)的人士了。

    但這話說(shuō)出來(lái)，眾人都有些無(wú)語(yǔ)。

    “這是很重要的一點(diǎn)。你們可以不懂陣形，可以不懂合作，但是，你們只要聽(tīng)我的話，做到指揮下的指令，就可以在一定程度上，彌補(bǔ)你們?cè)趯?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)下的缺陷。”連勝說(shuō)，“所謂千軍易得，一將難求，你們以為是為什么？”

    連勝笑道：“第二，你們這邊數(shù)據(jù)分析師多?！?/br>
    眾生不敢相信：“這……也是優(yōu)點(diǎn)？”

    以往的紅白陣營(yíng)戰(zhàn)中，指揮系，除卻四位負(fù)責(zé)主導(dǎo)戰(zhàn)局的正副指揮，其他人都是被視為累贅的存在。

    你說(shuō)上戰(zhàn)場(chǎng)帶那么多文兵干嘛？招福的吉祥物都嫌多了啊，跟不上隊(duì)伍，總不能讓其他人反過(guò)來(lái)遷就吧？

    所以一般數(shù)據(jù)分析師，就意味著隱形的，可拋棄的隊(duì)員。

    連勝拍了下手道：“當(dāng)然。請(qǐng)各位想想，紅白陣營(yíng)戰(zhàn)的時(shí)候，是不允許攜帶光腦的?；ハ嚅g的位置會(huì)變得非常模糊，整體隊(duì)伍的信息傳遞，也存在著一定的時(shí)差和誤差。這意味著什么？意味著副指揮的發(fā)揮，會(huì)受到極大的限制。而你們知道，一位優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析師，在戰(zhàn)局中能起到怎樣關(guān)鍵的作用嗎？指令模糊不清，對(duì)隊(duì)伍的靈活度，又會(huì)有怎樣的影響嗎？”

    精確的計(jì)算，意味著他們對(duì)于閃電戰(zhàn)，埋伏戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)等，都可以有更大的發(fā)揮空間。指揮如果無(wú)法第一時(shí)間獲取信息，士兵就需要自己判斷，但無(wú)法確認(rèn)大局信息，這會(huì)是一個(gè)巨大的缺陷。

    白隊(duì)如果能彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題，他們的反應(yīng)時(shí)間很大程度上就能彌補(bǔ)他們行動(dòng)速度上的缺陷。

    “激水之急，至于漂石者，勢(shì)也；鷙鳥(niǎo)之疾，至于毀折者，節(jié)也?！?/br>
    兵貴神速的“速”，指的不僅僅是移動(dòng)的速度，更多的是攻擊的節(jié)奏。

    “有點(diǎn)信心吧同學(xué)們。反正已經(jīng)這樣了，不如孤注一擲，相信我，去打一場(chǎng)漂亮的逆襲戰(zhàn)。輸了也沒(méi)什么值得傷心的不是嗎？”連勝說(shuō)，“但是，我會(huì)讓你們明白，什么才叫真正的團(tuán)隊(duì)?！?/br>
    她說(shuō)得很有自信，眼神里閃耀的光芒也告訴他們，她切切實(shí)實(shí)，是做著勝利的準(zhǔn)備來(lái)的。

    又因?yàn)樗旧淼纳矸莺苡姓f(shuō)服力，眾生漸漸有些相信她的話。

    是了，她一定有什么秘密手段。排了這樣一個(gè)差距不合理的隊(duì)伍，肯定就是想展示一下自己的水準(zhǔn)，表現(xiàn)表現(xiàn)。

    如果最終卻輸了，那不是貽笑大方了嗎？

    連勝看著他們的表情，又叉腰道：“但是，我要提醒你們一句。勝利永遠(yuǎn)不會(huì)簡(jiǎn)單，你們要做好艱苦戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，輸贏是由你們自己爭(zhēng)取的。就算是只剩一個(gè)晚上，你們也要把所有的時(shí)間貢獻(xiàn)給學(xué)習(xí)?！?/br>
    連勝朝著魯明遠(yuǎn)和周師銳一指：“現(xiàn)在開(kāi)始我們的準(zhǔn)備工作，分組。所有的副指揮，跟著這位教官，上山認(rèn)識(shí)地圖。剩下的人，跟我上山進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。晚上九點(diǎn)以后，上課。我要給你們講解一下對(duì)面的情況。剩下的時(shí)間到開(kāi)戰(zhàn)前，你們給我鞏固今天講解的所有內(nèi)容?！?/br>
    一學(xué)生呆呆道：“那今天晚上不睡覺(jué)啦？”

    連勝微笑看向那位學(xué)生。

    旁邊的兄弟直接拍了他一掌，救兄弟一命：“睡你mb起來(lái)high！”

    連勝朝周師銳點(diǎn)了點(diǎn)下巴，周師銳舉著光腦，也從司令臺(tái)跳下來(lái)。

    魯明遠(yuǎn)的建模更有包容性一點(diǎn)，他會(huì)保留一定的空間給指揮發(fā)揮，同時(shí)給自己進(jìn)行修改。

    而周師銳的手速更快一些，他追求的是精準(zhǔn)和效率。

    這一次連勝選擇了周師銳。

    帶領(lǐng)那么一大幫學(xué)生熟悉整個(gè)地圖是很艱巨的任務(wù)，所以帶領(lǐng)指揮系的學(xué)生精確劃分地圖的任何，最終交給了魯明遠(yuǎn)。而其他學(xué)生，跟著周師銳，做一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

    周師銳沒(méi)有將光腦外放，畢竟另外一面就是他們的對(duì)手。他說(shuō)道：“我們一共將演習(xí)的地圖分成了三十六塊，三十六塊大地形里面，又會(huì)根據(jù)位置，分成各個(gè)方位。你們需要記住所有的區(qū)域劃分，并保證自己站在任何一個(gè)地方，都能報(bào)出所處位置的區(qū)塊、方位?！?/br>
    眾人都是一驚，包括非指揮系的成員，都被他的要求震驚了。

    “不是吧全部啊？可山上就是樹(shù)跟石頭啊！”

    “不，還有草?！?/br>
    “我去！我自己上山都能迷路，那完全一樣的地方還能分個(gè)三十六塊加方位？玩笑呢吧？”

    “不會(huì)包括還高度變化吧？”

    “可是我身上沒(méi)跟衛(wèi)星連線，也沒(méi)裝gps……”

    “哈哈，帶跟標(biāo)記過(guò)的繩子吧，走一步量一步?！?/br>
    周師銳等他們說(shuō)盡興了，聲音慢慢小下去才繼續(xù)開(kāi)口：“沒(méi)有一處地表是完全相同的。雖然校方保留了山林的原始樣貌，各處看起來(lái)大同小異，但是仔細(xì)去找，差異巨大。路徑的形狀大小，樹(shù)的高度種類(lèi)，草的生長(zhǎng)情況，石頭的顏色分布，還有土壤稀松水分，這些等等，都可以作為你們用來(lái)判定位置的工具?！?/br>
    周師銳嚴(yán)肅道：“這是每一位數(shù)據(jù)分析師都必須掌握的技能，因?yàn)槟阋人械娜?，都更了解這一塊地圖。地形復(fù)雜、數(shù)據(jù)龐大不能成為你們的借口，既然選擇了做數(shù)據(jù)分析師，給我拋棄所有偷懶的想法。”

    學(xué)生們諾諾看著她。

    這些教官一揚(yáng)一抑的，搞得精神壓力很大的。

    連勝在一旁道：“想要做出貢獻(xiàn)，就必須付出努力。既然選了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就不要去抱怨難，誰(shuí)也不比你們輕松。還是說(shuō)，你們已經(jīng)習(xí)慣了做事做到六分線，然后靠著拖別人后腿繼續(xù)前進(jìn)？”

    眾生憋著一股氣，擼袖子道：“教官，你也別用激將法了，能做到的話我們就努力去做。如果我都聽(tīng)你的，也達(dá)到了你的要求，你確定我們就能贏嗎？”

    “那就打個(gè)賭吧?！边B勝走到他面前道，“如果我們贏了，你們請(qǐng)我吃飯。如果我們輸了，我請(qǐng)你們吃飯?！?/br>
    學(xué)生們愣了一下，說(shuō)道：“教官，我們那么多人請(qǐng)你一個(gè)，一點(diǎn)壓力都沒(méi)有的?！?/br>