隨著時間的流逝，在白秦和陸顏練習室外圍觀的同學們越來越多。

    雖然學校明令禁止學生們在校內(nèi)使用手機，但是偷偷帶到學校里并偷偷使用的學生也不在少數(shù)。

    常穎會彈鋼琴，且每次學校有什么表演機會都有她一份，所以對于學生們來說，常穎的演奏并不算稀有。

    反倒是從來沒有在公眾場合上顯露過這一手的陸顏以及和展現(xiàn)出強烈反差的白秦的吸引力要大得多。

    學生們像是發(fā)現(xiàn)了大寶藏一樣用手機給小伙伴們傳遞著消息，高年級的低年級的都被吸引過來，走廊里都快站不下了。

    陸顏和白秦所在練習室的窗口和門口的位置有限，晚到的學生們甚至都沒法兒看見倆人的正臉。

    但這并不妨礙同學們的熱情，即便是沒有畫面，光聽音樂都異常的滿足。

    整個練習室的走廊瞬間變成一個大型蹦迪現(xiàn)場，所有人都沉浸在現(xiàn)場的氣氛當中一起蹦跶。

    尋常高中學習生活還是比較繁重和單調(diào)的，沒有機會和資格去真的蹦迪，這種情況下跟著蹦跶釋放壓力，變成了眾人心照不宣的選擇。

    察覺到異常，來了解情況的老師根本就沒有辦法從樓梯正常走到走廊，整個練習室一層樓外加樓梯位置已經(jīng)被學生們堵得水泄不通。

    這堪稱‘群魔亂舞’的畫面讓老師愣了一瞬，在聽到帶感的音樂時候又有了些許理解。

    但理解歸理解，秩序還是要維持好的，為此老師只能奮力撥開人群往白秦和陸顏所在的練習室擠去。

    好在雖然眾人蹦跶得很歡快，但沒有完全拋卻理智，在察覺到身邊奮力往前擠的并不是學生而是老師之后，大部分學生都乖乖停下了蹦跶為其讓路。

    行動上時乖乖讓開了，內(nèi)心卻在咆哮：好不容易有一次自發(fā)性的狂歡，就不能讓我們好好放松一下嗎？我們也沒違反校規(guī)??？！

    或許是擔心白秦和陸顏兩人會因為老師的到來而受到處罰，某位熱心的同學在收到后方學生的傳訊后朝兩人大喊道：

    “老師來了?。?！”

    白秦和陸顏對視一眼，同時停下了手中的動作，樂聲戛然而止，引得不少沒能及時了解情況的學生疑惑不解。

    “怎么不繼續(xù)了?。俊?/br>
    “正在興頭上呢，咋給停了呢？”

    “午休時間還沒結束呢，繼續(xù)啊……”

    催促兩人繼續(xù)的聲音此起彼伏，但在老師擠進練習室的一瞬間全部噤聲。

    “老師……”白秦摘下電吉他，陸顏把從凳子上站起，看著老師的神情嚴肅的如出一轍。

    “咳咳?！崩蠋煵蛔匀坏目人粤藘陕暎@才不會說自己剛才聽得也很歡快呢，驟然一停還真有些怪怪的。

    “你倆是高三一班的學生？”

    “沒錯，請問老師有什么事嗎？”陸顏吃不準這個老師的到來所為何事。

    但她如果沒有記錯的話，她和白秦的所作所為并沒有違反任何一條規(guī)定吧？

    “e……”來的老師還挺年輕，對于現(xiàn)在的情況也是兩難。

    一方面他能夠理解并且還挺想加入其中，另一方面這層樓聚集了太多學生，并且學生們大多都挺嗨，蹦跶著蹦跶著就很容易有安全隱患。