“天哪，剛才那個(gè)是警笛聲沒(méi)錯(cuò)吧？”

    “對(duì)啊，發(fā)生什么事情了，難道是傳說(shuō)中的校園謀殺案？！”

    “謀你個(gè)頭啦，不要說(shuō)得那么可怕好不好，可能只是抓個(gè)小偷什么的啊?！?/br>
    ……

    不明真相的學(xué)生們心思早就不在課堂上，都交頭接耳起來(lái)，老師也不清楚發(fā)生了什么事情也有些分心。

    但出于教師的本能，任課老師還是一臉嚴(yán)肅的開口讓同學(xué)們安靜。

    一班的學(xué)生倒也配合，很快就安靜下來(lái)，但其他教室依舊傳出喧囂。

    任課老師嘆了口氣，覺(jué)得想要真正讓學(xué)生們重新集中精神上課已經(jīng)是不可能的事情了。

    或許是老天垂憐現(xiàn)在上課的每一個(gè)教室里的老師，下課鈴聲應(yīng)聲響起。

    “好了好了，大家下課吧，不要隨便亂跑亂鬧啊?！比握n老師收拾好自己的教案走了出去。

    “到底是什么事啊?”

    “有沒(méi)有消息靈通的大佬知道事情經(jīng)過(guò)啊？”

    “不知道誒，發(fā)生在上課時(shí)間段里，估計(jì)大部分學(xué)生都是一臉懵逼吧?！?/br>
    ……班里的學(xué)生們都很好奇，但又沒(méi)有知情人士現(xiàn)身解答，都坐不住地往外跑，想要得到第一手消息。

    “咦，陸顏、白秦，你倆怎么這么淡定??？”身邊細(xì)心的同學(xué)察覺(jué)到兩人不同于其他學(xué)生的樣子。

    “對(duì)啊，你倆看起來(lái)好像一點(diǎn)都不好奇的樣子，不會(huì)是知道內(nèi)幕吧？”有同學(xué)附和道。

    其余耳尖的學(xué)生因?yàn)橐矝](méi)其他渠道知道，聽到這話紛紛圍攏過(guò)來(lái)：“是嘛，快給我們講講唄?！?/br>
    陸顏哭笑不得道：“我倆和你們一樣一直坐在教室里，你們不知道的內(nèi)幕，我們要去哪兒知道啊。”

    “我倆看起來(lái)淡定是因?yàn)槲覀儗?duì)這事兒不好奇。”白秦也助攻。

    “這樣啊……”單純的同學(xué)們倒真信了，很快又散去。

    徒留錢文浩還在原地沒(méi)有離開，看著白秦二人欲言又止。

    白秦想起昨天錢文浩主動(dòng)幫忙搭腔的事情，知道這個(gè)敏銳的小伙子應(yīng)該是猜到了什么。

    白秦也沒(méi)打算和其細(xì)聊這事兒，故作不解的歪頭看向?qū)Ψ奖硎静唤狻?/br>
    錢文浩到最后也沒(méi)有開口，抿了抿嘴轉(zhuǎn)身離開了。

    下一節(jié)是班主任的課，直到上課班里的同學(xué)都沒(méi)有得到什么有效的信息，只知道警察來(lái)學(xué)校確實(shí)抓了一個(gè)人走。

    班主任夾著教案走進(jìn)教室，看著班里目光炯炯的學(xué)生們，頓感無(wú)力。

    “老班，剛才到底發(fā)生什么事了啊？”

    班主任剛在講臺(tái)后面站定，劉博已經(jīng)迫不及待地開口提問(wèn)。

    班主任知道自己不解釋，底下的皮猴們肯定沒(méi)有辦法專心上課，只能開口簡(jiǎn)單說(shuō)明：

    “具體事由我們老師其實(shí)也不太清楚，但剛才警方確實(shí)帶走了一個(gè)犯罪嫌疑人。”

    “是誰(shuí)?。俊?/br>
    “是學(xué)生嗎？還是老師啊？”

    “總不會(huì)是門衛(wèi)大叔或者食堂阿姨吧？”

    “難道學(xué)校里真的發(fā)生了兇殺案？”

    “這么恐怖的嗎？”

    學(xué)生們明明迫不及待想要知道真相，但又七嘴八舌地打斷了班主任的敘述。

    班主任無(wú)奈：“是新來(lái)的教導(dǎo)主任?！?/br>
    “天哪……就是昨天那個(gè)嗎？”

    “犯什么事了?。侩y道是挪用了學(xué)校的資金？”

    “說(shuō)不定之前就是個(gè)逃犯呢！”