班主任把試卷還給他的時(shí)候，開始懷疑人生了。

    果然是她低估了今年這批學(xué)生？

    這張卷子是不是出得太簡單了？

    摸底測試，有難度才摸得到底。如果人人都是滿分，摸底測試還有什么意義嗎？

    班主任有些恍惚地走回她原先所坐的那把椅子?；蛟S是因?yàn)樘艽驌?，她忘了放輕腳步，也忘了從教室后面繞。直接繞過教室前面的講臺(tái)坐回椅子。

    剛坐下不久，便又心神不寧地朝附近的幾個(gè)學(xué)生看去。他們做得并不流暢，時(shí)不時(shí)地就會(huì)停一下筆。

    班主任稍稍安下心來，可是，想起楚汐的卷面，又忍不住露出了復(fù)雜的神情。

    那個(gè)真的是楚汐？

    那個(gè)開學(xué)第一天就遲到的楚汐？

    那個(gè)開學(xué)第一天就遲到，態(tài)度各種惡劣，甚至還會(huì)懟老師的楚汐？

    又過了15分鐘，終于，大部分學(xué)生都做完了。

    有些和楚汐一樣趴在桌上睡起了覺，有些認(rèn)認(rèn)真真地把自己的答案從頭到尾檢查了三遍。

    5分鐘后，下課鈴聲響起，班主任宣布收卷。

    卷子從后往前傳，一張疊一張，越疊越多。第一排的人拿到自己這列所有人的卷子后，起身把卷子交到班主任手上。

    班主任每收一疊卷子，都會(huì)忍不住打量幾眼上面的答案——多處空白、多處涂改。

    或許是因?yàn)槁氏葹g覽過楚汐和楊昔月的卷子，現(xiàn)在的她反而覺得這樣的卷面才是不正常的。

    “還有人沒交卷子嗎？”班主任抱著一疊厚厚試卷，最后問了一遍，見無人回應(yīng)，便轉(zhuǎn)身走出了教室。

    她徑直走向辦公室，沒注意到自己的腳步越來越快。

    真是迫不及待想正式批改了。

    第7章

    “你倆做得好快?。　?/br>
    班主任前腳剛走，楚汐前座那個(gè)男生就迫不及待地轉(zhuǎn)過身來：“做得怎么樣？”

    他問的是楊昔月，見楊昔月不搭理，只好將視線轉(zhuǎn)向楚汐。

    然而楚汐只給了他四個(gè)字：“正常發(fā)揮?！?/br>
    開學(xué)第一天，誰也不清楚誰的實(shí)力，鬼知道她正常發(fā)揮是什么水平?。?/br>
    楊昔月前座的女生聽不下去了，也轉(zhuǎn)過身來：“你們初中成績是不是都很好??？”

    這一次，楚汐沒有回答，而是下意識(shí)地將視線轉(zhuǎn)向楊昔月——她也想知道楊昔月的初中成績怎么樣。

    覺察到她的視線，楊昔月破天荒地回答了，卻是很敷衍的兩個(gè)字：“還行?！?/br>
    周圍的學(xué)生原本在討論摸底測試的難度和答案，聽到楚汐這邊的動(dòng)靜，都忍不住將注意力轉(zhuǎn)移過來。

    他們對楚汐的第一印象還停留在“不良少女”這四個(gè)字上，楊昔月又給人一種高冷的感覺，總之都不太好相處的樣子。所以，雖然好奇他們?yōu)槭裁茨茏龅媚敲纯?，做得究竟怎么樣，但沒幾個(gè)人敢湊上前問。

    與此同時(shí)，班主任終于抵達(dá)了她的辦公室，看到數(shù)學(xué)老師和英語老師都在，忍不住試探著問：“我班上有個(gè)叫楚汐的，你們有印象嗎？”

    “楚汐啊，哦，那個(gè)學(xué)生真是……”英語老師提到她就來氣，“我從沒見過態(tài)度這么惡劣的學(xué)生。她在我課上睡覺，這也就算了，我讓她站著清醒一下，她居然直接逃課了。我上午兩節(jié)課，她一節(jié)都沒來上。真不知道她爸媽怎么教育她的?！?/br>
    班主任眼中閃過一絲詫異，才知道楚汐連逃了兩節(jié)英語課。這么說，她一整個(gè)上午只上了一節(jié)數(shù)學(xué)課？

    她立刻將視線轉(zhuǎn)向辦公室里唯一的男老師：“潘老師，你覺得楚汐這個(gè)學(xué)生怎么樣？”

    被稱為潘老師的數(shù)學(xué)老師，寫教學(xué)反思的手一頓，頭也不抬地回答：“不知道啊，我今天上課沒點(diǎn)名，也不知道那個(gè)學(xué)生在不在我課上?！鳖D了頓，“其實(shí)我覺得你們班上的學(xué)生都不錯(cuò)，我上課的時(shí)候，大家都聽得很認(rèn)真?！?/br>
    “那楚汐肯定不在！”英語老師說得斬釘截鐵，“其他學(xué)生真的很不錯(cuò)，雖然不知道成績怎么樣，至少學(xué)習(xí)態(tài)度很好，楚汐那個(gè)學(xué)生真的是……我已經(jīng)沒話說了?！?/br>
    “一言難盡是吧？”班主任笑了兩聲，心情不知為何突然變得很好。

    看來，不止她一個(gè)人覺得楚汐這個(gè)學(xué)生態(tài)度惡劣。那么，就算今后被她的成績打臉，她也絕對不是一個(gè)人。

    接下來是一節(jié)物理課，一節(jié)化學(xué)課。物理老師和化學(xué)老師一男一女，年齡都挺大的，給人的感覺和藹可親，一看就知道教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

    這是楚汐最喜歡的兩門學(xué)科。她的中考成績，分?jǐn)?shù)最高的是英語，其次就是物理和化學(xué)，數(shù)學(xué)還比化學(xué)低了一分呢。唔，最差的是語文。

    高中的下午有五節(jié)課，差不多五點(diǎn)左右放學(xué)。

    周一的最后一節(jié)課，照例是班會(huì)。班會(huì)是由各班的班主任上的。楚汐這個(gè)班的班主任是語文老師，那么這個(gè)班會(huì)，大概率會(huì)被上成語文課。

    果然，班主任在對大部分人的學(xué)習(xí)態(tài)度給予了肯定，把學(xué)風(fēng)、紀(jì)律著重強(qiáng)調(diào)了兩遍之后，立刻恢復(fù)到語文老師的身份，把批改好的摸底試卷發(fā)了下去。

    她還沒有語文課代表，所以是親手發(fā)的，每發(fā)一張卷子前都會(huì)先叫一聲那個(gè)人的名字，看到有人舉手，立刻在心里將他的臉和他的成績相對應(yīng)，再把卷子發(fā)下去。

    “楊昔月?！?/br>
    即便已經(jīng)對這個(gè)名字有了深刻的印象，班主任還是走形式般地叫了一聲。

    楊昔月舉了下手，見班主任已經(jīng)朝他看了過來，便立刻放下手，然后聽到前方傳來一聲聲唏噓。

    “臥槽……”

    “牛逼啊……”

    “學(xué)霸啊……”

    卷子一排排地往后傳，拿到楊昔月卷子的人，都忍不住感嘆了一聲。

    終于，卷子抵達(dá)楊昔月這排，他剛伸出一只手想拿，就見一只白皙的手先他一步奪過了卷子——是楚汐。

    他沒有在意，收回手，自顧自地整理了一下課桌。

    楚汐早就預(yù)感到楊昔月的成績會(huì)很好，卻也沒想到能好到這個(gè)程度——他是滿分。

    她細(xì)細(xì)瀏覽了一遍他的答案，尤其是閱讀理解的答案，和她做上去的答案簡直可以稱得上是“中譯中”。

    剛這樣想完，就聽到班主任叫到了她的名字：“楚汐?！?/br>
    楚汐懶懶地抬了下眸。她不信班主任不知道她坐在哪兒。

    果然，用不著她舉手，班主任已經(jīng)朝她看了過來，把她的卷子放到她那排前面。

    卷子往后傳，唏噓終于變成了驚呼：“臥槽！”

    有人忍不住抬高了音量，喊完這兩個(gè)字才反應(yīng)過來，一下痿在桌上，小心打量還沒走遠(yuǎn)的班主任，被后者給了個(gè)警告的眼神。

    那一聲轉(zhuǎn)瞬即逝，卻成功吸引了全班的注意力。于是，在全班所有人，幾十道視線的關(guān)注下，楚汐拿到了她的摸底試卷——和楊昔月一樣，醒目的三位數(shù)。

    語文什么的，只要根據(jù)分值掌握了答題的方法，把每一分對應(yīng)的點(diǎn)全部答到，還是挺容易得滿分的。關(guān)鍵就在于知識(shí)積累的程度。如果遇到?jīng)]接觸過的古詩詞，不知道意思的文言詞匯，楚汐也沒轍。

    所以她覺得她能得滿分，也有運(yùn)氣的一部分原因——涉及的古詩詞全是她背過的，文言文雖然沒見過，但里面的知識(shí)點(diǎn)也都是她以前做課外練習(xí)的時(shí)候遇到過的。

    她課外練習(xí)做得最多的就是語文，因?yàn)椋蛿?shù)學(xué)死板的答案不同，語文不存在絕對標(biāo)準(zhǔn)一字不差的答案，如果這樣還能做對，成就感不言而喻。

    她拿到自己的試卷，確認(rèn)過自己的分?jǐn)?shù)后，看也不看就扔給了楊昔月。

    楊昔月接過試卷，下意識(shí)地看向她，覺得有些好笑：“給我做什么？”

    “交換啊?！背^也不抬，“反正都得滿分了，自己的卷子有啥好看的？我要看你的?！?/br>
    “行?！睏钗粼聸]有在意，他本來就只是隨口一問。

    他低頭打量手中的試卷，打量那一行行秀氣的字體，就像在打量一件藝術(shù)品，拿試卷的手不自覺地放輕了力道。

    而楚汐，對待楊昔月的卷子就比較粗魯了，看完正面，“刷”的一下翻到反面，細(xì)細(xì)研究他解題的思路，和自己有哪些異同。哪些是自己欠缺的，可以學(xué)習(xí)的。

    一段時(shí)間后，終于，班主任把所有的試卷都發(fā)完了，開口說的第一句話是：“這卷子，批得我快吐血了?！?/br>
    第二句話：“我算了下平均分，滿分一百，你們猜你們班的平均分多少？”

    無人回應(yīng)，她便轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)分?jǐn)?shù)——58.2

    100分的卷子，平均分連60分都沒到。

    有人面露驚訝，有人暗自慶幸。

    班主任轉(zhuǎn)回身來，靈魂發(fā)問：“這卷子很難嗎？”

    又是一陣死寂過后，有人大著膽子，小小聲地回應(yīng)：“難……”

    “那為什么有人能考滿分呢？還不止一個(gè)！”

    作者有話要說：

    謝謝二冰的地雷x2~

    第8章

    這么難的卷子居然有人能做到滿分？

    聽完班主任的話，全班一陣唏噓，終于知道楚汐和楊昔月所在的那兩排為什么會(huì)是那個(gè)反應(yīng)了。

    所以滿分的人分別是誰？

    像是知道學(xué)生們的想法，班主任立刻揭曉了答案：“滿分的有兩個(gè)人，一個(gè)是楊昔月。還有一個(gè)，是楚汐?！?/br>
    “什么！”又有個(gè)掩飾不住驚訝的學(xué)生，代表全班發(fā)出了驚呼。

    聽到楊昔月是滿分的時(shí)候，全班也就感慨一句——厲害了，學(xué)霸啊。

    知道楚汐也是滿分后，他們的第一反應(yīng)都是——不可能！

    人們一旦對某件事產(chǎn)生懷疑，就會(huì)尋找各種各樣的理由來證明自己的判斷是對的：“她是楊昔月的同桌呢。”

    “抄的吧……”

    “直接抄到滿分，有點(diǎn)過分了??？”

    “估計(jì)抄的時(shí)候也沒想到楊昔月居然能考滿分?！?/br>
    “可是不對啊，她不是第一個(gè)做完的嗎？”

    “楊昔月也很快就做完了啊。”

    同桌之間竊竊私語，都以為不會(huì)被人聽見。