若不是周睿安力挺他，退出之前已經(jīng)搭建好的組合來幫他，廖樺今日很可能真要一個人上臺。

    “謝我啊, 那以后紅了可別忘記哥哥，要多帶我出鏡, 哥哥以后可就指望著你飛黃騰達了。”

    周睿安回頭看著還不差幾個月才20歲多廖樺，對他心生同情的同時，爽朗的說著讓他不要太有壓力的話。

    一起在廣音接受歌舞培訓(xùn)的時候，周睿安結(jié)識廖樺的時候，知道他沒能去上大學(xué)，背井離鄉(xiāng)在北城孤身打拼，那時候見他一個不到20歲的小伙子，沉默寡言沒有年輕人的朝氣，還瘦瘦弱弱，周睿安對廖樺就有些同情，覺得他活的很辛苦，背后肯定有一段不好的過去，卻不知道會這樣不好。

    “一切都會過去的，廖樺，你有歌唱天賦，熬過這次，你的未來不是那些心術(shù)不正的人能阻擋得住的?！?/br>
    周睿安看了一眼一直在偷看廖樺的幾個歌手，對于他們聯(lián)合其他舞者打壓廖樺的心思很看不上。

    比賽么，光明正大的各憑本事，趁著廖樺陷入泥潭的時候，不拉他一把還落井下石，周睿安看得有些惡心，所以也算是冒險卻也是相信廖樺的歌唱能力，周睿安站出來跟廖樺組隊。

    周睿安一直很欣賞廖樺身上的踏實努力，所以在第一場賽前找了幾個舞者跟他組隊，最后一起奪得那場比賽的冠軍。

    之后沒有強強聯(lián)手繼續(xù)合作參賽，是因為周睿安也是一個很有想法的舞者，聽了顧南沅改變賽制限制歌舞風(fēng)格的那番話后，他開始在找尋和嘗試不一樣的歌舞風(fēng)格，所以才跟廖樺分手，跟其他人組隊，用每一場比賽去歷練和突破他。

    “安哥，我不知道我能不能熬過這次，但是有你跟那些還愿意給我機會，支持我的人存在，我今晚能表演這段歌舞，我心滿意足了?！?/br>
    廖樺感激的望著周睿安跟另外兩個走過來的舞者，他們都是之前跟廖樺合作過，這次由周睿安帶頭，冒險來跟他合作參加第五次大賽。

    在父母對外扭曲著一些信息對外爆他“黑料”，想把他拖入地獄的時候，廖樺對這個世界再次充滿了絕望，跟當(dāng)初突然被父母送入管教學(xué)校一樣，廖樺又寒又冷，看不到他能走出來的希望。

    所以這次登臺，他并沒有抱有太大的希望，他只是不想辜負(fù)顧南沅給他登臺的機會，不想辜負(fù)他參加《歌舞年華》一場，想給曾經(jīng)喜愛和支持他的觀眾最后一個交代，一個澄清。

    而這份交代和澄清，廖樺是抱了最壞打算的，他不知道多少人能聽懂他的歌聲，看懂他參與編制的舞蹈，他不知道多少人愿意來相信他，愿意給他繼續(xù)在《歌舞年華》走下去的機會。

    面對著種種未知的結(jié)果，經(jīng)歷過很多殘酷的廖樺，不敢對觀眾和外界抱大希望，所以已經(jīng)做好了用盡全力最后演唱一次，然后獨自面對他父母給他建造的地獄。

    地獄，他16歲的時候，已經(jīng)被父母推下去一次，那次他僥幸的爬出來，現(xiàn)在再被推下去………

    廖樺不知道他能不能再爬出來，但是他會努力去爬!

    “第六組選手11號廖樺、7號周睿安、30號林珠，65號楊桐月……他們的表演曲目是《提線木偶》?！?/br>
    隨著《歌舞年華》主持人的報幕，帶好白色面具一襲黑色舞蹈服的廖樺帶著三位黑色面具白色舞蹈服舞者，擺好出場的姿勢，從舞臺升降機中出場。

    “哇，居然是顧南沅的《提線木偶》，這廖樺是準(zhǔn)備對外表達他不想受父母掌控的心思嗎？”

    現(xiàn)場的觀眾嘉賓，望著被三個白衣舞者從左右和背后包圍住的廖樺，開始因為他最近的娛樂八卦新

    聞猜測他這首歌的演唱目的。

    “怎么跟顧南沅《提線木偶》mv中的舞者造型不一樣，都沒有提線，出場動作也不似要跳機械舞誒？”

    一個觀眾眼尖的發(fā)現(xiàn)，慢慢從下升上來的廖樺跟周睿安等三名舞者擺出的開場姿勢，不是機械舞的動作，開始好奇廖樺跟舞者要如何編排《提線木偶》這支歌舞。

    追了《歌舞年華》幾期比賽的觀眾，已經(jīng)被《歌舞年華》越來越具創(chuàng)意和新意的歌舞表演提高了舞臺視聽審美認(rèn)知，開始注重歌與舞蹈完美結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計感。

    廖樺跟隊友拋棄顧南沅《提線木偶》mv中已經(jīng)編排好的舞蹈，重新配舞，從一出場就提升了觀眾的所期待。

    “啦啦啦～”

    在《提線木偶》的音樂前奏響起來前，帶著白色面具的廖樺先來了一段飄渺的哼唱。

    空靈干凈的聲音，帶著不可欲說的放飛，卻在《提線木偶》緊繃壓郁異常的前奏旋律下嘎然而止，非常突兀。

    似被扯斷的琴弦，完美的契合住《提線木偶》的前奏，廖樺低著頭停止吟唱，他身后的周睿安卻在旋律中猛的從廖樺腦后伸出白色似醫(yī)生的手，開始做催眠動作。

    廖樺的腦袋隨著周睿安的手開始轉(zhuǎn)動，廖樺被完全催眠掌控住的時候，也是廖樺開始演唱《提線木偶》歌詞的時候。

    跟《提線木偶》顧南沅用機械舞，形象的表達被父母cao縱的孩子是如何“僵硬”、“無生氣”似一個無靈魂的機器人不同，廖樺跟周睿安和其他舞者編排出來的舞蹈，卻是用了另外一種形式。

    催眠的設(shè)定運用在舞蹈劇情之中，廖樺被掌控的時候，一點也不僵硬無生氣，他一邊演唱一邊配合周睿安和其他舞者的動作，表現(xiàn)出來的是一個一直在抗?fàn)幍撵`魂。

    思維和身體被cao縱住了，但是廖樺用舞蹈和歌曲演唱的情緒，對外表達卻一直是一種靈魂的掙扎。

    他的不甘，他的努力，他的奮斗，里面包含了受cao縱的痛苦，卻跟顧南沅在《提線木偶》之中在極力展示孩子的絕望不同，他在表達的是他極力的不想受控制，他要逃離，要擺脫被束縛。

    所以不論周睿安和后面周睿安掌控不住他加進來的其他舞者如何對他洗腦催眠，如何叫他聽話，他的身體受到限制，但是靈魂和意志卻在抗拒，在努力的對抗他們，不愿意被禁錮住靈魂。

    “

    ……

    抗拒不是因為不聽話

    只是我太痛了

    陷入靈魂跟骨頭的線

    隔的我太痛了

    ……”

    跟顧南沅絕望到極致慢慢虛弱下去嘶吼出的唱腔不同，廖樺在表達這一段的時候，也是嘶吼，也帶了無盡的痛苦，卻帶著nongnong的憤怒跟控訴，最后還沒有跟顧南沅弱下去的唱法雷同，而是反其道而行之的把嘶吼唱到了極致和頂端。

    顧南沅在《提線木偶》最后一段的唱法，弱下去的嘶吼結(jié)合歌詞是帶了幾分心酸的娓娓道來孩子會“不乖”，“會聽話”反抗父母的原因，表達的是明明都是家長錯了，孩子滿身是傷卻反抗不了只能絕望死去的悲哀。

    到最后這里，顧南沅當(dāng)初創(chuàng)作這首歌面臨的吳野之死，所以唱腔里的情緒連最初歌曲飽含的憤怒和控訴都消失了，只剩掙脫不開的絕望和生命挽救不回來的悲哀。

    但是廖樺最后壓郁到死卻猛的炸開的撕吼，則帶著無盡的質(zhì)問和不屈，最極致的表達了他的不甘心和憤怒，表達了他為什么反抗那么激烈，為什么要堅持反抗的心思。

    企圖掌控我的人生，掌控我的意志和靈魂，我都那么痛了，我為什么不能反抗，我憑什么不該反抗，不能反抗！

    這是廖樺從頭至尾唱《提線木偶》唱出來的情感。

    顧南沅第一次在寧天南發(fā)來的視頻中聽到時，忍不住笑了起來，很驚艷廖樺用自己的理解和情緒去重新演繹她編作的這首歌。

    她的《提線木偶》創(chuàng)作的初衷時祭奠死去的吳野，替他憤怒，替他絕望，替他悲傷，悲傷和絕望是這首歌刻在骨子里的主基調(diào)，因為吳野之死顧南沅挽救不回來，所以憤怒都是帶了數(shù)不盡的哀傷。

    而廖樺的《提線木偶》是唱給自己，或者為他自己而唱，他是其中不幸者之中的小幸運者，他努力反抗成功過他的父母，他逃離過，他自由過，所以面臨現(xiàn)如今又被父母找到，又被他們妄圖掌控摧毀的時候，他雖然絕望，雖然悲哀，但是更大的是憤怒，對這樣一次次來傷害他的父母的憤怒，對那些幫著他父母來傷害他的人的憤怒，對那些覺得他不該反抗父母，要乖乖聽話之人的憤怒。

    這股憤怒壓過了顧南沅創(chuàng)作的絕望，壓過了悲哀，所以是飽含著希望，讓他能夠在唱完這支歌后，銜接到顧南沅的另外一首歌——《生命之戰(zhàn)》。

    《生命之戰(zhàn)》，廖樺并沒有全唱。

    在《提線木偶》所有音樂放完的時候，廖樺渾身似用盡全力一般，掌控回他的身體，揮開雙手把三位扮演來掌控著催眠他的舞者推離身邊，顫抖著手摘下面具，露出他流著淚卻堅定異常的臉，沒有任何伴奏，清唱出了《生命之戰(zhàn)》的高/潮段落。

    “一次次傷害

    想讓我毀滅

    我已經(jīng)一無所有

    我也受夠了掌控

    …….”

    所以我還有什么可怕的呢？

    廖樺唱完最后一句，表達了他無懼絕望，無懼一切痛苦困難的時候，他把手中代表著父母希望他帶上的“乖巧”“愚孝”面具，狠狠的對著摔躺在地上還試圖拽著他腿想攀附在他身上的周睿安砸去。

    “砰！”

    易碎材質(zhì)的白色面具，砸在周睿安身邊碎開來，廖樺決絕的轉(zhuǎn)身大步離去。

    “啪啪！”

    廖樺完全退出場，觀眾知道表演結(jié)束，鼓起掌來，躺在地上的三位舞者站起來，廖樺也重新出來，跟他們一起鞠躬謝幕，等待評委老師的點評。

    “11號歌手廖樺…….”

    張茗茗神色復(fù)雜的望著臉上化了妝也沒有完全遮掉抓痕的廖樺，念了他的選手號碼后，停頓了一下，才繼續(xù)點評他之前的歌唱。

    “我一直很欣賞你飽含情感的演唱方式，也很喜歡你的聲音，你唱功一直有些小瑕疵，其他評委會挑剔你這塊的麻煩，我卻一直堅持你是塊璞玉，這些瑕疵影響不了你的音樂感染力，今天我的看法又在你身上證實了?！?/br>
    張茗茗毫不遮掩的褒贊，得來廖樺謙虛的鞠躬道謝。

    “你邊唱邊跳，氣息還是有些不穩(wěn)，但是這支歌舞因為你的聲音，卻完整的向我們展示了一段豐富多變的內(nèi)心世界，我們看到了你和你的搭檔，就知道你曾經(jīng)和現(xiàn)在經(jīng)歷著什么，這支歌舞很成功，不論是情感還是故事，都表現(xiàn)的很完美，我不知道還能再夸什么，只想拋開評委老師的身份安慰你一句，這世界如你所唱那樣，沒有什么是過不去的，你沒有什么可畏懼的，加油，孩子！”

    張茗茗最后點評完廖樺這支組合表演后，額外說的話，替廖樺贏來了全場掌聲和支持聲。

    “廖樺，加油！”

    “廖樺，好樣的，堅持下去！”

    “廖樺，我們愛你！”

    …….

    聽到滿場的支持聲，廖樺鞠躬道謝，想說謝謝卻泣不成聲起來，從耳麥傳出他的哭聲，所有知道他跟父母最近的糾紛，都唏噓不已，對他充滿了憐憫。

    廖樺父母對外爆自家孩子的“丑聞”，公眾不是不知道他們背后貪婪的嘴臉，卻因為他們是廖樺的父母，對廖樺也帶有了偏見。

    很多人只因為他們是廖樺的親生父母，鄙夷著他們的同時也完全相信他們的話，去跟著嫌棄懷疑廖樺這個被父母傷害的遍體鱗傷的孩子。

    他們在廖樺沒有演繹《提線木偶》這支歌舞去表達他跟父母之間扭曲的親子關(guān)系時，他們只會認(rèn)為廖樺在其間也有錯，才會給他招來父母的傷害，他們還是如配合著周睿安之外的兩個舞者那樣下意識幫著廖樺父母去cao控廖樺。

    明明廖樺是受害者，卻也要受到公眾的討伐和抵制，好似他對父母抗?fàn)幒筒煌讌f(xié)的行為是錯的

    “廖樺是不是被送過管教學(xué)校，才唱顧南沅的《提線木偶》？”

    “廖樺父母之前只說廖樺不聽話，不是好學(xué)生，沒有說他被送過管教學(xué)校？”

    “也不是所有父母都是好父母，廖樺父母爆那些料，怕是假的吧？”

    《歌舞年華》之后，很多人重新思考廖樺跟他父母，關(guān)注點很容易被廖樺演繹的《提線木偶》吸引，而引發(fā)了很多真相的解謎。

    【我是廖樺的初中老師，我看不下去他父母再傷害他，要替廖樺解釋一下?！?/br>
    一個熱帖，出現(xiàn)在《歌舞年華》貼吧之中，這個帖子很快轉(zhuǎn)載到其他社交平臺。

    ☆、067否極泰來

    【我是廖樺的初中老師，我看不下去他父母再傷害他, 要替廖樺解釋一下?！?/br>
    廖樺發(fā)現(xiàn)到這個熱貼的時候, 已經(jīng)是他在廣音給他安排的公寓之中睡醒的第二天。

    《歌舞年華》第五期賽奪冠后，他唱完了他想唱的歌曲, 聽到了他想聽的支持和理解，雖然不多，但他還是有了如釋重負(fù)的感覺。

    所以他不用在睜著眼睛看著天花板失眠，不用再迷茫害怕, 他可以似他唱的那樣去無所畏懼。

    “阿樺, 你上網(wǎng)看看吧?！?/br>
    曾經(jīng)廖樺租住過房子的房東老夫妻, 帶著他們煲的湯來看望廖樺的時候, 提醒對他們靦腆笑著的廖樺上網(wǎng)看看那個關(guān)于他的熱貼。

    廖樺抱著完全不知情的心思, 當(dāng)著他們的面上了網(wǎng), 然后看到了不知道是曾經(jīng)教授過他初中那門學(xué)科的老師，替他對外澄清的過往。

    【廖樺不是他父母口中的壞孩子，壞學(xué)生，他只是成績不怎么好，比較靜不住好動的孩子，而且廖樺雖然好動, 但是這孩子學(xué)習(xí)一直很刻苦，所以作為老師我們并不討厭他……反而是他的父母，我們都很討厭。