阿俗給每個(gè)人的回復(fù)都是千篇一律——“”，表示無(wú)語(yǔ)，無(wú)言以對(duì)。

    又是一周開(kāi)學(xué)后，天也越來(lái)越冷，班里面又調(diào)了個(gè)位置，梁粉和黑哥坐到了最后一排，按理說(shuō)，這個(gè)位置就是個(gè)“學(xué)渣俱樂(lè)部”，但是梁粉和黑哥的成績(jī)，在這個(gè)俱樂(lè)部中絕對(duì)屬于另類，旁邊的老鬼幾個(gè)干脆又把桌子往后拉了點(diǎn)，凳子直接靠近了后黑板，上課的時(shí)候，后面坐一排人，跟一幫元老一樣看著前面的黑板，知道的是老鬼幾個(gè)，不知道的猛一看，還以為是有老師來(lái)聽(tīng)課。平常上課還好，但是一到自習(xí)課，后排就真成了俱樂(lè)部，張老狗，老鬼幾個(gè)又開(kāi)始坐而論道，講著各種葷笑話，要是放到以前，梁粉給他們使了個(gè)眼色，他們也就屁顛屁顛出去放風(fēng)了，順帶打掃打掃衛(wèi)生，但是放到現(xiàn)在，他們必須得在教室里面。一來(lái)是天冷了，教室里面暖和，二來(lái)是老班不讓他們出去了。

    老班不讓他們出去的原因，是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)把他們幾個(gè)給舉報(bào)了。以前按照梁粉的想法，他們自習(xí)課可以出去，這樣既不影響其他人學(xué)習(xí)，還又能打掃衛(wèi)生，一舉兩得，而且那段時(shí)間，班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生情況都是全年級(jí)第一的，但是后來(lái)班長(zhǎng)不樂(lè)意了，覺(jué)得班長(zhǎng)是管理紀(jì)律的，自習(xí)課應(yīng)該讓班長(zhǎng)去管，不應(yīng)該讓這些搗亂的人出去，于是自習(xí)課上，就不同意讓他們出去，并且給老班說(shuō)明了情況，老班也覺(jué)得自習(xí)課不能出去，就不讓他們自習(xí)課出去了。但是事實(shí)證明，動(dòng)機(jī)是好的，不代表結(jié)果好，這些人自習(xí)課上不出去，就在教室里面亂，搞得亂哄哄的，班長(zhǎng)又不停的喊著維持紀(jì)律，到最后，班級(jí)的衛(wèi)生排名靠前，而紀(jì)律卻非?？亢?。這次自習(xí)課，這幾個(gè)搗亂分子又開(kāi)始活動(dòng)了，先是聚在一起講笑話，然后“哈哈哈”大笑，之后搞起了發(fā)明。

    他們把方便面分割成小塊，放到喝水的茶杯里面，然后去飲水機(jī)那里接上熱水，蓋子一蓋，搞了一杯泡面，然后加上調(diào)料什么的，在教室后面吃了起來(lái)。冬天的門窗本來(lái)就是關(guān)閉的，幾個(gè)人同時(shí)吃泡面，泡面的味道就蔓延開(kāi)來(lái)，前面的人都聞到，然后扭過(guò)頭，尋找氣味的來(lái)源，于是后面的幾個(gè)人，就在眾目睽睽下，吃起了泡面。對(duì)梁粉來(lái)說(shuō)，見(jiàn)過(guò)自習(xí)課吃零食的，見(jiàn)過(guò)自習(xí)課上玩游戲的，但是在自習(xí)課上吃泡面，還是頭一次見(jiàn)，當(dāng)時(shí)就震驚了，同樣震驚的還有其他同學(xué)，包括班長(zhǎng)，當(dāng)然班長(zhǎng)還是第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，喊了一聲“不要吃泡面！”

    杯子本來(lái)就小，沒(méi)多少東西，這時(shí)候幾個(gè)人都快吃完了，被班長(zhǎng)這么一喊，不樂(lè)意了，反駁道“你說(shuō)這下怎么辦？”

    這個(gè)時(shí)候班長(zhǎng)也愣了，他們泡面都快吃完了，不讓他們吃吧，也不好，于是就說(shuō)說(shuō)“你們接著吃吧?！卑嚅L(zhǎng)以為他們一會(huì)就吃完了，結(jié)果這幾個(gè)人吃完后，又弄了一包泡面，又掰成幾份后，又泡了起來(lái)梁粉看不下去了，抓住他們一塊泡面，放到自己的杯子里面，也接上水，泡了起來(lái)，然后撒上調(diào)料，等了幾分鐘后，吃了一口，嗯，味道還不錯(cuò)。

    后面那幾個(gè)人吃完泡面后，吃上口香糖又開(kāi)始閑聊了，一時(shí)間教室里面亂哄哄的，很多同學(xué)也趁勢(shì)開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)，正在大家聊得開(kāi)心的時(shí)候，聽(tīng)到了一陣拍手的聲音。上課的時(shí)候，如果老師想暫停同學(xué)們的討論，就會(huì)拍拍手，所以出于條件反射，聽(tīng)到拍手的聲音，大家自然都安靜了下來(lái)，去尋找聲音的來(lái)源，一看，原來(lái)是慢慢發(fā)出來(lái)的。