繞過(guò)心理學(xué)院的樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)李教授等在那，司淺抬步跑過(guò)去，停下時(shí)微微喘著粗氣。

    a市，八月初的氣溫高到讓人無(wú)法忍受。

    李教授連忙牽著司淺的手把她引入辦公室，冷氣撲面，司淺喟嘆一聲，“老師，這三個(gè)月，麻煩您了?！?/br>
    “我去年就有意把你破格收進(jìn)來(lái)，誰(shuí)料你非要走藝考這條路進(jìn)來(lái)?！彼詭裨沟某蛩谎?，“這三個(gè)月肯定要受不少苦?！?/br>
    司淺滿不在乎的回：“沒(méi)事，多少苦我都受著?！睆澠鹨浑p好看的眼，繼而說(shuō)，“希望李老師別手下留情呀?！?/br>
    李雋語(yǔ)笑開(kāi)，“真拿你沒(méi)辦法?！?/br>
    說(shuō)著，辦公室的門(mén)被人大喇喇推開(kāi)，季澤西風(fēng)風(fēng)火火闖進(jìn)來(lái)，身上仍穿著籃球服，瞧見(jiàn)屋內(nèi)的人先是愣了下，不可置信的揉著眼睛，“淺淺……？”

    司淺亦看見(jiàn)他，脆生生的喊了聲：“西哥，別來(lái)無(wú)恙?！?/br>
    第24章 chapter24

    李老師今年統(tǒng)共收五個(gè)人, 除了司淺住在學(xué)校周邊臨時(shí)的公寓里，其他三個(gè)女生借住在s大的女生宿舍。

    第一天互相認(rèn)識(shí)后，女生兩兩搭伙, 獨(dú)留下那一個(gè)男生尷尬著。李教授平常只在練舞時(shí)出現(xiàn), 素質(zhì)訓(xùn)練和拉伸吩咐了季澤西他們這些學(xué)生盯著。

    “師哥，你當(dāng)初是不是特別努力才能考上s大？”

    季澤西不好意思的撓了撓頭, 干笑幾聲不知道怎么回答，“其實(shí)沒(méi)多努力……”

    眾學(xué)妹當(dāng)他是謙虛, 紛紛搖頭表示不相信：“莫非師哥覺(jué)得獨(dú)門(mén)秘籍傳授給我們會(huì)動(dòng)搖你的地位？”

    “你們西哥藝考前天晚上領(lǐng)著一伙子人去環(huán)山路賽車(chē), 正好被警察逮住, 要不是季伯伯派人去撈他，現(xiàn)在指不定在哪旮旯里蹲著呢?！?/br>
    舞蹈室沒(méi)拉窗簾，十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)放肆的斜入道道刺眼光線。司淺勾著腿拉伸, 聽(tīng)聞他們的談話，漫不經(jīng)心的替他應(yīng)答。

    “哇哦，賽車(chē)，可真帥氣?！?/br>
    司淺所言絲毫沒(méi)有影響道季澤西在她們心中光輝形象, 她默默嘆了口氣，不再多言，彎下腰, 伸展開(kāi)手臂輕易觸碰到勾起的腳尖。

    “我真的很想當(dāng)西哥的學(xué)妹啊……”葉倩癟嘴，忽然腰部抽痛，立刻止住下腰的動(dòng)作，“嘶——好痛。”

    季澤西離她最近, 出于好心去扶她，葉倩卻趁機(jī)撲到他懷里，司淺挺直身子，再抬眼，發(fā)現(xiàn)舞蹈室門(mén)前今悅恰時(shí)出現(xiàn)——冷漠著一雙眼，看著屋內(nèi)的情況。司淺還沒(méi)見(jiàn)過(guò)小白兔動(dòng)怒的樣子，但如今竟覺(jué)得甚是迫人。

    兩人之間的關(guān)系仍舊是尷尬期，吵架后彼此都拉不下面子找對(duì)方道歉，一直僵持到現(xiàn)在，想來(lái)是有人指點(diǎn)了今悅一番，才能讓她主動(dòng)來(lái)找季澤西，但沒(méi)想到碰上這一幕。

    今悅松開(kāi)身側(cè)緊握的拳，不發(fā)一語(yǔ)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    季澤西立刻與葉倩保持距離，邁開(kāi)的腳步卻頓住，目光帶著求救的意思看向橫木處的人。

    “西哥，悅悅生氣了哦?！彼緶\目光在空中與季澤西相觸碰，意有警示，“小白兔的性子，你最清楚不過(guò)了，嘴上不說(shuō)，心里早是一團(tuán)亂麻。”

    所以，你難道不應(yīng)該立刻追出去？還在這愣著做什么。這句話她沒(méi)說(shuō)出來(lái)，等季澤西慢慢領(lǐng)悟。

    半晌，少年一副了然大悟的模樣，抬步想追上去，葉倩急了，抓住季澤西的手腕，可憐兮兮道：“師哥，我拉傷了，不知道醫(yī)務(wù)室在哪?！?/br>
    饒是從小培養(yǎng)到大的紳士風(fēng)度此刻都不能阻礙住季澤西如風(fēng)的步履，拂開(kāi)她的手，季澤西的眸中全是虔誠(chéng)，對(duì)今悅的虔誠(chéng)。

    “抱歉，等下我讓同學(xué)過(guò)來(lái)替我，她會(huì)帶你去。”

    葉倩咬著下唇，看著他的背影消失。

    司馬昭之心路人皆知，司淺從不喜歡揭人短，但她這人護(hù)短，懶散的椅上橫木，勾著眼笑道：“用這種手段拆散別人，不覺(jué)得良心不安么？”

    女生隱藏的心思一下子被拆穿，心虛的垂下頭，“我不是有意的?！?/br>
    ……

    五個(gè)人里面有四個(gè)是s大附中的學(xué)生，附中老師管得嚴(yán)，即便是藝術(shù)生也要回去上自習(xí)補(bǔ)文化課。

    剩下自己，司淺樂(lè)得清靜，將《山有扶蘇》的舞曲伴奏外放，前奏保留先秦時(shí)期鄭國(guó)民歌的調(diào)子，平仄悅耳，依稀能聽(tīng)出伴奏的樂(lè)器有塤及揚(yáng)琴。

    “山有扶蘇，隰有荷華。”

    詩(shī)經(jīng)本意為男女約會(huì)時(shí)女子對(duì)男子的俏罵，西倩在編舞時(shí)亦是保留此意，雙人舞步互相配合，極力突出女子的清新活潑。

    司淺帶了三套演出服來(lái)，但每一件都不襯這支舞。索性不管合不合適，換上件胭紅色留仙裙，憑著記憶里西倩跳過(guò)的舞步，隨著音樂(lè)舞動(dòng)。

    她由暗處跳躍至光線明快之地，凌空躍起，廣袖在空中鋪展開(kāi)，半掩住她的臉，接著是踏步翻身，裙擺揚(yáng)成圓弧，露出她纖細(xì)白皙的腳踝。

    僅是這舞蹈的第一個(gè)部分，音樂(lè)起轉(zhuǎn)回合，塤的嗡鳴再次響起，調(diào)子由明亮輕快瞬間跌入哀婉低谷。少女以袖掩面，表情悲慟，伴著低沉的鼓點(diǎn)，霎時(shí)將氣氛烘托至極點(diǎn)。

    腰肢纖弱無(wú)骨，躍起輕快。

    即使身處舞蹈室，沒(méi)有追光與彩燈，她依舊奪目耀眼。

    一曲終了。

    門(mén)口響起掌聲。本來(lái)要回學(xué)校上課的男生，中途發(fā)現(xiàn)手機(jī)落在柜子里，急匆匆趕回舞蹈室，入目的卻是這樣傾城的舞姿。

    “司淺，你很厲害?！?/br>
    他終于知道，為何李老師如此偏愛(ài)她了。

    天生為舞蹈而生的人。

    因?yàn)橥度胩喔星?，司淺一時(shí)沒(méi)能從角色中脫身，臉上仍是悲涼的神情，望過(guò)去的視線似凌厲的刃。

    只一眼，他知曉了故事的結(jié)局。

    那個(gè)與愛(ài)人俏罵的姑娘，死了。

    半晌。

    司淺慢條斯理的捋平廣袖上的褶皺，淡淡瞥了他一眼，問(wèn)道：“你怎么在這？”

    沈知周輕咳一聲掩飾自己的失態(tài)，“手機(jī)忘這了，回來(lái)拿?！边B忙跑到自己柜子前，拿鑰匙打開(kāi)門(mén)，手機(jī)屏幕散發(fā)出熒熒光亮，他攥緊手機(jī)，下定決心般的轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)她說(shuō)：“司淺，請(qǐng)你一定不要放棄舞蹈?！?/br>
    彼時(shí)，司淺正收拾著包，打算換下衣服便離開(kāi)了。

    聽(tīng)到他這樣說(shuō)，不明所以，“什么？”

    “你是我見(jiàn)過(guò)所有學(xué)舞蹈的人里最有天賦的，而且……也是最漂亮的?！蹦猩亩庖詒ou眼可見(jiàn)的速度變紅，“我希望你能堅(jiān)持下去?！?/br>
    寂靜。

    偌大的空間內(nèi)僅存掛鐘指針噠噠的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。

    沈知周抬頭，發(fā)現(xiàn)司淺用她那雙水光瀲滟的桃花眼意興盎然的瞅著自己。

    嘴皮子突然不聽(tīng)使喚的絆住，“你、你這是什么意思？”

    司淺提起單肩包，漆黑的眸蘊(yùn)著光亮，思忖片刻，擰著眉的樣子叫他看了去，沈知周以為自己哪說(shuō)錯(cuò)話了。

    不過(guò)，下一秒她咬字清晰的說(shuō)，“沈、知、周？”

    他豁然松一口氣，剛才她那擰眉思索，應(yīng)是確認(rèn)他的名字。

    “謝謝你的贊美，”她略頓，聲音柔和，不疾不徐道來(lái)，“同樣希望你也能堅(jiān)持下去。”

    男生的臉紅個(gè)徹底。

    *

    自從沈知周親眼目睹司淺的天賦后，他對(duì)司淺的態(tài)度一改從前。

    記得剛開(kāi)始那會(huì)，對(duì)于李教授的偏愛(ài)，他輕嗤，以一種冷漠且輕蔑的眼神打量她：只不過(guò)是長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)，身材好一點(diǎn)罷了。

    但如今，葉倩她們明顯感知到他的變化，比如趁著休息的空隙給司淺遞水，再比如自由練習(xí)時(shí)，請(qǐng)教司淺情感如何把握。

    久而久之，連李老師都看出了端倪，學(xué)校餐廳遇到司淺獨(dú)自坐在那，移步過(guò)去，若有所指：“現(xiàn)在的小男生情感想法都很復(fù)雜的呀……淺淺你說(shuō)是不是？”

    司淺一口小米粥堵在喉中，拿紙巾擦了下嘴角，“老師你想說(shuō)什么？”

    “知周那孩子從小是我看著長(zhǎng)大的，乖得不行，從小到大一帆風(fēng)順，這感情上更是沒(méi)遇到過(guò)什么挫折……”

    她說(shuō)到這里，司淺懂了，微微抬起下頜，微笑，“老師，我會(huì)和他保持距離的?！?/br>
    誰(shuí)料李老師連連擺手，“我不是這意思?！?/br>
    這司淺就不明白了，“那是？”

    李教授握住她的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“請(qǐng)你給他點(diǎn)挫折歷練一下?！?/br>
    司淺一直端著的禮貌微笑霎時(shí)僵住。

    什么叫，給他點(diǎn)挫折歷練一下？

    說(shuō)曹cao，曹cao到。司淺偏頭瞧見(jiàn)端著托盤(pán)的男生由遠(yuǎn)及近，停在她們桌前，有些拘謹(jǐn)?shù)膯?wèn)：“我可以坐這嗎？”

    司淺壓下鴨舌帽的帽檐，在他走過(guò)來(lái)前，極力想遮住自己的臉。然而，并沒(méi)有什么用處。

    李教授沖她眨眼，好像是說(shuō)別忘記她們的約定。

    “我還有點(diǎn)事，你們吃?！闭Z(yǔ)畢，人快速消失。

    沈知周局促的坐下，一張娃娃臉總給人種未成年之感，或者說(shuō)本身就是鄰家小弟弟的樣子，讓她絲毫不想哄騙。

    “你們剛才在談什么……？”

    “誘敵深入，避敵主力，打其虛弱?！?/br>
    司淺勾唇緩緩笑開(kāi)，歷史課不是白上的，這么多年的書(shū)不是白念的。毛爺爺交給的道理，不敢忘懷。

    *

    自習(xí)漫長(zhǎng)且枯燥，手里的卷子一張張的減少，終于撕掉最后一份上交。

    陸余貓著腰避開(kāi)班主任的視線打排位，勝利升級(jí)后得意忘形的大聲喊了聲“耶”。

    “老大，最近怎么沒(méi)見(jiàn)你去查文科級(jí)部的自習(xí)？”收起手機(jī)，陸余無(wú)聊的找他閑聊，“該不會(huì)是小仙女走了，你傷心了？”

    秦硯停下寫(xiě)字的動(dòng)作，眼風(fēng)蕩過(guò)來(lái)，帶著絲絲涼意，讓陸余下意識(shí)后退求饒。

    “我隨口說(shuō)的。”他合掌，滿眼狡黠，“咱秦少爺什么時(shí)候會(huì)被紅塵往事絆住手腳?！?/br>
    這不是暗指他早已出家看破紅塵？

    不過(guò)近來(lái)，的確是看似一切回歸正軌。

    校級(jí)籃球賽終是以理一班獲勝告結(jié)，沒(méi)有陸勁在的文一班，簡(jiǎn)直無(wú)法與理一抗衡。一周之內(nèi)，有趣的人全部離開(kāi)，還真有些不適應(yīng)。

    下課鈴響起。教室里的人仍舊弓著背埋頭在題海中。