武順不由嘲諷地勾了勾唇角，繼續(xù)往下答。

    第二個(gè)問(wèn)題是這樣的：“你有沒(méi)有看到停在廣告牌下面的黃色轎車？a、看到了b、沒(méi)看到?！?/br>
    武順微微一怔。他印象里的確是看到黃色轎車了, 但是哪兒來(lái)的廣告牌？

    他想了一會(huì)兒, 認(rèn)定這應(yīng)該是個(gè)陷阱，堅(jiān)持選擇了b。

    他做了幾道題, 又偷看邊上武大問(wèn)。武大問(wèn)還在抓耳撓腮地回憶前幾道題。他忍不住開(kāi)始放垃圾話：“記性不好就別勉強(qiáng)了～”

    武大問(wèn)立刻怒目相向：“做你自己的！”

    武順哼了一聲。

    很快他答了幾道題, 到第七題的時(shí)候, 他居然又看到了廣告牌這三個(gè)字。

    “影片第七分鐘的時(shí)候‘沒(méi)頭腦’靠在哪里抽煙？a、電線桿b、廣告牌?！?/br>
    武順再次閉上眼睛回想剛才電影里的畫(huà)面?！安桓吲d”抽煙的場(chǎng)景他有點(diǎn)印象, 是在哪里呢？想啊想啊……他的腦海中若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)出一塊廣告牌來(lái)。

    這個(gè)回憶讓武順自己都有點(diǎn)懵了。他剛才回憶的時(shí)候確實(shí)沒(méi)想起來(lái)有廣告牌，可現(xiàn)在閉上眼睛回想，酒吧門(mén)口又好像的確是有那么一塊廣告牌來(lái)的？到底是哪個(gè)記憶錯(cuò)了？

    他抓耳撓腮想了半天。忍不住偷偷瞟旁邊的老爸。卷子沒(méi)瞟到，視線卻撞上了——這父子倆個(gè)也怪有默契的，都想偷看對(duì)方的答案。

    武大問(wèn)四十好幾的人了，這都告別考試多少年了，誰(shuí)想得到居然還能淪落到這地步。這可真是重溫青春了。

    “咳。”考官韓聞逸出聲維持考場(chǎng)秩序，“不許偷看。”

    武大問(wèn)：“……”

    武順：“……”

    兩人只好老老實(shí)實(shí)自己答題。

    武順繼續(xù)回想。他拼命回想，越回想，腦海中隱隱約約的畫(huà)面就越清晰——是了！他現(xiàn)在想起來(lái)了！的確有，而且廣告牌是黃色的，是某運(yùn)動(dòng)品牌的廣告！

    這么清晰的回憶讓武順?biāo)查g信心滿滿。他先把這道題答完，趕緊又返上去修改了前幾題的答案。

    問(wèn)卷里還有一些跟“沒(méi)頭腦”和“不高興”相關(guān)的問(wèn)題。

    “在得知‘沒(méi)頭腦’被老大提拔以后，‘不高興’的反應(yīng)是：a、為他高興b、嫉妒卻強(qiáng)顏歡笑。”

    “影片第8分鐘的時(shí)候‘不高興’偷偷‘沒(méi)頭腦’的包里塞了什么？a毒品、b、現(xiàn)金。”

    武順有些有印象，有些記不清了，有些電影里就沒(méi)有講明白。他看到‘不高興’往‘沒(méi)頭腦’包里塞了一個(gè)紙袋，但是紙袋里裝的是什么至少這一段情節(jié)里沒(méi)有說(shuō)明??！

    “聞逸哥，”他掀起眼皮，“這題確定沒(méi)出錯(cuò)吧？”

    韓聞逸攤手：“如果不記得或者不確定，可以空著不填。”

    武順猶豫了一會(huì)兒，并沒(méi)有空著。他還是按照自己的想法填了個(gè)選項(xiàng)——既然“不高興”是黑社會(huì)，他往同伴的包里塞毒品也是很正常的吧？于是他填下了b。不管怎么說(shuō)，哪怕瞎蒙一個(gè)還有一半正確的幾率呢，沒(méi)道理空著不填啊！

    最后還有一道開(kāi)放的填空題。問(wèn)題是這樣的：“從本段影片中，你認(rèn)為‘沒(méi)頭腦’和‘不高興’的性格分別是怎樣的？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)佐證你的觀點(diǎn)?！?/br>
    問(wèn)題特別指明了是本段影片，也就是說(shuō)上一段影片里的內(nèi)容是不能參考的。武順想了想，給“沒(méi)頭腦”總結(jié)的性格特點(diǎn)是重情義，佐證是影片中“沒(méi)頭腦”曾施舍乞丐。至于“不高興”，武順腦海中始終揮之不去的是他最后槍殺了自己好兄弟的畫(huà)面，于是他給“不高興”總結(jié)的性格特點(diǎn)是殘暴，佐證……他一時(shí)沒(méi)想出來(lái)。

    于是他看了眼上面做過(guò)的題目，有一題給了他靈感，他忙寫(xiě)下佐證是“不高興”在得知自己的好兄弟升職以后，非但不為他高興，反而還嫉恨他——這特么還是兄弟干的事兒?jiǎn)幔空媸晴栉哿诵值苓@兩個(gè)字！

    很快，父子倆都做完了答卷。他們把答卷交給韓聞逸。

    兩人互相對(duì)視一眼，眼神里都是刀光劍影。

    不管怎么樣，氣勢(shì)不能輸人。輸了這一場(chǎng)，以后都得授人話柄??！

    父子倆的暗戰(zhàn)打完，都把目光投向韓聞逸。武順到底年紀(jì)小點(diǎn)，一面對(duì)韓聞逸就露怯了，緊張地直咽唾沫。

    武大問(wèn)還是比較淡定的。他對(duì)著韓聞逸一臉從容，至于他心里有底沒(méi)底，那就只有他自己知道了。

    他們都在等韓聞逸評(píng)出一個(gè)結(jié)果，但韓聞逸只是看了一眼就還給他們了。

    “因?yàn)槟銈兌紱](méi)有看過(guò)這部電影，那我現(xiàn)在先給你們講一下電影的大概內(nèi)容。這部電影有兩位主角，‘沒(méi)頭腦’和‘不高興’。‘沒(méi)頭腦’看起來(lái)看起來(lái)是個(gè)大大咧咧沒(méi)心沒(méi)肺的人，其實(shí)他的城府非常深，他的內(nèi)心也非常貪婪。”

    武大問(wèn)和武順同時(shí)睜大了眼睛。剛才那兩段片段里完全沒(méi)看出來(lái)?。?/br>
    “‘不高興’呢，是一個(gè)比較穩(wěn)重也挺講情義的人，他給人的表面感覺(jué)很冷漠。一開(kāi)始，‘沒(méi)頭腦’和‘不高興’他們進(jìn)了同一個(gè)幫派，感情很好。后來(lái)為了向上爬，‘沒(méi)頭腦’背叛、出賣了‘不高興’很多次。‘不高興’看中兄弟情義，最終都原諒他了。”

    “多年的奮斗以后，他們兩個(gè)都出人頭地了，各自成立了幫派，都成了老大。但他們?yōu)閾尩乇P(pán)、搶人手，競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈?！疀](méi)頭腦’想置‘不高興’于死地，就把他的行蹤出賣給了敵人，準(zhǔn)備借刀殺人除掉‘不高興’。”

    “然而就在殺手去暗殺‘不高興’的那天，‘沒(méi)頭腦’在家收拾東西。他忽然收拾出一張泛黃的老照片，是年輕時(shí)的兩人。他翻過(guò)照片，發(fā)現(xiàn)照片的背面竟然寫(xiě)了一行字，是很多年以前‘不高興’寫(xiě)下的。那行字是——‘你是我今生最好的兄弟’?！?/br>
    韓聞逸平靜地娓娓道來(lái)，“他忽然想起這些年發(fā)生過(guò)的很多往事，想起他們一起打拼的日子，想起‘不高興’對(duì)他所有的好。最后一刻他良心發(fā)現(xiàn)，不管不顧地跑去找‘不高興’，想讓他快點(diǎn)逃走。然而這些年，‘不高興’也早已變了。他早已對(duì)‘沒(méi)頭腦’失望透頂，也下定決心除掉‘沒(méi)頭腦’，把他的一切占為己有——然后，就是你們剛才看過(guò)的大結(jié)局。”

    武家父子早已聽(tīng)得目瞪口呆——從剛才韓聞逸給他們看的那兩個(gè)片段里，根本看不出這些內(nèi)容來(lái)！

    武順這心里瞬間就虛了。他忽然意識(shí)到自己好像跳進(jìn)了一個(gè)坑里，這要是真的學(xué)校里考試，這會(huì)兒他肯定偷偷摸摸在臺(tái)板底下改答卷了?？上г谛睦碜稍兪依铮磺星迩宄?，無(wú)可遁形。

    韓聞逸笑了笑，并不對(duì)他們的答卷做什么評(píng)價(jià)，只說(shuō)：“剛才那段我再放一邊你們看看吧?！?/br>
    他又重新播放了一遍剛才的視頻，才開(kāi)頭，武順就傻眼了——那酒吧外頭，光禿禿一根電線桿子，哪來(lái)什么廣告牌??？！

    再往下看，他就更加坐立不安。影片里根本沒(méi)有什么黃色轎車，只有一輛紅色的，但他改了電線桿的答案，就上去把所有和電線桿有關(guān)的答案全給改了。這些細(xì)節(jié)還都算了，涉及到主角的劇情，他回答的更加錯(cuò)漏百出。

    在得知“沒(méi)頭腦”被老大提拔以后，“不高興”是高興還是強(qiáng)顏歡笑？剛才他選了強(qiáng)顏歡笑，可現(xiàn)在再看一遍，他明明笑得挺歡實(shí)的，沒(méi)什么證據(jù)說(shuō)他假裝開(kāi)心呀！

    “不高興”往“沒(méi)頭腦”包里偷偷塞了什么？剛才他選了毒品，可再看一遍，發(fā)現(xiàn)吃飯的時(shí)候“沒(méi)頭腦”隨口抱怨了一句家里母親生病了，那明明是塞錢(qián)更有可能吧？

    至于最后的填空題，在了解了全部的劇情以后，武順已經(jīng)知道自己完全理解差了，可再看一遍，他還是覺(jué)得汗顏——他認(rèn)為“沒(méi)頭腦”是個(gè)重情義的人，原因是他第一遍看的時(shí)候記得兩人一起走路的時(shí)候“沒(méi)頭腦”曾經(jīng)摸出一個(gè)鋼棚送給路邊的乞丐，第二遍再注意看，發(fā)現(xiàn)給乞丐錢(qián)的人竟然是“不高興”！這敢情好，他情節(jié)倒是記住了，卻直接來(lái)了個(gè)張冠李戴……

    武順本來(lái)對(duì)自己的記憶力很有信心，可整個(gè)片子看完，他對(duì)一遍答案，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了一大半。他心虛地看了眼武大問(wèn)，生怕武大問(wèn)來(lái)問(wèn)他成績(jī)。但武大問(wèn)被他一看，也下意識(shí)地把自己的問(wèn)卷往旁邊挪了挪。

    ——父子倆的測(cè)試結(jié)果基本半斤八兩，誰(shuí)也不比誰(shuí)好到哪里去。

    韓聞逸委婉地問(wèn)道：“你們有沒(méi)有做錯(cuò)一些題目呢？”

    武大問(wèn)和武順都不吭聲，算是默認(rèn)了。

    這回韓聞逸沒(méi)有讓他們互換答案，也沒(méi)問(wèn)他們究竟錯(cuò)了多少。他并不打算讓他們的錯(cuò)誤曝光在別人面前，因?yàn)槟侵粫?huì)適得其反，他們很有可能會(huì)出于自我保護(hù)的目的而堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤。只要他們自己心里對(duì)他們之前堅(jiān)信的東西產(chǎn)生疑問(wèn)和反思，他的目的也就達(dá)到了。

    他慢慢地解釋：“我們有時(shí)候會(huì)把記憶當(dāng)成是電腦的磁盤(pán)，以為儲(chǔ)存進(jìn)去的都是真實(shí)的。但是并不是這樣。記憶其實(shí)是我們對(duì)世界的解讀。當(dāng)我們重新回憶一件事情的時(shí)候，我們不是準(zhǔn)確地再現(xiàn)它，而是用我們自己理解的方式重構(gòu)了這件事。”

    有了前面的測(cè)試結(jié)果做打底，武大問(wèn)和武順都眼巴巴地看著他，認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)。

    “舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就好像剛才影片里酒吧的門(mén)口是沒(méi)有廣告牌的，但男主角家門(mén)口里有一塊黃色的運(yùn)動(dòng)品牌的廣告牌。我不知道你們一開(kāi)始是否記憶準(zhǔn)確，但我在后面問(wèn)題里頻繁暗示，很可能會(huì)誤導(dǎo)你們。當(dāng)一個(gè)人潛意識(shí)里認(rèn)為一件事應(yīng)該是什么樣的時(shí)候，他很有可能按照之后的理解去修改之前的記憶?！?/br>
    “甚至對(duì)于我們其實(shí)并不了解或者不記得的事情，我們也會(huì)按照自己的理解去將它補(bǔ)全，而不會(huì)任由記憶空白著?！?/br>
    他大致看了下父子倆的問(wèn)卷，父子倆在廣告牌這道題上很有默契，一開(kāi)始都選擇了沒(méi)看到，后來(lái)都把自己的正確答案給修改掉了。明顯都是被誤導(dǎo)了。他也提示過(guò)他們不知道的可以不寫(xiě)，可是父子倆都沒(méi)有空一道題。

    韓聞逸接著說(shuō)：“另外，心理學(xué)上有一種現(xiàn)象叫做驗(yàn)證性偏差，當(dāng)我們已經(jīng)有一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，我們會(huì)本能地關(guān)注所有能夠支持我們觀點(diǎn)的證據(jù)，忽視那些跟我們觀點(diǎn)相反的事情。剛才我先給你們看了結(jié)局，你們對(duì)兩位主角的性格已經(jīng)有了預(yù)先的判斷，當(dāng)你們?cè)偃タ辞懊娴膭∏榈臅r(shí)候，會(huì)不會(huì)有一些先入為主但是不太正確的解讀呢？”

    因?yàn)樗麄円呀?jīng)認(rèn)定了“不高興”是壞人，他們就會(huì)拼命去尋找所有“不高興”邪惡的證據(jù)，扭曲、誤解，甚至編造。

    “韓老板?！蔽浯髥?wèn)位于這個(gè)測(cè)試有點(diǎn)微詞，“這個(gè)畢竟是電影，兩個(gè)外國(guó)演員，長(zhǎng)得本來(lái)就眼生，我們對(duì)人物不熟悉，就看了幾分鐘片子，記錯(cuò)也很正常吧？如果是身邊的親戚朋友，都是很熟的人了，那肯定會(huì)記得更清楚??！”

    “當(dāng)然，對(duì)親戚朋友的熟悉程度肯定比對(duì)電影角色高?！表n聞逸說(shuō)，“但是看電影之前，我已經(jīng)提示你們認(rèn)真仔細(xì)地記住影片的內(nèi)容。在生活里，不可能每時(shí)每刻都用心，反而更容易因?yàn)榇中拇笠饬粝乱恍┯衅?jiàn)的印象，你覺(jué)得有道理嗎？”

    武大問(wèn)想了想，不說(shuō)話了。

    “本來(lái)我們?cè)谶x擇記住什么東西的時(shí)候就已經(jīng)有偏見(jiàn)了，然后在我們選擇回憶什么也是不公正的。”韓聞逸又接著說(shuō)道，“人的記憶跟情緒有匹配性。在悲傷的情緒下，更容易回想起悲傷的事情，在快樂(lè)的情緒下，更容易回憶起快樂(lè)的事情。”

    他開(kāi)玩笑：“如果你每次考試的時(shí)候都覺(jué)得很悲傷，那就試試在悲傷的時(shí)候背單詞，這樣考試時(shí)回憶起來(lái)的概率更高?！?/br>
    武大問(wèn)和武順都露出了恍然大悟的表情。這對(duì)暴脾氣的父子倆，顯然沒(méi)少說(shuō)急話氣話。有時(shí)候氣頭過(guò)去了，自己都覺(jué)得自己之前無(wú)法理喻。原來(lái)是這個(gè)原因？

    武家父子都若有所思，韓聞逸就停了一會(huì)兒讓他們思考。

    他剛聽(tīng)了父子倆說(shuō)的很多羅生門(mén)，他并不知道真相是什么，但他可以猜測(cè)出很多可能性。

    武順討厭父親和老師站在同一陣營(yíng)，他更多記住的是武順的態(tài)度，因此武大問(wèn)或許講了許多公道話，他卻沒(méi)有記住；也有可能，武大問(wèn)或許沒(méi)有他自己想象的那么公道，他批評(píng)了兒子許多句，只委婉地提點(diǎn)了一下老師，但他潛意識(shí)里認(rèn)為自己應(yīng)該是個(gè)公道的人，于是他在記憶里就把自己講理的內(nèi)容放大了。

    至于武大問(wèn)覺(jué)得兒子是個(gè)愛(ài)撒謊的人，許是武順的確承諾了什么卻沒(méi)有做到，他心里就留下了兒子愛(ài)撒謊的偏見(jiàn)，凡他覺(jué)得有疑問(wèn)的事，都把原因歸結(jié)為兒子故意撒謊，譬如武順出門(mén)晚了五分鐘回家，他就覺(jué)得兒子騙人；武順說(shuō)好周末學(xué)習(xí)，偷摸玩了五分鐘游戲，他也覺(jué)得兒子騙人；以后武順說(shuō)什么話，他都要懷疑一下。至于武順呢？他相信自己是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，即使有事與愿違的地方，他也不會(huì)把錯(cuò)歸于自己“撒謊”。矛盾也就越積越大。

    ——當(dāng)然，這些都是他的推測(cè)，未必是真相，他也不打算讓他們?nèi)ミ€原一個(gè)真相出來(lái)，因?yàn)槟侵粫?huì)引發(fā)新一輪的爭(zhēng)執(zhí)。只要他們?cè)敢庑拚约盒睦锏摹罢嫦唷?，盡可能地和別人的“真相”靠攏，矛盾和誤會(huì)也就隨之減小了。

    親近的人未必就沒(méi)有偏見(jiàn)。反而可能越親近，偏見(jiàn)就越根深蒂固。陌生人說(shuō)他是一萬(wàn)年后穿越來(lái)的未來(lái)人類也許都有人會(huì)相信；可自己的兒子就因?yàn)槲鍤q時(shí)砸碎了一個(gè)碗，即使五十歲時(shí)的他已經(jīng)成為了舉世聞名的科學(xué)家，在父母的眼里，他卻依舊還是那個(gè)做事毛手毛腳的傻小子。

    過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)等韓聞逸提醒，武大問(wèn)主動(dòng)把他先前寫(xiě)的控訴兒子和兒子辯解的紙拿起來(lái)重新看。

    武順見(jiàn)狀，也有樣學(xué)樣，重看他自己和父親剛才寫(xiě)的東西。

    之前他們看的時(shí)候，都是滿腔的不服氣和憤怒。這會(huì)兒才重看，卻都是若有所思的。

    到底什么才是真的？到底什么才是對(duì)的？

    他們思考的時(shí)候，韓聞逸情不自禁地看了眼手表。他跟這對(duì)父子已經(jīng)聊了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)小時(shí)了，他下午還要去見(jiàn)另一個(gè)投資人，快沒(méi)時(shí)間了。

    武大問(wèn)注意到了他的動(dòng)作：“韓老板，你是不是有事要忙?。俊?/br>
    韓聞逸點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “不好意思不好意思，耽誤你這么長(zhǎng)時(shí)間?！蔽浯髥?wèn)忙給他道歉，“那你趕緊去忙，我們……”

    他本來(lái)想說(shuō)我們下次約時(shí)間再聊，突然想起來(lái)咨詢之前韓聞逸說(shuō)過(guò)這不是一次性能解決的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)他還信誓旦旦說(shuō)就讓韓聞逸陪他們聊一會(huì)兒就行。但聊了這么些會(huì)兒，他已經(jīng)隱約意識(shí)到他們父子之間的矛盾不是明面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。這光意識(shí)到問(wèn)題沒(méi)用，還得知道怎么解決問(wèn)題才行??！他們恐怕還必須得找韓聞逸再多聊幾次……他頓時(shí)有點(diǎn)不好意思了。

    韓聞逸看穿了他的心思。他無(wú)奈地笑了笑：“如果你們還有意向下次繼續(xù)來(lái)做咨詢的話，我給你們布置一個(gè)作業(yè)吧？”

    武順聽(tīng)到作業(yè)兩字就情不自禁地哆嗦了一下。這每天上課的作業(yè)都做不完了，做個(gè)心理咨詢也要留作業(yè)的？！不過(guò)他倒還真有點(diǎn)好奇，這作業(yè)會(huì)是什么樣的。

    見(jiàn)父子倆都眼巴巴望著他，韓聞逸就知道他們決定要接受長(zhǎng)期咨詢了。即使他再忙，這項(xiàng)工作既然接手了，就不能推給別人了，他得幫人幫到底，送佛送到西。

    “今天我讓你們列出了對(duì)方的缺點(diǎn)，并且找到證據(jù)來(lái)證明你們的觀點(diǎn)。我希望回去以后，繼續(xù)找證據(jù)——找那些跟你們的結(jié)論相反的證據(jù)。”

    父子倆都是一愣。

    “比如說(shuō)，武先生，你認(rèn)為小順不懂禮貌，那么就試著找一兩件他其實(shí)是講禮貌的事情，記錄下來(lái)?！?/br>
    人們總是本能地尋找那些支持自己觀點(diǎn)的證據(jù)，所以每個(gè)人的觀點(diǎn)總是那么堅(jiān)定、不可動(dòng)搖，無(wú)論它在別人眼里看起來(lái)多荒謬。而所謂的辯證性思維，就是克服本能，自發(fā)去尋找相悖的論據(jù)來(lái)自我質(zhì)疑。

    “我建議你們重新制作一張表格，在你們認(rèn)為的缺點(diǎn)邊上寫(xiě)上相反的優(yōu)點(diǎn)，然后為評(píng)估它們的比值。比如武先生認(rèn)為小順不懂禮貌的時(shí)候占了60%，懂禮貌的時(shí)候占了40%……以此類推，把每一項(xiàng)都記下來(lái)?！?/br>
    他不希望他們從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端，那又是另外一種偏見(jiàn)了。人都是矛盾的、復(fù)雜的，站在一個(gè)更開(kāi)闊的視角才能做出更公正的評(píng)價(jià)。而且一旦他們照著這個(gè)方法去做了，他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)一些他們以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事情。比如武順為什么對(duì)有的人禮貌，對(duì)有的人蠻橫無(wú)理，到底是他的性格缺陷，還是被他無(wú)理對(duì)待的人身上也有什么問(wèn)題？

    把作業(yè)布置完，韓聞逸又看了眼時(shí)間，真的來(lái)不及了，他得出發(fā)了。

    “韓老板趕緊去忙吧，我們下次再來(lái)?！蔽浯髥?wèn)連忙收拾東西站起來(lái)。武順也跟著站了起來(lái)。

    “對(duì)了，下次再來(lái)的話，小順的mama要不要也一起來(lái)參與？”韓聞逸問(wèn)。

    武大問(wèn)和武順對(duì)視了一眼。還是武大問(wèn)開(kāi)口：“主要是我們父子倆矛盾大，我老婆挺溫柔一人，她什么都挺好的?！?/br>
    武順好像想說(shuō)什么，想了想，又咽回去了。

    韓聞逸對(duì)武大問(wèn)的說(shuō)法不置可否。家庭就像一個(gè)化學(xué)式，每一個(gè)人都扮演著重要的角色，要么是反應(yīng)產(chǎn)物，要么是催化劑。他說(shuō)：“如果有時(shí)間，就一起來(lái)聊聊吧?！?/br>
    三個(gè)人一起走到咨詢室門(mén)口，韓聞逸開(kāi)玩笑：“下次來(lái)別忘了預(yù)約?！?/br>
    武大問(wèn)一愣，旋即爽朗地哈哈大笑：“韓老板，今天謝謝你啦！”