黃玉英被最后一句話激怒了：“你血口噴人，簡直不知好歹，你是他什么人！有什么資格幫人決定？”

    陸靜然：“我有沒有資格，不是你說得算，也不是我說的算，是孩子父母說得算，他們才是他的監(jiān)護(hù)人，和這個世界上最關(guān)心他的人，你打電話也確認(rèn)過了，李小勇的父母既然把他托給我照顧，由著我全權(quán)負(fù)責(zé)，我的意思也就是他們的意思。我怎么就沒有資格了？倒是你是班主任，也無權(quán)過問別人的私事吧，過界了。”

    黃玉英因?yàn)閷Ψ綆拙鋼尠?，憋得臉都紅了。

    她哪里被人這么抵過。

    “你說他父母關(guān)心他，屁話，那為什么開學(xué)自己不來?！?/br>
    陸靜然露出一種微妙的表情，像是什么差異，對方居然會這么問。

    “李小勇的父母在南市，坐火車要兩天兩夜，在能買得到票的情況下，來回就得四天了，不算報(bào)名還有其他的時間，他們在開學(xué)前不是和你通過電話了嗎？難道不來就是不關(guān)心子女了嗎？”

    話音一頓，陸靜然又說：“學(xué)生家長開學(xué)必須陪同，這是學(xué)校的規(guī)定還是您一個人的規(guī)定，這么算起來，至少有幾十個人不能報(bào)上名吧，幸好您只是個班主任，不是校長，不然這還得了?！?/br>
    這幾年南下打工的人越來越多，倒是有不少家長在外地沒回來，孩子開學(xué)沒有親自到場。

    不好和工廠請假，而且來回的成本太大。

    陸靜然說的幾十個，哪怕還是低估了的。

    他們不來，難道就是不關(guān)心子女不愛孩子了嗎？

    這話太偏頗，只怕是說出去，要讓不少人憤慨了。

    很多人辛苦的工作，不就是為了給孩子交學(xué)費(fèi)、為了他們有更好的生活條件。

    一個教室有其他的家長聽不下去了。

    “黃老師，每個人都有自己為難之處，我覺得不來也沒什么?！?/br>
    “是啊，我表哥和表嫂就在廣州打工，工廠包吃包住，每個月賺的錢全都寄回來給孩子的爺爺奶奶，這不都為了一個家，他們就過年回來。”

    “不來就算了吧，哎?！?/br>
    黃玉英聽見有人幫說話，更是覺得怒火中燒。

    她的面目有些猙獰，再也顧不得那些漂亮的場面話。

    “你這是賣慘博別人同情是不是？既然這么窮就別來省城啊，成績差還不服從管教?！?/br>
    陸靜然：“我只是闡述事實(shí)，沒有賣慘，大礙你覺得這是，所以才會這樣咄咄逼人吧?！?/br>
    黃玉英：“放屁，我就說了既然是泥腿子，好好在鄉(xiāng)下不行嗎，全家人來供李小勇來省城讀書？你他那個成績和智商，能考上大學(xué)我把頭看下來給你?。∥易屗麍?bào)名體校還是抬舉了他！我估計(jì)初中都讀不下去，只能成為二流子?！?/br>
    她這些話說得太惡毒，連著最開始幫忙說話的人，也都皺了皺眉。

    這孩子還在這里！再怎么著也不能這么說。

    教導(dǎo)主任沒想到變成了這樣，她本來以為大家說清楚就好了嘛。

    這中間大概是有什么誤會，黃玉英性格雖然要強(qiáng)，當(dāng)還是聽很負(fù)責(zé)的。

    幾句話不到一分鐘的時間，這就徹底的談崩了，完全沒有了回旋的余地。

    教導(dǎo)主任說：“誤會啊，這是誤會，黃老師你快和陸總好好解釋下。”

    陸靜然笑了下：“能有什么誤會啊，這不明擺著，看來我家的小孩是不適合在貴校繼續(xù)讀下去。以前給你們添麻煩，看起來是難為你們了，既然話都說到這個地步，我們還不自覺點(diǎn)也就太難看了，剛好這兩天開學(xué)，我會給他轉(zhuǎn)學(xué)?！?/br>
    黃玉英聽人要轉(zhuǎn)學(xué)，心里松了口氣，這樣算是她占了上風(fēng)吧。

    “那就轉(zhuǎn)學(xué)吧，你還能威脅我？我班上少了他，我少了很多事情?！?/br>
    陸靜然：“李小勇一不和同學(xué)打架斗毆、二不每天拖欠作業(yè)。你少改一個作業(yè)本，我是不知道能輕松多少。”

    頓了下，話音一轉(zhuǎn)，又笑著說：“不過我們換了個班主任，倒是可以減輕很多負(fù)擔(dān)，吃飯都更有胃口了，這孩子本來我想嫌瘦?！?/br>
    她就有能笑著不帶一個臟字，能活活把人氣暈過去。

    黃玉英上前就想質(zhì)問人，卻被教導(dǎo)主任攔住了。

    “你胡鬧！”

    哪怕被人拉住了，黃玉英依然不忘諷刺，“鄉(xiāng)下人的素質(zhì)，轉(zhuǎn)學(xué)到哪兒都一樣的，趁早卷鋪蓋回家別敗錢財(cái)?！?/br>
    陸靜然：“看來這所學(xué)校，我是高攀不上了?！?/br>
    黃玉英：“那是自然，回去照照鏡子吧?！?/br>
    教導(dǎo)主任只會做思想工作，不會勸架，剛才也沒能插上話，現(xiàn)在也急得滿頭大汗。

    陸靜然說：“既然這樣，何主任那我之前說的捐贈合同，都不做數(shù)了，畢竟高攀不上，這孩子我也領(lǐng)回去，今天這么多人看著的，到哪里我都是占理的。”

    黃玉英也聽出了不太對，猶豫了下問：“什么捐贈？”

    他們前幾天開會，倒是特別說過，有家科技公司會給學(xué)校捐款捐物。

    那家公司真是好大的手筆，省城很多學(xué)校就在資助名單上，據(jù)說是每年拿出了150萬出來。

    終于碰到了自己能插上話，能回答的問題，何主任說：“東漢科技投資公司啊，這是陸總?。∥覀冎耙娺^的。”

    他這句話說完，教室里一瞬間安靜下來。

    安靜的讓黃玉英以為自己產(chǎn)生了幻覺。

    何主任又接著說：“陸總你不能這樣啊，咱們很多孩子都需要你的幫助，也的確是困難，的確很可憐的。”

    陸靜然笑了下：“是可憐，那剛才我家的孩子就不可憐了？我管不到那么多，自家的事都沒處理好?！?/br>
    頓了頓，她笑著說：“這事情有趣了，你不是都聽到了，換成誰都不會捐款了吧你們學(xué)校的優(yōu)秀老師說得，我配不上?！?/br>
    何主任愣了下，突然不知道怎么回答。

    陸靜然摸了下李小勇的頭，“咱們不讀這個學(xué)校了，我給你重新找一所好不好？”

    李小勇點(diǎn)頭：“好。”

    剛才被人那么說，他還是很傷心的。

    也不想在這個學(xué)校讀下去了，覺得沒什么面子。

    陸靜然牽起了人的手，連著道別都沒說一句走了出去。

    這件事當(dāng)天就在這所小學(xué)傳開了，校長也很震驚，徹底慌張了。

    他試圖去彌補(bǔ)這個初五，但是完全沒有作用。

    對方根本不見自己。

    說白了，錢是對方的，還不是想給誰就給誰。

    黃玉英怎么也想不到事情會發(fā)展到這個地方。

    怎么會呢？李小勇看起來一點(diǎn)都不像是有錢人家的孩子啊，而且怎么不早說？難道是故意設(shè)了陷阱，讓自己往下跳?他不是說自己父母是農(nóng)民嗎？

    她有太多疑問，讓她腦子成了漿糊。

    一個企業(yè)能拿出這么多錢幫助學(xué)校，地方教育局也很關(guān)注，畢竟現(xiàn)在很多學(xué)校的基礎(chǔ)措施，還是很落后，畢竟他們的經(jīng)費(fèi)有限。

    這事情既然發(fā)生了，還是得給人一個交代。

    第103章

    黃玉英的教學(xué)成果不錯, 每次帶的班級, 在市里面統(tǒng)考都排名很前面。

    她課間經(jīng)常找考試成績不好的學(xué)生談話。

    做錯題目罰抄作業(yè)，那是經(jīng)常的事情。

    她一直兼任班主任，學(xué)生都怕她, 上她的課，完成作業(yè)也會更加認(rèn)真。

    陸靜然不否認(rèn), 某種程度來說，對方的確教得不錯。

    但是業(yè)務(wù)能力和師德一樣重要，甚至在小學(xué)課程比較輕松的情況下, 后者很甚前者。

    這些孩子年紀(jì)太小，世界觀還沒有完善。

    老師為人處世的做法, 可能會轉(zhuǎn)化成他們性格的一部分。

    李小勇之前就有抱怨了, 說這位老師只喜歡成績好的，討厭成績差的同學(xué)，沒有老師不喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生, 但是這位傾向性太明顯了點(diǎn)。

    班上排位子，都是按照成績。

    李小勇成績相當(dāng)一般，不過他個子高視力好，坐在最后一排也沒什么, 還覺得樂得自在。

    他的同桌就比較慘了, 個子小又是先天性近視眼。

    李小勇以前就說過，自己那位同桌, 幾次和班主任反應(yīng)看不清黑板, 想要坐到前面一點(diǎn)。

    但是都被忽視了。

    黃玉英說, 看不清黑板可以換一副度數(shù)更高的眼鏡兒。

    可是這又不單單是眼鏡兒的事情，她把好幾位高個的同學(xué)放在前面，因?yàn)槌煽兒?，坐后面就被擋了視線。

    要是寫到黑板的最下段，他的同桌就完全看不到了。

    因?yàn)檫@樣，對方經(jīng)常拜托李小勇幫忙抄一下筆記。

    幫人抄了半個學(xué)期的筆記，李小勇的數(shù)學(xué)成績是有進(jìn)步了一點(diǎn)，不算一無所獲。

    他的同桌，第三次找班主任反應(yīng)情況，然后每次交上去的作業(yè)，黃玉英就不批改了。

    怎么交上去，怎么原模原樣退下來。

    不改作業(yè)，也是黃玉英懲罰成績不好，或者調(diào)皮學(xué)生的一種手段。

    這個年代，老師還是很受尊敬的職業(yè)，他們是高知人士，家長比較放心，在學(xué)生的心里位置很高。

    冷暴力的殺傷力，比體罰更大。

    李小勇的同桌，見每次交上去的作業(yè)都沒批改發(fā)下來，漸漸對家庭作業(yè)也不上心了，反正老師也不看。

    李小勇覺得這可以不用做作業(yè)多爽，是他要笑死了，可他的同桌，好像是不這么想。

    反而比從前話少了很多，悶悶不樂的樣子。

    黃玉英的業(yè)務(wù)能力高，所以她丈夫有底氣，才能把人破格從低年級吊調(diào)到高年級。

    黃玉英本來是打算帶兩三年的五年級，然后就去帶小學(xué)畢業(yè)班。

    如果自己帶畢業(yè)班還能成績不錯，那就能把她往學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那上面扶持。