何甜甜聽(tīng)到這些話，心里頓時(shí)一突。

    早上何甜甜曾來(lái)過(guò)一趟班里，可那時(shí)候她是第一次跟學(xué)生見(jiàn)面，心里緊張，加上班里又亂哄哄的，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)丟了個(gè)人。

    現(xiàn)在已經(jīng)是下午，溫雪倫既沒(méi)有請(qǐng)假，也沒(méi)有來(lái)學(xué)校，甚至連他一開(kāi)始請(qǐng)的所謂“病假”，可能都是假的，這本身就很不正常，何甜甜不得不多想。

    她心里微微亂了一會(huì)兒，想著還在上課，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有露出異樣。

    給8班上完數(shù)學(xué)課后，何甜甜剛回到辦公室，就立馬拿出手機(jī)，照著假條上留的電話打了過(guò)去。

    可惜，電話打過(guò)去后，那邊卻一直無(wú)人接聽(tīng)。

    何甜甜嘗試了幾回，最后都被電話里溫柔的“暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)”的聲音勸退了。

    沒(méi)辦法，何甜甜在學(xué)生資料里找了一通，又問(wèn)了幾個(gè)跟溫雪倫關(guān)系比較好的班里學(xué)生，最后總算是要到了溫雪倫爸媽的聯(lián)系方式。

    給溫雪倫mama打通電話后，何甜甜介紹了自己的身份，然后立刻道：“我剛來(lái)，對(duì)溫雪倫的情況不太了解。也是問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)才知道，他病假請(qǐng)到了上周五，可是周五那天連帶今天，溫雪倫都沒(méi)有來(lái)學(xué)校。他……他的病情怎么樣了，是不是有什么變化？”

    問(wèn)到最后一句話，何甜甜小心翼翼的。

    她是真怕溫雪倫生了重病。

    人在大病面前實(shí)在太無(wú)力了，哪怕她有金手指，對(duì)這個(gè)也毫無(wú)辦法。

    至于別的可能，何甜甜沒(méi)想過(guò)。因?yàn)闇匮﹤愂莻€(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，聽(tīng)班里學(xué)生的意思，他性格溫綿，在班里人緣不錯(cuò)，不像是故意不來(lái)上課的人。

    誰(shuí)知道，剛閃過(guò)這樣的念頭，溫mama就立刻給了個(gè)否定答案。

    “沒(méi)去上課？怎么可能……”

    溫mama顯得很驚訝，道：“阿倫一直很正常啊，他根本沒(méi)生病，怎么可能請(qǐng)病假？老師，您不會(huì)是弄錯(cuò)了吧?！?/br>
    何甜甜也希望自己是弄錯(cuò)了。

    然而，加了溫mama的微信，在微信上給她發(fā)了那張請(qǐng)假條的照片后，她立刻就說(shuō)不出來(lái)話了。

    上面的字跡很熟悉，就是溫雪倫的。

    “溫mama，我想您還是回去看看比較好，剛剛我給阿倫打了幾個(gè)電話，那邊根本沒(méi)人接通，也不知道發(fā)生了什么?！?/br>
    這是讓人最擔(dān)心的。

    溫雪倫沒(méi)病卻請(qǐng)病假，請(qǐng)了假就算了，居然根本聯(lián)系不上，讓人無(wú)法不瞎想。

    想了想，吸取曹孟憐的教訓(xùn)，何甜甜又加了一句：“溫雪倫是個(gè)好學(xué)生，我想他應(yīng)該是有苦衷的，溫mama，回去跟孩子好好說(shuō)，可不能體罰或者罵他。孩子年齡大了，自尊心都強(qiáng)的很?！?/br>
    溫mama早就擔(dān)心壞了，她跟曹父曹母不同，聞言立刻道：“這我知道，何老師不用擔(dān)心，我們家不興打罵孩子的。”

    掛了電話后，何甜甜也沒(méi)閑著，趁著下課時(shí)間問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生，很快要到了溫雪倫的照片。

    溫雪倫是個(gè)白白凈凈的男孩子，今年剛滿十六，臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)滿滿的書(shū)生氣。

    一接觸到他的照片，何甜甜面前一下子閃現(xiàn)出一段視頻。

    視頻共分兩段。

    第一段視頻里，溫雪倫看起來(lái)比照片上的模樣要小，應(yīng)該是初中時(shí)候發(fā)生的事情。

    除了溫雪倫外，視頻里還出現(xiàn)了一個(gè)女孩子。

    當(dāng)時(shí)似乎是放學(xué)時(shí)間，兩人說(shuō)說(shuō)笑笑的，背著書(shū)包一起出了學(xué)校，走到小巷子的時(shí)候，迎面突然過(guò)來(lái)了幾個(gè)流小青年。

    小青年流里流氣的，看視頻里的樣貌，他們應(yīng)該比高中生大不了，仍舊未成年，但已經(jīng)是社會(huì)人了。

    兩邊一撞上，誰(shuí)弱誰(shuí)強(qiáng)已經(jīng)很明顯了，溫雪倫那方一看就是要吃虧的。

    不過(guò)，小青年的目標(biāo)是那個(gè)女孩子，并沒(méi)打算理會(huì)溫雪倫。

    可溫雪倫是個(gè)正常人，也是個(gè)有道德底線的人。

    見(jiàn)這幾個(gè)家伙沖著女孩子過(guò)來(lái)，當(dāng)然不能視而不見(jiàn)甚至是一走了之。

    他立刻擋在女孩子面前，試圖用孱弱的胸膛抵擋這些人的拳頭，至少要護(hù)住女孩子安全。

    結(jié)果顯而易見(jiàn)，被狠狠收拾了一頓。

    第二段視頻里，同樣是小青年欺負(fù)人的畫面。

    只不過(guò)，之前溫雪倫護(hù)著的女孩子已經(jīng)消失不見(jiàn)了，這回挨欺負(fù)的只有溫雪倫。

    并且，這樣的畫面出現(xiàn)了不止一次，每次都以溫雪倫受欺負(fù)為終結(jié)。

    那些小青年打人也很講究技術(shù)，從不往他臉上胳膊上這些明顯的地方招呼，都是沖著肚子胸口肩背大腿這樣的部位來(lái)。

    這些隱秘的地方，既能打的人疼痛難忍，不刻意說(shuō)明的話又不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

    何甜甜看完視頻后，沉默了許久。

    她不知道畫面內(nèi)容是不是完整的。

    視頻里那個(gè)女孩子，到底為什么消失了？是出了什么意外，還是直接……何甜甜都不清楚。

    但她大概弄明白溫雪倫為什么不來(lái)學(xué)校了，不是不想，應(yīng)該是不敢。

    因?yàn)檫@些人實(shí)在是欺人太甚，每周都會(huì)特意堵住溫雪倫兩三次，似乎是跟他杠上了。

    溫雪倫是從海市一中初中部直接升上來(lái)的，這就方便了那些人作案，從夏到秋再到夏，這樣的畫面時(shí)常發(fā)生。

    作為一個(gè)正常人，沒(méi)人能受得了這樣長(zhǎng)期的毒打，何甜甜能夠明顯感受到，溫雪倫面對(duì)這些人時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

    從一開(kāi)始的憤慨、不服氣，到后來(lái)的畏懼害怕，他身上那股勇氣已經(jīng)被這些人磋磨沒(méi)了。一年的挨打經(jīng)歷，讓他變成了一個(gè)畏畏縮縮的少年。

    弄明白前因后果，何甜甜不知該高興還是該難受。

    高興的是，至少溫雪倫不是生了大??；難受的是，這樣欺負(fù)人的手段，比起生過(guò)一場(chǎng)大病，對(duì)人的打擊要大得多了。

    想想那些囂張的小青年，何甜甜陷入沉思。

    她覺(jué)得自己必須想出個(gè)辦法來(lái)，既能治治這些人，又能把溫雪倫的勇氣重新找回來(lái)，不讓他真正留下陰影。

    還沒(méi)等她想出具體該怎么做，溫mama就發(fā)消息過(guò)來(lái)了。

    告訴她溫雪倫在家里待著，沒(méi)什么事不用擔(dān)心，他們會(huì)好好跟孩子溝通，不會(huì)怎么著他的。

    見(jiàn)此，何甜甜微微放了心。

    第二天一大早，何甜甜正式履行教導(dǎo)主任的職責(zé)。學(xué)生們到齊沒(méi)多久，她便帶著檢查小組，按照班號(hào)一層層檢查學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。

    巡查過(guò)程還算順利，除了何甜甜這個(gè)信任教導(dǎo)主任引起了一些sao動(dòng)外，并沒(méi)有別的情況發(fā)生。

    將整個(gè)高一年級(jí)三十幾個(gè)班巡查完畢，何甜甜剛回到辦公室門口，迎面就看到一對(duì)夫妻帶著一個(gè)少年等在門口。

    女人似乎在問(wèn)著什么，可惜少年頭低低垂著，人顯得很沉默，對(duì)女人的問(wèn)話答兩句回避三句，溝通過(guò)程并不順暢。

    “你就是溫雪倫吧？”

    何甜甜立刻認(rèn)出這三個(gè)人的身份，笑著上前道：“溫先生溫太太你們好，我是8班新來(lái)的班主任，你們叫我何老師就好。”

    溫雪倫聽(tīng)到何甜甜的話，這時(shí)候終于抬起了頭。

    何甜甜就發(fā)現(xiàn)，溫雪倫眼睛下方有很重的青色，肩膀也往下耷拉著，整個(gè)人好似xiele氣的皮球一般，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的生氣。

    要不是昨晚溫mama跟何甜甜確認(rèn)過(guò)，溫雪倫并沒(méi)有生病，就他現(xiàn)在這個(gè)樣子，恐怕何甜甜真的要誤會(huì)的。

    “何老師您好，我們是溫雪倫的爸媽。”

    在何甜甜觀察溫雪倫的時(shí)候，溫mama立刻接話，面帶沮喪道：“孩子這幾天都沒(méi)病，請(qǐng)了假也是在家里呆著，我和孩子他爸都在私企，每天加班回來(lái)的晚，要不是您提醒，可能我們都發(fā)現(xiàn)不了。只是無(wú)論我們?cè)趺磫?wèn)，阿倫都不肯告訴我們?yōu)槭裁凑?qǐng)假，為什么不愿意去上學(xué)，我這心里著急啊，沒(méi)辦法，就跟著一塊來(lái)學(xué)校了……”

    “我理解你們?！?/br>
    對(duì)這種情況，何甜甜能夠想到。

    既然之前溫雪倫不肯告訴爸媽真相，這會(huì)兒肯定也不會(huì)輕易說(shuō)了。

    見(jiàn)周圍有人往這個(gè)方向張望，何甜甜也不多說(shuō)，點(diǎn)頭道：“外面人所眼雜，你們跟我進(jìn)辦公室來(lái)吧，咱們?cè)敿?xì)談?wù)劇！?/br>
    打開(kāi)門，幾個(gè)人在辦公室坐下后，何甜甜給溫雪倫倒了一杯茶。

    溫雪倫手里捧著茶，總算開(kāi)口說(shuō)話了，低聲道：“謝謝何老師。”

    他面上的沮喪顯而易見(jiàn)，何甜甜看了，忍不住嘆口氣。

    “阿倫，雖然咱們是頭一回見(jiàn)面，可老師從同學(xué)那里了解過(guò)你。你以前是個(gè)很陽(yáng)光、很熱情勇敢的男孩子。能不能再勇敢一回，當(dāng)著爸爸mama的面，坦誠(chéng)你身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么？”

    想了想，何甜甜又補(bǔ)充一句：“爸爸mama不是外人。有些問(wèn)題，可能你們學(xué)生解決不了，大人總是有辦法的?！?/br>
    第106章 106

    何甜甜問(wèn)完這話后，一旁的溫雪倫就立刻抬頭，驚訝的看了她一眼。

    與何甜甜目光對(duì)視上以后，他又趕緊低下頭，恢復(fù)了那種畏縮的模樣。

    這個(gè)舉動(dòng)落在溫父溫母眼里，兩人立刻察覺(jué)到了異樣。

    “何老師，您……您是不是猜到了什么？”

    由于何甜甜是剛來(lái)，兩人并不覺(jué)得她能提前得知事實(shí)，只以為一切都是她猜測(cè)的。

    “您要是猜到了什么，就別瞞著我們了，我們現(xiàn)在也是擔(dān)心孩子。他平時(shí)看著好好地，比誰(shuí)都聽(tīng)話，我們倆誰(shuí)都沒(méi)想到，他會(huì)瞞著我們不來(lái)上課……”

    說(shuō)起這個(gè)，兩人面上滿是著急。

    顯然昨晚這件事，也嚇到父母?jìng)z了。

    何甜甜聽(tīng)到兩人的話后，微微愣了一下。

    猜？

    這倒是個(gè)好借口。

    畢竟她是班主任嘛，班主任都是很有經(jīng)驗(yàn)的，跟學(xué)生接觸的多見(jiàn)到的問(wèn)題多，能猜到這些異樣，似乎也算是正常的。

    沒(méi)了顧忌，加之看溫雪倫的態(tài)度，他顯然沒(méi)有開(kāi)口的打算，何甜甜就也不瞞著了。

    當(dāng)著溫父溫母的面，琢磨著立刻說(shuō)出了自己的“猜測(cè)”。

    “阿倫這樣的反應(yīng)，要么是不喜歡學(xué)校，不想來(lái)這邊；要么是不敢來(lái)學(xué)校，這里有讓他害怕的東西……”

    何甜甜一邊說(shuō)，一邊跟溫父溫母注意著溫雪倫的反應(yīng)。

    果然，這句話剛說(shuō)出來(lái)，他整個(gè)人立刻就是一驚，詫異地看著何甜甜。

    何甜甜心里嘆聲氣，接著道：“可我昨天察覺(jué)到情況后，就立刻看了阿倫的成績(jī)，也找班里學(xué)生了解過(guò)情況。他學(xué)習(xí)起來(lái)很刻苦，都不用老師怎么督促，就認(rèn)真聽(tīng)課主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jī)也一直處在上游，根本不是這樣的人。他不會(huì)不喜歡學(xué)校，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好害怕來(lái)學(xué)校，他只能是害怕學(xué)校的人。這樣的學(xué)生我以前遇到過(guò)，不出意外的話，應(yīng)該是遭受校園暴力了，只是不知道，打他的究竟是什么人了……”