綠茶也罷，婊也罷。

    如果他要親她，那就親罷。

    畢竟她這輩子的初吻，如果是給他的話，她覺(jué)得還是可以的接受的。

    于青靜候了片刻，甚至覺(jué)得自己是不是得需要再給對(duì)方一些鼓勵(lì)的時(shí)候，他終于鼓起勇氣，伸手捧住了她的下巴——

    “?。。。?！”

    一聲大叫，于青措不及防直直蹦來(lái)：“疼！疼！疼！”

    她捂著自己那可憐兮兮的半邊臉，對(duì)著那個(gè)目瞪口呆的人，一臉苦笑：“大哥，不要亂戳啊，真的好疼！”

    正文 第130章我就是個(gè)笨蛋

    這天叫于青覺(jué)得大跌眼鏡的是，來(lái)給自己補(bǔ)課的許友松居然把薄琴給一起帶來(lái)了……

    許友松自從那回勸她努把力試一試后，也開(kāi)始擔(dān)任起給她補(bǔ)課的“重任”。

    小池教數(shù)學(xué)，他則負(fù)責(zé)物理化學(xué)。

    其實(shí)相比于小池，許友松的“教學(xué)”方式明顯更勝一籌，……或者說(shuō)，更適合她。

    他第一天就給于青列了滿滿一大張紙的公式，然后挑了本習(xí)題冊(cè)，讓她挨個(gè)擼例題——不會(huì)做？沒(méi)關(guān)系，往里套公式就對(duì)了！

    一開(kāi)始于青兩眼一抹黑，速度公式和位移公式能用成一鍋粥，動(dòng)能和重力勢(shì)能又都是啥？機(jī)械守恒定律又是個(gè)啥？

    許友松說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，放輕松放輕松。又錯(cuò)了？沒(méi)關(guān)系，來(lái)來(lái)來(lái)，再做一道。

    這東西吧，一道錯(cuò)，兩道錯(cuò)，等做到10道，其實(shí)就有點(diǎn)規(guī)律可抓了；再等做到第20道、30道，瞎子也該能混個(gè)眼熟了。

    等于青終于把公式給套對(duì)，并且成功計(jì)算出答案并且答案居然還正確的時(shí)候，她果斷振奮了！

    她之前一看那些彎彎繞繞的公式首先從氣勢(shì)上就先怯了三分，這回在許友松的指路下，按定一個(gè)抱住啃，居然啃啊啃啊啃啊的就給啃下來(lái)了！

    雖然是道簡(jiǎn)單題目啦，可也說(shuō)明她還是有救的對(duì)不對(duì)？

    振奮了一匝的于青再等來(lái)許友松的時(shí)候，他身邊就帶上了薄琴。

    說(shuō)實(shí)話，自“情書”事件后，薄琴在班里刷了好一陣子的存在感，但這存在感也就維持了那么一陣子。

    畢竟兩個(gè)當(dāng)事人，瞧上去皆一副安之若素的模樣。

    許友松照樣做他八面玲瓏未語(yǔ)先笑的班長(zhǎng)，薄琴也照樣縮在墻角里不聲不響——也許是許友松鎮(zhèn)得住場(chǎng)子，除了一開(kāi)始大家虎視眈眈看好戲樣關(guān)注了一陣后，往下沒(méi)人再起哄，就連始作俑者雷彥都閉緊了嘴巴。

    大家也就漸漸淡了，一切恢復(fù)如常了。

    不想，今天他卻是把薄琴給帶來(lái)了。

    以于青和許友松的交情，連她尚不知薄琴到底何時(shí)和許友松搭上的關(guān)系，甚至一度還暗自揣測(cè)過(guò)，應(yīng)該是薄琴情不知所起的一廂情愿。

    現(xiàn)在眼睜睜見(jiàn)許友松帶著薄琴走進(jìn)自習(xí)室，便是她鼻梁上沒(méi)有架著眼鏡，冥冥中都聽(tīng)到了眼鏡跌落在地的聲響。

    許友松大大方方，話說(shuō)的很自然：“都是一個(gè)班的，大家都認(rèn)識(shí)，薄琴化學(xué)最近有點(diǎn)吃力，隨堂測(cè)驗(yàn)掉了不少分，我就帶她一塊過(guò)來(lái)了?！?/br>
    于青瞧了眼小池，他屬于沒(méi)什么反應(yīng)的人，只抬眼瞥了一眼，又垂下眼皮，自行轉(zhuǎn)著手里的筆，仿佛諸事與己無(wú)關(guān)。

    他這模樣雖如常，但于青覺(jué)得……自舞廳那晚后，他對(duì)許友松，疏遠(yuǎn)了不少。

    她和他們兩個(gè)最相熟，感覺(jué)尤其敏銳。

    具體她也說(shuō)不太上來(lái)，就是感覺(jué)……感覺(jué)不大對(duì)。

    他們兩個(gè)并無(wú)矛盾，但就好像……一個(gè)人對(duì)一個(gè)自己從不設(shè)防的人突然起了戒心。

    陳曦和魏清香則互相交換了下眼神，陳曦起碼還笑了笑，客套了一聲：“歡迎……”

    薄琴微低著頭，手里抱著筆盒和本子，指甲捏到有點(diǎn)發(fā)白，兩側(cè)的頭發(fā)耷下來(lái)，蓋住了半張臉，照舊不吭一聲。

    許友松指著一個(gè)位子：“你坐這吧。”

    她不聲不響，依言走過(guò)去坐下，往課桌上擺著書本。

    這個(gè)位子離于青他們有點(diǎn)距離，許友松翻了翻于青的習(xí)題冊(cè)，檢查了下前面的，然后大筆一揮，又勾畫出兩頁(yè)的習(xí)題：“繼續(xù)做?！?/br>
    然后，他徑直走去薄琴身邊，坐下了。

    于青：……

    他們這個(gè)補(bǔ)習(xí)小組，日益壯大，居然都達(dá)到6人了。

    且怎么看都是一對(duì)一對(duì)的，陳曦vs魏清香、許友松vs薄琴、于青vs……

    于青瞧了一眼身旁的小池，他正在給陳曦和魏清香講一元二次方程，依舊是他的風(fēng)格，筆一劃在圖上加了道輔助對(duì)稱軸，言簡(jiǎn)意賅到極致：“一個(gè)是開(kāi)口方向，一個(gè)是注意對(duì)稱軸位置，往下順著算結(jié)果就行?！?/br>
    自以為已講解完畢，筆一丟，翻漫畫書去了。

    于青突然有點(diǎn)可憐陳曦和魏清香，日日來(lái)報(bào)到求輔導(dǎo)，奈何撞上這么一個(gè)不求甚解的“老師”。

    要是她，聽(tīng)懂了也就罷了，聽(tīng)不懂，一定掐著他的脖子讓他再講一遍、兩遍、三遍！

    而陳曦和魏清香，任何異議都不敢有，甭管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，只能硬著頭皮啃了。魏清香在紙上劃了好幾遍都不得其法，陳曦湊過(guò)去，兩個(gè)人小聲說(shuō)著話，商量著解題步驟。

    于青心頭略有悵然，其實(shí)陳曦不算一個(gè)好學(xué)和刻苦的學(xué)生，而現(xiàn)在之所以這么孜孜不倦，無(wú)外乎是為了盡可能的陪著心上人。

    陪你一起踏步，也和你一起進(jìn)步。