紀(jì)明越跟著仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這只小貓還真的自帶“震驚臉”，仰起小臉兒看人的時(shí)候，仿佛就在說(shuō)“太讓人吃驚了！”

    他忍俊不禁，黃淑香也笑，說(shuō)道：“明越，你回屋寫(xiě)作業(yè)去吧，剩下的我再慢慢喂?！?/br>
    紀(jì)明越一想起他那堆積如山的作業(yè)就頭疼，只能戀戀不舍地撒開(kāi)了手，說(shuō)：“好吧。黃姨你也別待太晚，早點(diǎn)回家。——對(duì)了，您別忘了周末體檢的事?！?/br>
    黃淑香連忙點(diǎn)頭：“我記著，忘不了！”

    看到她的模樣依然富態(tài)柔和，紀(jì)明越又看了看被她的想象力瞬間賦予魔力、變得可愛(ài)起來(lái)的兩只小貓，心里略微柔軟。

    重生一回，果然是有好處的，他還有很多事情……可以去一一挽救。

    回房間之前，他又拍了不少兩只小貓的照片，而且這次有了新發(fā)現(xiàn)，他也不像上次拍得那么草率了，著重抓取兩只奶貓的特色瞬間，這時(shí)候還沒(méi)有后世那么花樣繁多的濾鏡，僅僅是映著房間暖黃色的燈光，也把兩只小家伙拍得萌趣橫生。

    這些照片，他當(dāng)然原本也是想發(fā)給林風(fēng)的，彩信都編輯好了，不過(guò)一想，林風(fēng)現(xiàn)在說(shuō)不定正在忙碌奔波，還是不要打擾他好了。

    明天上課給他看吧，順便商量一下小貓名字！退出彩信頁(yè)面的時(shí)候，紀(jì)明越握著手機(jī)這么想。

    第二天的第一節(jié) 是英語(yǔ)課，不得不說(shuō)，這時(shí)候國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育模式，還是比較“啞巴”的，而且教學(xué)內(nèi)容里有不少的中式英語(yǔ)，紀(jì)明越有點(diǎn)聽(tīng)不下去，干脆就開(kāi)始在底下搞小動(dòng)作——傳紙條。

    他要傳紙條的對(duì)象就是他同桌，他倒沒(méi)有必要特地撕個(gè)紙條，而是打開(kāi)自己的筆記本，在上面唰唰寫(xiě)：“那兩只貓今天被我爸秘書(shū)送去打疫苗了?！?/br>
    寫(xiě)完之后，他又隨手在句子后面畫(huà)了對(duì)貓耳，用手肘捅了捅林風(fēng)：“林風(fēng)?！?/br>
    林風(fēng)視線往下，看見(jiàn)他本子上的內(nèi)容，略點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)紀(jì)明越還在盯著他看，便拾起筆，在那句話下邊打了個(gè)勾——就像老師批改作業(yè)似的，表示“已閱”。

    紀(jì)明越好氣又好笑，不甘心地繼續(xù)寫(xiě)：“我家做飯阿姨發(fā)現(xiàn)它倆其實(shí)長(zhǎng)得特別有特點(diǎn)，一個(gè)像卓別林，一個(gè)自帶震驚臉?！北緛?lái)他寫(xiě)完這段，就想把本子推過(guò)去的，怕林風(fēng)再給他來(lái)個(gè)“已閱”，連忙再補(bǔ)個(gè)疑問(wèn)句，“作為它倆的干爹，你給起個(gè)名字唄？”

    林風(fēng)低頭看了一眼，寫(xiě)道：“不知道?！?/br>
    紀(jì)明越：“不能不知道！”

    林風(fēng)無(wú)可奈何，寫(xiě)：“一個(gè)叫卓別林，一個(gè)叫震驚臉。”

    “……”紀(jì)明越忍不住小聲道，“能不能不要這么敷衍，起個(gè)萌一點(diǎn)的好么！”

    林風(fēng)繃著臉，小聲回答他：“聽(tīng)課?！?/br>
    “英語(yǔ)課有什么好聽(tīng)的，記住語(yǔ)法就會(huì)，記不住就不會(huì)……”紀(jì)明越嘟囔道，“昨晚你肯定也沒(méi)看清，它們倆其實(shí)長(zhǎng)得可萌了，我還拍了照片，你嚴(yán)肅對(duì)待一點(diǎn)啊……”

    說(shuō)著，他把兜里的手機(jī)掏出來(lái)，調(diào)到昨晚拍的奶貓照片，用腿在桌子底下輕輕撞林風(fēng)的腿：“林風(fēng)，你看——”

    “吱拉——”

    林風(fēng)像是被他嚇到似的，猛地往側(cè)邊一讓，連帶著兩人的課桌被拖動(dòng)、發(fā)出巨大而滯澀的聲響。

    全班同學(xué)的腦袋像擊鼓傳花似的，一個(gè)接一個(gè)地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，往他們倆身上看。

    一片安靜中，紀(jì)明越發(fā)現(xiàn)自己又成了眾人矚目的中心。

    第9章 我和紀(jì)明越都應(yīng)該去罰站。

    英語(yǔ)老師其實(shí)注意到他們這邊的窸窸窣窣半天了。

    只不過(guò)，她看紀(jì)明越搞小動(dòng)作的對(duì)象是林風(fēng)，林風(fēng)一向成績(jī)優(yōu)異，又一直挺克制地繼續(xù)聽(tīng)課，她才沒(méi)有選擇發(fā)作。

    不過(guò)不知道紀(jì)明越在底下又偷偷干了什么，鬧得林風(fēng)這么大反應(yīng)，“吱拉”這么一聲，全班的注意力都被他們倆帶跑了。

    她終于忍無(wú)可忍，柳眉倒豎，叱道：“紀(jì)明越！你給我出去，上門口罰站！”

    紀(jì)明越從成為全班同學(xué)目光焦點(diǎn)的那一刻就知道要糟，聞言倒也沒(méi)太意外，一邊把手機(jī)揣回褲兜里一邊站了起來(lái)。

    同學(xué)們看他的視線既同情又幸災(zāi)樂(lè)禍——沒(méi)錯(cuò)，這兩種情緒在這幫損家伙那兒是能共存的。除了林風(fēng)，眼睛闐黑，嘴唇微抿，不知道在想些什么。

    紀(jì)明越都快有條件反射了，看見(jiàn)他這樣，就想說(shuō)些俏皮話逗他，小聲道：“不公平啊，怎么只叫我罰站不叫你?！彼b腔作勢(shì)地?fù)u頭嘆息，“學(xué)渣果然沒(méi)人權(quán)?！?/br>
    說(shuō)完這句，他也不打算耽誤課堂時(shí)間，拿上英語(yǔ)教材，準(zhǔn)備走到教室外面去罰站。

    哪知道林風(fēng)跟著他站了起來(lái)。

    “老師，剛才聲音是我弄出來(lái)的，罰站也應(yīng)該我去?！彼粗⒄Z(yǔ)老師說(shuō)。

    英語(yǔ)老師愕然了一下，說(shuō)道：“……是他在底下捅咕你，我都看見(jiàn)了?！?/br>
    “那就是我和紀(jì)明越都不對(duì)，都應(yīng)該去罰站?！绷址搴敛华q豫地道。

    英語(yǔ)老師傻眼了，全班同學(xué)也傻眼了。

    當(dāng)然，最傻眼的還要數(shù)紀(jì)明越本人。

    英語(yǔ)老師消化片刻后才接受“林風(fēng)非要跟學(xué)渣紀(jì)明越一起罰站”的事實(shí)，氣惱地說(shuō)：“你想去就去吧！楊老師這座位調(diào)得不錯(cuò)啊，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么愿意同甘苦共患難的同桌呢！”

    班里同學(xué)發(fā)出一陣哄笑，林風(fēng)面不改色地也拿了一本英語(yǔ)教材，從座位上站了起來(lái)。

    紀(jì)明越呆呆地看他往自己這邊走了好幾步，一直快走到他身邊了，窄窄的過(guò)道眼看就要容不下他們倆，他才后知后覺(jué)、迷迷糊糊地邁步，朝教室門口走去。

    學(xué)校供暖主要在教室內(nèi)，走廊里雖然也有供暖管道，不過(guò)來(lái)回來(lái)去的穿堂風(fēng)早把熱氣都帶跑了，一開(kāi)門就是讓人打了個(gè)哆嗦的冷。

    因?yàn)榻淌依锸峙?，幾乎所有人一進(jìn)教室都是先脫外套，又由于冬天的羽絨服、棉衣一般比較笨重，占地面積也大，所以基本上都是統(tǒng)一放在最后一排的空桌上。

    紀(jì)明越被叫去罰站，是直接從座位走到門口，身上只穿了一件姜黃色的假兩件羊絨衫，里面翻出黑色的襯衫領(lǐng)，寬松適宜，雖然襯得他腰線漂亮，那也是實(shí)打?qū)嵉乩洹?/br>
    回頭一看，林風(fēng)也沒(méi)穿外套就出來(lái)了，他穿得甚至比紀(jì)明越更少，鎖骨都露在外邊。

    紀(jì)明越一看就皺了眉頭，連忙扒著門框、把腦袋又探回教室，乖乖巧巧地笑：“老師，外面太冷了，我能拿件衣服嗎？”

    英語(yǔ)老師看他眉眼彎彎，心說(shuō)雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，這孩子長(zhǎng)得還真是討喜。她勉為其難點(diǎn)了點(diǎn)頭：“快點(diǎn)兒，別耽誤我們上課！”

    紀(jì)明越點(diǎn)頭笑應(yīng)：“嗯！”旋即返回教室，一路小跑地抵達(dá)教室最后排，去拿自己的大衣。

    英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)他拿完了衣服還不走，出聲催促：“磨蹭什么，快出去！”

    紀(jì)明越終于在一片黑色外套里辨認(rèn)出了林風(fēng)的那件，把它往懷里一抱，轉(zhuǎn)頭道：“老師，林風(fēng)也會(huì)冷??！優(yōu)等生感冒，比我損失更大！”

    趁英語(yǔ)老師忍耐到達(dá)極限之前，紀(jì)明越又沖她笑了笑，抱著兩件衣服哧溜跑了出去。

    英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)得及發(fā)飆，倒是背后的同學(xué)們哄笑起來(lái)，那意思，也不知道是感覺(jué)紀(jì)明越夠仗義，還是笑他們倆人太“情比金堅(jiān)”。

    接了紀(jì)明越遞過(guò)來(lái)的外套，林風(fēng)同樣表情復(fù)雜，頓了一下才說(shuō)道：“……謝謝?！?/br>
    “不用謝，我還沒(méi)謝你教我養(yǎng)貓呢！”紀(jì)明越連忙擺了擺手，眼巴巴看林風(fēng)把外套穿上，猶豫了一下，才忍不住問(wèn)，“……你干嘛也出來(lái)??？老師本來(lái)都沒(méi)打算喊你！”

    “不是你說(shuō)的，這樣對(duì)你不公平嗎？”林風(fēng)反問(wèn)。

    “我開(kāi)玩笑的啊，你怎么可能聽(tīng)不出來(lái)？”這要是馮睿，保證會(huì)留在原地對(duì)他擠眉弄眼洋洋得意一萬(wàn)次！

    “……英語(yǔ)課又沒(méi)什么好聽(tīng)的?！绷诛L(fēng)看紀(jì)明越遲遲不把自己的大衣穿上，只是看著他發(fā)呆，干脆從他懷里把大衣扯出一半，蒙在他頭上，“記得住語(yǔ)法就會(huì)，記不住語(yǔ)法就不會(huì)，我怎么可能記不住？”

    “你厲害行了吧……”紀(jì)明越隔著衣服傳出來(lái)的聲音，有點(diǎn)兒模糊不清，不過(guò)他沒(méi)有急著把衣服扯下來(lái)，而是安靜了幾秒鐘，才說(shuō)道，“……學(xué)霸了不起啊？”

    林風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話，只是好像一直在看著他。

    失速的心跳，在這片安靜里如春雨一般沙沙生長(zhǎng)。

    兩個(gè)人穿好了各自的外套，懷里抱著拿出來(lái)的英語(yǔ)教材，背靠墻壁，誰(shuí)也沒(méi)想打開(kāi)來(lái)看看。

    身后的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，紀(jì)明越發(fā)了會(huì)兒呆，偶然間瞄到走廊窗口下走過(guò)一個(gè)身影，他也不知道自己怎么就那么敏銳，下意識(shí)趴過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)果然是許瀅瀅。

    不光是許瀅瀅的身材外貌都很突出，也是因?yàn)楦以谏险n時(shí)間里、披著一頭長(zhǎng)發(fā)軋cao場(chǎng)的女生，在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)在屬于稀有動(dòng)物。

    這種一般都是上了高二高三，部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，老師也打算放棄他們了，就干脆隨便他們?cè)谛@里逛，只要不打擾好學(xué)生學(xué)習(xí)就行。

    許瀅瀅他們往往還很受部分被“囚禁”在教室中的學(xué)生羨慕，覺(jué)得人家真自由真瀟灑。紀(jì)明越雖然不是其中一員，但此刻隔著走廊窗戶看她，看她張揚(yáng)盛放的美貌，心里也有隱隱的向往和失落。

    可惜……

    身后響起腳步聲，原來(lái)是林風(fēng)見(jiàn)他看得出神，也走了過(guò)來(lái)，雖然沒(méi)有明確說(shuō)出口，但眼神明顯是在問(wèn)他“你看什么呢？”

    紀(jì)明越躊躇片刻，主動(dòng)讓開(kāi)一點(diǎn)位置給他看，假裝不知道許瀅瀅為什么會(huì)出現(xiàn)在cao場(chǎng)上：“她怎么不上課？要是逃課了，怎么還在學(xué)校里??？”

    “老師不管他們了吧?！绷诛L(fēng)說(shuō)道，“你剛才就是一直在看她？”

    “嗯?！奔o(jì)明越點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “……”林風(fēng)回憶起，上次在學(xué)校門口看到這個(gè)女生，紀(jì)明越也是盯著她呆了好半天，好像魂都被她勾走了似的……忍了又忍，最后還是忍不住問(wèn)：“你覺(jué)得她漂亮？”

    不是我覺(jué)得，是你覺(jué)得才對(duì)吧。紀(jì)明越在心里腹誹。不過(guò)他沒(méi)有把這話說(shuō)出口，而是點(diǎn)點(diǎn)頭：“肯定啊，不然她怎么能當(dāng)校花呢?！?/br>
    雖然不想承認(rèn)，但許瀅瀅的漂亮是實(shí)打?qū)嵉?。他自己雖然是個(gè)gay，也是能欣賞許多女性美的。

    林風(fēng)聯(lián)想到紀(jì)明越從開(kāi)學(xué)以后就在努力聽(tīng)課、做作業(yè)，甚至試圖找自己給他補(bǔ)課……一切不合理的行為，似乎都有了合理的解釋。

    人在心有追逐對(duì)象的時(shí)候，都希望自己能夠變得更好。

    他垂下眼睫看著紀(jì)明越，也看紀(jì)明越專注望向窗外的眼神。

    復(fù)雜難言的情緒在心頭翻涌，他最后反而是像釋然了什么似的、輕輕松了一口氣，應(yīng)道：“可能是吧?！?/br>
    紀(jì)明越也不想再讓林風(fēng)看許瀅瀅了，拉著他的手臂帶他退回教室墻那邊。林風(fēng)這回倒不像前幾回那樣躲他，紀(jì)明越開(kāi)開(kāi)心心地從兜里拿出手機(jī)，調(diào)出剛才半路夭折的相冊(cè)：“差點(diǎn)兒忘了，我要給你看的照片！”

    兩只黃、黑、白相雜的田園貍花貓，長(zhǎng)得又瘦小，原本很難稱得上可愛(ài)，但自從有了“卓別林”和“震驚臉”這兩個(gè)外號(hào)之后，紀(jì)明越也越看它們倆越稀罕了：“是不是超可愛(ài)？！”

    林風(fēng)跟著認(rèn)認(rèn)真真地看：“嗯。而且貓窩處理得不錯(cuò)，看它們的樣子也不冷?！?/br>
    “還不行不行?！奔o(jì)明越故作謙虛，“我和我家做飯阿姨都沒(méi)怎么養(yǎng)過(guò)貓，而且它們這么小，我怕給養(yǎng)死了或養(yǎng)病了……”他偏過(guò)頭，眼睛亮亮的，“你能沒(méi)事兒來(lái)看它們一下嗎？”

    兩人視線相接，紀(jì)明越才發(fā)現(xiàn)因?yàn)轭^挨著頭、湊在一起看相冊(cè)，他們的距離……好像有點(diǎn)過(guò)近了。

    林風(fēng)靜靜看了他片刻，忽然抬起手來(lái)，干燥微涼的手掌撫上了他蓬松柔軟的頭發(fā)。

    還輕輕揉了一揉。

    紀(jì)明越完全僵住了，他臉頰guntang，想抬頭再看一眼林風(fēng)，卻被林風(fēng)上前一步，高大頎長(zhǎng)的身形幾乎將他直接抵在墻上。

    “呃，林、林風(fēng)……”紀(jì)明越小聲而茫然地叫著。

    林風(fēng)的手依然停留在他的頭上，還更用力地揉了揉，嘴里低聲說(shuō)了一個(gè)字：“噓?！?/br>
    他這么說(shuō)，紀(jì)明越便安靜下來(lái)不動(dòng)了。

    直到他們身后的腳步聲由遠(yuǎn)及近，林風(fēng)繼續(xù)扒拉著紀(jì)明越的頭發(fā)，一臉正直：“嗯，沒(méi)看到有跳蚤，你頭皮癢應(yīng)該是因?yàn)樘脹](méi)洗頭了……”

    紀(jì)明越：“……”

    根號(hào)2的聲音從他們背后幽幽傳來(lái)：“老遠(yuǎn)看還以為你們?cè)诖蚣?，原?lái)是頭皮癢？”

    紀(jì)明越忍辱負(fù)重：“……是的?！?/br>
    根號(hào)2繼續(xù)問(wèn)：“因?yàn)槭裁幢涣P站？”

    紀(jì)明越繼續(xù)忍辱負(fù)重：“……因?yàn)槲疑险n頭皮癢，想讓他給我撓撓，被老師發(fā)現(xiàn)了?！?/br>
    根號(hào)2嗤之以鼻：“下次等下課再撓！”