她預(yù)想過無論如何都要他道歉，這是底線，但沒料到會來得這么快，又來得這么……不正宗。

    她要的道歉不是因為他的“不小心”，而是他的“存心”。

    此時有人敲門，是霍泉的語文老師。

    他應(yīng)該來之前就收到風(fēng)聲，所以出現(xiàn)時惴惴不安的，進來辦公室問完事態(tài)情況后又變得氣急敗壞。

    “你啊你啊，老師之前沒提醒你嗎！你當(dāng)耳邊風(fēng)聽？明天高考了，你整出這樣的事！明天還考不考？考不考？！不爭氣的衰仔！”

    語文老師拿手指直戳霍泉的腦門，戳得霍泉腦袋一歪一歪的。

    霍泉站著不動，任由老師責(zé)罵，老師罵夠了，他才波瀾不驚替自己辯解：“我什么都沒做。”

    語文老師側(cè)著腦袋瞪他，再轉(zhuǎn)頭換上一副陪笑的臉朝在場的解釋：“校長，警察先生，這都是，講出來丟架，估計就是小情侶之間鬧脾氣發(fā)生矛盾了?；羧瓦@小姑娘，”他看向程心，眼色不太友善，“據(jù)說是情侶關(guān)系。”

    程心驚住。

    霍泉也怔了怔。

    同樣反應(yīng)的還有校長，他追問：“是嗎？”

    語文老師連忙點頭：“是的是的，學(xué)生之間都傳了多久了?！?/br>
    校長眼風(fēng)掃向程心與霍泉。

    “我們不是！”

    “我們是?！?/br>
    程心與霍泉同時回答。

    聽見對方相反的答案，秒間對視一眼，再次同步：

    “不是！”

    “是！”

    語文老師插話：“看看你們倆，真是耍脾氣鬧別扭不嫌事??？小情侶就是小情侶，不成熟，小題大作?！?/br>
    “我沒有！”簡直可笑！程心直接對警察說：“就算是情侶關(guān)系，我不同意的情況他硬做那些事，也是強/jian！更何況我們不是情侶，對天發(fā)誓，從來沒有過！”

    “強/jian”兩字，多么嚴重的指控，聽得語文老師毛躁毛躁的。

    “不會！警察先生，霍泉在學(xué)校出了名品學(xué)兼優(yōu)，前途無可限量，明天就高考了，他用得著在今天在學(xué)校犯這種事？誰這么蠢！是你你會不會？”

    語文老師走到程心面前，苦口婆心勸道：“小姑娘，你成熟點，他明天要高考，這是最重要的考試之一，不是開玩笑的，你不要害他?！?/br>
    “我害他？”

    程心哭笑不得。

    她放棄和老師理論，干脆向警察提出：“我不管，我就要告他，現(xiàn)在就捉他立案！”

    一直默聽的胖警官：“我們有自己的辦事流程，輪不到你指揮。”

    程心：“……”

    他又說：“現(xiàn)在這情況，你倆要走一趟警察局?！?/br>
    程心當(dāng)即表態(tài)：“我愿意去！”

    語文老師怪她：“哎哎，你這姑娘懂不懂事啊！”

    “我也愿意去。”不料霍泉跟著說，“反正我捫心無愧?！?/br>
    程心氣笑，看他裝得！

    “行，那走吧?！迸志僬酒饋碜咴谇邦^，瘦警官在后面帶著程心與霍泉。

    語文老師慌了：“警察先生，這不能啊，霍泉明天要高考！校長！校長？”

    這趟警察局一走，恐怕霍泉明天就要缺席高考了。就算能趕回來，那情緒狀態(tài)還能用嗎！

    12年的寒窗苦讀，付諸東流何其容易。

    語文老師發(fā)自內(nèi)心替霍泉叫苦叫屈，更多的則是怒其不爭，恨鐵不成鋼！

    衰仔啊衰仔，之前的提醒當(dāng)耳邊風(fēng)！當(dāng)初問他會不會受影響，他信誓旦旦說不會時，語文老師心里就有了衡量。

    不會你媽的！

    連英雄都難過美人關(guān)，一個毛頭小子哪來自信能幸免于紅顏禍水的遭遇？？

    蠢，蠢到貼地！

    倆警察沒理會語文老師的求情，拉開校長室的門準(zhǔn)備離開時，門外正好有人要進來。

    倆警察神情頓了頓，腳步隨即往兩邊退，讓出路給外面的人進來。

    進來的向雪曼目光自動鎖在霍泉身上，霍泉看了她兩眼，兩眼之后就沒意思了，淡漠地將臉轉(zhuǎn)開。

    向雪曼這才收回對他的注意力，改而向校長詢問發(fā)生什么事。

    了解過后，她笑笑道：“可以進去講嗎？”

    “可以可以！”語文老師最樂意。

    “行行?！边B先前主張要走的倆警察也出奇的和應(yīng)。

    程心望著向雪曼，說不清對她的突然出現(xiàn)有什么感覺。但倆警察因此冒出的顧慮，有些明顯。

    進了辦公室，門一關(guān)上，向雪曼就開門見山：“霍泉沒有對程心亂來，當(dāng)時我在場?！?/br>
    辦公室里沒有誰不驚訝。

    向雪曼笑了笑，一臉風(fēng)輕云淡：“其實這是我們?nèi)齻€人之間的小誤會，講出來嘛有點幼稚可笑。不過我沒想到會鬧出這么大一件事?！?/br>
    語文老師喜了，趁機就問：“怎么個誤會法，你解釋清楚，不然，警察就要逮霍泉了！”

    “老師你別急。課室今天不是布置考場嗎，我們不能進，只能去階梯課室復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)完我和霍泉去散步，然后在器材室遇見她，” 向雪曼瞥了程心一眼，疏遠之中只有冷漠。

    “我們聊了些話，過程不太愉快，起了些爭執(zhí)。我本來摔了一跤弄得滿身灰的，就剛剛在宿舍沖過涼?！?/br>
    “啊，那你受傷沒？”校長關(guān)切問。

    “沒，沒受傷?！毕蜓┞^續(xù)說：“你們講的事，霍泉并沒有做，我就是人證。如果非要講他有，那就是他想護著我，所以不小心將她推倒在地了。”

    程心聽著她說，看著她樣，忽爾想到什么，試探：“你當(dāng)時在外面？”

    在器材室的外面，聽著里面的爭執(zhí)吼叫，袖手旁觀，甚至幫忙看風(fēng)？

    向雪曼沒拿正眼看她，更沒回話。

    這般態(tài)度印證了什么，程心多了幾份確定，越發(fā)難以置信，質(zhì)問：“你既然在外面聽到知道，為什么無動于衷不救我？！”

    向雪曼斜眼她，冷笑，“不知道你在講什么，我沒聽明白。再者，霍泉為了護我才與你爭執(zhí)，我要救你什么？”

    她還低聲咕嚕一句：“好笑！”