宴靈理了一下思緒，陳述道：“秦輪同學(xué)，雖然不知道你為什么這么說(shuō)，但是之前你讓我不要看你，我也做到了?，F(xiàn)在你又讓我不要想你？誰(shuí)想你了！”宴靈說(shuō)到這里仍然覺(jué)得莫名其妙，“我還求求你，不要再關(guān)注我了好不好！”

    【滴！宴靈請(qǐng)求與你締結(jié)心靈契約，是否同意？】

    【滴！宴靈請(qǐng)求與你締結(jié)心靈契約，是否同意？】

    秦輪張張嘴，到底還是什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。他轉(zhuǎn)身收回自己的視線(xiàn)，嘴巴抿成一條線(xiàn)。

    “小耳朵，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)妹子根本不懂控制自己的注意力，所以她根本沒(méi)有意識(shí)到她不經(jīng)意露出的愛(ài)意對(duì)我造成了一定的困擾?！?/br>
    小耳朵張嘴想要說(shuō)話(huà)，硬是沒(méi)有插上話(huà)。

    “這里究竟是有多么偏僻？這種最基本的知識(shí)他們都不會(huì)?！鼻剌嗠S口抱怨了一句，“耳朵，我是不是不能隨意把功法教給他們，會(huì)不會(huì)破壞這里的平衡？”

    【滴！宴靈請(qǐng)求與你締結(jié)心靈契約，是否同意？】

    “噢～”秦輪發(fā)出感慨，“我剛剛就不該跟她說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的，她現(xiàn)在對(duì)我更關(guān)注了?！?/br>
    若說(shuō)以前求愛(ài)提示的頻率是一秒鐘一條，現(xiàn)在的速度大概就是一秒兩三條。

    “天將降大任于斯人也……”秦輪拿今天在歷史課上學(xué)習(xí)的名言安慰自己，還沒(méi)有說(shuō)完他就痛苦地捂住了臉。

    小耳朵，想回家！

    上課鈴馬上響起，秦輪心里再如何波濤洶涌，還是乖巧地拿出課本，攤開(kāi)筆記本。

    宴靈也把自己的書(shū)本拿出來(lái)，只是腦中的思緒開(kāi)始不由自主的散發(fā)，也就是俗稱(chēng)的走神。

    她承認(rèn)她對(duì)秦輪是比較好奇的，所以最開(kāi)始知道能跟秦輪一個(gè)班，她心里還是有點(diǎn)開(kāi)心的。在同班的這段日子，她覺(jué)得自己對(duì)他的了解多了很多。

    首先，她沒(méi)想到原來(lái)他的成績(jī)真的是也這么差?。∷哉J(rèn)不是一個(gè)聰明的人，但是有些題目練她都很簡(jiǎn)單，但是沒(méi)想到秦輪竟然也會(huì)錯(cuò)。尤其是他的歷史很語(yǔ)文特別差，差到宴靈覺(jué)得他可能連最基本的常識(shí)都不懂。

    宴靈第一次感受到了智商上的優(yōu)越。

    除了成績(jī)，宴靈發(fā)現(xiàn)秦輪這個(gè)校草有點(diǎn)奇怪。說(shuō)他高冷偶爾還真的很高冷，說(shuō)他逗逼也是真的逗逼。偶爾很陽(yáng)光，偶爾又有點(diǎn)冷漠。最重要的是，他對(duì)她表面上總是一副愛(ài)理不理的樣子，私下里卻會(huì)偷偷看她。

    他竟然還讓她不要想他？哪里能這么自戀??！宴靈撇撇嘴，感慨，還真是被寵壞的富二代。

    講臺(tái)上，老師一臉平靜地讓大家劃重點(diǎn)，他語(yǔ)氣很平，說(shuō)話(huà)的時(shí)候像念經(jīng)一樣讓人昏昏欲睡。以至于教室晃了一下的時(shí)候，很多人都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    緊隨其后，整個(gè)教學(xué)樓都開(kāi)始震動(dòng)。地表處隱隱有沉悶的聲音傳來(lái)，而很快傳來(lái)一道道說(shuō)不上是驚訝的尖叫。

    “地震啦！”

    宴靈班上有一位同學(xué)率先喊了一聲，其他的同學(xué)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，觀察著周?chē)那闆r。

    “同學(xué)們，趕緊躲到桌子下去?！崩蠋煵辉僦v課，揚(yáng)聲讓同學(xué)們趕緊起身。

    大家很快就躲到了自己的桌子底下，宴靈起身的時(shí)候看到秦輪還端端正正地坐在椅子上發(fā)愣，連忙拽了他一下：“快躲進(jìn)來(lái)！”

    “??？”秦輪一臉迷茫地看著她，這么點(diǎn)小震動(dòng)要這么防備的嗎？

    宴靈看他一副呆住的模樣，以為他害怕，于是從桌底鉆出來(lái)，推著他鉆進(jìn)桌底，隨后她也鉆進(jìn)桌底。

    桌下，兩人面面相覷，仔細(xì)一聽(tīng)會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里還有不少說(shuō)話(huà)的聲音，聲音中并沒(méi)有什么害怕的情緒。

    倒不是說(shuō)大家不害怕地震，而是這些年來(lái)像地震這種災(zāi)害并不少見(jiàn)，而科技的發(fā)展也讓人們有了更多能防御的可能，一場(chǎng)地震造成的損失并不會(huì)像歷史上那般大。通常來(lái)說(shuō)，這樣的地震持續(xù)幾分鐘就會(huì)過(guò)去，而這些極少能造成房屋倒塌，所以震后大家的學(xué)習(xí)工作生活仍然要繼續(xù)。

    然而今天這場(chǎng)地震似乎與往常有些不一樣。這次地震來(lái)得又猛又急，一波震動(dòng)接著一波，整個(gè)房子都在震動(dòng)，大有翻天覆地之勢(shì)。

    剛開(kāi)始大家還沒(méi)有放在心上，不少人輕松聊著天。然而隨著時(shí)間過(guò)去，不少人心中開(kāi)始慌了起來(lái)。從來(lái)沒(méi)有一次地震會(huì)有這么長(zhǎng)的時(shí)間，而且震感一波一波涌來(lái)，越來(lái)越強(qiáng)。

    在大家徹底慌亂之前，學(xué)校的警鈴?fù)蝗豁懫?，尖銳的聲音傳到人的心里，無(wú)端帶著壓抑和絕望。

    “這聲音是什么意思？”秦輪開(kāi)口向宴靈問(wèn)道。

    宴靈此刻有些沉默，但還是給秦輪解答：“代表著要所有人員要撤離教學(xué)樓到cao場(chǎng)。”

    秦輪自然注意到她的表情，忍不住關(guān)心道：“你怎么了，需要幫忙嗎？”

    宴靈搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    越是到危難的時(shí)候，人的求生欲望就會(huì)特別強(qiáng)?，F(xiàn)在宴靈的整個(gè)世界全部充斥著周?chē)藘?nèi)心的擔(dān)憂(yōu)以及nongnong的求生欲。而這么多的情緒讓她一下子無(wú)法接收，她覺(jué)得自己的腦袋要炸開(kāi)了一般。

    然而她最擔(dān)心的并不是這些問(wèn)題，這次的地震是她經(jīng)歷過(guò)最大的一次，竟然連學(xué)校都準(zhǔn)備撤離到cao場(chǎng)。要知道學(xué)校的建筑都是特殊材料建成，一般的地震根本無(wú)法撼動(dòng)。那這豈不是意味著，一般的居民樓很有可能會(huì)倒塌？

    想起在家的爺爺，宴靈覺(jué)得自己腦袋更痛了。

    學(xué)生在老師指揮下有條不紊地撤離到cao場(chǎng)上，然而高層的學(xué)生還未全部從教學(xué)樓里跑出來(lái)，異變?cè)诖丝掏蝗话l(fā)生！

    轟的一聲巨響，仿佛是從地底深處傳來(lái)的悶轟聲，伴隨著而來(lái)的是整個(gè)地面的晃動(dòng)。一聲聲尖叫響起，那看似堅(jiān)固的教學(xué)樓轟然倒塌。

    樓層斷裂，欄桿砸下，整個(gè)教學(xué)樓猶如泡沫一般以一種飛快的速度倒塌，伴隨著一陣轟鳴，再看，便如同廢墟一般。那些還未跑出來(lái)的學(xué)生，一下子便被倒下的建筑壓倒。

    天地間震動(dòng)還在持續(xù)，天空也應(yīng)景地出現(xiàn)荒涼的黑灰色。在這樣的陰天下，呼叫聲，慘叫聲混合在一起，讓人恍惚置身于地獄。

    經(jīng)歷過(guò)多次地震都未倒塌的教學(xué)樓，就像海上為船只指明方向的燈塔，不經(jīng)意間成為人們心中的信仰。如今教學(xué)樓倒塌，信仰脆不可擊。

    已安全到達(dá)cao場(chǎng)的秦輪在教學(xué)樓倒塌的第一瞬間立馬從教學(xué)樓跑去，他的速度猶如疾風(fēng)一般，宴靈甚至還沒(méi)有伸手，就看到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的背影。

    “秦輪！”宴靈喊他，她想告訴他那邊很危險(xiǎn)，不能去，我們幫不上什么忙的?？墒撬艅倓傞_(kāi)口，遠(yuǎn)處有更大的轟鳴聲蓋住了她的聲音。

    那是房屋倒塌的聲音。

    宴靈猛地回頭，看向房屋倒塌的那處，眼睛微微瞪大，眼中是不敢相信的光芒。

    不可能的！她心里暗自安慰自己。

    當(dāng)初爺爺為了能讓她有一個(gè)安心讀書(shū)的環(huán)境，就把房子租在了學(xué)校附近的一個(gè)小區(qū)。小區(qū)離學(xué)校很近，宴靈每天早上做cao的時(shí)間就能看到自家小區(qū)藍(lán)白色調(diào)的建筑，每每看到，她心里總是暖暖的。

    而現(xiàn)在她轉(zhuǎn)頭，看到的確實(shí)那藍(lán)白色調(diào)的建筑轟然倒塌的場(chǎng)景。

    “不——！”

    人群中爆發(fā)一聲凄厲的尖叫。

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    來(lái)點(diǎn)小劇場(chǎng)緩緩氣氛

    宴靈：我也很無(wú)辜啊，要是我早知道我上課走神竟然是一直在向他求愛(ài)，那我說(shuō)什么都得好好聽(tīng)課，說(shuō)不定現(xiàn)在就是個(gè)大學(xué)霸了！

    秦輪：怪我咯？

    宴靈：怪我知道這個(gè)消息太晚，一顆心被你套牢[哭泣]

    秦輪：這難道不是一件開(kāi)心的事嗎？

    宴靈：別人回娘家一兩天就可以了，我得用幾千年……（忒遠(yuǎn)啦?。?/br>
    第6章

    剎那間，藍(lán)白色調(diào)的房屋倒塌，漫天飛揚(yáng)的塵土伴隨著巨大的轟鳴聲，充斥著整個(gè)天地間。

    宴靈呆愣地看著眼前的一切，她很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，像瘋了一樣要沖出學(xué)校。整個(gè)cao場(chǎng)彌漫著恐懼和害怕，有人注意到了宴靈不要命的舉動(dòng)但卻無(wú)暇顧忌。地震面前，周?chē)鷼埧岬锚q如末日一般。

    艱難地跑出學(xué)校，宴靈茫然地看著周?chē)顾姆课?，幾乎分不清方向。廢墟，塵土，鮮血還有那一張張絕望而又悲痛的臉，以及哀婉的呼喊，構(gòu)成了宴靈腦海中全部的畫(huà)面。她抿抿嘴不忍心再看，一路跌跌撞撞狂奔到自家的小區(qū)。

    情況非常的慘烈，雖然并不是每棟建筑都倒塌了，但是被這場(chǎng)地震波及的人非常非常的多。宴靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)自己住的那棟屋子，仍頑強(qiáng)地矗立著。宴靈松了一口氣，沒(méi)走幾步就發(fā)現(xiàn)那棟樓房晃了一下。

    “不會(huì)倒的！”宴靈心里安慰，腳步卻不由自主地加快。

    地面又傳來(lái)一波震動(dòng)，宴靈沒(méi)站穩(wěn)被晃到了地上，半空中隱約有東西砸下來(lái)，宴靈狼狽地避開(kāi)，手臂卻被狠狠地擦了一下。

    “嘶——”她不可避免低呼一聲，有血跡滲出她卻顧不上那么多，爬起來(lái)繼續(xù)往小區(qū)里面跑。周?chē)钳偪裣胍艹鰜?lái)的居民，她卻拼了命地想要進(jìn)去。

    “轟——”

    最讓她絕望的聲音猛然想起，她一下抬頭，眼角微紅，死死地看著前面的畫(huà)面。她最熟悉的家，她最?lèi)?ài)的爺爺，在此刻分崩離析！

    碎石向四處飛濺，塵土漫天飛揚(yáng)，這樣的畫(huà)面讓她的眼睛一下子就紅了起來(lái)，此刻，她雙眼緊緊凝視前方，注意力高度集中，心里只有一個(gè)強(qiáng)烈的想法，屋子不能倒！腦海瞬間一片空白，所有神經(jīng)緊繃著，無(wú)形的力量從腦海中散發(fā)。

    在天災(zāi)面前這樣的力量過(guò)于渺小，僅僅是一小部分的震感便將這股力道化開(kāi)，宴靈腦海一痛，再也支撐不住跪地，噗的一聲吐出一口鮮血。

    “爺爺——”宴靈倒在地上，眼中滿(mǎn)含絕望，腦袋中的疼痛也開(kāi)始鈍鈍的發(fā)作，她卻什么也感受不到。

    東城一中。

    灰暗的天空下，cao場(chǎng)上擠滿(mǎn)了學(xué)生和老師。不遠(yuǎn)處倒塌的教學(xué)樓旁圍著不少的人，趁著此刻的平靜，紛紛救著還未出來(lái)的學(xué)生和老師。

    幾人合力推開(kāi)一塊大石頭，接著又將目光放在另一塊巨大的石頭上。隱隱有呼救聲從石頭后面?zhèn)鱽?lái)，幾人拿這塊石頭沒(méi)有辦法卻還細(xì)聲細(xì)語(yǔ)給里面的學(xué)生鼓勁。

    “別怕啊，老師很快就能把你們救出去了。”一個(gè)高高壯壯的男人此刻的語(yǔ)氣溫柔極了。安慰完里面的學(xué)生后，男人向外走了幾步，對(duì)著其余幾位老師說(shuō)道：“現(xiàn)在怎么辦？這塊石頭太大了，我們一起都搬不動(dòng)?！?/br>
    其余幾位老師臉上也有憂(yōu)慮。

    “又不敢把石頭砸碎，怕壓到里面的學(xué)生?！?/br>
    “還不知道余震什么時(shí)候會(huì)來(lái)?！?/br>
    “不說(shuō)這些了，我們?cè)賮?lái)試試，努把力說(shuō)不定就成功了?！?/br>
    幾個(gè)男人分別站在石頭的幾處，咬著牙努力把石頭推開(kāi)。

    同樣的情景在學(xué)校的不同角落里都上演著，相比其他幾處的艱難與慘淡，另一邊——

    “轟——”

    秦輪彎腰雙手抱起石頭，然后手使勁，石頭被重重地拋在了后方的空地。石頭搬開(kāi)，被掩藏住的學(xué)生便露了出來(lái)。他們臉上都帶著泥土，每個(gè)人蜷縮著暈了過(guò)去。秦輪顧不上其他，左右手各抓起一個(gè)學(xué)生，肩上也扛著一個(gè)，身手敏捷地走過(guò)腳下坑坑洼洼的路，飛快地朝身后的cao場(chǎng)轉(zhuǎn)移。而他負(fù)責(zé)的區(qū)域，空地上躺滿(mǎn)了受傷但已經(jīng)被援救出來(lái)的學(xué)生。

    “李老師，您快看看這三位學(xué)生?！鼻剌唽⑷似椒藕?，對(duì)著徑直走過(guò)來(lái)的醫(yī)生說(shuō)道。學(xué)校校醫(yī)院為數(shù)不多的校醫(yī)此刻都十分忙碌著為受傷的學(xué)生包扎傷口。

    李老師：“……”要不是時(shí)機(jī)不對(duì)，她真想問(wèn)問(wèn)這位同學(xué)是吃什么長(zhǎng)大的。

    最開(kāi)始進(jìn)行援救的時(shí)候，頂在前面的是學(xué)校里身強(qiáng)力壯的男老師，而這位同學(xué)義不容辭地從后面沖出來(lái)說(shuō)要幫忙。一開(kāi)始老師們都是不同意的，話(huà)還沒(méi)有說(shuō)出口就見(jiàn)這位同學(xué)輕輕松松舉起一塊巨大的石頭，朝一邊的空地的丟去。

    所有的老師和石塊后的學(xué)生集體表情空白地看著秦輪：“……”

    “有什么問(wèn)題嗎？”他似乎有些不解，又有些害羞。

    “沒(méi)，沒(méi)?！?/br>
    于是乎這位同學(xué)破例一起加入救援工作。專(zhuān)業(yè)的救援隊(duì)還沒(méi)有過(guò)來(lái)，他們也沒(méi)有什么工具只能靠蠻力，救援成功十分微弱。這種情況下能成功救出一兩位同學(xué)都算是幸運(yùn)的。然而秦輪同學(xué)硬是靠自己的雙手闖出了一片天，他救出的學(xué)生就連空地都快要躺不下去了。

    這塊區(qū)域搜救完畢，秦輪并沒(méi)有停下來(lái)，他像是并沒(méi)有感覺(jué)到疲憊一樣小跑著跑到另一塊區(qū)域，那里幾人正合力搬著一塊石頭：“老師，我來(lái)幫你吧。”

    有了秦輪的加入，幾位身強(qiáng)力壯的老師都搬不起來(lái)的石頭就這樣搬起來(lái)，挪到了另一處。里面的學(xué)生仍強(qiáng)撐著，老師們齊齊跑去清理周?chē)鷫褐男K石頭。

    “剛剛那個(gè)石頭，有那么輕嗎？”落在后處的老師恍惚地說(shuō)了一句，那塊巨石被他們搬起來(lái)了？

    “發(fā)什么呆呢？”有人拍了他一下，“快去救人?！?/br>
    低調(diào)的秦輪也準(zhǔn)備去救人，他邁開(kāi)長(zhǎng)腿正要往前跑，卻突然一頓向后看去。