小鳳凰暈暈乎乎地走了，只留下了一紙合約。

    宋福澤滿意地吹著合同上小鳳凰的爪印，將之小心地收起來。以后的勞工，也要有小鳳凰一個了。

    第二天一早，學(xué)校的銅鈴陣叮叮作響。

    宋福澤開啟了銅鈴陣，是中心校的一行人來了。

    這學(xué)期已經(jīng)過半，各種檢查也正在進(jìn)行。今天要進(jìn)行的檢查是校園安全檢查，帶隊而來的是負(fù)責(zé)安全方面的熊貓精袁滾滾。

    宋福澤迎上前去，“袁主任好啊，快來辦公室坐坐，我剛讓犰狳摘了新鮮的水果，先喝口水吃點水果再干活。”

    中心校統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)的學(xué)校，里面的工作人員跟宋福澤早就熟了，加上平日里代購以及水果來往，以往的檢查都是格外熟稔。

    跟在袁滾滾身后的小馬也沒在意，聽到宋福澤說話，邁步就要往辦公室走。

    哪知道……

    袁滾滾輕咳一聲，“咳?！?/br>
    小馬頓住腳步，扭頭，“？？？”

    宋福澤：“怎么了，袁主任？”

    袁滾滾嚴(yán)肅著臉說，“小馬啊，咱們是來檢查的，不是來吃吃喝喝的，對不對？哪兒能一進(jìn)學(xué)校就敘舊？那還檢查什么！要對學(xué)校的安全負(fù)責(zé)，要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)！小馬啊小馬，你最近的工作態(tài)度有點松懈了?。　?/br>
    小馬有些懵逼，然而還是很快地說，“嗨，我有些沒反應(yīng)過來，就跟著走了。袁主任教訓(xùn)的是，那咱們先檢查？”領(lǐng)導(dǎo)的心思你別猜，之前在期中競賽上不是還讓自己照顧宋福澤嗎？怎么一轉(zhuǎn)眼就變了態(tài)度。

    小馬跟著袁滾滾的時間長了，自有一套領(lǐng)導(dǎo)的陰晴表，領(lǐng)導(dǎo)什么心情干什么事兒早就有對策，他不慌不慌地掏出來檢查本，拿出來筆，立刻進(jìn)入了檢查狀態(tài)。

    袁主任表面上是批評小馬的，實際上已經(jīng)在傳達(dá)：“這次檢查很嚴(yán)格”的信號了。

    宋福澤心底咯噔一聲，不明白今天怎么這么嚴(yán)格。

    她從善如流，立刻接上說，“好好好，工作要緊，那咱們就先檢查吧。”

    “嗯”，袁滾滾肅著臉，“一項一項來吧?！?/br>
    陸開明這節(jié)課沒課，聽到動靜也趕了過來，一行人先去檢查學(xué)校的硬件設(shè)施，首先去了教學(xué)樓。

    剛抵達(dá)樓下，袁滾滾就皺眉說，“這墻上怎么一團(tuán)漆黑？對學(xué)生安全是隱患啊。不合格！”

    宋福澤：“這是學(xué)生小鳳凰放火燒的，我重新粉刷墻壁，還沒有來得及，不影響教學(xué)樓正常使用的?！?/br>
    袁滾滾不答，繼續(xù)上樓梯。剛走到一半，皺眉，“為什么沒有防止擁擠警告？”

    宋福澤伸手一指，“這不是有嗎？‘上下樓梯靠右而行’，貼著呢！”

    “這是告訴學(xué)生們要靠右走，可不是提醒不要擁擠。”

    袁滾滾說著，在后面的小馬就在本子上畫了叉，宋福澤眼光一瞄，眉頭皺起。

    袁滾滾今天絕對不對勁兒，怎么這么苛刻。她走到袁滾滾身邊，壓低聲音說，“袁主任，我有個問題想要請教一下你，咱們借一步說話吧。”

    哪知道，袁滾滾根本不接話茬，他似笑非笑地看著宋福澤，“宋校長有什么事兒能請教我？可不敢當(dāng)，有什么事兒就當(dāng)面說吧！”

    宋福澤憋了憋，這還怎么當(dāng)面說？只是說一項不合格，難道能當(dāng)面說是不是對學(xué)校有什么意見嗎？她只好說，“我一想，也沒什么事兒，您繼續(xù)檢查吧?！?/br>
    袁滾滾走了一路，發(fā)現(xiàn)了一路的安全隱患，小馬的本子都翻了三頁了，在后面的宋福澤可以肯定，袁滾滾絕對是對未來小學(xué)，或者說……是對自己有意見了。

    檢查完了硬件設(shè)施，袁主任說，“教學(xué)器材也要進(jìn)行檢查?！?/br>
    檢查了多媒體設(shè)備等，袁主任卻沒有停止，他說，“除了這些呢？”

    “除了這些……沒了啊?！彼胃梢活^霧水。

    “黑板擦呢？……或者，教鞭呢？”

    宋福澤一怔，袁滾滾今天反常的很，事出反常必有妖！肯定有什么地方出現(xiàn)了差錯。

    她腦中靈光一閃，仿佛抓住了什么。

    作者有話要說：　　【宋校長的毒雞湯課堂】第一課

    宋福澤（滄桑點煙）：職場就是這樣，你永遠(yuǎn)不知道你的上司是為什么給你小鞋穿。也許是因為有人嚼舌根，也許是被人陷害，也許是你擋了誰的道路……

    誰知道呢？

    70、學(xué)習(xí)小組 ...

    陸開明他們也感覺到這股不同尋常的氣氛, 面上都沒有太多表情，但是看向袁主任的目光都非常不善。

    宋福澤本來有些如臨大敵, 覺察出其中的關(guān)竅之后，反倒是沒有那么緊張了。

    只是，人與人之間, 引發(fā)不滿的因素有很多，世界不是非黑即白的, 宋福澤也不能肯定就一定是自己猜測的那個，所以，她還需要再進(jìn)行一下試探。

    一改剛才的沉重, 宋福澤輕松的笑著說, “在旁邊的工具室, 咱們?nèi)ツ沁吙??！?/br>
    教學(xué)樓建成之后, 一樓是教室，二樓就是辦公室兼雜物室等, 三樓才是學(xué)生以及老師的住宿。宋福澤將幾個人領(lǐng)到工具室, 給袁滾滾看教學(xué)器材。

    “這些東西都是從中心校領(lǐng)的嗎？”袁滾滾拿起來一塊黑板擦，檢查。

    “不是的，”宋福澤解釋說，“這個是按照交費人數(shù)來領(lǐng)的，我們未來小學(xué)學(xué)生少，就領(lǐng)的少。但是教學(xué)過程中一直要使用，所以我就在人界買了好幾箱?！?/br>
    買這么多黑板擦，也是有其他的原因的——比如說做個黑板擦防御陣什么的。當(dāng)然, 這個就不便給校外之人說了。

    袁滾滾皺著眉頭，還想挑刺，宋福澤就轉(zhuǎn)移了話題，“剛才袁主任你說什么教鞭？這個我們學(xué)校里沒有統(tǒng)一弄這個，所以工具室沒有。”

    袁滾滾神色微妙，冷淡的笑了笑，“真的沒有?。俊?/br>