至于沒(méi)開(kāi)竅的標(biāo)準(zhǔn)人選……

    ……比如霍晨翔的地理。

    蘇明儀在心里搖了搖頭，將試卷翻過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣平淡地繼續(xù)講解。

    霍晨翔看著身邊的蘇明儀，只感覺(jué)蘇明儀整個(gè)都閃閃發(fā)亮，眼眸里不自覺(jué)地多了幾分笑意，心里也涌出了幾分驕傲，總有人疑惑他為什么對(duì)蘇明儀這么好。

    哪怕是他的父母，有的時(shí)候都非常疑惑，當(dāng)然，他的父母、尤其是他的母親也非常喜歡蘇明儀，只是疑惑為什么他會(huì)一眼就愿意跟蘇明儀做朋友，哪怕是與他從小一起長(zhǎng)大的、那些家世相當(dāng)?shù)呐笥?，也沒(méi)有得到過(guò)他對(duì)蘇明儀十分之一的關(guān)注，霍晨翔從來(lái)不回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是個(gè)秘密，他每一次都笑著說(shuō)：“因?yàn)槊鲀x足夠好。”

    是啊，蘇明儀真的足夠好。

    什么都沒(méi)有辦法壓住蘇明儀身上的光芒，苦也好，痛也罷，都沒(méi)有辦法壓住蘇明儀，她的靈魂那么堅(jiān)定那樣頑強(qiáng)，即使被黯淡的塵灰所籠罩，也遮掩不住那璀璨的光芒，只需要將那些塵灰掃掉，就可以讓那種光芒問(wèn)世，那般耀眼。

    這世上，絕不會(huì)有其他任何一個(gè)人，能成為蘇明儀，絕不會(huì)。

    霍晨翔在自己心中斬釘截鐵地說(shuō)道，他直直地望著蘇明儀，眼眸里完全是不加掩飾的贊賞，這個(gè)時(shí)候，他仿佛要掙脫這具身體的束縛，變?yōu)橐粋€(gè)高大的成年人一般；蘇明儀扭頭望向他，目光之中有一分疑惑，霍晨翔對(duì)著蘇明儀燦爛一笑，那一張好看的有些過(guò)分的臉極為張揚(yáng)奪目，他笑著說(shuō)道：“明儀超級(jí)棒！”

    聲音中那種驕傲和自豪，讓周圍幾個(gè)學(xué)生也不由笑了起來(lái)，帶著善意的笑聲仿佛可以傳很遠(yuǎn)。

    **

    孫老師抱著那些筆記本到一旁坐下，開(kāi)始翻閱，這些筆記本分的很細(xì)，每一個(gè)科目基本上都有日常筆記、周清筆記、月結(jié)筆記，按這個(gè)架勢(shì)，以后說(shuō)不定還會(huì)推出學(xué)期筆記和學(xué)年筆記。

    孫老師忍不住笑了一下，然后找出自己科目的筆記，認(rèn)認(rèn)真真地翻閱起來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，臉上輕松隨意的神色越來(lái)越淡，取而代之的，是一種可以稱之為震撼的神色，很快，孫老師將自己科目的那些筆記本翻了個(gè)大概，她心里的起伏很大，她站起來(lái)對(duì)著班長(zhǎng)囑咐了幾句，又拜托隔壁二班的班主任照顧一下她們班的學(xué)生，然后拿著這些筆記匆匆向辦公室走去。

    現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，除了各個(gè)班主任都在看臺(tái)上陪著自己的學(xué)生，其他老師大多都在辦公室里喝茶看報(bào)聊天，聊聊學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況什么的，也不出來(lái)受這份曬；孫老師匆匆走了回去，辦公室基本是按學(xué)科劃分的，語(yǔ)文/英語(yǔ)老師基本上是在一個(gè)辦公室里，物理/數(shù)學(xué)老師是在一個(gè)辦公室里，化學(xué)/生物是在一個(gè)辦公室里，政史地的老師在一個(gè)大辦公室里，孫老師先去找了同在一個(gè)辦公室的物理老師，本班的物理老師不在，只有二班的物理老師張老師在這里，張老師是物理老師中少有的女性，和孫老師關(guān)系挺好的，孫老師直接將物理的筆記塞到張老師的懷里，低低道：“老張老張，你來(lái)看看這個(gè)筆記本，這是我們班學(xué)生弄的?！?/br>
    說(shuō)著，孫老師的語(yǔ)氣里竟然有了幾分驕傲。

    張老師一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)是個(gè)學(xué)生弄出來(lái)的，本來(lái)沒(méi)有多大的興趣，只是隨意將這三個(gè)筆記本打開(kāi)了而已，孫老師也沒(méi)有催他，只是去自己的辦公室倒了杯茶，然后捧著茶杯慢悠悠地走過(guò)來(lái)，一邊喝茶一邊注意觀察張老師的表情變化，很快，孫老師就在張老師臉上看到了熟悉的表情，那種輕松隨意漸漸消失，一種鄭重和震撼漸漸在張老師的臉上誕生，孫老師心里突然一陣愉悅，看吧，會(huì)這么變臉的絕對(duì)不只是她自己。

    “怎么樣，張老師？”孫老師捧著茶杯，還特意調(diào)侃般地問(wèn)了一句。

    “這是你哪個(gè)學(xué)生做的？”張老師仰起頭來(lái)看向張老師，“這學(xué)生真的很有幾分意思啊，學(xué)生筆記我見(jiàn)多了，大多都差不多，本質(zhì)都是一個(gè)樣子的，就是我們自己打印出來(lái)的文案提綱啊等等，也都殊途同歸，這個(gè)孩子竟然用這種方法去寫筆記，這還真是第一次見(jiàn)??！”

    孫老師捧著茶杯，笑道：“你再看看周清那一本，月結(jié)那本不知道寫沒(méi)寫到你那，我這邊是寫了，真是讓我……”

    張老師看著她，孫老師捏了捏眉心，笑道：“不知道的還以為這孩子是我肚子里的蛔蟲呢，我出試卷的時(shí)候，腦子里怎么想的，陷阱在哪里難度在哪里知識(shí)點(diǎn)在哪里是什么題型的變形等等，這孩子寫的一清二楚，我當(dāng)時(shí)看的時(shí)候，眼珠子都要掉下來(lái)了?！?/br>
    孫老師開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑，張老師打開(kāi)周清那個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本基本上是以她們周清的試卷為中心然后進(jìn)行分析，張老師其實(shí)覺(jué)得這并沒(méi)什么用，分析試卷也就是弄出個(gè)錯(cuò)題本，還能分析些什么？尤其是這種周清的試卷，真的有浪費(fèi)時(shí)間的感覺(jué)在里面。

    孫老師一眼就看出張老師的想法，她在心里暗笑一聲，然后摸了摸自己的鼻子，……沒(méi)辦法，一開(kāi)始她也確實(shí)是這么想的，直到將這個(gè)筆記看下去。

    張老師前面翻得很快，然后越翻越慢，越翻越慢，時(shí)不時(shí)地還要重新翻回去看看前面，好一會(huì)兒，張老師扣上這個(gè)筆記，神情頗為復(fù)雜，道：“老實(shí)說(shuō)，我真的不覺(jué)得我這是在看一本筆記，我總感覺(jué)我這是在看什么教輔書或者是練習(xí)手冊(cè)?！?/br>