陸紅霞有些擔(dān)憂打開(kāi)按著姚媛離開(kāi)的背影，姚家現(xiàn)在還是有些實(shí)力的。

    “媽?zhuān)F(xiàn)在不用擔(dān)心姚家顛倒是非黑白了，他們姚家已經(jīng)沒(méi)有曾經(jīng)那種說(shuō)黑就黑的能力了。”

    齊航冷著臉色說(shuō)道。

    如果不是姚家的人，自家兒子怎么會(huì)早產(chǎn)呢！

    還有兒子身上的東西，他很確定那人不會(huì)是自家認(rèn)識(shí)的人。

    “那就好，說(shuō)起來(lái)你大哥也兩年沒(méi)回來(lái)了，今年年底過(guò)年的時(shí)候也不知道能不能回來(lái)?！?/br>
    陸紅霞說(shuō)著眼中透出想念的神色。

    正和齊康講電話的徐涵星怎么也沒(méi)想到竟然會(huì)聽(tīng)到齊家的一段類(lèi)似秘辛的東西。

    之前齊航和徐喜悅夫妻兩人回來(lái)說(shuō)的從來(lái)都是好好好，日子過(guò)的好，公婆和善，妯娌雖然不是特別好相處卻也不是特別的壞之類(lèi)的。

    但是心在看來(lái)公婆或許還算是和善，但是妯娌的話，就不僅僅是不好相處那么簡(jiǎn)單了，不過(guò)這和她可沒(méi)關(guān)系。

    齊康和徐涵星通話結(jié)束掛了電話后就沒(méi)有再去理會(huì)齊家的事情。

    兩個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去，徐涵星他們以優(yōu)異的成績(jī)成了和縣中學(xué)的學(xué)生。

    徐涵星他們?nèi)雽W(xué)后卻被分到了不同的班級(jí)，中學(xué)的校長(zhǎng)可和他們沒(méi)關(guān)系了，所以他們想在同一個(gè)班級(jí)并不容易，何況徐涵星說(shuō)了，在不在一個(gè)班上都沒(méi)關(guān)系，以后她很快就會(huì)跳級(jí)，到時(shí)候也不會(huì)繼續(xù)在一起了。

    因?yàn)樾旌堑倪@些勸說(shuō)徐強(qiáng)國(guó)他們也沒(méi)有再?gòu)?qiáng)求必須在同一個(gè)班級(jí)。

    報(bào)道這天，一行留人找到了自己的班級(jí)，徐涵星看著自己所在的班級(jí)那少的有些不對(duì)勁的座位愣了下。

    這個(gè)班級(jí)里面桌椅一共就十張，所以說(shuō)如果坐滿了人也就二十個(gè)人。

    徐涵星很震驚，這是怎么回事？

    和縣初中學(xué)生并不是只有徐涵星他們所在的學(xué)校的學(xué)生，相反和縣初中是和縣唯一的一所初中，和縣附近十里八鄉(xiāng)的小學(xué)劃片基本都是和縣初中，一共有六所小學(xué)的學(xué)生是需要到這初中念書(shū)的。

    徐涵星他們所在的和縣中心小學(xué)是整個(gè)和縣離和縣初中最近的一所小學(xué)。

    初一一班？

    徐涵星抬頭看了下門(mén)牌確實(shí)是沒(méi)有走錯(cuò)班級(jí)，所以最近這是被分到了小班了么？

    徐涵星進(jìn)門(mén)后就找了前排的位置坐下，反正一會(huì)老師還要重新安排座位，現(xiàn)在就是隨便找個(gè)位置坐下。

    很快初一一班的學(xué)生到齊了。

    確實(shí)是一共就二十個(gè)人。

    “同學(xué)們好，我是你們接下去三年的班主任，侯德明，你們以后可以叫我侯老師。我是你們的語(yǔ)文老師?！?/br>
    侯德明嚴(yán)肅的自我介紹，然后開(kāi)始介紹初一一班的情況。

    “相信同學(xué)們已經(jīng)注意到了，我們這個(gè)班級(jí)學(xué)生很少一共就二十個(gè)人。你們不要奇怪，這并不是學(xué)校安排錯(cuò)了，而是學(xué)校準(zhǔn)備施行小班教學(xué)……”

    侯德明將一般的情況介紹完后又道：“你們不要以為進(jìn)了這個(gè)班級(jí)就不會(huì)再變動(dòng)了，以后我們每個(gè)月要考試一次，全年級(jí)考試最好的二十個(gè)人才能留在這個(gè)班級(jí)里，我希望接下去的三年里你們能一直是我的學(xué)生?！?/br>
    徐涵星聽(tīng)的都有些納悶，初中而已，為什么要辦什么小班教學(xué)？而且還要施行優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)方式。

    “同學(xué)們，我知道你們都很疑惑學(xué)校為什么要這么做呢，其實(shí)這也是沒(méi)有辦法的事情，我們和縣所在榮福市除了本縣的高中外還有市級(jí)高中，今年市級(jí)高中準(zhǔn)備想各縣初中招收學(xué)生，一共二十個(gè)名額，除了我們和縣只有一個(gè)中學(xué)外，其他各縣都有二到三個(gè)中學(xué)，這么多的學(xué)生爭(zhēng)奪這二十個(gè)名額，我不知道你們聽(tīng)了之后會(huì)不會(huì)有緊迫感，但是我們學(xué)校的老師卻非常的有緊迫感，其中市級(jí)中學(xué)有一中，有三中，還有六中，這三所高中在招生。我們不要求你們?nèi)伎忌鲜幸恢?，若是能上三中或者六中，那我們學(xué)校也是會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的?！?/br>
    侯德明巴拉巴拉的說(shuō)了一堆，徐涵星明白了，之所以小班教學(xué)就是為了提高他們學(xué)校的升學(xué)率，想讓他們學(xué)校多出幾個(gè)市級(jí)高中的學(xué)生。

    第64章

    “侯老師。”徐涵星舉手。

    “怎么？”

    “之前不是只要成績(jī)考得好就可以上市一中么？”

    如果不是這個(gè)原因, 徐涵星可不會(huì)說(shuō)出自己要去市一中的話，人家學(xué)校都不收你考再好又有什么用。

    侯德明聽(tīng)了徐涵星的問(wèn)話倒是露出了驚訝的神色：“看來(lái), 徐涵星同學(xué)是有關(guān)注過(guò)市一中的招生??？”

    “嗯?！?/br>
    徐涵星淡定點(diǎn)頭。

    “之前是這樣沒(méi)錯(cuò)，但是后來(lái)市一中那邊發(fā)現(xiàn), 想考到市一中的學(xué)生太多了, 如果只是定下一個(gè)分?jǐn)?shù)線的話，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)不公平, 當(dāng)然, 你們可能會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)規(guī)定更加不公平, 但是你們可以想一想, 以前雖然市一中說(shuō)是只要考的好就可以考進(jìn)去，但是我們學(xué)校有人能考進(jìn)去么？或者說(shuō)榮福市周?chē)目h城每年能考進(jìn)去的有幾個(gè)？從我當(dāng)初中老師開(kāi)始，每一年，基本只有一到兩個(gè)。而三中和六中那邊也就只有三五個(gè)，所以總的三所高中和起來(lái)沒(méi)有超過(guò)二十個(gè), 現(xiàn)在, 市里決定市級(jí)高中, 招收的縣級(jí)初中的學(xué)生必須保證每年二十個(gè)。”

    侯德明說(shuō)著說(shuō)著就激動(dòng)了起來(lái)。

    以前是考得好就能上沒(méi)錯(cuò), 可縣城初中的學(xué)生能考過(guò)市里初中的學(xué)生的就沒(méi)幾個(gè), 縣城初中的學(xué)生再認(rèn)真, 縣城初中的師資力量和市級(jí)初中的師資力量差距都是有的。

    徐涵星之前是沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè), 如果事情真的入侯德明所說(shuō), 那確實(shí)是侯德明所說(shuō)的現(xiàn)在的情況對(duì)于縣城的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加的公平下。

    有些話侯德明沒(méi)有說(shuō), 這還是所有縣城初中校長(zhǎng)爭(zhēng)取后的結(jié)果。

    其實(shí)真的要說(shuō)縣城初中的所有學(xué)生都考不過(guò)他們那是不可能的事情, 有時(shí)候有些學(xué)生明明已經(jīng)上了分?jǐn)?shù)線了，在市級(jí)初中的學(xué)生分?jǐn)?shù)比縣級(jí)學(xué)生的分?jǐn)?shù)低上那么一兩分的情況下，縣級(jí)初中的學(xué)生根本爭(zhēng)不過(guò)市級(jí)初中的學(xué)生。

    這也是沒(méi)有辦法的事情，所以縣級(jí)初中的校長(zhǎng)們聯(lián)合起來(lái)弄到了這么個(gè)名額，我們縣級(jí)初中要二十個(gè)名額，其他你們市級(jí)初中的學(xué)生直接爭(zhēng)去。

    對(duì)于市一中還有三中六中的老師來(lái)說(shuō)其實(shí)這是一件好事，如果可能他們也愿意全部都要分?jǐn)?shù)線上的學(xué)生，可這不是也沒(méi)辦法么！

    徐涵星的了老師的解釋后也就沒(méi)有再關(guān)注這些了，反正無(wú)論如何她總能考出第一名的。

    開(kāi)始上課期間徐涵星并沒(méi)有表現(xiàn)出特別的地方，她上課并不是特別喜歡回答問(wèn)題，雖然每天的作業(yè)都會(huì)及時(shí)完成，但是多余表現(xiàn)就沒(méi)有了。

    這樣的徐涵星在這個(gè)班級(jí)上顯得很有些格格不入。

    所有的學(xué)生為了學(xué)習(xí)成績(jī)能夠進(jìn)步，每天都在忙碌的學(xué)習(xí)，除了做作業(yè)，還有就是找老師解答他們不會(huì)的題目。

    一個(gè)月的時(shí)間在這忙碌又悠閑中過(guò)去了，月考開(kāi)始了。

    徐涵星每天回家依然給徐強(qiáng)國(guó)他們不惜，不過(guò)可惜的是徐涵星了徐強(qiáng)國(guó)他們的成績(jī)發(fā)現(xiàn)他們還是不能進(jìn)入小班。

    月考結(jié)束，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)生活還是那樣過(guò)，沒(méi)有任何的變化。

    當(dāng)然在剛剛結(jié)束月考的第二天，除了徐涵星之外的同學(xué)都有些放松，可侯德明侯老師進(jìn)來(lái)后第一句話就是：“你們想下個(gè)月?lián)Q一個(gè)班級(jí)的話那你們就去玩吧，你們要記住，作為小班的學(xué)生，你們要將所有的考試都當(dāng)成你們的日常來(lái)對(duì)待，有沒(méi)有考試的都不能影響到你們每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/br>
    侯德明的話對(duì)于初一一班的學(xué)生來(lái)說(shuō)影響還是很大的，至少原本還有些浮躁的學(xué)生全都再次靜下心來(lái)。

    兩天后成績(jī)就出來(lái)了，“侯老師，你們班的學(xué)生可真的是厲害。”

    “那些學(xué)生，本來(lái)就是從各個(gè)學(xué)校選出來(lái)的尖子生，就這樣還不厲害的話那還怎么辦？這和我其實(shí)沒(méi)太大的關(guān)系?！?/br>
    侯德明倒是很清楚的知道自己班上這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更多在于這些學(xué)生的本身，一個(gè)個(gè)的全都是聰明人。

    侯德明之所以能夠成為這個(gè)班級(jí)的班主任除了他本身的資歷外，還有就是他很懂得引導(dǎo)學(xué)生，同樣的一件事在別的老師手中可能會(huì)變成學(xué)生和老師的矛盾，在侯德明這里卻會(huì)變成老師和學(xué)生交朋友。

    “不是，我是說(shuō)你們班上一個(gè)同學(xué)，作文寫(xiě)的真的是太好了，我都不想扣分了。”

    評(píng)卷的語(yǔ)文老師拿著一張語(yǔ)文試卷來(lái)到了侯德明的身邊，當(dāng)然侯德明邊上坐著的就是一班的語(yǔ)文老師溫馨。

    “是不是徐涵星？”

    那語(yǔ)文老師還沒(méi)看試卷就先問(wèn)了一句。

    “徐涵星？”

    侯德明看了坐在自己邊上的溫馨老師一眼。

    “侯老師，你忘了我之前和你說(shuō)過(guò)了，一班學(xué)生里面日記寫(xiě)的最好的就是這個(gè)徐涵星同學(xué)了，不僅僅文筆流暢，而且字也寫(xiě)的好，一件很簡(jiǎn)單的事情這孩子能寫(xiě)的特別的又去。”

    溫馨老師低聲解釋道。

    侯德明聽(tīng)到溫馨提起這個(gè)事情這才想起之前溫馨確實(shí)是拿過(guò)一本學(xué)生些的日記本給他看，他是一個(gè)典型的理科男，對(duì)于作文這東西真的是有些為難。

    “溫馨老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這作文滿分就是這徐涵星同學(xué)，還有她的語(yǔ)文基礎(chǔ)題也都沒(méi)錯(cuò)，如果語(yǔ)文作文再是滿分的話她的語(yǔ)文試卷就滿分了?！?/br>
    那評(píng)卷的老師笑瞇瞇的說(shuō)道，她其實(shí)是覺(jué)得這語(yǔ)文試卷可以評(píng)滿分的，不過(guò)她知道小班的情況有些特殊，所以就想問(wèn)問(wèn)一班的兩個(gè)老師。

    “那就給啊滿分吧。”溫馨想了想說(shuō)道，作為一班的學(xué)生，考個(gè)滿分也正常，考差了才是不正常的。

    很快等所有的試卷都評(píng)好了，那語(yǔ)文評(píng)卷老師笑著道：“你看一班二十個(gè)學(xué)生一共十八個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)題都是滿分，有兩個(gè)是寫(xiě)字的時(shí)候?qū)懥隋e(cuò)別字才扣分的，作文的話只有一個(gè)是滿分的，除了滿分的還有三個(gè)算是高分作文?！?/br>
    “謝謝你了，你們班上的試卷我也評(píng)好了?！?/br>
    溫馨說(shuō)著將試卷放到了那個(gè)老師的手中，那個(gè)幫著一班評(píng)分語(yǔ)文老師是三班的語(yǔ)文老師的。

    交叉評(píng)分算是比較正常的cao作方式。

    侯德明這邊也一樣，跟另外一個(gè)數(shù)學(xué)老師換了彼此的試卷。

    數(shù)學(xué)這邊滿分的一共有三個(gè)，語(yǔ)文這邊滿分的只有徐涵星一個(gè)。

    溫馨還算是滿意的將所有的事情都給解決了。

    “下節(jié)就是語(yǔ)文課了，我將試卷分下去?！?/br>
    溫馨笑著說(shuō)道。

    溫馨心里想著這試卷發(fā)下去可算是有機(jī)會(huì)下下那些小子的威風(fēng)了。

    一個(gè)個(gè)的盡都以為自己是天王老子了！

    哼哼！

    溫馨的喜慶很愉快，所以她進(jìn)教室之前臉上的表情都是帶著笑的，可惜等到她進(jìn)了教師的瞬間臉色就黑了下來(lái)。

    “你們看看你們的成績(jī)！”

    溫馨那一臉憤怒的表情讓所有的同學(xué)有那么一瞬間錯(cuò)覺(jué)，他們班所有同學(xué)的成績(jī)都不好，沒(méi)有一個(gè)人的成績(jī)合格。

    “老師我們的成績(jī)很差嗎？”

    一班的班長(zhǎng)狐疑的看著溫馨，他明明記得就班上的同學(xué)成績(jī)都很好的，怎么能差呢？

    反正他之前可是無(wú)奈過(guò)同學(xué)們了，他們都覺(jué)得自己考的很好。

    “差？當(dāng)然差了！你說(shuō)說(shuō)你們這么簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)部分題目你們竟然會(huì)被扣分，你們舉得這還不算差么？”

    溫馨老師的話讓所有的同學(xué)都有些愣神，這話怎么說(shuō)的？

    “還要你們的作文，竟然只有一個(gè)拿了滿分！作為一群被學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)寄予厚望的人，你們不覺(jué)得羞愧么？”

    溫馨老師在講臺(tái)上巴拉巴拉了一串話，教訓(xùn)了所有的學(xué)生一頓后這才將考卷給發(fā)了下去。

    同學(xué)們已經(jīng)從溫馨老師的話語(yǔ)中聽(tīng)出來(lái)了，他們的成績(jī)不算是特別差，就是沒(méi)有達(dá)到溫馨老師的心里標(biāo)準(zhǔn)罷了。

    至于溫馨老師心里的標(biāo)準(zhǔn)，那可簡(jiǎn)單了，所有人都能得滿分就最好了。

    同學(xué)們對(duì)于溫馨老師心里的標(biāo)準(zhǔn)不想發(fā)表意見(jiàn)，作文什么的他們只想著盡量那高分，至于語(yǔ)文基礎(chǔ)部分，確實(shí)是如溫馨老師所說(shuō)，最好能拿到滿分。