可是現(xiàn)在冷不丁加進(jìn)去一個(gè)季仇，在他們上課上到最精彩的時(shí)候冷不丁從座位上站起來(lái)走出教室、在隨堂測(cè)驗(yàn)時(shí)堂堂正正從老師的眼皮子底下站了起來(lái)，走到和他相隔足足兩張桌子的同學(xué)的桌位旁，陰郁兇狠的緊緊盯著同學(xué)的試卷：“借我。”

    盡管立馬就被老師給請(qǐng)出去了，那個(gè)可憐的同學(xué)也沒(méi)有了考試的心思，整個(gè)考試的過(guò)程中都是精神恍惚的，時(shí)不時(shí)緊張兮兮的蓋住試卷左右張望一番，可憐的模樣實(shí)在是令他們這群當(dāng)老師的心碎。

    千萬(wàn)不能讓這匹害群之馬把整個(gè)班級(jí)毀了。

    文科二班的老師們集體到校長(zhǎng)室抗議。

    數(shù)學(xué)老師文華仁老師的情緒是最為激動(dòng)的。

    文科二班好不容易出現(xiàn)了一個(gè)姜池，如今所有同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的熱情都正在勁頭上，結(jié)果就出現(xiàn)了這么一匹野馬，還和他最最喜歡的學(xué)生姜池是同桌，他一點(diǎn)也不希望被季仇這匹害群之馬給禍禍了。

    “校長(zhǎng)，這個(gè)季仇實(shí)在不是一個(gè)好學(xué)生，每次都不寫作業(yè)，還頂撞老師，上課還睡覺(jué)，要不就是用那種隨時(shí)都可能沖上來(lái)打人的眼神看著同學(xué)們和老師們，您還是把他掉到其他班級(jí)去吧，文科二班實(shí)在是不適合他?！?/br>
    “最起碼也得讓季仇和我們姜池分開，要不然早晚會(huì)影響我們姜池的學(xué)習(xí)！”

    語(yǔ)文老師也這么說(shuō)。

    “校長(zhǎng)，盡管有句話叫做有教無(wú)類，可是還有一句話叫做人分三六九等，這個(gè)季仇……哎……若校長(zhǎng)您堅(jiān)持讓季仇留在我們安陽(yáng)一中，就請(qǐng)您把他轉(zhuǎn)到最差的十六班去吧?！?/br>
    英語(yǔ)老師、歷史老師也這么說(shuō)，就連一向主張眾生平等所有學(xué)生都應(yīng)該享受公平對(duì)待的政治老師也這么說(shuō)。

    校長(zhǎng)心里面也苦啊。

    要是他能把人轉(zhuǎn)到十六班去還用的著老師們提醒？他比誰(shuí)都不想接手季仇這個(gè)學(xué)生，更不想讓季仇和姜池做同桌，光是他那個(gè)成績(jī)就連入學(xué)都不夠格，更別提還有打架斗毆的前科，聽說(shuō)以前經(jīng)常欺負(fù)一個(gè)女同學(xué)，逼得人家都轉(zhuǎn)了學(xué)，他一百個(gè)一千個(gè)不情愿。

    可是架不住那小子背景厲害啊，別說(shuō)只是想要進(jìn)入安陽(yáng)一中了，就算是想要上個(gè)大學(xué)也只是一句話的功夫，最多最多往里面砸點(diǎn)錢。

    他只是個(gè)高中校長(zhǎng)，上面還有市教育局，省教育局，人家直接下命令他必須把人放到安陽(yáng)一中文科二班，難道他能違抗命令？要是真的和上面的領(lǐng)導(dǎo)唱起了反調(diào)，他這個(gè)校長(zhǎng)也就當(dāng)?shù)筋^了。

    所以說(shuō)，苦啊。

    他就只能先安撫文科二班老師們的情緒，說(shuō)出來(lái)的話連他自己都不信的。

    “你們說(shuō)的這個(gè)情況，我心里面也大概清楚，可是我們是教育人員，要用發(fā)展的眼光看待孩子，做到因材施教，不能因?yàn)槟硞€(gè)孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)就判斷他是個(gè)壞孩子，也許只是不太適應(yīng)于是用兇狠叛逆的外表來(lái)偽裝自己，這樣吧，我想想辦法，你們給他一些時(shí)間，可以吧？”

    校長(zhǎng)都這么說(shuō)了，還能怎么辦呢？文科二班的老師們半信半疑的回到了各自的辦公室，等待校長(zhǎng)同志想出辦法。

    校長(zhǎng)能怎么辦呢？

    校長(zhǎng)就只能找到姜池。

    畢竟人家季仇是專門沖著姜池來(lái)的。

    很大概率是對(duì)姜池有意思。

    至于到底是什么意思，校長(zhǎng)不想考慮，只盼著姜池能夠略微管教管教季仇。

    最起碼讓他不要頂撞老師，要是能隔三差五寫個(gè)作業(yè)，那簡(jiǎn)直是太棒了。

    校長(zhǎng)同志也是誤會(huì)了。

    季仇確實(shí)是對(duì)姜池頗有意思，可是卻并不是他理解的那個(gè)意思，是想要摧毀的那個(gè)意思。

    “姜池同學(xué)啊，我知道你是一個(gè)好同學(xué)，團(tuán)結(jié)助人熱心向上，成績(jī)也是越來(lái)越好，特別的穩(wěn)定，你看，這個(gè)季仇同學(xué)啊，他雖然確實(shí)不是一個(gè)好同學(xué)，可是他有改正的心啊，就是自制力有些差，你現(xiàn)在是他的同桌，適當(dāng)?shù)?，恰到好處的稍微提點(diǎn)一下他，好嗎？”

    老校長(zhǎng)也是考慮了姜池的人身安全之后才謹(jǐn)慎的提出了這個(gè)小要求的。

    老校長(zhǎng)的話真的只是單純的想要姜池嘗試提醒一下，實(shí)在管不住了就可以放棄的意思，而已經(jīng)習(xí)慣了分析領(lǐng)導(dǎo)話語(yǔ)里“深層含義”的姜池理解成了另外一番意思。

    她以為校長(zhǎng)同志是看穿了季仇同學(xué)兇狠的外表之下?lián)碛幸活w低情商的心靈，想要讓她嚴(yán)格管教季仇，讓季仇這個(gè)學(xué)生改邪歸正，好好學(xué)習(xí)重新做人。

    于是在季仇再次沒(méi)有完成作業(yè)甚至還威脅課代表之時(shí)，直接給季仇來(lái)了一個(gè)過(guò)肩摔加十字固。

    一系列cao作行云流水風(fēng)sao又利索，課代表還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，季仇已經(jīng)在地上了。

    “交不交作業(yè)？”

    “交交交，草快放手！”

    “還威脅不威脅同學(xué)？”

    “不威脅了草你快松手，要斷了，腰要斷了！”

    于是姜池松開了手，季仇從地上爬了起來(lái)，踉踉蹌蹌坐到了自己的座位上，在書包里面翻了翻，翻出了習(xí)題本，扔了過(guò)去，姜池打開看了看，皺起了眉頭：“你沒(méi)做作業(yè)?！?/br>
    “那又怎么樣？”季仇沒(méi)什么好氣，堂堂季家小公子，肯交個(gè)作業(yè)本這群人就應(yīng)該感激涕零了，竟然還用這種嫌棄的語(yǔ)氣和他說(shuō)話？

    呵，女人，是想要成功引起他的注意？

    他偏偏就不注意她。

    心里這么想著，季仇同學(xué)的眼睛已經(jīng)悄悄移到了姜池身上，順手揉了揉腰，咧了咧嘴：這女人力氣怎么這么他媽的大？

    課代表同學(xué)拉了拉姜池的衣角，關(guān)心的說(shuō)道：“姜池同學(xué)，算了，他好歹也是交了作業(yè)本了，別把他逼得太厲害了，萬(wàn)一他想要和我們撕破臉魚死網(wǎng)破就不好了?！?/br>
    對(duì)的，語(yǔ)文課代表比起季仇，更關(guān)心自己家學(xué)霸，姜池雖然看起來(lái)厲害，可是仍然是女孩子，若是季仇拼死也要拉一個(gè)墊背的就不好了。

    學(xué)霸的價(jià)值可比季仇這樣一個(gè)校霸大多了，怎么算都不劃算的。

    眼神里面赤果果寫滿了對(duì)季仇的鄙視。

    季仇不樂(lè)意了。

    他不就是沒(méi)有寫語(yǔ)文作業(yè)嗎，又不是不會(huì)，就這么簡(jiǎn)單的東西簡(jiǎn)直都不值得他動(dòng)手的，只要給他點(diǎn)時(shí)間，他分分鐘寫完把作業(yè)本扔這個(gè)課代表臉上。

    “呵，魚死網(wǎng)破？她也配？行吧，下節(jié)課是體育課吧？我留在教室里面寫作業(yè)成了吧？”

    課代表也是姜池的忠實(shí)迷妹，聽到他竟然敢質(zhì)疑自家學(xué)霸，直接就用懷里沉甸甸的作業(yè)本給他來(lái)了一個(gè)爆頭，季仇站起來(lái)想要發(fā)飆，被姜池直接按回了座位上：“體育課的時(shí)候會(huì)上來(lái)看著你做題的，我怕他等教室里面沒(méi)人的時(shí)候你直接把其他人的作業(yè)本改成他的名字這么交上去。”

    季仇：……

    艸！

    這么好的辦法，他怎么就沒(méi)想到呢？

    所以事情就發(fā)展成了這樣子，姜池在體育課自由活動(dòng)時(shí)間跑了上來(lái)，盯著季仇補(bǔ)作業(yè)，季仇則一邊用毒辣辣的兇狠眼神盯著姜池，一邊重重的寫著作業(yè)，仿佛作業(yè)本就是姜池的臉一樣，盡管這眼神看起來(lái)特別的兇狠，姜池卻并沒(méi)有感受到過(guò)多的惡意，連【學(xué)霸威嚴(yán)光環(huán)】都沒(méi)有收到季仇對(duì)她的負(fù)面情緒。

    季仇從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)他還有這么憋屈的一天。

    他是京城季家的小公子，從小要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，沒(méi)有一個(gè)人敢管他，就算他不與同學(xué)溝通頂撞老師從來(lái)都不寫作業(yè)上課睡覺(jué)期末交白卷偶爾和校外社會(huì)青年打個(gè)架，他也永遠(yuǎn)都是學(xué)校里面最不能得罪的人物。

    跺跺腳都能讓學(xué)校抖三抖。

    然而就是這樣的他，這樣厲害的一個(gè)人物，竟然在破破爛爛甚至沒(méi)有空調(diào)的教室里，補(bǔ)作業(yè)。

    只有他和文科二班學(xué)霸姜池兩個(gè)人，其他人都在外面上體育課。

    窗邊的小花被微風(fēng)吹的搖搖晃晃，正如季仇那顆搖搖欲墜的幼小心靈。

    他看向姜池的目光滿滿的都是怨恨，仿佛一把淬毒的匕首，姜池皺了皺眉頭，隨手掰斷了一只便宜的中性筆：“寫作業(yè)?！?/br>
    季仇選擇低頭趕緊多做兩道選擇題。

    他堂堂季家小公子，就沒(méi)有這么憋屈的時(shí)候。

    季仇覺(jué)得憋屈，姜池也覺(jué)得委屈。

    一天里去掉上學(xué)放學(xué)能夠自由活動(dòng)的時(shí)間著實(shí)有限，就算是課外休息時(shí)間她也不得不應(yīng)付來(lái)自文科二班同學(xué)的各種問(wèn)題，唯一能夠無(wú)憂無(wú)慮走兩步舒緩舒緩心情轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移注意力就只有每周一次的體育課。

    為了迎接奧數(shù)競(jìng)賽，她已經(jīng)損失了很多體育課了，好不容易才碰到這么一次，偏偏還要監(jiān)督新同學(xué)補(bǔ)作業(yè)。

    她簡(jiǎn)直就是世界上最可憐的高二小朋友。

    季仇和趙啟安這個(gè)戰(zhàn)五渣不一樣，最起碼悟性值是及格的。

    語(yǔ)文作業(yè)并沒(méi)有難倒他，大約二分之一節(jié)體育課的功夫便補(bǔ)完了，他沖著姜池晃了晃手里的作業(yè)本，特別做作的重重拍在了語(yǔ)文課代表的桌子上，沖著姜池露出壞壞的笑容：“看到了？行了吧？”

    這孩子應(yīng)該還是有救的。

    姜池心里面產(chǎn)生了些許類似于爹媽看著自家不成器的娃娃終于懂事了的慰藉，腦海中忽然閃過(guò)了以前胡知道從那里看到的，教育孩子要獎(jiǎng)罰并重的育兒條例，從桌洞里面掏出來(lái)兩塊文科二班同學(xué)們硬塞給她的補(bǔ)習(xí)費(fèi)——大白兔奶糖，放到了季仇的桌面上。

    “表現(xiàn)不錯(cuò)，給你的，我下去自由活動(dòng)去了?！?/br>
    季仇目光呆滯的盯著桌面上的兩塊糖，再看看已經(jīng)沒(méi)了姜池身影的教室，鬼使神差的伸出了雙手，把他從來(lái)都看不上眼的大白兔奶糖放到了筆袋里。

    明明被人按著寫作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)還只有兩塊大白兔奶糖，他季仇，這輩子就沒(méi)有受過(guò)這樣的委屈，他應(yīng)該很生氣的，為什么會(huì)感覺(jué)這么高興呢？

    到底是為什么呢。

    情商只有5的季仇同學(xué)，陷入了沉思。

    第41章 歡迎加入補(bǔ)課小分隊(duì)

    距離季仇轉(zhuǎn)到安陽(yáng)一中文科二班已經(jīng)有了一個(gè)星期的時(shí)間。

    文科二班的同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了他周身圍繞的暴戾氣場(chǎng)和兇狠如淬毒匕首的目光以及時(shí)不時(shí)露出的帶著邪氣的壞笑。

    高中生們的適應(yīng)能力是僅次于蟑螂的世界第二強(qiáng)。

    就連文科二班的老師們也感覺(jué)季仇多多少少有了些變化，最起碼隔一兩天交上一份作業(yè)了，正確率竟然還不算太低。

    這個(gè)學(xué)生，多少還是有救的嘛。

    文科二班的老師們相當(dāng)?shù)男牢?，卻不知道每次做完了作業(yè)，季仇都要格外賣力的先在姜池面前展示一番，再重重的砸到那一摞作業(yè)本里，而姜池會(huì)在確認(rèn)之后從抽屜里掏出兩塊大白兔奶糖放在季仇的桌面上，整個(gè)過(guò)程約定俗成，沒(méi)有任何人對(duì)這場(chǎng)交易表示不滿。

    從姜池那里收到的奶糖已經(jīng)有六塊，季仇一塊也沒(méi)有舍得吃，全部收在一個(gè)漂亮的金屬盒子里，在周末時(shí)候他曾經(jīng)仔仔細(xì)細(xì)的觀察過(guò)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這六塊大白兔奶糖和他剛剛命令保鏢們買來(lái)的有任何異樣，連大白兔的胡子數(shù)量都相差無(wú)幾，他卻感覺(jué)那六塊奶糖格外的與眾不同，就算和那一袋子混在了一起，他也能一眼分辨出來(lái)。

    呵，果然是令人看不順眼的學(xué)霸的奶糖，和學(xué)霸本人一樣令人討厭。

    季仇這么想著，默默地加快速度做完了手上的作業(yè)。

    洗漱，定鬧鐘，睡覺(jué)，一氣呵成。

    今天是周五，安陽(yáng)一中雖然在考試方面殘暴了一點(diǎn)，在其他方面還是好的。

    最起碼從來(lái)不剝削周末雙休時(shí)間。

    自從王虎進(jìn)了局子，宋琪也被安陽(yáng)二中以品行不端的理由勒令退學(xué)，有小道消息稱宋琪一家已經(jīng)隱姓埋名前往其他城市發(fā)展，安陽(yáng)一中的學(xué)生家長(zhǎng)們紛紛放松了警惕，學(xué)生們重新獲得了自由上下學(xué)的自由。

    對(duì)于家長(zhǎng)們，是一種解脫，對(duì)于學(xué)生們同樣也是如此——沒(méi)有人希望每天回家的路上還要和家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的功課。

    最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲終于落下，安陽(yáng)一中的學(xué)生們紛紛收拾書包準(zhǔn)備回家，姜池也不能例外的把課本往書包里塞準(zhǔn)備回家，卻被劉王超正塞到書包里面的零食阻止了動(dòng)作，無(wú)奈的把零食從書包里面掏了出來(lái)，看了兩眼已經(jīng)跑得寥寥無(wú)幾的同學(xué)們，隨手把零食塞到了季仇懷里。

    “預(yù)支的作業(yè)報(bào)酬，好好完成作業(yè)?！?/br>
    一袋粟米條。

    上好佳草莓味的。

    他最討厭草莓味的東西了！

    季仇緊緊地抓住了粟米條。