沈曦說(shuō)：“這么答吧，小明有a病，小明的妻子沒(méi)有a病，那這道題應(yīng)該選b?！?/br>
    生物老師：“……坐吧。”

    周圍安眾、錢厚等等嘎嘎大笑：“沒(méi)有孩子？沈哥，莫非有隱疾？”

    沈曦嗤笑：“怎么可能？我的那兒……你們難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”那是很好的一根jj，已被蓋章全班最強(qiáng)。

    “那……為啥沒(méi)有孩子？生理沒(méi)隱疾，莫非是丁克？居然這么摩登的嗎？”

    剛被皮凍摸了整整兩節(jié)小課，沈曦渾身舒爽，左手轉(zhuǎn)筆，懶洋洋地靠著椅背，慈祥地道：“因?yàn)槟銈兌际俏业膬鹤?。?/br>
    第37章 省運(yùn)動(dòng)會(huì)（一）

    高一學(xué)年期末到來(lái)以前, 6班還有一個(gè)支線任務(wù)——省運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    省運(yùn)動(dòng)會(huì), 其實(shí)是ll省政府部門、事業(yè)單位、央企國(guó)企的運(yùn)動(dòng)會(huì), 在cc市體育場(chǎng)舉行。這是政府活動(dòng)，本來(lái)與r中完全沒(méi)有關(guān)系，但是, 省教育廳每年都會(huì)強(qiáng)制r中出幾百個(gè)學(xué)生充當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，在省教育廳的看臺(tái)上為省教育廳吶喊加油、撐起場(chǎng)子。他們強(qiáng)把r中算作“下級(jí)單位”，一是因?yàn)樽约簺](méi)那么多職工, 二是因?yàn)榱卤? 也沒(méi)人想去，三是因?yàn)閷W(xué)生更加服從指揮。

    而r中, 為拍馬屁，每年都會(huì)要求高一實(shí)驗(yàn)班、火箭班、重點(diǎn)班的同學(xué)去當(dāng)觀眾。這也很能理解。如果r中選普通班, 顯得自己不大重視，而派實(shí)驗(yàn)班, 則傳遞出一種“對(duì)教育廳每個(gè)任務(wù)，r中都在全力以赴”的絕不對(duì)付的態(tài)度。至于是學(xué)校拍馬屁，還是領(lǐng)導(dǎo)拍馬屁, 就不得而知, 總之，夏九嘉與沈曦必須參與活動(dòng)。

    去當(dāng)觀眾前，r中按照“慣例”，大費(fèi)周章折騰學(xué)生。

    教導(dǎo)主任“鴻星爾克”推門走進(jìn)6班教室，叫一小弟給學(xué)生們挨組挨排派發(fā)工具。

    先是兩塊厚重木板。

    “鴻星爾克”聲如洪鐘：“到時(shí), 大家用力敲擊木板！給教育廳選手加油！”

    此時(shí)正是“酷姐”物理老師的課。她看著木板，疑惑地問(wèn)：“這玩意兒，能敲響嗎?！笨粗淮蠼o力。在她印象當(dāng)中，“加油”該用竹板。

    “鴻星爾克”仿佛覺(jué)得受到侮辱，兩手一拍，“砰砰”兩響，前兩排的同學(xué)耳朵嗡嗡直響。

    “艾瑪，”物理老師退后一步，揮手，“行了行了，也太響了?！敝癜鍃10。

    “鴻星爾克”又發(fā)彩色的亮光紙，很大，a1，接著舉著一個(gè)樣例，在講臺(tái)上教，“回家各自制作翻板……拿兩個(gè)硬紙殼，分別對(duì)折，再這樣……背對(duì)背地粘在一起……翻開(kāi)第一頁(yè)貼紅色，第二頁(yè)貼綠色，第三頁(yè)貼黃色，最后貼藍(lán)色……”

    夏九嘉拿著筆記。

    最后“鴻星爾克”道：“明天開(kāi)始，每天七八節(jié)自習(xí)課，到cao場(chǎng)上練習(xí)翻板?！?/br>
    “……”6班學(xué)生心里吐槽。

    …………

    再吐槽，翻板也還得練。

    第一天下樓前，沈曦除了用的翻板，還帶了兩本教材，《語(yǔ)文·必修二》和《化學(xué)·必修二》，一本黃色一本藍(lán)色，十分顯眼。

    他拎著書(shū)，隨著人流走進(jìn)cao場(chǎng)?！傍櫺菭柨恕闭诎才鸥靼辔恢茫骸?班，這里！第一二三排！每排20個(gè)人……”

    很快排到6班，“鴻星爾克”指揮同學(xué)席地而坐，沈曦拎著教材走到指定區(qū)域。

    實(shí)驗(yàn)班2班班主任看著沈曦的書(shū)，不禁贊嘆：“哎呀，來(lái)練翻板，就別學(xué)了?！?/br>
    沈曦：“？？？”

    她又開(kāi)始敲打自己班的學(xué)生：“2班大家回頭看看，回頭看看！6班沈曦，學(xué)年第二，來(lái)練翻板都帶著書(shū)！”

    眾人紛紛回頭觀看。齊暖露出一絲了然——這么努力，怪不得比自己高出二三十分。

    “？？？”沈曦莫名奇妙，“唰”地一下將《語(yǔ)文·必修二》扔到地上，腳尖踢踢，將它弄正，一屁股坐了上去，又把《化學(xué)·必修二》鋪在旁邊地上，招呼夏九嘉，“凍兒！這兒！我?guī)Я藗z屁墊兒！”

    夏九嘉只好走到沈曦身邊，也坐在了教科書(shū)上。

    嚴(yán)重誤解的實(shí)驗(yàn)班班主任：“……”

    實(shí)驗(yàn)班全體同學(xué)：“……”

    齊暖：“……”

    練翻板沒(méi)什么特別?！傍櫺菭柨恕苯写蠹叶挤治銮宄约鹤趲仔袔着?，固定座位，還報(bào)了兩遍數(shù)，叫大家將座次記在翻板背面。

    然后，他依次教了“教育廳”“加油”“拼搏”等等圖案，指揮大家：“先來(lái)拼‘教育廳’！一排二排，黃色，三排1號(hào)到10號(hào)，黃色，11到13號(hào)，紅色……這樣，從對(duì)面看，我們看臺(tái)就拼出了從上到下、黃底紅字的‘教育廳’三個(gè)字！”大家紛紛記下自己要翻的顏色。

    夏九嘉也跟著cao練，覺(jué)得十分無(wú)聊。旁邊沈曦豎著一邊膝蓋，動(dòng)作倒是瀟灑。

    …………

    正式省運(yùn)動(dòng)會(huì)占用周四、周五。

    到場(chǎng)落座以后，夏九嘉發(fā)現(xiàn)……許多看臺(tái)十分神奇。r中對(duì)教育廳沒(méi)有任何感覺(jué)，然而有些單位簡(jiǎn)直high到不行——r中正對(duì)面是某個(gè)科研機(jī)構(gòu)，叫作“xx動(dòng)物”，夏九嘉聽(tīng)不清。每逢有人出場(chǎng)比賽，看臺(tái)都會(huì)爆發(fā)出來(lái)一片雷鳴般的“加油，動(dòng)物！加油，動(dòng)物！”的詭異的聲音。還有一個(gè)單位，有支秧歌隊(duì)，一邊錘鼓一邊跳舞，姹紫嫣紅。

    夏九嘉沒(méi)帶吃的喝的，只有午飯，沈曦卻是裝了一大包，什么都有，出發(fā)前還特意問(wèn)夏九嘉想要什么零食飲料。

    沈曦還娘兮兮地帶了把小花傘，據(jù)說(shuō)是管女生借的。

    夏九嘉并不喜歡玩兒手機(jī)，只帶了本數(shù)學(xué)教輔打發(fā)時(shí)間。他當(dāng)然對(duì)省教育廳的運(yùn)動(dòng)員不敢興趣，于是低頭拿筆寫(xiě)題，只有在“鴻星爾克”大叫“有參賽選手，快快拿出木板，喊教育廳加油！”或者“剛才報(bào)的第三，是咱教育廳的，鼓掌！”再或者“剛才那個(gè)第三即將回到看臺(tái)，鼓掌！”時(shí)暫時(shí)停止。

    到十點(diǎn)的時(shí)候，天氣變得很熱。很奇怪，校運(yùn)動(dòng)會(huì)總是下雨，省運(yùn)動(dòng)會(huì)總是暴曬。

    紙頁(yè)一片亮白，夏九嘉覺(jué)得刺目。

    就在打算努力看時(shí)，忽然間，一片陰影飄來(lái)，罩住他的臉頰還有他的教輔。

    夏九嘉轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)沈曦正在撐著那把花傘。花傘完全停在夏九嘉的頭頂，沈曦握得很穩(wěn)，讓傘45度傾斜，自己英俊的臉倒是在陽(yáng)光里，夏九嘉甚至能看清對(duì)方睫毛。沈曦睫毛很長(zhǎng)，偶爾眨眼時(shí)點(diǎn)點(diǎn)金光顫動(dòng)，非常好看。

    夏九嘉說(shuō)：“……不用?！?/br>
    沈曦卻道：“擋亮……你寫(xiě)。”他就猜到水晶皮凍會(huì)需要傘。

    夏九嘉堅(jiān)持：“真不用。”

    沈曦瞅瞅，有點(diǎn)了然：“你覺(jué)得不好意思？”

    “……”

    “那兩人一起打傘，總沒(méi)問(wèn)題了吧？”說(shuō)著，他往夏九嘉那稍微靠近了些，一柄花傘遮住兩人，覺(jué)得也有一種挺特殊的溫馨。

    身后，安眾難以置信地道：“不敢相信……這種人是六班老大……是咱們的哥……”換回幾聲嘆息。

    他周圍好幾個(gè)人都在吃雞。其中一個(gè)，爸媽都是佛教徒，他也號(hào)稱是佛教徒，拿槍崩掉一個(gè)立馬就說(shuō)一句“阿彌陀佛，罪過(guò)罪過(guò)”，接著照崩不誤，看不出來(lái)“罪過(guò)”。

    過(guò)了會(huì)兒，“鴻星爾克”讓人收傘，拿出翻板。

    沈曦說(shuō)：“凍兒，你繼續(xù)寫(xiě)，沈哥幫你翻翻板。除去‘拼搏’我黃你藍(lán)，剩下都是一樣的?！?/br>
    “……”

    沈曦說(shuō)完，接過(guò)夏九嘉的翻板，翻到黃色，左手拎著，擋在夏九嘉的身前，又豎在夏九嘉膝蓋上，同時(shí)用右手抓著自己的，也撂在自己的腿上。

    “……”

    夏九嘉思考幾秒。想到沈曦期中不算語(yǔ)文、政治竟與自己同分，害怕翻車，沒(méi)再吱聲，躲在沈曦舉著的翻板的陰影當(dāng)中，“繼續(xù)寫(xiě)”了。

    一道都沒(méi)做完，夏九嘉有愧疚感，與以前不大一樣，竟然心疼沈曦，覺(jué)得自己這樣對(duì)沈曦不大公平，只得扔掉書(shū)本，伸手握住翻板：“不看了，我來(lái)吧?！?/br>
    “哦……”

    翻板活動(dòng)十分無(wú)聊，沈曦說(shuō)：“喂，咱倆玩兒點(diǎn)什么游戲吧？”

    “……什么游戲?！?/br>
    沈曦思索片刻，最后眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“玩兒‘猜人名’？”

    “那是……？”

    沈曦回答：“就，一個(gè)人想一個(gè)名字，另一個(gè)人提問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，而前一個(gè)人只能用‘是’或‘否’來(lái)回答。問(wèn)完10個(gè)問(wèn)題，猜的一方給出答案。”

    夏九嘉說(shuō)：“好像非常幼稚?！毕癯踔猩?。

    “那算了?！鄙蜿芈柤纾澳阆胍粋€(gè)游戲？”

    “就這個(gè)吧?！毕木偶我膊恢蓝加行┦裁从螒?，“你先想一個(gè)名字，我猜?！狈凑还苣膫€(gè)游戲，他都不會(huì)輸?shù)簟?/br>
    “行。”沈曦沒(méi)有停頓，直接道，“好了?！?/br>
    夏九嘉跟隨指令翻動(dòng)翻板：“第一個(gè)問(wèn)題：他是虛擬當(dāng)中的人？”

    沈曦說(shuō)：“不完全算。”

    “……他是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人？”

    “也不完全算?！?/br>
    “？？？”夏九嘉暈：不是虛擬當(dāng)中的人也不是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人？

    他又問(wèn)：“他生活在城市里嗎？”

    “不是。”

    “他生活在農(nóng)村里嗎？”

    “也不是?！?/br>
    “？？？”不生活在城市也不生活在農(nóng)村？頓了下，夏九嘉再問(wèn)，“他從事腦力工作嗎？”

    “不完全算?！?/br>
    “他從事體力工作嗎？”

    “也不完全算?！?/br>
    最后，十個(gè)問(wèn)題全部問(wèn)完，沈曦說(shuō)的全是這種“正常應(yīng)該非a即b，但他就不是a也不是b”的十分奇怪的東西。夏九嘉只好不甘心地選擇放棄，問(wèn)：“是誰(shuí)？”

    沈曦輕輕地道：“魯濱遜?！?/br>
    夏九嘉：“……”確實(shí)，這個(gè)故事有原型，也有加工。魯濱遜不生活在城市也不生活在農(nóng)村，不完全從事腦力工作也不完全從事體力工作。

    接著二人互換。

    夏九嘉心想的是6班一個(gè)沉默寡言的女同學(xué)。然而，沈曦只用短短五個(gè)問(wèn)題，便猜出了答案，沒(méi)有任何一句是被浪費(fèi)了的。

    來(lái)回幾輪以后，夏九嘉發(fā)現(xiàn)，沈曦的第一個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)都是“咱們倆的老師同學(xué)？”如果不是，就直接排除6班，將范圍擴(kuò)大到r中全校，最后到現(xiàn)實(shí)中的名人或者虛擬中的名人。

    于是，在某一輪，夏九嘉有了對(duì)策，心中想的就是沈曦的名字。這樣，他既不是“他們倆的老師同學(xué)”，卻還留在6班，沈曦往外面猜，方面就會(huì)錯(cuò)誤。

    他覺(jué)得自己挺有心機(jī)。

    出乎意外，六七個(gè)問(wèn)題以后，沈曦又繞將回來(lái)，問(wèn)：“他在6班？”

    夏九嘉只好回答：“嗯。”

    沈曦問(wèn)出第八個(gè)問(wèn)題：“期中考試學(xué)年第二？”