他有點(diǎn)熬夜的萎靡狀。

    秋睿以為又是什么復(fù)習(xí)資料，先跟他說(shuō)了謝謝。

    “昨天你給我那個(gè)資料我復(fù)印一份就還給你。”

    “嗯?！?/br>
    兩人一起走路去上學(xué), 路上秋睿想起來(lái)問(wèn)他：“早上吃的什么？”

    “面包片, 牛奶。”

    “太少了點(diǎn)。”

    秋睿想了下“早上加個(gè)雞蛋和蘋(píng)果。”

    最簡(jiǎn)單的搭配了，什么營(yíng)養(yǎng)都有。

    “好。”

    “你要覺(jué)得煮雞蛋麻煩了, 早上來(lái)我這邊拿, 我每天早上都煮的?！?/br>
    “嗯, 謝謝?！?/br>
    兩人沒(méi)說(shuō)幾句話就到了教學(xué)樓，在樓梯間分別。

    秋睿到了教室才仔細(xì)看了他給她的第二份資料。

    是一份完全手寫(xiě)的題目匯總。

    數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物各一張，秋睿有些好奇, 試著做了下，有的能做，有的做不出來(lái)。

    她決定中午下午和晚自習(xí)再仔細(xì)研究下。

    這估計(jì)是他看了她卷子之后給她列的題，有的又感覺(jué)不是。

    感覺(jué)像是一份預(yù)測(cè)題一樣。

    還沒(méi)等到中午，下早cao的時(shí)候，秋睿就被他叫住了。

    兩個(gè)班做cao的地方離得也不是很遠(yuǎn)，但是他小跑著過(guò)來(lái)竟然有些喘。

    體力看起來(lái)是很差勁了。

    “把理科的那幾份資料再給我下。”

    “好，要不都先給你，你用完了中午借我復(fù)印一下就行。”

    “只要理科的。”明澤搖頭。

    “行，今早那份是預(yù)測(cè)題嗎？”

    “是的?！?/br>
    “嗯，我看了下，感覺(jué)有點(diǎn)難?！?/br>
    明澤雖然覺(jué)得簡(jiǎn)單，但是也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭“有的是挺難的。”

    “謝謝你?！?/br>
    難怪看起來(lái)像是沒(méi)休息好的樣子，昨晚幫她看卷子，然后查缺補(bǔ)漏地給她制定題冊(cè)估計(jì)用了不少時(shí)間。

    “不客氣?！?/br>
    明澤還是一副疏遠(yuǎn)人的樣子，但是秋睿都有些習(xí)慣了。

    回教室把資料還給他，明澤拿著就離開(kāi)了。

    俞文柏不知道這兩人是怎么好上的，秋睿也沒(méi)有跟他說(shuō)，昨天自己白生了一場(chǎng)悶氣，結(jié)果就是只氣到了自己。

    俞文柏決定換個(gè)套路，秋睿不主動(dòng)說(shuō)，那他就主動(dòng)問(wèn)唄。

    中午吃飯的時(shí)候他就問(wèn)了這件事。

    秋睿也沒(méi)隱瞞，他知道好好說(shuō)話，那她就好好回答，本來(lái)這也不算什么事兒。

    “今天他來(lái)找你干什么的呀？”

    為了顯得自己沒(méi)有敵意，還特意加了表示可愛(ài)的語(yǔ)氣詞。

    “送資料?！?/br>
    “他們班的復(fù)習(xí)資料？”

    “嗯?！?/br>
    “你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的??？”

    “那天你不是看著他站在門(mén)口，他沒(méi)帶鑰匙，我?guī)退麊?wèn)了開(kāi)鎖匠的電話，逐漸就認(rèn)識(shí)了。”

    “哦?！?/br>
    俞文柏覺(jué)得沒(méi)意思，不再談這個(gè)。

    “等下我去復(fù)印，你先回寢室吧?！?/br>
    “復(fù)習(xí)資料嗎？”

    “嗯?！?/br>
    俞文柏也想看看，但是明澤給的，又不愿意開(kāi)口。

    “行吧，那你自己去復(fù)印吧?！?/br>
    “嗯，我看著感覺(jué)他們班的資料里包括的東西要難一些，很多應(yīng)該都不會(huì)考，等我看完了跟你說(shuō)?！?/br>
    “好。”

    俞文柏又高興起來(lái)。

    秋睿沒(méi)有說(shuō)謊，明澤給她的復(fù)習(xí)資料很全面，但是因?yàn)樗麄冋w水平都太高，上面的復(fù)習(xí)資料更多偏重于大題難題的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于普通班并不適用。

    秋睿自己看起來(lái)都覺(jué)得有些費(fèi)力，知識(shí)量太大了。

    她也準(zhǔn)備自己先復(fù)習(xí)一遍再看這些，免得因小失大。

    至于復(fù)習(xí)，她本來(lái)也準(zhǔn)備帶著俞文柏好好復(fù)習(xí)，希望他考個(gè)好成績(jī)。

    秋睿去復(fù)印完回來(lái)，在教室里看了一會(huì)兒這些資料，然后趴著睡了會(huì)兒。

    臨到要上課的時(shí)候才醒過(guò)來(lái)。

    身邊無(wú)人坐的桌上多了一小疊a4紙。

    她拿過(guò)來(lái)看，是明澤勾畫(huà)了重點(diǎn)的理科復(fù)習(xí)資料。

    秋睿對(duì)理科的理解能力和分析能力都不太好，理科就指著明澤給的這份資料來(lái)復(fù)習(xí)了。

    不能全面，那就抓重點(diǎn)。

    下周就要期末考試，她沒(méi)多少時(shí)間了。

    也不知道明澤是什么時(shí)候來(lái)的，竟然一聲不響地把東西給她放在這里。

    禮尚往來(lái)，秋睿第二天早上準(zhǔn)備了兩份早餐。

    在要去學(xué)校的時(shí)候敲門(mén)送給他。

    一個(gè)雞蛋一袋牛奶一串葡萄幾片全麥面包，明澤接過(guò)之后和她一起去學(xué)校。

    自此，除了周末兩人會(huì)一起吃午餐，每天的早餐也都是一樣的。

    秋睿按照營(yíng)養(yǎng)搭配和自己的口味，每天準(zhǔn)備兩份，一份多些，一份少些。

    明澤也稍微不那么靦腆，把秋睿做的題改正之后還給她講題。

    雖然他講題只有自己能聽(tīng)懂，因?yàn)樘S了。

    在他看來(lái)理所當(dāng)然地思維轉(zhuǎn)換分析，秋睿根本就摸不著頭腦。

    他口算出來(lái)的東西，秋睿用草稿紙能算去半張。

    你不得不承認(rèn)有些人就是很擅長(zhǎng)這些東西，他們就是要聰明一些。

    秋睿明白明澤當(dāng)初為什么能考成省狀元，努力是一方面，天賦也是很重要的一方面。

    期末考試證明秋睿的付出得到了翻倍的回報(bào)。

    明澤給她出的那些題，百分之四十出了原題，百分之三十是同類型題目。

    秋睿第一次覺(jué)得理科考起來(lái)沒(méi)那么困難。

    她自己文科本來(lái)就挺好，這次理科也考得不錯(cuò)，秋睿在心里對(duì)這次的表現(xiàn)感到很滿足。

    考完試那天做了一桌菜請(qǐng)明澤過(guò)來(lái)吃。

    天氣已經(jīng)很冷了，好在客廳有空調(diào)，不至于讓她在這里被凍死。

    明澤如約而來(lái)，手里竟然拎了果籃。

    秋睿都不知道說(shuō)什么好，把果籃里的水果洗了一些擺盤(pán)，兩人坐在客廳吃飯。

    這段時(shí)間他們對(duì)彼此都熟悉了一些。

    明澤坐在她對(duì)面。

    秋睿做了鯽魚(yú)湯、炒時(shí)蔬、番茄炒蛋，最后是糙米飯。

    明澤吃得很滿足。

    但是想著這可能是今年和秋睿吃的最后一頓飯了。

    放假之后，秋睿應(yīng)該會(huì)回家去，過(guò)了年開(kāi)學(xué)才會(huì)再見(jiàn)面。

    秋睿先問(wèn)了他的打算。

    “你放假了準(zhǔn)備去哪？”

    “嗯？”

    明澤正在發(fā)愣，被她問(wèn)到，好一會(huì)兒才回答她。

    “不知道，應(yīng)該還會(huì)在這里一段時(shí)間，過(guò)年的時(shí)候回家半個(gè)月。你呢？”

    “我應(yīng)該也差不多?！?/br>
    “為什么？”明澤第一次主動(dòng)問(wèn)起她的私事。