當(dāng)最后一個(gè)人道歉然后坐下的時(shí)候，不知道是誰先開始，禮堂里響起了掌聲，然后連綿不絕。

    臺(tái)上的年級(jí)主任看著整個(gè)禮堂里鼓掌的學(xué)生們，心里的憤怒早像是被戳破的口袋一樣xiele個(gè)一干二凈。而另一種情緒，卻酸酸軟軟地在心底漲了起來。

    將她被高中緊張考試日程日復(fù)一日打磨急躁的情緒，慢慢浸泡著，變得柔軟起來。

    當(dāng)她意識(shí)到的時(shí)候，她已經(jīng)在微笑了。

    “老師，耽誤您的時(shí)間了?！?/br>
    低沉的嗓音響起。她側(cè)頭看去，高大的尖子生露出帶點(diǎn)抱歉的笑意，對(duì)她點(diǎn)頭。

    年級(jí)主任終于什么氣都生不起來了：“你下去吧。”

    “謝謝老師?！?/br>
    作者有話要說：

    這個(gè)世界不太長(zhǎng)~~過兩章就結(jié)束啦。

    下個(gè)世界準(zhǔn)備寫古代，夏翊是大將軍~

    第69章 第三個(gè)世界（17）

    年級(jí)大會(huì)結(jié)束的時(shí)候, 每個(gè)人看起來都恨輕快。

    檀九章趁著人多不容易被發(fā)現(xiàn)，拉住夏翊的手走出禮堂。

    “你可真是……我好不容易逼著他們不得不道歉?！?/br>
    他微微低頭, 聲音含著笑意傳進(jìn)夏翊的耳孔, 伴隨著熱乎乎的氣流。

    “沒想到你這么就原諒他們了?！?/br>
    “我是那種不依不饒的人嗎？雖然‘他還是個(gè)孩子’這個(gè)理由經(jīng)常讓人反感, 但這又不算什么大事，那幾個(gè)也確實(shí)是孩子。”

    夏翊嘟囔著, 忽然抬眼，對(duì)檀九章露出一個(gè)大大的笑容。

    “不過檀助理, 你站在臺(tái)上，問我‘你覺得呢’的樣子，帥到我了。”

    少年仰起頭笑著，剔透的眼睛里隱隱綽綽, 都是全然的信任和愛意。

    檀九章心口嘭地放出一小朵煙花。

    他四下看了看, 烏泱泱的學(xué)生各自說著各自的話，附近沒有老師。他倆這會(huì)兒，又正好走到樹蔭下面, 不易被察覺。

    他悄然低頭，趁著對(duì)方仰著腦袋，唇舌飛快地掠過少年的唇角。

    像是蜻蜓點(diǎn)水一樣迅速又輕盈。

    嗯。軟的。甜的。

    他按了按嘴角，看看夏翊陡然睜大的眼睛, 伸手拍了拍他發(fā)頂，然后順勢(shì)推了推對(duì)方的腦袋, 叫他看著前頭，不看自己。

    “干嘛突然……”

    夏翊嘀咕地抱怨, 卻忍不住伸手按了按自己的嘴角。

    “因?yàn)槟闾鸬轿伊恕！?/br>
    他身邊的人低笑著回答。

    經(jīng)過了年級(jí)大會(huì)這么一出，很久都沒有什么其他新鮮事。

    本來，學(xué)生的生活除了上課、作業(yè)和試卷，也沒有太多多余的東西。

    很多時(shí)候經(jīng)歷這段日子的少年人們會(huì)覺得單調(diào)無趣，所以蠢蠢欲動(dòng)總是想鬧出點(diǎn)什么。但往往時(shí)間走過了才會(huì)意識(shí)到：啊，原來那是一段最單純也最美好的時(shí)光。

    最大的煩惱不過是考試。

    同學(xué)之間雞毛蒜皮的小矛盾，回頭看過去都顯得可愛起來。

    夏翊還是跟著檀九章補(bǔ)課，帶上張帥和吳天宇這倆貨。

    那兩位基礎(chǔ)差得不忍直視——當(dāng)然原本的顧瑾瑜和他們半斤八兩，但現(xiàn)在夏翊這個(gè)腦子，和他們比起來就像是奔騰3處理器和酷睿i9的差別，嗖一下就把成績(jī)提上去了。

    而張帥和吳天宇還在三百多的分?jǐn)?shù)段徘徊。

    他倆在月考成績(jī)出來之后，都被夏翊給驚到了：“知道你跟著學(xué)神補(bǔ)習(xí)，但你這也……太那啥了吧？跟嗑了大力丸似的？”

    “我們倆也補(bǔ)課，怎么沒你這么夸張？”

    夏翊對(duì)此表示，你們倆孫子腦子不夠數(shù)，肯定不如我學(xué)得快啊。

    毫無疑問被噓了。

    而且張帥還說：“思來想去，咱們?cè)榷际且粋€(gè)分?jǐn)?shù)段上混的，這智商能有啥差距？問題不在這兒！看看你的補(bǔ)習(xí)老師是誰？學(xué)神中的學(xué)神！我倆補(bǔ)習(xí)老師是誰？”他們拿了夏翊的復(fù)習(xí)筆記，問問題主要也都是找的夏翊。

    這會(huì)兒張帥眼睛把夏翊上下一打量，意思明顯：

    還不都怪你這個(gè)補(bǔ)課老師水平不行？

    夏翊氣了個(gè)仰倒，一拍桌子：那你倆跟著我，一起找檀九章補(bǔ)習(xí)，我倒要你們見識(shí)見識(shí)，什么叫做智商上的差距！

    那倆不信。

    ——然后就在一起補(bǔ)習(xí)的時(shí)候被虐到懷疑人生。

    不是，等等，黎大學(xué)霸，大學(xué)神，你講得怎么這么快？

    怎么就“大家都知道這這種情況只能在這兒做一條輔助線”了？為啥??？

    為啥顧瑾瑜你還點(diǎn)頭呢？

    你聽得明白？

    他這題一共講了幾句話啊你就明白了？真的假的？

    當(dāng)然是真的。

    顧瑾瑜聽完黎修明一共沒五十個(gè)字的講解，噌噌噌就把題做出來了。

    張帥和吳天宇面面相覷，表情慘淡。

    最后還是檀九章看不下去了：

    “補(bǔ)習(xí)要看適不適合自己。我補(bǔ)課的風(fēng)格就是這樣的，不太多說，只點(diǎn)出題目關(guān)鍵。顧瑾瑜是能跟上我速度，所以補(bǔ)習(xí)效果好。你們不要盲目照搬。其實(shí)我覺得他給你們的筆記，確實(shí)更適合你們的進(jìn)度。”

    張帥、吳天宇：……

    得，聽明白了。

    意思是考100分的人給考80的補(bǔ)課，對(duì)后者效果好，但你30分的上去就連講題都聽不明白了，是這個(gè)意思唄。

    但問題是顧瑾瑜這貨一個(gè)月前還跟我們一樣都是30分，他不就已經(jīng)在接受你這個(gè)100分的補(bǔ)課方式嗎？