左秋紅抬眼看了一眼馬良高，稍微掙扎，一咬牙，還是認(rèn)命地轉(zhuǎn)向了程曉雪。

    “對(duì)不起，老師剛才說(shuō)話太激動(dòng)了，有些口不擇言，你不要掛在心上?！弊笄锛t雖然有點(diǎn)心不甘情不愿，但還是這么對(duì)程曉雪說(shuō)了。

    確實(shí)是理虧，剛才那些言辭一個(gè)對(duì)不起，其實(shí)算是比較輕的懲罰，按照一中的校風(fēng)校紀(jì)，身為老師這樣侮辱學(xué)生，更嚴(yán)重的處罰都可能會(huì)有。

    左秋紅明白這是馬良高看在自己老公的面上，沒(méi)有做出更嚴(yán)肅的處罰。

    “程曉雪，你的意思呢？”道完歉之后，馬良高又把目光放到了程曉雪的身上，“你是否接受左老師的道歉？”

    “接受?！背虝匝┖芡纯斓恼f(shuō)道。

    原本左秋紅就是這樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性子，就算不是他們一班，是別的班，左秋紅可能也會(huì)爭(zhēng)上一爭(zhēng)，只不過(guò)他們一班沒(méi)有班主任，她爭(zhēng)得更加兇而已。

    程曉雪當(dāng)然不會(huì)在一個(gè)人的本性上跟她多做計(jì)較，不管左秋紅這個(gè)道歉是真心還是假意，有馬良高為一班說(shuō)話，已經(jīng)足夠了。

    左秋紅和馬良剛對(duì)于程曉雪如此坦然的就接受了道歉，也感到有些意外，說(shuō)實(shí)話剛才那些話，換做別的女生可能都哭哭啼啼的吧。

    一句輕描淡寫的對(duì)不起，很難平復(fù)對(duì)方的心情才對(duì)。

    多少會(huì)表現(xiàn)出委屈，難受，糾結(jié)等等掙扎之后，才說(shuō)可以接受，而程曉雪好像完全無(wú)感，就接受了。

    “好?！鄙晕⒌倪t疑之后，馬良高已經(jīng)又說(shuō)話了，“左老師，還有第三個(gè)道歉對(duì)象，希望你能好好想想，認(rèn)真反思，去做一個(gè)真誠(chéng)的道歉。”

    “是誰(shuí)？”左秋紅一直之間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)校長(zhǎng)也好，對(duì)程曉雪也好，她已經(jīng)低下了她的頭，那還有誰(shuí)需要她道歉的？

    “高一一班的所有同學(xué)?！瘪R良高輕輕的說(shuō)出這句話來(lái)，“你的那些侮辱，是針對(duì)他們的，應(yīng)該向他們道歉，在全校師生面前?！?/br>
    “但是他們沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的那些啊?！弊笄锛t急急忙忙的反駁，“對(duì)吧，程曉雪，這里面的錄音內(nèi)容你沒(méi)有給他們聽(tīng)的吧？”

    “沒(méi)有?！背虝匝u頭。

    “沒(méi)有聽(tīng)到，校長(zhǎng)，我可以不用……”左秋紅著急的說(shuō)道，眼神懇求。

    在這里跟馬良高也好，跟程曉雪也好，都是私下解決，沒(méi)有傷到她多少面子，可是放到外面去跟整個(gè)高一一班的同學(xué)道歉，那就是不一樣的性質(zhì)了。

    第二百六十九章 磨平對(duì)方

    “他們沒(méi)聽(tīng)到，但是你說(shuō)了。”馬良高說(shuō)得有理有據(jù)，“一個(gè)人真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不是要?jiǎng)e人聽(tīng)到，而是你確實(shí)有這樣的言辭，那就是錯(cuò)的，所以你應(yīng)該跟他們道歉?！?/br>
    “可是……不行不行，我沒(méi)有必要跟一班的人道歉?！弊笄锛t反駁。

    “必須去，否則你這個(gè)班主任的位置，我將慎重考慮。是否是只讓你做一個(gè)任課老師，更合適。”馬良高已經(jīng)開(kāi)口了，態(tài)度十分堅(jiān)決。

    而他這一次的堅(jiān)決也是有目的的，一方面左秋紅向來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，馬良高都忍了不少，而這一次這是一個(gè)人贓并獲的契機(jī)，可以敲打她，給她留下一個(gè)深刻的印象和教訓(xùn)，讓她意識(shí)到自己以后的行為應(yīng)當(dāng)收斂。

    另一方面則是為了一班著想，一班沒(méi)有班主任，而且又被分到幫扶學(xué)校去，看起來(lái)像是學(xué)校的棄子，左秋紅欺負(fù)了這第一次，雖然是道歉，但是沒(méi)有觸及她的骨髓，第二次她可能還會(huì)欺負(fù)到一班。

    就算左秋紅不欺負(fù)，其他老師甚至同學(xué)可能也會(huì)認(rèn)為一班是被放棄的班級(jí)，說(shuō)不定也會(huì)欺負(fù)上去。

    綜合考慮之下，馬良高一定要做這件事情，壓一壓左秋紅，同時(shí)也警醒一下其他老師和學(xué)生。

    程曉雪倒沒(méi)有想到這么多，不過(guò)她有些驚訝馬良高的堅(jiān)決，分明就是毫不手軟的絕對(duì)要?dú)⒆笄锛t的威風(fēng)。

    “王校長(zhǎng)，我只不過(guò)是說(shuō)了一些話，不至于到這種地步！”左秋紅眼睛有些泛紅，盯著馬良高說(shuō)道，“而且我已經(jīng)給程曉雪道歉了?！?/br>
    “我現(xiàn)在是讓你去給高一一班道歉?！瘪R良高毫不退步，臉上的嚴(yán)肅顯而易見(jiàn)，“我給你三分鐘的時(shí)間考慮，如果你不去道歉的話，我會(huì)直接換掉二班的班主任。”

    左秋紅的嘴唇抖動(dòng)著，眼眶越來(lái)越紅，程曉雪覺(jué)得這個(gè)不可一世的左秋紅似乎就要掉下眼淚來(lái)了。

    左秀紅轉(zhuǎn)到了一邊，面對(duì)墻壁，背對(duì)著馬良高，氣氛變得十分的僵硬。

    “馬校長(zhǎng)，那這三分鐘的時(shí)間我可不可以問(wèn)個(gè)問(wèn)題?！背虝匝┑年P(guān)注點(diǎn)根本就不在左秋紅的身上，“為什么我們高一一班沒(méi)有教室？”

    馬良高剛沉默著，沒(méi)有立刻回答。

    “雖然我不太清楚具體的情況，但是從一些老師的態(tài)度來(lái)看，似乎我們一班不能在我們學(xué)校？”程曉雪繼續(xù)詢問(wèn)，“馬校長(zhǎng)，拖延和隱瞞并不是一個(gè)好的策略，如果有什么決定，請(qǐng)盡早告訴我們高一一班，我們也好有個(gè)心理準(zhǔn)備啊?！?/br>
    “本來(lái)我是想在你們進(jìn)校的時(shí)候就告訴你們，但是，由于諸多原因，決定放在開(kāi)學(xué)以后再說(shuō)。”馬良高終于說(shuō)話了，“但現(xiàn)在看來(lái)確實(shí)出了不少問(wèn)題?！?/br>
    “馬校長(zhǎng)，剛才聽(tīng)你說(shuō)的話，還有你做事的態(tài)度，我知道你肯定不是像傳聞中的那樣要放棄我們高一一班，所以有什么具體情況，請(qǐng)你直接告訴我們班所有同學(xué)?！背虝匝┱f(shuō)道，“現(xiàn)在人心惶惶，大家都很緊張，我們的班主任……”

    “有些安排，唉……”馬良高是輕輕嘆了一口氣。

    其實(shí)程曉雪也明白，處在馬良剛這個(gè)位置，他要周全的肯定是學(xué)校的各方勢(shì)力，很多事情他可能是有決定權(quán)，但是卻不能按照最理想化的來(lái)決定。

    “好，我可以告訴你們高一一班的同學(xué)具體情況?！瘪R良高像是下定了決心，皺著眉頭，輕聲說(shuō)了一句，“馬上跟我去cao場(chǎng)，我會(huì)當(dāng)眾宣布這件事情。”

    “謝謝馬校長(zhǎng)?！背虝匝┯X(jué)得，這時(shí)候由馬良高來(lái)說(shuō)這件事情，比后來(lái)他們突如其來(lái)的知道，或者由她程曉雪說(shuō)要合適多了。

    “關(guān)于這件事情，其實(shí)是我們和別的學(xué)校有一個(gè)幫扶協(xié)議……”馬良高簡(jiǎn)單的將幫扶協(xié)議的事情提前告訴了程曉雪，“你們的成績(jī)是當(dāng)?shù)闷鹬攸c(diǎn)班的成績(jī)的，我們絕對(duì)會(huì)好好培養(yǎng)你們，一年的時(shí)間很快就過(guò)去，這一年我會(huì)積極爭(zhēng)取，下一年不會(huì)再有這樣的幫扶協(xié)議了。”

    “這一年我們?cè)谟⒅袑W(xué)也會(huì)好好的努力學(xué)習(xí)?！背虝匝?duì)馬良剛說(shuō)道，說(shuō)起來(lái)是一句多么簡(jiǎn)單，耳孰能詳?shù)脑?，但?shí)際上要在育英中學(xué)完成這句話是十分困難的事情。

    不過(guò)他們班的成績(jī)只是重點(diǎn)班的水準(zhǔn)嗎，程曉雪還以為都是尖子班的級(jí)別呢，看來(lái)還需要繼續(xù)努力，提升空間很大。

    “至于你們的班主任陸煊，我會(huì)給他兩個(gè)月的時(shí)間，如果這兩個(gè)月他還是這樣吊兒郎當(dāng)，不務(wù)正業(yè)，那么我將替你們換一個(gè)雷厲風(fēng)行的班主任。”馬良高作出承諾，“程曉雪同學(xué)你不用擔(dān)心，學(xué)校是不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的，也請(qǐng)你把這句話傳遞給高一一班的每一個(gè)同學(xué)?！?/br>
    “好?！背虝匝┯昧Φ幕卮?。

    “陸煊雖然不管事，但是他能任命你做班長(zhǎng)，其實(shí)還不錯(cuò)。”馬良剛再次看了看程曉雪，“思路清晰，敢作敢為，我相信即使在育英中學(xué)，你也能夠管理好高一一班?！?/br>
    “我只能盡力而為?！背虝匝┲皇钦f(shuō)道，又補(bǔ)充了一句，“班上的同學(xué)什么樣的性子都有，我這人有時(shí)候也比較著急，所以……”

    “這個(gè)世上就是有很多尖銳的石頭讓你磨平自己的棱角?！瘪R良高意味深長(zhǎng)的說(shuō)道，“或者你把對(duì)方磨平。”

    前面一句話程曉雪都聽(tīng)膩了，她沒(méi)有打算讓別人把自己的棱角磨掉，上一世這樣圓潤(rùn)的生活已經(jīng)過(guò)夠了，她這一世就是要鋒芒畢露。

    不過(guò)馬良高這后面一句“把對(duì)方磨平么”，還真讓程曉雪突然間就斗志而言，一群十幾歲的中學(xué)生，她還搞不定嗎。

    對(duì)方用尖銳的一面來(lái)對(duì)待她，她就把對(duì)方磨平！

    “謝謝馬校長(zhǎng)的提點(diǎn)！”程曉雪的聲音雀躍了很多，“我會(huì)努力去做的?！?/br>
    看到朝氣蓬勃的程曉雪，馬良高一直繃緊的臉色也松了一些，看了看時(shí)間，把目光放到了左秋紅的身上。

    “你想清楚了嗎？左老師？”馬良高問(wèn)道，“是去道歉還是卸去這個(gè)班主任的職務(wù)？”

    第二百七十章 當(dāng)眾宣布

    左秋紅沒(méi)有回頭，還是背對(duì)著馬良高，好像是不愿意面對(duì)，也不想作出選擇。

    “我在問(wèn)你話，你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，是不是連我們一中學(xué)校的老師也不想做了？”馬良高卻異常嚴(yán)厲，“之前是對(duì)你太過(guò)放任了，所以養(yǎng)成了你這樣的性子，得寸進(jìn)尺嗎？”

    說(shuō)真的，這樣去斥責(zé)一個(gè)老師確實(shí)還是比較重的話，程曉雪覺(jué)得這場(chǎng)面要是下不來(lái)的話，耽擱的時(shí)間更多不說(shuō)，萬(wàn)一左秋紅還留這這個(gè)學(xué)校，豈不是更將她視為眼中釘，rou中刺。

    雖然，左秋紅將別的班級(jí)都當(dāng)做敵人，但是尤其被針對(duì)，程曉雪還是不愿意的。

    從剛剛左秋紅道歉的利落來(lái)看，她對(duì)自己說(shuō)的話其實(shí)還是有幾分后悔，畢竟說(shuō)的太過(guò)分了，這樣去羞辱一幫學(xué)生，她到底也算是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，稍微換一下角度就知道她不該這么說(shuō)。

    而現(xiàn)在的關(guān)鍵問(wèn)題在于，左秋紅肯定不愿意當(dāng)著全校師生的面給高一一班的同學(xué)道歉，這讓她在學(xué)校怎么生存下去？

    本來(lái)左秋紅就是個(gè)要強(qiáng)的性子，這樣讓她沒(méi)了臉面等于要了她的命啊。

    雖然馬校長(zhǎng)現(xiàn)在的意思，就是有點(diǎn)要左秋紅的命的意思。

    “……”在馬良高的嚴(yán)厲之下，左秋紅還是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，但是嘴唇動(dòng)了動(dòng)沒(méi)有一個(gè)臺(tái)詞，還是低著頭。

    “馬校長(zhǎng)，左老師道歉這件事情，其實(shí)我有個(gè)提議?！背虝匝┹p聲開(kāi)口。

    “什么提議？”馬良高把眼神放到了程曉雪的身上。

    就連一直低頭不語(yǔ)的左秋紅，也把目光看向了程曉雪，猶疑不定，她不知道程曉雪是要趁機(jī)落井下石，還是要真的為她說(shuō)話。

    “左老師確實(shí)說(shuō)了一些針對(duì)一班的同學(xué)的話，不太好聽(tīng)，也確實(shí)因?yàn)閾屛覀兊能嚕屛覀儼嗟耐瑢W(xué)對(duì)左老師是有些意見(jiàn)的?！背虝匝┱f(shuō)道，“所以想請(qǐng)左老師在待會(huì)在我們班的同學(xué)都上了車之后，你也到我們的車上來(lái)，在車?yán)锩鎸?duì)同學(xué)道一個(gè)歉。”

    這是一個(gè)折中的法子，既讓左秋紅道歉，又不至于是在全校師生的面前。

    左秋紅的眼里面燃起了一點(diǎn)希望，神態(tài)也比剛才積極了不少，相較之下，這個(gè)臉?biāo)X(jué)得丟得小多了，不是在全校師生面前就好。

    本來(lái)是讓她活不下去的事，程曉雪把它化解成了，在車?yán)锩嬷粚?duì)一班的人道歉。

    以左秋紅的角度來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何，程曉雪確實(shí)是幫她說(shuō)的話。

    而以馬良高的角度，其實(shí)也是松了口氣，他硬是要左秋紅道歉，其實(shí)要?dú)⑺耐L(fēng)，可是左秋紅這副樣子分明就有點(diǎn)令死不屈了。

    馬良高沒(méi)想過(guò)要真的開(kāi)除左秋紅的，而此時(shí)程曉雪提出這個(gè)建議，正好也是給了馬良高一個(gè)梯子下。

    “本來(lái)這些事情都是小事，如果非要道歉的話，只要跟我們班的同學(xué)說(shuō)就行了，不需要有其他人?！背虝匝┯终f(shuō)道，“弄得全校師生都知道，萬(wàn)一有有心之人挑撥離間，豈不是讓我們一班和二班的關(guān)系變得十分不好？”

    程曉雪換了個(gè)角度繼續(xù)說(shuō)著：“這才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，兩個(gè)班之間就生出嫌隙來(lái)，我覺(jué)得是不值的?！?/br>
    “你說(shuō)的很有道理?！瘪R良高在程曉雪的話剛落音的時(shí)候，就微微點(diǎn)頭，“左老師，你現(xiàn)在的意思呢？”

    “我接受?！弊笄锛t生怕馬良高反悔似的，立馬就回答道。

    “那么走吧。”馬良高一揮手，“左老師，你去讓丁文慧主持一下高一師生，立刻到cao場(chǎng)上來(lái)，我要宣布一下高一一班的事情?！?/br>
    “好?！边@會(huì)兒左秋紅可積極了。

    一方面她不用再全校師生面前掉面子，另一方面也保住了自己班主任的光榮位置——從一定程度上來(lái)講，左秋紅確實(shí)是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任。

    程曉雪再次對(duì)馬良高道謝之后，才跑回剛剛的位置去。

    常彪坐鎮(zhèn)看著，一班和二班的同學(xué)各站了一邊對(duì)峙，那輛卡車的擋板是關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，誰(shuí)都沒(méi)有上。

    出現(xiàn)了這樣的情況，也有不少人知道左秋紅和一班的班長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，直接去找校長(zhǎng)去了，其他班級(jí)的同學(xué)也沒(méi)有立刻上自己的卡車，而是在旁邊觀望等候。

    程曉雪的回來(lái)引起了不小的sao動(dòng)，不過(guò)沒(méi)有人主動(dòng)上來(lái)詢問(wèn)什么，她一路跑回了班上。

    “沒(méi)事了，不用擔(dān)心。”程曉雪站定之后，對(duì)眼巴巴的看著她的47個(gè)同學(xué)說(shuō)道，“軍訓(xùn)會(huì)正常進(jìn)行，但是現(xiàn)在校長(zhǎng)要宣布一件事情?！?/br>
    “宣布什么事情？”謝子昂?jiǎn)柕?，“難道是和我們班有關(guān)的？”

    “對(duì)?！背虝匝c(diǎn)頭，爽快回答，“不是疑惑為什么我們班沒(méi)有教室嗎？待會(huì)校長(zhǎng)就會(huì)給我們一個(gè)解釋。”

    說(shuō)完這句話之后，程曉雪又補(bǔ)充了一句：“學(xué)校很重視我們一班，別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)不用往心里面去?！?/br>
    這句話像是給了全班同學(xué)一顆定心丸，畢竟剛剛程曉雪才見(jiàn)過(guò)馬良高馬校長(zhǎng)，得到的消息肯定是準(zhǔn)確的。

    一刻鐘之后，本來(lái)已經(jīng)在軍營(yíng)的卡車前面集合了的同學(xué)們?cè)僖淮位氐搅薱ao場(chǎng)，而馬良高已經(jīng)站在了主席臺(tái)是上。

    “有件事情要跟同學(xué)們宣布。”馬良高聲音沉穩(wěn)，開(kāi)門見(jiàn)山，“是關(guān)于我們高一一班的問(wèn)題?！?/br>
    此話一出，整個(gè)高一年級(jí)的同學(xué)們都有了幾分sao動(dòng)，關(guān)于昨天報(bào)道的時(shí)候，高一一班沒(méi)有教室的事情已經(jīng)傳遍了學(xué)校，什么樣的猜測(cè)都有，甚至有不少人有小道消息的，已經(jīng)知道了高一一班的去向。

    老師們倒是保持著緘默，看來(lái)幾乎大多數(shù)老師是知道內(nèi)情的。

    “所有人都知道我們一中是雙樂(lè)市最好的學(xué)校，能力越大，責(zé)任越大，就像一個(gè)班級(jí)里面，成績(jī)好的同學(xué)會(huì)一對(duì)一的去幫助成績(jī)不那么好的。”馬良高用盡量委婉和通俗的解釋說(shuō)道，“學(xué)校之間同樣也存在著幫扶，一個(gè)學(xué)校去帶動(dòng)另外一個(gè)學(xué)校，而實(shí)現(xiàn)的方式便是通過(guò)實(shí)驗(yàn)班的方式，高一一班就是我們的實(shí)驗(yàn)班?！?/br>