本著不能誤人子弟的原則，她稍稍放慢了語速，講得更仔細一些，每條要點盡量舉例子，好讓大家更直接地聽明白。

    說得口干舌燥，她順手拿了旁邊的杯子喝了一口水，才留意到老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的動靜。

    離得有些遠，她不知道發(fā)生了啥，只感覺到氣氛有點莫名的緊張，大家盯著她的目光綠油油的，讓她有點吃不消。

    這時，放學(xué)鈴聲突然響了。

    高一高二的學(xué)生們，從教室涌出來，齊齊往食堂的方向奔。

    校內(nèi)突然變得熱鬧喧嘩起來。

    cao場內(nèi)的高三年級生們，卻沒啥動靜。

    夏茗以為大家會坐不住，可掃一眼臺下的學(xué)生們，發(fā)現(xiàn)他們坐得穩(wěn)著呢。

    翻了一下面前的稿子，還剩將近三分之一，夏茗頓時有點頭疼。

    她轉(zhuǎn)頭看向朱校長，朱校長示意她不用停，繼續(xù)講下去。

    見大家似乎沒有不耐煩，夏茗深吸一口氣，加快了語速。

    高一高二的學(xué)生從cao場旁邊經(jīng)過，看到cao場內(nèi)似乎還在開會，不禁好奇，多看了兩眼。

    這一看，發(fā)現(xiàn)臺上的女學(xué)生漂亮得有點過分，聲音也十分叫人抓心撓肝啊。

    多聽了兩句，發(fā)現(xiàn)她好像在說不得了的好東西，頓時就挪不動步子了，紛紛圍過來，兩眼發(fā)亮地聽。

    雖然夏茗舉的例子，有些是高三年級教材里的，他們還沒學(xué)到，但并不妨礙他們吸取精華。

    畢竟方法是通用的，聰明點的學(xué)生很會融會貫通，舉一反三，不難聽懂其中的關(guān)鍵點。

    聽得懂，自然就想聽更多。

    “臺上的人是誰啊？”

    “不太認識，今天高三年級和復(fù)讀班好像開什么學(xué)習(xí)講堂，給大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗什么的，早上有一節(jié)課下課，我見高三的第一名上去分享了。”

    “那第一名在臺上還挺緊張的，現(xiàn)在臺上的這個沒見過，沒見緊張，還挺有老師的范兒，大概是學(xué)校特意請來的講師？”

    “也太漂亮，太年輕了吧？她說的東西很實在，很有用啊，前兩節(jié)課下課我就發(fā)現(xiàn)了，所以一到下課我就跑過來聽，可惜沒聽多久，上課鈴就響了?！?/br>
    “看到坐在高三年級隊伍后面的男生沒？他更狠，跟老師說他肚子疼，然后趁老師不注意，悄悄拿了筆和筆記本，跑到角落里聽呢，課都不上了?！?/br>
    “我靠！還能這樣？！早知道我也這么干了，前兩節(jié)課錯過太多，虧大發(fā)了！”

    “我也覺得虧了，高三年級搞完這個講堂，接下來咱們高一高二也得搞搞吧？咱們也需要啊……”

    這個觀點，得到周圍不少人的認同。

    得虧夏茗在臺上，聽不到他們在說什么，不然絕對一口老血當場就吐出來。

    cao場四周，漸漸圍滿了人。

    等到夏茗終于把十幾張的稿子給說完，cao場內(nèi)外烏泱泱的都是人。

    大家都有點意猶未盡，不知道是誰突然鼓掌，緊接著掌聲四起，還伴隨著叫好聲和口哨聲。

    夏茗走到臺下，熱烈的掌聲都沒停。

    年級主任瞅著夏茗手里的好東西，笑得合不攏嘴，說：“夏同學(xué)，太精彩了！這份資料你就留下吧，回頭老師們好好研究，給高一高二的學(xué)生們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

    夏茗說了一個下午的話，有點口干舌燥，這會兒已經(jīng)不想再開口了，只笑著點頭，把資料遞給年級主任。

    何老師一副防賊的架勢，拉著夏茗往食堂走，“夏同學(xué)，辛苦你了，你肚子一定餓了吧，走走走，老師請你吃一頓！”

    “謝謝，我跟舅媽說好今天回去吃晚飯了?！毕能窬?。

    第241章 挖墻腳（2更）

    何老師有點遺憾，見田光偉往這邊走來，她如臨大敵，拉著夏茗趕緊撤，“既然這樣，那就不耽誤你回家吃晚飯了，趁著現(xiàn)在公車還沒停，我送你去坐車?！?/br>
    夏茗被這陣勢搞懵了，“不用了吧？我自己可以坐車回去。”

    田光偉見何老師防著他，還拽著夏茗要走，更覺得市六中的老師心里有鬼，一心要禍害夏茗。

    他頓時生出一股正義感，硬擠了過來，盯著夏茗的眼神同情又著急，說：“夏同學(xué)，我有話跟你說，借一步說話！”

    何老師著急了，看田光偉的眼神，仿佛在看著一個正在拐賣人口的人販子，語氣也帶著刺了，“你這是要做什么？夏同學(xué)急著回家吃飯呢，再不走就趕不上末班公車了！”

    “何老師，他是……”夏茗沒搞清楚狀況。

    田光偉連忙說：“夏同學(xué)，你別怕，我是市二中的教導(dǎo)處主任，我有很重要的話要跟你說！”

    夏茗頓時有點方，“您，您要跟我說啥？”

    市二中的教導(dǎo)處主任找她能有啥事？

    該不會是她把市二中的卷子貢獻給市六中，被市二中的人發(fā)現(xiàn)了，覺得她做了錯事，特意排教導(dǎo)處主任來逮她吧？

    其實，夏茗多慮了。

    田光偉知道校領(lǐng)導(dǎo)把一批市二中的復(fù)習(xí)資料借出去了，今天來市六中交流，看到那幾套卷子，他就知道那批資料最終流入市六中了。

    兩所學(xué)校關(guān)系不錯，有時會互通復(fù)習(xí)資料，聯(lián)合出一套卷子，做兩所學(xué)校的期末聯(lián)考，和兩所學(xué)校的聯(lián)合成績排名。

    當然，往往聯(lián)合排名的榜單上，前排基本被市二中的學(xué)生霸占了。

    往年兩所學(xué)校交流的資料都挺零碎，因為大家都沒系統(tǒng)整理過。

    這回在6月份的高考之后，市二中的老師們開了一次總結(jié)會，校領(lǐng)導(dǎo)提出要求，要把往年的資料都匯總出來，做一個系統(tǒng)的分析和整理，好開展新一學(xué)年的教學(xué)計劃。

    夏茗趕巧了，在這個節(jié)骨眼上，得了一套完整的資料。

    知道流出的那套資料，進了市六中，田光偉沒怎么生氣，也沒提出要把資料給要回去。

    都是教育工作者，既然已經(jīng)給出來了，只要不是拿去牟利，那也沒什么好藏著掖著的。

    但他現(xiàn)在想要人。

    見何老師虎視眈眈地防人，田光偉知道沒法單獨跟夏茗談了。

    他索性就開門見山，說：“夏同學(xué)你也知道，我們市二中是市里的重點高中，師資力量和教學(xué)條件，都是頂頂好的，一定會給你的學(xué)習(xí)提供很大的幫助，你要不慎重考慮一下?lián)裥栴}？”

    夏茗：“……”

    朱校長臉色全黑了。

    當著他的面就挖人，就有點過分了吧？

    田光偉見夏茗不說話，又說：“夏同學(xué)，我聽說你是校外自學(xué)的，只是在學(xué)校掛個名，是這樣吧？”

    “這點我就要嚴肅批評你了，雖然自立自強是美德，但你在學(xué)生的年紀，重點應(yīng)該放在學(xué)業(yè)上，不能因為別的事情分心，耽誤了學(xué)習(xí)，進而耽誤了大好前程?！?/br>
    “你很優(yōu)秀，全身心投入學(xué)習(xí)，考上頂尖學(xué)府，等畢業(yè)之后，大把的好單位等你挑，你未來前途無量。”

    “所以，當前的重心要重新考慮了，至于學(xué)校，也應(yīng)該慎重考慮，選一個能在學(xué)業(yè)上提供幫助的學(xué)校?！?/br>
    “你放心，我們市二中很珍惜人才，對尖子生很關(guān)注，投入最優(yōu)秀的師資力量，幫助優(yōu)秀的學(xué)子完成大學(xué)夢，我們市二中會是一個好選擇！”

    田光偉強勢安利，然而他好話說盡，卻發(fā)現(xiàn)夏茗沒啥反應(yīng)。

    夏茗若有所思，突然說：“市二中是不是要求學(xué)生住校上課？”

    “那當然！不上課，怎么跟得上進度？”田光偉反問道。

    發(fā)覺自己說得太絕對了，他又松了口風(fēng)，說：“不過走讀生的情況也不是沒有，你想做走讀生也是可以的，就是出入學(xué)校很浪費時間，大家都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，老師也希望你以學(xué)業(yè)為重……”

    說到后面，發(fā)現(xiàn)夏茗依然不為所動，田光偉漸漸說不下去了。

    這節(jié)奏不對！

    這夏同學(xué)咋回事？

    市二中是本市數(shù)一數(shù)二的高中，多少學(xué)生削尖了腦袋想進市二中，他都這么明顯地拋出橄欖枝了，這夏同學(xué)咋沒反應(yīng)？

    驚喜來得太快，所以高興壞了，反應(yīng)不過來？

    何老師瞅瞅懵逼的田光偉，又瞅瞅一臉平靜的夏茗，突然有點幸災(zāi)樂禍。

    當初她勸說夏茗不要做生意，希望她住校上課，好說歹說，好言相勸，結(jié)果差點把夏茗給“勸退”了。

    當時夏茗就很明確地說過，如果不能校外自學(xué)，她會選擇另一所學(xué)校。

    何老師一聽就知道，校外自學(xué)幾乎是夏茗擇校的決定性因素。

    田光偉強調(diào)市二中不允許校外自學(xué)這點，何老師就知道，夏茗不會考慮市二中了。

    果然，夏茗露出禮貌卻堅定的微笑，說：“田主任，不好意思，我已經(jīng)是市六中的學(xué)生了，轉(zhuǎn)校這事暫時不考慮，而且我有很重要的事情要做，校外自學(xué)這點，我不會讓步?！?/br>
    田光偉有點捉急，“你這孩子，咋這么固執(zhí)呢？”

    有什么事，比學(xué)習(xí)更重要？這不是耽誤學(xué)業(yè)，耽誤她自己的未來嗎？

    市六中到底怎么回事？怎么能縱容學(xué)生胡來，拿學(xué)生的未來開玩笑？

    田光偉責任心頓時爆炸了，覺得不能坐視不理，要糾正夏茗的錯誤想法，讓她走回正途。

    朱校長看不下去了，用眼神示意何老師送夏茗出校門，他順勢半拖半拽地把他給弄走了。

    何老師盯得很緊，把夏茗送出校門，站在公車站旁邊，一邊跟夏茗聊她的學(xué)習(xí)近況，一邊陪她等公車。

    夏茗囧了個囧，“何老師，你也沒吃晚飯吧？你回學(xué)校吃飯吧，我一個人能回家?！?/br>
    何老師當然不肯定走，她怕田光偉再來挖墻腳，非得把夏茗送上車才安心，便指著佳佳美食的方向，說：“車還沒來，不然我請你吃個晚飯吧，正好去你親戚家的店吃，你沒去吃過吧？”

    第242章 慘淡（3更）

    夏茗淡淡掃了一眼佳佳美食的門口，發(fā)現(xiàn)佳佳美食的生意冷清了許多，不知道是不是因為食材不干凈，做出來的味道有問題，導(dǎo)致去吃的人越來越少。

    再這樣下去，佳佳美食很可能會面臨倒閉。

    這種黑心店不倒閉，留著禍害人么？

    公車緩緩駛來了，夏茗朝何老師微微一笑，說：“車來了，我回家吃吧，怕舅媽在家等久了會擔心，謝謝老師的好意?！?/br>