第5節(jié)
自然而然散發(fā)的柔軟氣息,總讓人生出想要護(hù)她周全的想法,他曾經(jīng)做到了,但這幾年,他卻失了職。 兩年沒見,她也長(zhǎng)大了。 *** 下課后,阮綿綿把圖紙正整地收進(jìn)書包里,背著書包跟周茴一起下樓。 午后陽(yáng)光毒辣的照在人臉上,眼睛被強(qiáng)光刺得睜不開。 兩人一邊走,一邊研究今天的構(gòu)圖,走出教學(xué)樓沒多遠(yuǎn),手機(jī)在兜里嗡了一下。 是沈逾的信息:課件看了嗎? 她上午在在寢室看過(guò)沈逾做的課件。 結(jié)合她之前給出的筆記,沈逾添加自己的著重點(diǎn),課件分列明確,一眼明了,很簡(jiǎn)潔,是他的風(fēng)格。 只是課件內(nèi)容并不多,只是羅列出幾個(gè)大點(diǎn),細(xì)節(jié)寥寥幾筆帶過(guò)。 阮綿綿明白,他只需要列出大方向,要講的內(nèi)容都在腦子里,根本不用像老師背課那樣,記課本知識(shí)。 她回信息:看過(guò)了,內(nèi)容都在你腦子里。 沈逾坐在辦公室里,看著信息上的內(nèi)容,唇角勾起一抹柔和弧度:有沒有意見? 阮綿綿低著頭,手機(jī)屏幕有些晃眼,她回:意見倒沒有,只是有些問題是我自己不明白的。 沈逾回信息:你說(shuō)。 她找了個(gè)陰涼的地方站定,雙肩包背好,兩只小手握著手機(jī),認(rèn)真的回信息:那我說(shuō)一個(gè)。 沈逾:恩。 阮綿綿:設(shè)計(jì)概念,覺得在腦海中,有的只是一個(gè)骨胳而失了血rou。 沈逾:下午還有課嗎? 阮綿綿:我剛下課,下午沒課了。 沈逾:我一會(huì)上課,下課后你到辦公室來(lái)吧。 阮綿綿:好。 一節(jié)課后,阮綿綿提前來(lái)到教師樓,站在205辦公室門前,敲了門,沒有應(yīng)聲。 她等了大概幾分鐘,就見走廊那邊,沈逾的身影出現(xiàn)。 沈逾依舊穿著白得發(fā)光的襯衫,干凈又精干,鏡片下的眸光深邃,薄唇微抿,那是他常有的沉思狀態(tài)。 阮綿綿雙手交握在身前,安靜的站在門口,沈逾走近,沖她笑了下。 推開辦公室門,屋子里有些悶,沈逾找到空調(diào)遙控器打開。 他開口,“你想不明白,是因?yàn)槟愕纳鐣?huì)閱歷少,概念會(huì)跟隨社會(huì)環(huán)境而變。很多時(shí)候它只是紙上談兵,我們要通過(guò)社會(huì)閱歷強(qiáng)化概念。概念只是大腦輸出的過(guò)程,實(shí)施才是最終目的?!?/br> 阮綿綿認(rèn)真揣摩他的話,末了點(diǎn)點(diǎn)頭:“那你也沒那么多閱歷,為什么就能設(shè)計(jì)出那么多好的作品呢?” “我沒跟你講過(guò),我大學(xué)就已經(jīng)開始參與國(guó)家建筑設(shè)計(jì)案么?” 她點(diǎn)頭:“記得?!?/br> “國(guó)外這幾年,我也沒閑著,大大小小跑了幾十個(gè)國(guó)家,先要在眼睛里看到起初的畫面,繼而自己的作品才會(huì)有真實(shí)的圖像。你認(rèn)為自己的作品只有骨胳而失了血rou,是因?yàn)槟銓?duì)你的作品,并不了解。” 沈逾說(shuō)完,回頭見她一臉茫然,似懂非懂的睜著大眼睛,他輕笑上前,下意識(shí)抬手,拍了下她的小腦袋。 小的時(shí)候他也總是做這樣的動(dòng)作,她也早已習(xí)慣。 只是多少年了,她雖從他眼底看到那抹溫柔,卻感覺到,他離她越來(lái)越遠(yuǎn)。 阮綿綿有些錯(cuò)愕他的動(dòng)作,櫻紅的唇瓣,微微張著,像極了要討吃糖的小孩兒。 “跟小時(shí)候一點(diǎn)沒變。” “這樣不好嗎?”她問他。 “人很難保持初心,做你想做的自己,這樣就好。” 他唇角蘊(yùn)笑,眸光像冬日里的暖陽(yáng),照在心砍上,溫柔寵溺的語(yǔ)調(diào),就像彼時(shí)他對(duì)她的呵護(hù)。 “哥,你交女朋友了嗎?” 沈逾眉頭微揚(yáng),眼底有些調(diào)侃,“怎么突然問這個(gè)?” “就是隨便問問?!?/br> “沒有,如果我交女朋友,你第一個(gè)會(huì)知道?!?/br> 阮綿綿在想,如果沈逾交女朋友,會(huì)是什么樣的女孩子呢?一定是個(gè)令人羨慕又優(yōu)秀的女生。 沈逾好像看穿她的想法,抬手戳了下她腦門:“你?。 ?/br> 這一聲你啊,深沉,寵溺,又無(wú)奈。 第5章 建筑系四年級(jí)一共分成三個(gè)班,沈逾一周六節(jié)課,周一至周三上課,今天周三,上午輪到三班上建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)。 課前,教室里亂哄哄的,大家都在討論沈逾,阮綿綿跟周茴坐在第二排中間的位置,近靠講桌。 李然進(jìn)來(lái)后,見她旁邊空著,便走過(guò)來(lái)坐,“你知道沈教授講什么嗎?” 阮綿綿搖頭:“不知道啊?!?/br> “你不是幫沈教授做課件?” “沈教授的課件,哪是我能看得懂的,全在他腦子里。” “他背課嗎?”李然對(duì)沈逾十分好奇。 “好像不背課,他講的知識(shí)點(diǎn)與咱們課本重合度不高?!?/br> “沈教授現(xiàn)在的成就,我估計(jì)這輩子也達(dá)不到?!崩钊灰桓泵缘艿臉幼樱岬缴蚪淌跁r(shí),雙眼放光,全是崇拜。 “別妄自菲薄,你也很優(yōu)秀?!比罹d綿真的認(rèn)為李然很優(yōu)秀,成績(jī)好,人好,性格也好。 雖然知道阮綿綿的性格,在她眼里,看到的都是別人的優(yōu)點(diǎn),用心去感受他人的好,性格又柔又軟,卻不嬌氣。但被她夸,比別人說(shuō)十句都讓他開心。 李然靦腆一笑,阮綿綿沖他露出一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。 沈逾來(lái)上課,目光一眼精準(zhǔn)地落在阮綿綿身上,還有,旁邊那個(gè)男孩子。 他抿了下薄唇,淡淡揚(yáng)起一抹笑,不深,不達(dá)眼。 沈逾上課不點(diǎn)名,但校主任說(shuō)了,這個(gè)形式得走,所以這個(gè)任務(wù),就交給了阮綿綿。 沈逾今天的課,跟之前一樣,不用課本,講的知識(shí)點(diǎn)也是以實(shí)際出發(fā),課本上的東西,就是墨守成規(guī),真正的建筑是隨著環(huán)境變化而改變。 一節(jié)課,大家難得沒人睡覺,沒人走神,沒人曠課。 沈逾下課被同學(xué)圍上,大家紛紛踴躍的提問題,也有同學(xué)沖著顏值上前,多看幾眼。 阮綿綿整理筆記,李然把自己的筆記跟她分享,周茴抱懷,來(lái)了句:“李然,你干嘛對(duì)綿綿這么熱情,有貓膩?!?/br> 李然突然臉色泛窘,“沒,別亂說(shuō)?!?/br> 阮綿綿心思坦蕩,沖他說(shuō),“她開玩笑的?!?/br> 周茴噗哧一樂,“就當(dāng)我開玩笑,對(duì)吧,李然同學(xué)?!?/br> 沈逾雖然被同學(xué)圍著,但耳邊關(guān)于綿綿兩個(gè)字,極其敏感,他一邊回答同學(xué)的問題,目光看向前排的女孩兒,她正細(xì)心的整理筆記,有著不被周遭環(huán)境所影響的恬靜。 *** 周四周五沈逾沒有課,阮綿綿也沒見到他。 周六上午,她正在寢室看書。 邱苒在打游戲,阮綿綿的手機(jī)就在她腦袋上方,聲音一響,嚇了她一跳 。 她一回頭,手機(jī)上赫然寫著,沈教授三個(gè)字。 “綿綿,沈教授電話?!?/br> 阮綿綿聽到,急忙放下書,踮起腳尖夠到手機(jī),接起電話:“喂,沈教授。” 沈逾乍一聽到沈教授三個(gè)字,微微蹙眉:“在哪呢?” “寢室。”她回。 “今天有事嗎?” “周末,沒什么事?!?/br> “一會(huì)到校門口接你?!鄙蛴庥貌蝗菥芙^的語(yǔ)態(tài)說(shuō)道。 她已經(jīng)說(shuō)了沒事,也就應(yīng)了下來(lái)。 九月下旬的南城,陽(yáng)光依舊毒辣,太陽(yáng)懸掛在上空,南大校門口一個(gè)嬌小清麗的身影,女孩兒瓷白的肌膚沁出一層細(xì)汗,臉頰微微泛著紅暈。 沈逾坐在車?yán)?,單手扶著方向盤,深邃的眸光落在門口那抹身影。 女孩兒穿著月白色齊膝連衣裙,裙擺隨著微風(fēng)輕舞,裸露在外的藕色小腿,嫩白纖細(xì)。 未施粉黛的臉上,有著豐富的膠原蛋白,一小丟丟的嬰兒肥,濃密卷翹的睫毛下,一雙靈動(dòng)的大眼睛,忽閃著四處張望。 小手撩過(guò)打在臉上的碎發(fā),露出小巧的耳朵。 沈逾握著方向盤的手,微微收緊,指尖發(fā)燙,好像那里,依稀保留著曾經(jīng)有過(guò)的溫度。 車門打開,頎長(zhǎng)的身形出現(xiàn),阮綿綿一眼便看到了沈逾。 黑褲包裹著筆直修長(zhǎng)的雙腿,邁著沉穩(wěn)有力的步伐,正一步步向走向她。 阮綿綿小跑過(guò)去,微微喘息,臉頰上有一抹紅暈。 “說(shuō)了不急,是不是又跑出來(lái)的?!?/br> “不想讓你等啊?!彼苡袝r(shí)間觀念,打小母親就告訴她,這是禮貌,是對(duì)人的尊重。 “無(wú)妨,上車吧?!?/br> 阮綿綿背著單肩包,坐上副駕駛。