第314章 和合04┃司年。

    聽完了秦賜的“入畫規(guī)則”介紹，李小春一臉的不敢相信，目光里有些審視眾人的意思，仿佛生怕這是個(gè)整蠱自己的游戲——畢竟是睡著來(lái)到這兒的，誰(shuí)知道剛才到底發(fā)生了啥子。

    岳岑始終沒有作聲，似乎在思索著什么。

    華霽秋倒是問出了一兩個(gè)常規(guī)問題，被秦賜耐心解答之后，一時(shí)也陷入了沉默。

    或許是因?yàn)槿A館長(zhǎng)也在這里，李小春感覺這件事還有一定的可信度，他走到華霽秋身邊，不知小聲和對(duì)方說了些什么，華霽秋無(wú)奈地回答：“事實(shí)應(yīng)該就是秦醫(yī)生說的這樣……對(duì)，我們現(xiàn)在應(yīng)該就在畫里……真的，我覺得是真的?！?/br>
    羅勏看了看李小春較為健壯的體格，問一句：“哥們兒，你在美術(shù)館做什么工作的？”

    羅勏內(nèi)心獨(dú)白：應(yīng)該是保安吧，但愿是偵察兵出身的保安！

    李小春：“廚子。”

    羅勏：“……”

    李小春確定了入畫這件事的真實(shí)性之后，心情反而平靜了一些，走南闖北這么多年，漸漸就養(yǎng)成了一副隨遇而安的性子。

    李小春覺得自己應(yīng)該有一個(gè)明明白白的自我介紹，于是又清了清嗓子道：“我叫李小春，因?yàn)槭谴禾焐?，我爺爺就給我起名李小春，我、我擅長(zhǎng)……擅長(zhǎng)cooking，你們呢？咱們既然要一起經(jīng)歷……那么多，總得提前了解一下。”

    “是我疏忽了，”秦賜才發(fā)覺剛才只跟大家講了畫的大概規(guī)則，卻忘記互相介紹了，“我叫秦賜，擅長(zhǎng)，g。”

    衛(wèi)東雖然沒聽懂g意思，但也并不影響自己的介紹：“衛(wèi)東，擅長(zhǎng)……eating?！?/br>
    柯尋：“柯尋，擅長(zhǎng)running，這位是牧懌然，擅長(zhǎng)driving……不，擅長(zhǎng)thinking?！?/br>
    柯尋沐浴在牧懌然涼涼的目光里，沖對(duì)方露出一個(gè)毫無(wú)心機(jī)的笑容。

    邵陵沒想到大家都善意地配合了這個(gè)初來(lái)乍到的伙伴，于是便也說：“邵陵，比較擅長(zhǎng)choosing?！?/br>
    其他人都沒再說什么，蹦著英文的尷尬自我介紹就這樣卡在了邵陵這里。

    邵陵：……

    牧懌然清了清嗓子說：“現(xiàn)在的這座大廳無(wú)法給我們提供線索，我們不如利用這段時(shí)間來(lái)弄清楚《和合》這幅畫?！?/br>
    華霽秋將摘下來(lái)的眼鏡重新戴上，沒有用，這個(gè)世界就是這樣了，并不是摘下眼鏡就能回到熟悉的從前。

    華霽秋輕嘆了口氣，說道：“作為本次年畫展廳的講解員，我對(duì)這幅畫應(yīng)該是比較了解的，但愿能給大家?guī)?lái)線索?！?/br>
    能夠有一個(gè)如此了解畫作的人在團(tuán)隊(duì)里，的確是件幸運(yùn)的事。

    大家此時(shí)都用認(rèn)真的表情望著華霽秋，等待著他接下來(lái)的話。

    華霽秋的聲音努力保持著講解員該有的清晰度和適當(dāng)語(yǔ)速：“這幅《和合》是由28塊木版殘片拼接印刷而成的，作者也并非專業(yè)的年畫工藝師，而是兩位考古學(xué)者?！?/br>
    “兩位？”眾人疑心自己聽錯(cuò)了。

    “考古學(xué)者？”邵陵獨(dú)自問。

    眾人：你的關(guān)注點(diǎn)為何這樣與眾不同。

    吳悠追問一句：“您的意思是說，司年，這個(gè)名字屬于兩個(gè)人？！”

    “是的，”華霽秋肯定地點(diǎn)頭，“司佑軍和亓年，這是一對(duì)夫婦，同時(shí)也都是考古專業(yè)的學(xué)者，他們?cè)谏淖詈髱啄陼r(shí)光，一直致力于年畫木版殘片的收集工作，這一幅《和合》就是他們從這些殘片中找到的合適花紋的殘片，拼接到一起的?！?/br>
    “畫的名字是《和合》，這與他們夫妻二人有關(guān)嗎？”久不發(fā)言的輪椅女士岳岑突然問道。

    的確，“和合”兩個(gè)字，很容易令人聯(lián)想到和合二仙，這一對(duì)掌管人間婚姻美滿的神仙。

    “這我就不得而知了。”華霽秋看看所置身的這間明亮寬廣又令人絕望的大廳，努力收回渙散的心神，“再說，和合二仙也并非只掌管婚姻，同時(shí)也保佑著家庭和諧，甚至世間和平。”

    柯尋忍不住問道：“您剛才說，他們?cè)谏詈蟮膸啄陼r(shí)光里收集了那些木版殘片，他們是怎么離開人世的呢？這種說法就好像，他們當(dāng)時(shí)知道自己幾年之后會(huì)死一樣。”

    華霽秋：“他們死于幾年前的一次考古事故，那支考古隊(duì)的其他人都安然無(wú)恙，唯獨(dú)他們夫妻二人執(zhí)意要去一個(gè)比較危險(xiǎn)的地帶，之后就沒能生還。但他們?cè)谀谴慰脊胖?，就將生前身后事都料理清楚了，因此很多業(yè)內(nèi)人士都推測(cè)這兩個(gè)人似乎就是準(zhǔn)備赴死去的……他們將生前收集的很多年畫木版殘片都捐給了我們美術(shù)館，其中就有這幅用殘片組成的年畫作品《和合》。”

    眾人聽了這話，都有若有所思。

    “華館長(zhǎng)，您能憑借記憶將那幅年畫的大概花紋畫下來(lái)嗎？”顧青青邊說邊打開了自己隨身帶的書包，還好里面的筆記本和筆都在。

    華霽秋看了看眼前這個(gè)學(xué)生模樣的姑娘，起初還覺得隊(duì)伍里的幾個(gè)年輕姑娘相對(duì)有些弱，但此時(shí)又覺得這些人都不簡(jiǎn)單。

    華霽秋接過了顧青青遞過來(lái)的筆記本：“我試試看。”

    在華霽秋埋頭作畫的過程里，岳岑又向眾人問出了幾個(gè)關(guān)于以往入畫的問題，這些問題的切入點(diǎn)找得都非常準(zhǔn)，甚至有些角度是大家近期才想到的，此時(shí)卻被其用從容的語(yǔ)態(tài)次第問出來(lái)。

    幾個(gè)問題回合下來(lái)，連牧懌然都不覺對(duì)岳岑另眼相看。

    衛(wèi)東忍不住問：“岑姐，你是做什么工作的？是偵探嗎？”

    岳岑輕輕一笑：“謝謝夸獎(jiǎng)，可惜，優(yōu)秀的偵探似乎只存在于推理小說中。”

    “那您……”

    “我只是個(gè)無(wú)業(yè)者?！?/br>
    衛(wèi)東打量著眼前這個(gè)坐著輪椅的無(wú)業(yè)中年女性，卻絲毫從其身上看不到一絲一毫的弱勢(shì)者的姿態(tài)——圍著藏青色草木染披肩的無(wú)業(yè)中年女性，因?yàn)樽喴?，很多時(shí)候需要對(duì)人仰視，但從她的目光里只能讓人看到智慧從容與不卑不亢。

    岳岑抬頭看向大家：“根據(jù)現(xiàn)在的情況，我們除了等待還有什么能做的嗎？”

    柯尋正想回答，卻發(fā)現(xiàn)大家現(xiàn)在所能做的似乎只有等待。

    牧懌然說道：“目前的這個(gè)地點(diǎn)非?？諘?，也非常明亮，按照周圍的光亮程度來(lái)分析，那些地方應(yīng)該是禁地，也就是之前說過的畫的邊沿位置。我認(rèn)為這幅畫如果向下發(fā)展，要么是場(chǎng)景發(fā)生變化，要么就會(huì)出現(xiàn)一位npc。我們現(xiàn)在所能做的，就是在等待中盡可能多的了解這幅畫的內(nèi)容?！?/br>
    眾人聽了都認(rèn)為有道理，邵陵又點(diǎn)了一遍人數(shù)：“反正我們的人齊了，這個(gè)世界不可能一直停滯著?！?/br>
    那邊的華霽秋已經(jīng)完成了幾乎一半的畫，顧青青在一旁認(rèn)真觀摩著：“真難得，華館長(zhǎng)您畫的和原畫很像啊?！?/br>
    華霽秋此時(shí)卻握著筆，微簇著眉頭：“我記住的也只是我比較感興趣的一些花紋，還有十幾塊花紋實(shí)在是想不起來(lái)了，而且我也很難保證這些花紋的位置一定正確。”

    “我對(duì)繪畫之類的記憶力也很有限，如果是文字之類的東西會(huì)記得更清楚一些。”盡管這么說著，顧青青還是用筆點(diǎn)在了畫右下角的位置，“我記得這個(gè)地方應(yīng)該是一只蝙蝠吧。”

    這句話提醒了華霽秋，他很快在右下角畫出了一只造型古樸的蝙蝠，那對(duì)翅膀的線條仿佛祥云如意。

    “如果我沒記錯(cuò)的話，蝙蝠的斜上方應(yīng)該是一只仙桃。”衛(wèi)東也走過來(lái)，拿起筆在那個(gè)位置畫了一只桃子。

    華霽秋不絕對(duì)這個(gè)小伙子刮目相看：“想不到咱們這里還有繪畫人才。”

    衛(wèi)東急忙擺擺手：“不敢當(dāng)，我就是個(gè)小美工?！@地方好像是一只松鼠，古代吉祥圖案里也有松鼠嗎？”

    “是的，古代松鼠圖案有多子多福的意思?！比A霽秋說，“‘松鼠葡萄’常常被古人用在刺繡或者瓷器上。”

    “這松鼠和多子多福有什么關(guān)系呢？”羅勏不覺問道。

    “因?yàn)槭蟠碜訒r(shí)，與‘子’諧音，松樹子實(shí)也多，又代表長(zhǎng)壽，因此松鼠常有多子多福之意?！?/br>
    羅勏：“古代人真會(huì)聯(lián)想啊?！?/br>
    衛(wèi)東似乎想起了什么，在那松鼠的旁邊畫了幾個(gè)圓圈：“您剛才說到松鼠葡萄，我記得這個(gè)位置還真畫了幾顆葡萄，當(dāng)時(shí)我沒看明白是怎么回事就多看了一眼，葡萄上面好像還有一些吉祥花紋?！?/br>
    華霽秋仔細(xì)看了看衛(wèi)東畫出來(lái)的一串圓圈：“這應(yīng)該不是葡萄，如果我沒記錯(cuò)的話，這應(yīng)該是一串佛珠的局部?！?/br>
    經(jīng)過大家的一起回憶，漸漸又想起來(lái)幾幅圖案，但始終沒能畫滿，而且位置也不大準(zhǔn)確。

    一聲清嗓子的咳嗽聲突然響起。

    牧懌然皺了皺眉，警覺的目光將在場(chǎng)所有同伴都掃了一眼。

    邵陵也覺出情況不對(duì)：“剛才是誰(shuí)？誰(shuí)在咳嗽？”

    一時(shí)沒有人回答。

    當(dāng)?shù)诙暱人皂懫饋?lái)的時(shí)候，大家更斷定這咳嗽聲來(lái)自一個(gè)陌生人。

    此時(shí)大廳寬敞明亮，咳嗽聲如此清晰，大家卻看不到那個(gè)人的身影。

    還好這次的三個(gè)新人都比較給力，沒有人發(fā)出尖叫或露出很惶恐的神色，李小春擦了擦頭上的冷汗，慢慢向眾人靠攏：“我、我怎么覺得，這聲音好像是從地下傳上來(lái)的?！?/br>
    李小春分析得沒錯(cuò)，大家也都有同感，剛才的咳嗽聲分明來(lái)自大理石地磚的下面。

    “后退！”方菲突然說，“那里的地磚開始松動(dòng)了！”

    這一發(fā)現(xiàn)讓所有人緊張起來(lái)，大家在牧懌然的手勢(shì)之下聚攏在一起，默不作聲地井然后退，眼見大廳正中那里的磚縫變大，一整塊地面開始慢慢下陷。

    第315章 和合05┃規(guī)則。

    當(dāng)大廳正中的一塊地板慢慢凹陷下去的時(shí)候，所有人都屏息凝視。

    衛(wèi)東也不知是自我安慰還是在安慰隊(duì)友們：“沒事兒，大白天不可能出幺蛾子~畫推要敢這么瞎弄，咱們就去‘入畫委員會(huì)’告丫的！”

    隨著地板的凹陷，很快在原地升起了一塊純白色平臺(tái)，平臺(tái)迅速解體，瞬間就變成了一套標(biāo)準(zhǔn)的課堂講臺(tái)。

    “咳咳，不好意思，最近有些傷風(fēng)。”說話的是站在黑板前的一位戴眼鏡的老師模樣的人，剛才地下的咳嗽聲顯然也出自此人。

    華霽秋內(nèi)心獨(dú)白：原來(lái)這就是傳說中的npc，想不到竟如此真實(shí)，仿佛從某學(xué)院剛拉過來(lái)的教授。

    隨著牧懌然的行動(dòng)，大家都跟著一起向npc靠近。

    “老師好！”柯尋先跟npc打了個(gè)響亮的招呼。

    npc老師微微一笑：“大家都坐吧?！?/br>
    眾人回頭一看，不知何時(shí)，地面上出現(xiàn)了兩排學(xué)生桌椅，于是便各自坐在了椅子上，等著npc的下一步動(dòng)作。

    “一共十三人，一個(gè)不多一個(gè)不少?！眓pc老師的目光銳利地在每個(gè)人的臉上停留了幾秒鐘。

    “他眼里沒有射線什么的吧？”李小春跟“同桌”羅勏交頭接耳，因?yàn)檫^度緊張，李小春總有些想惡心干嘔。

    “放心，他沒這本事，他的任務(wù)就是給咱們布置任務(wù)。”

    “哦，好吧。”雖然羅勏說得有些繞，但李小春基本明白了，此時(shí)深呼吸了幾下，努力讓自己內(nèi)心平靜，只覺得羅勏伸手在自己手里放了什么，低頭一看，是兩顆薄荷糖。

    “覺得心里堵得慌就含一粒兒，還能舒服點(diǎn)兒?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    講臺(tái)上的npc老師在黑板上寫下了兩個(gè)字——和合。

    “大家應(yīng)該已經(jīng)看到了這幅畫，沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在就身在其中，更確切一點(diǎn)說，我們現(xiàn)在在畫與外面的交界處，真正的畫還沒有正式涉足?！?/br>
    眾人都有些驚訝，這還是第一次遇見如此開誠(chéng)布公的npc。

    華霽秋正想低聲問同桌的秦賜，每次的npc都是這樣的嗎，就聽npc又說道：“總之大家的目的非常單純，就是找到簽名，活著出去！我說得沒錯(cuò)吧?！?/br>
    “沒錯(cuò)……”幾乎所有人都回答出聲。

    “我們的目的單純而樸素，但這次的題目卻是超乎想象的難！但我相信，大家不會(huì)被眼前的困難嚇倒！”npc老師此時(shí)像極了中高考畢業(yè)班的班主任，苦口婆心地從各個(gè)角度來(lái)煥發(fā)大家的考試熱情。