他今天起的急，在衣柜里找了一套還算正式的休閑西裝就出來(lái)了。

    “同學(xué)們好啊……”衛(wèi)凌笑著說(shuō)。

    “呀，衛(wèi)老師今天穿的好正經(jīng)，我都不習(xí)慣了?！痹?jīng)要過(guò)衛(wèi)凌微信號(hào)的短發(fā)女生和她的幾個(gè)同學(xué)就坐在第一排。

    大概是知道衛(wèi)凌沒(méi)什么脾氣，大家都開(kāi)始跟衛(wèi)凌開(kāi)玩笑了。

    “是嗎？正經(jīng)嗎？你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)我真正正經(jīng)的時(shí)候啊?！毙l(wèi)凌說(shuō)。

    “哦？衛(wèi)老師最正經(jīng)的，是什么時(shí)候啊？”戴著眼鏡的小胖哥笑著問(wèn)。

    “那還用說(shuō)，當(dāng)然是你們溫教授叫我把襪子都洗了的時(shí)候啊?！?/br>
    說(shuō)完，衛(wèi)凌就擺了一個(gè)溫酌的表情出來(lái)，惟妙惟肖，同學(xué)們都樂(lè)了。

    “好了好了，現(xiàn)在已經(jīng)上課了。玩笑和閑聊，我們下課了再繼續(xù)。”衛(wèi)凌耳朵好使，已經(jīng)聽(tīng)到了校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)的聲音，立刻把課堂引回正題。

    大家也跟著安靜了下來(lái)。

    衛(wèi)凌忽然覺(jué)得學(xué)生們都挺可愛(ài)的，很給他面子。

    “同學(xué)們也都知道，我就是個(gè)臨時(shí)代課的老師。對(duì)于你們之前學(xué)習(xí)到的知識(shí)我了解的并不多，所以今天我不是來(lái)和大家上課的，而是來(lái)和大家一起聊聊天。希望大家發(fā)散思維，盡情地想象?！毙l(wèi)凌說(shuō)。

    “想象？”小胖哥眨了眨眼睛。

    “就是我們常說(shuō)的——大膽猜測(cè)，小心論證。我們先從猜測(cè)開(kāi)始?！?/br>
    第57章 燃燒你的想象力

    這些學(xué)生們, 都擁有年輕而鮮活的頭腦，對(duì)于衛(wèi)凌內(nèi)心深處的一些疑問(wèn), 他們也許在不經(jīng)意之間就能給出答案。

    衛(wèi)凌和學(xué)生們天南地北地聊了一起來(lái), 從恐龍聊到熊貓，從男人聊到女人，在衛(wèi)凌很有技巧的引導(dǎo)之下, 開(kāi)始討論起安奇拉和諾亞。

    本來(lái)校長(zhǎng)對(duì)這樣的上課方式很不習(xí)慣。

    上課不是應(yīng)該講知識(shí)打框架嗎？

    說(shuō)好的答疑解惑呢？

    怎么變成胡吹狂侃了呢？

    可是聽(tīng)著聽(tīng)著，校長(zhǎng)就被這熱絡(luò)的討論氣氛給帶偏了，下意識(shí)站在教室門(mén)外聽(tīng)墻角了。

    “行，我們剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)和進(jìn)化。大家都知道，安奇拉和諾亞都有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和比一般生物更加迅速的適應(yīng)能力?！?/br>
    衛(wèi)凌看著前排的幾個(gè)學(xué)生, 觀察著他們的表情。

    畢竟之前林站被諾亞寄生，在學(xué)校里掀起那么大的恐慌, 現(xiàn)在再談起諾亞, 衛(wèi)凌也擔(dān)心學(xué)生們會(huì)不會(huì)有什么不良反應(yīng)。

    但是，這群年輕人們，現(xiàn)在沉浸在求知欲里，好奇心讓他們忘掉了前幾天的恐慌。

    衛(wèi)凌笑了笑, 太好了，可以繼續(xù)討論了。

    “那么……有沒(méi)有可能安奇拉或者諾亞可以通過(guò)‘學(xué)習(xí)’來(lái)改變自己的dna呢？”衛(wèi)凌開(kāi)口問(wèn)。

    這就像是在教室里扔了一個(gè)煙霧彈, 所有人云里霧里, 開(kāi)始摸索討論。

    “??？通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的dna？這怎么可能啊……”

    “要是dna可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變，諾亞為什么不學(xué)習(xí)一下人類(lèi)的dna，把自己變成人類(lèi)！”

    “是啊, 學(xué)習(xí)一下，徹底把自己從一種生物改變成另一種生物？”

    大部分學(xué)生顯然不接受這種觀點(diǎn)，甚至開(kāi)始互相使眼色，覺(jué)得很可笑。

    在大家議論紛紛的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生舉起了手。

    那是一個(gè)個(gè)子小小的女生，臉上有一些小雀斑。

    衛(wèi)凌離開(kāi)了講臺(tái)，走上了階梯，來(lái)到了她那一排：“你……叫什么名字？”

    “衛(wèi)老師，我叫陳曉菲。”陳曉菲沒(méi)有想到衛(wèi)凌會(huì)來(lái)問(wèn)自己的名字，有些羞怯。

    “沒(méi)關(guān)系，你是不是有什么有意思的想法？”

    整個(gè)教室都看了過(guò)來(lái)。

    陳曉菲正要站起來(lái)，衛(wèi)凌示意她坐著說(shuō)就好。

    他知道，這個(gè)女孩子屬于比較容易緊張的類(lèi)型，如果讓她承受這么同學(xué)的視線，她可能會(huì)更加緊張。

    “衛(wèi)老師，我是這么覺(jué)得……那個(gè)……安奇拉也好，諾亞也好，都是寄生類(lèi)的生物。它們和地球上的寄生型生物不一樣?！?/br>
    “怎么個(gè)不一樣？”衛(wèi)凌又問(wèn)。

    “打個(gè)比方，如果人類(lèi)被一只寄生蟲(chóng)寄生了，我們是有辦法把寄生蟲(chóng)殺死或者把它從身體里弄出來(lái)的，對(duì)吧？”陳曉菲看著衛(wèi)凌。

    衛(wèi)凌點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)她繼續(xù)說(shuō)下去。

    “可是一旦被安奇拉或者諾亞寄生了，就意味著基因的融合。諾亞不會(huì)僅僅生活在宿主的血液里、心臟里或者其他臟器里面。這并不是細(xì)胞層面的寄生，而是從基因?qū)用嫔稀阉拗鞲淖兞??！?/br>
    陳曉菲越說(shuō)越流暢，其他的學(xué)生們也被吸引了過(guò)去，之前還覺(jué)得衛(wèi)凌觀點(diǎn)的學(xué)生們收起了嘲諷的表情，也開(kāi)始思考起來(lái)。

    “所以呢？”衛(wèi)凌接著問(wèn)。

    “所以我覺(jué)得，既然安奇拉和諾亞的寄生都是基因?qū)用娴模敲此鼈円詷O強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力來(lái)修正自己的基因又有什么不可以呢？只是……只是我覺(jué)得……”

    陳曉菲皺著眉頭，似乎有什么想要說(shuō)清楚，但是又找不到合適的說(shuō)法。

    衛(wèi)凌一直看著她，以聆聽(tīng)者的態(tài)度，非常地耐心。

    陳曉菲還是第一次面對(duì)自己的老師，有這么強(qiáng)烈的表達(dá)欲。

    “我覺(jué)得它們擁有改變自己基因的能力。當(dāng)然，從一個(gè)物種改變成另一個(gè)物種，這當(dāng)然是不可能做到的。但是……但是那個(gè)……”

    “但是？”衛(wèi)凌知道，一般“但是”后面跟著的，才是重點(diǎn)。

    陳曉菲吸了一口氣，繼續(xù)說(shuō)：“但是如果它想要強(qiáng)化自己的某個(gè)部分，比如說(shuō)想要手指長(zhǎng)一點(diǎn)，臉窄一點(diǎn)，個(gè)子高一點(diǎn)兒，也許是可以辦到的？”

    衛(wèi)凌點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很有意思。謝謝你，陳曉菲同學(xué)?！?/br>
    陳曉菲身邊的女同學(xué)拍了她一下，小聲說(shuō)：“你好厲害??！剛才衛(wèi)老師說(shuō)謝謝你呢?！?/br>
    “我……我也是隨便說(shuō)說(shuō)的?！标悤苑铺Я艘幌伦约旱难坨R。

    衛(wèi)凌點(diǎn)了點(diǎn)自己的下巴，又繼續(xù)拋出問(wèn)題了：“那么，如果這點(diǎn)真的可以辦到的話，大家覺(jué)得它們會(huì)以什么樣的方法，來(lái)學(xué)習(xí)更好的基因，從而修正自己，讓自己越來(lái)越完美？”

    戴眼鏡的小胖哥舉起手來(lái)，眼睛里還閃爍著興奮的光，連厚厚的鏡片遮都遮不住。

    “啊，這位同學(xué)，你叫什么名字？”衛(wèi)凌走了過(guò)去。

    “李長(zhǎng)青！我叫李長(zhǎng)青！”小胖哥可激動(dòng)了，把桌面上的水杯都給推翻了。

    大家都笑了起來(lái)。

    “好的，李長(zhǎng)青，我保證下一堂課我還記得你的名字，你不用這么激動(dòng)的?！毙l(wèi)凌樂(lè)了。

    “衛(wèi)老師，我畢業(yè)了你也得記得我名字?。　崩铋L(zhǎng)青說(shuō)。

    “好好好，你只要?jiǎng)e減肥，我會(huì)一直記得你名字?！毙l(wèi)凌做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。

    李長(zhǎng)青開(kāi)口說(shuō)：“我就覺(jué)得，諾亞制造了那么多的副本，每一個(gè)副本都有自己的特點(diǎn)，你說(shuō)這些副本是不是在代替諾亞的本體進(jìn)化??？這么多的副本，就有多樣性了啊！”

    衛(wèi)凌摸了摸下巴，覺(jué)得李長(zhǎng)青胖雖胖，但也是個(gè)靈光的胖子??！

    他有一種預(yù)感，李長(zhǎng)青會(huì)說(shuō)出一個(gè)他沒(méi)有想過(guò)的觀點(diǎn)，而這個(gè)觀點(diǎn)會(huì)非常重要。

    “那衛(wèi)老師，你說(shuō)諾亞既然能直接從人類(lèi)的大腦中獲取信息，那它是不是也能從自己的副本那里獲取好的基因？比如它能看到其他諾亞副本的基因編碼，一個(gè)最微小編碼的不同決定了不同的能力！它就把這段編碼學(xué)了去，給自己也編一段？”

    李長(zhǎng)青說(shuō)完，就眼巴巴地看著衛(wèi)凌。

    后排有男生笑著起哄：“阿喲！你以為諾亞是電腦呢？拿個(gè)u盤(pán)，從一臺(tái)電腦拷貝到另一臺(tái)電腦上？”

    “不過(guò)，李長(zhǎng)青你這個(gè)想象力挺棒的??！可以去做科幻電影兒的編劇了！”

    而衛(wèi)凌卻沒(méi)有任何反應(yīng)，雙手撐著課桌，有什么閃過(guò)他的腦海，靈光乍現(xiàn)，他想要抓住，但是那一絲靈光卻溜走了。

    “小胖哥，你剛才說(shuō)的……再說(shuō)一遍？”

    “衛(wèi)老師，我不是小胖哥，我叫李長(zhǎng)青?！崩铋L(zhǎng)青有點(diǎn)委屈，“而且說(shuō)完了，我就忘了……”

    “你剛才說(shuō)諾亞的副本，讓諾亞的進(jìn)化產(chǎn)生了多樣性？”

    “對(duì)啊。就比如說(shuō)我方的hybrid，有一些也會(huì)出現(xiàn)很特別的能力對(duì)吧？”

    特別的能力，比如何斂、夜瞳他們，這些能力在基因上一定也有所體現(xiàn)。

    “是的，是的，這種能力的不同是基因一些很微妙的編碼產(chǎn)生的。每一個(gè)副本都是諾亞，但是每一個(gè)副本又不是完全一樣的。諾亞……是具有改變自己基因的能力的?！毙l(wèi)凌低著頭開(kāi)始碎碎念了。

    比如說(shuō)“大師”，他可以讓自己變成任何一個(gè)人的樣子，這不就是基因的改變嗎？

    也就是說(shuō)“大師”的體內(nèi)擁有某種基因，這種基因能夠改變自己的外形。

    “剛才誰(shuí)打了個(gè)比方來(lái)著？”衛(wèi)凌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，點(diǎn)了一下那個(gè)嘲笑了李長(zhǎng)青的男生，“你，你叫什么名字？”

    “額……我叫孟津?！泵辖蛞詾樾l(wèi)凌要責(zé)備他，神情緊張了起來(lái)。

    “孟津，你剛才的比喻很有意思，你再說(shuō)一遍跟大家分享一下?！?/br>
    “??？有意思的比喻？哦哦，我剛才說(shuō)基因雖然也是編碼，但那和電腦程序還是不一樣的?；蚓幋a不可能像電腦信息的傳輸，準(zhǔn)備個(gè)u盤(pán)，就能把一臺(tái)電腦里的信息傳送到另一臺(tái)去?！?/br>
    “說(shuō)得很好，但是你有沒(méi)有想過(guò)對(duì)于諾亞或者安奇拉來(lái)說(shuō)，這個(gè)基因信息傳遞的u盤(pán)可能真的存在？”

    衛(wèi)凌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又半開(kāi)玩笑地強(qiáng)調(diào)了一下。

    “還有，不要隨便嘲笑其他同學(xué)的觀點(diǎn)。萬(wàn)一人家就是哥白尼呢？”

    哥白尼因?yàn)槿招恼f(shuō)不被認(rèn)同，被教會(huì)燒死了。

    李長(zhǎng)青不滿意了：“那啥！我不想做哥白尼，不想被燒死！我還是當(dāng)牛頓吧！萬(wàn)有引力，名垂千古！”

    大家又哈哈哈笑了起來(lái)。

    一堂課就在談笑之中結(jié)束了。

    大家覺(jué)得其實(shí)什么知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)學(xué)到，可又好像覺(jué)得一整堂課腦子都在思考，甚至沒(méi)有分過(guò)心。

    衛(wèi)凌走在回去的路上，一手揣著口袋，一手摸著下巴，不知道在想什么。

    葉語(yǔ)和夜瞳你看看我，我看看你，跟在他的身后。

    “你說(shuō)要不要去拉住他？”葉語(yǔ)抬了抬下巴。