第21節(jié)
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“因?yàn)閯”镜男薷?,所以有關(guān)四個(gè)話筒的安排還需要重新布置?!比街蛇呄脒叺?,“音樂(lè)部分可能會(huì)刪去兩首背景音樂(lè)。至于結(jié)尾的音樂(lè),我小小進(jìn)行了改動(dòng),到時(shí)候我的音樂(lè)也會(huì)提前……” 說(shuō)到這兒,冉稚似乎想起了什么,她快速抽過(guò)陳透手中的劇本,拿起筆,在劇本的最后又增添了一段話。 對(duì)劇本再次修改后,冉稚又有了新的想法。 之前她總覺(jué)得劇本的結(jié)尾劇情略顯單薄,立意不夠深厚。 雖然有一定的悲劇性,但是卻無(wú)法起到警醒世人的作用。 冉稚又一次想起自己給課本劇增添的“重生”金手指。 倘若她能夠在結(jié)尾的時(shí)候,對(duì)于“重生”的意義進(jìn)行重新闡述,也許,會(huì)給這部課本劇一些不一樣的亮點(diǎn)吧。 寫(xiě)完后,冉稚這才松了一口氣,將課本劇又交給了陳透。 陳透接過(guò)劇本,調(diào)侃道:“這回你不會(huì)再?gòu)奈沂稚蠐寗”玖税桑俊?/br> 冉稚笑笑。 陳透嘴角噙著微笑,然后低頭看了起來(lái)。 劇本越翻到后面,陳透的眉頭皺的越緊,閱讀的速度也逐漸放緩。 在看完最后一個(gè)字后,陳透將劇本合上,看著冉稚,忍不住挑了挑眉。 “冉稚,你這是故意為難我們的男主角啊!”陳透苦笑道,“又是刪改臺(tái)詞,又是新增臺(tái)詞……一天時(shí)間,我居然開(kāi)始擔(dān)心連星元能不能將劇本背下來(lái)了?!?/br> 冉稚無(wú)辜地道:“連星元可是你欽點(diǎn)的男主角,我相信你的眼光?!?/br> “不過(guò),這是我修改到現(xiàn)在最完美的一份劇本了。如果連星元吃不下來(lái),讓我再進(jìn)行修改,最后劇本效果不如人意就不能怪我了!” 冉稚將鍋甩給連星元,陳透忍不住扶額。 她不知道,自己是不是該心疼一下連星元。 畢竟連星元千方百計(jì)地偷偷幫助冉稚,結(jié)果冉稚卻在背后給他挖了不少坑。 陳透感嘆。 這就是命。 作者有話要說(shuō): ps:今天依舊求收藏~ 第21章 做午飯(修) 冉稚修改完的劇本,很快就由陳透向每個(gè)參演的同學(xué)交代了一遍。 連星元看著手中被改的花花綠綠的劇本,忍不住深吸一口氣。 他看出來(lái),所有人的劇本中,只有他的劇本改動(dòng)的地方最多。 連星元放下劇本,趕緊喝了口水壓壓驚。 他放下水杯后,和躲在陳透身后的冉稚對(duì)上了眼。 冉稚知道自己這劇本改的不厚道,但是她也覺(jué)得這是無(wú)可奈何的。 畢竟靈感上來(lái)了,她的手就不聽(tīng)自己使喚似地在劇本上改,她也很委屈,她也很無(wú)奈啊。 所以做了不厚道事的冉稚,只好悄悄躲到陳透身后,偷看連星元的表情。 不過(guò)冉稚又想,她和他做同桌做了這么久,連星元的好記性,她可是看得清清楚楚的。 英語(yǔ)老師前腳發(fā)下來(lái)背誦的英語(yǔ)課文,連星元看了幾遍就能將課本背誦完整。他的記憶力,冉稚自認(rèn)是比不上的。 也出于這點(diǎn)兒私心,冉稚在改劇本的時(shí)候,就順手給連星元多改動(dòng)了那么一點(diǎn)點(diǎn)…… 冉稚想著,朝著連星元的方向看去。 哎呀,糟糕! 冉稚猝不及防地對(duì)上了連星元投過(guò)來(lái)的視線。 他肯定在心中暗罵自己吧? 冉稚抿了抿唇,心里有幾分愧疚。 她正想著,就見(jiàn)連星元朝著她和陳透的方向走了過(guò)來(lái)。 連星元道:“陳透,我想找冉編劇問(wèn)一下劇本?!?/br> 陳透正忙著和幾個(gè)同學(xué)解釋劇本,沒(méi)心思顧著連星元:“你要找就找,我忙著呢。” 說(shuō)著,陳透轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身,露出了躲在她身后的冉稚。 冉稚往后縮了縮,正準(zhǔn)備溜走,連星元伸過(guò)手,一把拉住了她。 連星元笑著道:“冉編劇,我有事找你。不如我們……好好聊聊?” 心中有著幾分愧疚的冉稚,就這樣被連星元拉到了一個(gè)小角落。 冉稚站定,緊張地咽了咽口水,決定先發(fā)制人:“連星元,我和你說(shuō),你的劇本雖然改動(dòng)很多,但是為了班級(jí)的榮譽(yù),你就盡量犧牲一下自己,反正也就一天的時(shí)間。犧牲小我,成就大我,我相信你的記憶力!” “你想想,如果我們班最后獲獎(jiǎng)了,你作為男主角,肯定是最風(fēng)光的一個(gè),對(duì)吧?到時(shí)候,全班同學(xué)都會(huì)記著你的好。而且全年級(jí),哦不,全校的女生都會(huì)被你在臺(tái)上的風(fēng)采所迷倒……” 越到后面,冉稚說(shuō)得越順暢,她險(xiǎn)些快被自己感動(dòng)哭了。 “全校女生?” 冉稚正說(shuō)到興頭上,沒(méi)聽(tīng)清連星元在說(shuō)什么:“嗯?你說(shuō)什么?” 連星元道:“你說(shuō)……全校女生都會(huì)被我的風(fēng)采所迷倒?” 冉稚連忙點(diǎn)頭,拍馬屁道:“是呀是呀!別說(shuō)全校女生了,您這打扮一站到臺(tái)上,全世界女生都會(huì)被你迷倒?!?/br> “那么……”連星元笑了笑,“冉稚,你呢?” “我?我什么?”冉稚懵懵地看向連星元。 連星元指了指自己:“你有沒(méi)有被我迷倒?” 冉稚:…… 她面無(wú)表情地吹著彩虹屁:“當(dāng)然啦,我肯定被你迷倒了。如果你能背下整個(gè)劇本,我更被你迷死了?!?/br> 連星元笑容更盛,露出了兩顆尖尖的小虎牙。 冉稚這才感覺(jué)有幾分不對(duì)勁。 連星元找自己,怕是并不是想和自己聊改動(dòng)后的課本劇吧? 冉稚頓時(shí)感到自己受到了欺騙,態(tài)度立馬來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎。 她語(yǔ)氣冷淡地道:“連星元,你找我有什么事嗎?” 連星元并沒(méi)有介意冉稚的態(tài)度,他面露無(wú)辜:“我找你只是想問(wèn)問(wèn),為什么你這段時(shí)間一直躲著我。但我沒(méi)想到,不過(guò)我晚問(wèn)了一小會(huì),你居然給了我這么大的驚喜?!?/br> 冉稚:…… 這還是對(duì)外溫暖善良,女生們公認(rèn)的校草連星元嗎? 為什么她覺(jué)得面前的連星元居然出奇得欠捶呢? 連星元伸手揉了一把冉稚的腦袋:“冉稚,我們還是和以前一樣相處吧。這段時(shí)間我一直碰不到你,讓我感到有些沮喪?!?/br> 冉稚正準(zhǔn)備開(kāi)口說(shuō)些什么,連星元道:“我們就做普通朋友,怎么樣?” 冉稚微張著嘴,拒絕的話怎么也說(shuō)不出口。 “好?!?/br> 冉稚聽(tīng)見(jiàn),自己最后是這樣回答的。 —— 彩排的時(shí)間幾乎花了一個(gè)下午,在練習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)拖著疲憊的身軀吃完了晚飯,洗完了澡,洗完了衣服后,才有時(shí)間躺在床上休息。 雖然只是一場(chǎng)彩排,但是卻讓同學(xué)們感到出奇地累。 “怎么前幾天我參加鋤草犁地的時(shí)候,都沒(méi)覺(jué)得這么累呢?”陳透扯著險(xiǎn)些啞了的嗓子道。 此時(shí)已經(jīng)到了學(xué)農(nóng)規(guī)定的就寢時(shí)間,可大家卻都睡不著,躺在床上翻來(lái)覆去。 “陳透你別說(shuō)了,你今天說(shuō)的話夠多了?!毕藷舻膶嬍乙黄诎?,有人搭茬道,“到了明天,我們還得抽空排練一次。你可別到時(shí)候連話都說(shuō)不出來(lái)。” 陳透清了清嗓子:“不就一天的時(shí)間,我又不演什么角色……彩排的時(shí)候不會(huì)到話都說(shuō)不出來(lái)的地步。” “陳透,我?guī)Я宋鞴纤阋蝗幻魈煸缟掀饋?lái)含兩片?”冉稚出聲道。 她肺炎剛好了幾天就來(lái)學(xué)農(nóng),冉政擔(dān)心她嗓子不舒服,還是給冉稚裝了一盒西瓜霜含片。 “嗯?!标愅笐?yīng)了一聲,“現(xiàn)在不早了,我們還是早點(diǎn)睡吧。” 她的話音落下后,漆黑的寢室恢復(fù)了安靜,沒(méi)過(guò)多久,響起了熟睡的呼吸聲。 第二天一早,冉稚遞給了陳透一片西瓜霜含片。 陳透將含片含在嘴間,嗓子感覺(jué)舒服了不少。 因?yàn)槭亲詈笠惶鞂W(xué)農(nóng),學(xué)生們?cè)谠缂蠒r(shí),都有些心不在焉。 大家的思緒早就都放在了晚上的學(xué)農(nóng)晚會(huì)上,倒是沒(méi)多少人聽(tīng)著早集合上,年級(jí)組長(zhǎng)的激情“演講”了。 年級(jí)組長(zhǎng)也看出學(xué)生們不在狀態(tài),他清了清嗓子道:“雖然是學(xué)農(nóng)最后一天,我們也要以飽滿的精神狀態(tài)對(duì)待……最后,我來(lái)布置一下今天上午,各位同學(xué)需要完成的任務(wù)……” “他都講了半個(gè)多小時(shí)了,居然還沒(méi)講完?” “什么?學(xué)農(nóng)最后一天還有任務(wù)?” “嗚嗚嗚,我現(xiàn)在好想回家躺在床上當(dāng)咸魚(yú)!” “我真的一點(diǎn)兒精力都沒(méi)有了,全被學(xué)農(nóng)榨干了……” 學(xué)生哀鴻遍野,年級(jí)組長(zhǎng)卻面不改色地道:“最后一天上午的任務(wù)是,每個(gè)同學(xué)自由組合——做午飯?!?/br> 午飯? 冉稚呆愣了數(shù)秒。 她從小到大,只會(huì)做白煮蛋和泡面,現(xiàn)在學(xué)校居然讓他們自由組合做午飯? “廚具和食材已經(jīng)分給每個(gè)班了,各位按需取用?!?/br>