但是，我喜歡你，畢竟是那么令人怦然心動的表白。

    他不知道是這丫頭情商啟蒙太晚，還是他太早熟。

    他像她讀六年級這么大的時候，就開始收到各種各樣的小紙條，每張紙條上面都會有這個句子。他每次都是帶著排斥，甚至反感的心理狀態(tài)看完然后扔掉的。并且從那時起就懂得要跟一些別有用心的女生們保持合適的距離，不留給別人任何有希望的遐想。

    他覺得自己今天好反常，居然沒有覺得很抵觸。甚至被夸獎被表白，還有點小雀躍。

    最后，奚菲總算察覺到氣氛哪里稍稍有點不對勁，伸著脖子小心翼翼問他：“小顧哥哥，你看我做什么？”

    顧巖也不知道自己在看什么，只覺得腦子剛剛好像突然短了路。

    下一秒，他居然鬼使神差的問了句：“要不要跟我一起去玩滑板？”

    待他回味過來，忽然發(fā)現(xiàn)這步驟，怎么有點像接受了她的告白之后，然后主動提出跟她出去約會。

    但是話已經(jīng)收不回去了，而且小姑娘還特別期待的直點頭：“好呀好呀?！?/br>
    “不過，你得等我一下，我把茶葉給爺爺送回去再跟你出去好不？”

    顧巖低頭穿鞋，沒什么情緒的“嗯”了聲。

    待兩個小家伙出門之后，全程旁觀的顧老爺子，刻不容緩的給奚爺爺致電過去。

    電話接通后，老頭子故作正經(jīng)的咳了聲：“那個老奚啊，我覺得我們有個親事好像可以談一談?！?/br>
    ........

    臨江公園中心區(qū)有一個大型廣場。

    這里是休閑娛樂的最佳場所，從清晨到凌晨，熱鬧不斷。

    特別是到了晚上，愈發(fā)的繁華喧鬧。

    游樂場，夜景公園，露天電影，廣場舞，還有各種推車小吃和賣工藝小玩具的地攤小販。

    有相約散步的朋友或夫妻，也有在這邊談戀愛看江景情侶。更是年輕人和小孩子們娛樂游戲的最佳場地。

    顧小少爺今天就跟自己的小伙伴們約在這里玩滑板。

    趁著晚飯前，廣場舞大媽們還沒出沒，四五個小伙子占據(jù)了廣場的中心空地。

    作為團體里唯一一個不會玩滑板，也是唯一女生的奚菲，只能坐在旁邊臺階上，一邊看他們耍帥，一邊抱著小顧哥哥剛剛給她買的蘋果啃。

    廣場中央，踩著滑板的的少年們身輕如燕，花樣百出。跳轉(zhuǎn)，腳跟翻，快速滑行。

    青春蓬勃的少年們帥氣的技術(shù)動作，引來了不少圍觀人群。

    有男生吹起了口哨，還有年輕的小jiejie尖叫鼓掌叫好，更有看客長輩們驚嘆不已。

    奚菲微微長著嘴巴盯住廣場中央的顧巖，眼珠隨著他的動作在幾人中間快速穿梭，聽見了滾輪急速摩擦過地面的尖銳聲。

    幾個男孩子之中，顧巖玩滑板的動作尤其出彩，加之他那張分辨率極高的長相，在人群中更為吸人眼球。偶爾他的身姿從奚菲面前一晃而過，像一道疾風(fēng)。

    奚菲一顆心提著，真擔(dān)心他一不小心翻車給摔死了。

    而此時的廣場上，顧巖的滑板滑至較為空曠的區(qū)域，屈膝下蹲，后腳作外向倒板，前腳同作踢翻，然后人高高躍起，腳下滑板旋轉(zhuǎn)，又以腳接板，使之停轉(zhuǎn)，落地滑行。

    一個高難度的滑板動作，讓他出盡了風(fēng)頭。

    周圍群眾里，響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。奚菲回過神來，用嘴巴咬住蘋果騰出雙手，也跟著用力鼓掌。

    小顧哥哥好帥?。?/br>
    少年們結(jié)束一輪運動，中場略作休息。

    顧巖去旁邊的小賣部里買了幾瓶水回來分給眾人，然后擰開了手里的一瓶水，轉(zhuǎn)身去找跟他來得那個小丫頭。

    只是.......

    臥槽！人呢？

    他剛剛囑咐過她不準(zhǔn)亂跑的，怕她無聊，還買了包水果讓她坐那里吃。

    一會兒不盯著，跑哪兒去了？

    顧巖以原地為中心轉(zhuǎn)了半個圈，看到了。

    路邊有個買葫蘆絲和竹笛的小攤，小攤旁邊站著個小姑娘，手里拿著根竹笛，上下一通瞧。她抬頭不知道跟老板說了什么，只見老板點了點頭。

    顧巖朝小攤那方走過去，沒幾步，腳步漸漸停了下來。

    小姑娘身姿站得筆直，雙手交錯握住笛身，橫在嘴邊，竟然當(dāng)場就吹奏了起來。

    剎時，歡快悠揚的笛音，清脆嘹亮，連綿起伏，引得路人紛紛回頭。

    剛剛圍觀玩滑板的群眾，原本打算散場，卻被忽然響起的笛音吸引，漸漸涌向小攤這邊。

    這首曲子顧巖之前從來都沒有聽過，聽旋律，仿佛是一首民間小調(diào)？總之曲調(diào)活潑熱烈，有點像山歌，又有點像民歌，但絕對不是流行音樂。

    有散步的大爺問賣笛子的攤販：“你知道這小姑娘吹的什么啊？”

    攤販說：“阿里山的姑娘，經(jīng)典臺灣民歌，有些年代了?！?/br>
    不知是因為曲風(fēng)原本就好聽，還是這小丫頭吹奏的引人入勝。聽久了流行音樂的顧小少爺，居然覺得換了個口味好像還不錯。

    彼時，江天辰他們幾個人也圍了過來，撞撞顧巖的肩，幾雙眼睛齊齊望向吹笛子的奚菲，好奇問他：“那不剛跟你過來的小meimei么？這么牛逼還會吹笛子？”

    這一刻，顧巖突然覺得今天帶奚菲出來是個非常明智的選擇。

    真他媽給自己長面兒。

    “她誰?。俊绷硗庖粋€男生問：“你們瞅瞅那樣板兒，挺專業(yè)的說?！?/br>
    顧巖高高楊起一邊眉梢，故弄玄虛道：“你猜。”

    江天辰問：“親戚家的小孩？”

    顧巖眉頭一皺，不耐煩否定：“什么就親戚家的小孩？”

    “沃日。”江天辰吐槽：“你他媽倒是說啊。”

    顧巖欠欠哼笑了聲，故意吊著他們的胃口。

    隔了兩秒，開始厚顏無恥的裝逼道：“這老爺子給小爺找的童養(yǎng)媳?！?/br>
    作者有話要說：　　《阿里山的姑娘》是一首臺灣民間小調(diào)，有三個版本，如果有興趣也可以聽一聽。

    竹笛版本：女子十二樂坊。（小女主吹得可以參考這個。）

    原版翻唱：卓依婷。

    改編翻唱：華晨宇。

    都挺好聽的。

    當(dāng)時準(zhǔn)備資料的時候，整理了一些民族樂器與西洋樂合奏的歌曲，以后慢慢分享給大家。真的都特別經(jīng)典，比一般的網(wǎng)絡(luò)歌曲有味道多了。

    第9章

    元旦晚會時間，是在12月31號。

    有參加節(jié)目的小演員們，下午就被老師叫到學(xué)校統(tǒng)一布置的化妝室開始試衣服化妝了。

    為了配合演出效果，奚菲的衣服是張老師給她特意挑選的。

    試過服裝之后，張老師讓她自己自由活動，沒有囑咐她和其他小朋友們一樣再多加練習(xí)。

    畢竟都拿過國獎了，張老師絲毫不擔(dān)心她待會的發(fā)揮水平。況且經(jīng)過最近幾次合作練習(xí)，張老師發(fā)現(xiàn)她的能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡學(xué)樂器的孩子。就算讓她臨時上場，也絕對不會有任何失誤。

    奚菲雖然平時也有貪玩的惰性，但是對于上臺演出這種專業(yè)的事情，無論是大型演出還是小型晚會，也絕對不會含糊。這是爺爺和爸爸從小就教導(dǎo)她的，專業(yè)態(tài)度。

    她背著一個長長細(xì)細(xì)的黑絨布袋，從更衣室出來，打算去音樂教室，把曲子再多練習(xí)幾遍。

    走出室外，只見人來人往。走廊上，樓梯間，空場地上隨處都有練習(xí)節(jié)目的校友。

    有同學(xué)們戴著耳機，用手里的書本卷成一個長筒作話筒，模仿舞臺歌唱表演。也有三五成群的女生男生們，已經(jīng)換好了表演服，練習(xí)街舞，民族舞，集體合唱......

    .......

    到了晚上八點。

    舞臺上燈光璀璨，紅色的大背景幕上，印刻著“盛世歡歌，綻放夢想”——2009年a城金英國際學(xué)校元旦文藝晚會。

    cao場上，看臺上，烏泱泱的全是人頭。

    坐在人群最靠前三排的，是教育局領(lǐng)導(dǎo)，贊助商嘉賓，和學(xué)校干部教師。

    舞臺中央兩男兩女主持人，站在五彩斑斕的聚光燈下，字正腔圓，激情澎湃的致開幕詞。

    下面的學(xué)生們?nèi)滩蛔?nèi)心的喜悅和激動，竊竊私語。討論自己班上的節(jié)目什么時候上，又說自己期待誰誰誰的表演。

    奚薇的鋼琴獨奏被排在第三個節(jié)目。

    后臺，張老師已經(jīng)帶著奚薇候在了出場口。

    第一個節(jié)目是初中部的民族舞蹈，第二個合唱節(jié)目結(jié)束之后，工作人員將鋼琴抬上了舞臺。

    男主持人上臺說完一長串官方報幕詞，終于切入正題：“下面請欣賞六年級五班奚薇同學(xué)帶來的鋼琴獨奏，世界名曲《卡農(nóng)》?！?/br>
    奚薇從舞臺側(cè)面上場，場外瞬間掌聲陣陣。

    她身穿長袖白色紗裙，裙擺拖至鞋面。如瀑的長發(fā)盤了一個韓式發(fā)髻，造型師還為她搭配了一個銀色公主皇冠。

    優(yōu)雅而高貴。

    此時的奚菲化完妝，屁顛屁顛跑到出場口，躲在幕簾后面伸著腦袋往舞臺上望。

    張老師見她過來，忽然問她：“怎么奚薇學(xué)鋼琴，你卻愿意學(xué)傳統(tǒng)管弦樂？”

    奚菲笑容滿面，實話實說：“小時候爸爸mama讓我們一個學(xué)西洋樂一個學(xué)民族樂，小薇喜歡鋼琴，我就只能跟爺爺學(xué)竹笛了?！?/br>
    張老師輕輕笑了起來：“那你喜歡吹笛子嗎？”

    奚菲想了想，然后點了下頭：“喜歡呀?！?/br>
    其實她也不知道自己究竟喜不喜歡，畢竟受到家庭氛圍的熏陶，從小在她心里就扎根了一個觀念。爺爺是民族文化的傳承人，她們似乎就有這個義務(wù)繼承。

    她也曾有過厭倦期，但是堅持學(xué)成之后，也從中找到了它的價值和樂趣。時間一久，她仿佛跟它融為了一體。每次只要聽到竹笛二字，就倍感親切。

    “除了竹笛你還會其它樂器嗎？”張老師問。

    奚菲搖搖頭：“不過爺爺說，等我初中開始就教我洞簫。”