“嗯，最近挺老實(shí)的，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了?！眲⒗蠋熣f(shuō)。

    蘭老師就端著個(gè)搪瓷缸子，一面吹著熱水喝一面和他說(shuō)話，“我剛?cè)ニ靠吹侥切」媚锪?，長(zhǎng)得挺好一孩子，也不知道之前咋了，非得把自己抹成那個(gè)樣子?！?/br>
    “不管她之前怎么樣，知道好好學(xué)習(xí)了就是好孩子?！眲⒗蠋煹共皇翘貏e在乎謝苗的外表。

    蘭老師聞言，有些不信，“真開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了？她在你們班不是一直排倒數(shù)嗎？”

    劉老師聽(tīng)了什么都沒(méi)說(shuō)，只把手里剛批完的作業(yè)本拿給她看。

    “你看看，這道題解得怎么樣？不比你們班何有志差吧？”

    學(xué)校初三年級(jí)六個(gè)班，一共就兩名數(shù)學(xué)老師。

    其中劉老師教一二三三個(gè)班，同時(shí)兼任二班的班主任。蘭老師則教剩下三個(gè)班，是四班的班主任。

    何有志是四班成績(jī)最好的學(xué)生，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。

    蘭老師沒(méi)想到劉老師怎么突然把話題轉(zhuǎn)到作業(yè)上了，但還是接過(guò)作業(yè)本看了起來(lái)。

    “是解得不錯(cuò)，解題思路特別清晰。這你們班誰(shuí)的作業(yè)本？吳淑琴的還是陳大明的？”

    她說(shuō)著，合上作業(yè)本看了眼封皮上寫著的名字，突然一愣，“謝苗？

    蘭老師回去看看那頁(yè)全是對(duì)號(hào)的數(shù)學(xué)作業(yè)，又看看本子上的名字，始終覺(jué)得不可置信。

    “這真是你們班謝苗的作業(yè)？她不是找人幫她寫的吧？”

    “應(yīng)該不是?！眲⒗蠋煋u頭，“她的筆跡我認(rèn)識(shí)，而且最后一道題最后一個(gè)小問(wèn)有點(diǎn)難度，到現(xiàn)在我還沒(méi)批到第二個(gè)做對(duì)的?！?/br>
    可就是因?yàn)橛须y度，蘭老師才不愿意相信謝苗居然能做得出來(lái)。

    見(jiàn)蘭老師的表情，劉老師將作業(yè)本從她手里拿回來(lái)，又往前翻了兩頁(yè)。

    “她這幾天上課認(rèn)真聽(tīng)講，還做了筆記，但凡我講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，基本都做對(duì)了。我覺(jué)得她腦子不笨，就是之前心思不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)才一直跟不上來(lái)。”

    這下，辦公室里另外幾個(gè)知道謝苗的老師也被勾起了好奇。尤其是謝苗其他幾個(gè)科目的科任老師，全拿過(guò)謝苗的作業(yè)本瞅了瞅，“是她的字沒(méi)錯(cuò)。”

    這其中，就包括正收拾課本教案，準(zhǔn)備到三班去上課的物理老師周老師。

    作者有話要說(shuō)：　　后來(lái)——

    顧涵江：不，你還是要我的命吧，我的命全給你。

    額，咱們今天還發(fā)紅包嗎？

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    感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：沽吻 1瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第8章 做題

    一下課，被拘了整節(jié)課的學(xué)生們就如同一只只撒歡的羊駝，瞬間打滿雞血。

    謝苗同桌李臘梅出去跟人踢毽子了，后排幾個(gè)男生也不知道跑哪里浪去了，周圍空了一大片。

    只有她安靜地坐在位置上，將上節(jié)課老師留的作業(yè)題一一謄抄下來(lái)。抄一道，就粗略估算一下大概需要多少解題步驟，流出足夠的空間，用格尺劃一條橫線。

    這是謝苗上輩子養(yǎng)成的習(xí)慣。

    做作業(yè)前提前將題目抄下來(lái)，既可以在抄寫過(guò)程中加深對(duì)題目的理解記憶，也不容易出錯(cuò)。

    只不過(guò)上輩子到了高三，五花八門的卷子習(xí)題冊(cè)都做不完，老師們也就幾乎不在本上留作業(yè)了，她也沒(méi)想到有一天自己還會(huì)把這個(gè)習(xí)慣撿起來(lái)。

    謝苗專心致志，等抄完合上作業(yè)本，才發(fā)現(xiàn)周老師已不知在邊上站了多久。

    她有些意外。

    周老師據(jù)說(shuō)當(dāng)年被批*斗得不輕，人心灰意冷了，也不太愛(ài)管學(xué)生學(xué)不學(xué)習(xí)了。

    但看得出來(lái)，他還是十分惜才，對(duì)班里幾個(gè)肯認(rèn)真學(xué)習(xí)又成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生十分上心。

    至于那些只是來(lái)混日子、就沒(méi)想過(guò)好好學(xué)習(xí)的，則被他選擇性無(wú)視了。

    謝苗之前，就是周老師看都不會(huì)看一眼的那種學(xué)生。

    沒(méi)等謝苗想明白對(duì)方怎么會(huì)出現(xiàn)在這里，周老師已經(jīng)自她桌上收回視線，背著手轉(zhuǎn)身回了講臺(tái)，仿佛剛剛就只是路過(guò)。

    周老師一走，才從外面回來(lái)的李臘梅就坐回了自己的位置上，湊過(guò)來(lái)小聲問(wèn)謝苗：“周老師剛才站這兒干嘛呢？他不是一向不往后三排來(lái)嗎？”

    “我也不知道?！敝x苗小聲回了她一句，聽(tīng)到上課鈴響，趕忙拿出課本。

    李臘梅知道她最近突然開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，也沒(méi)打擾她，自己拿了鉛筆在本子上畫畫玩兒。

    謝苗在班里一直倒數(shù)，物理成績(jī)尤其不好，曾勇創(chuàng)個(gè)位數(shù)的低分記錄。

    因此一開(kāi)始在辦公室聽(tīng)劉老師說(shuō)她最近學(xué)習(xí)很用心，進(jìn)步也很大，周老師還不太相信。

    沒(méi)想到下課之后別人都去玩兒了，她卻在整理作業(yè)，還整理得十分仔細(xì)。

    周老師心里意外，上課的時(shí)候也就在他比較看重那些學(xué)生之外，又多注意了謝苗兩分。

    這一注意他才發(fā)現(xiàn)，謝苗不光是在認(rèn)真聽(tīng)講，還和班里那幾個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)一樣不時(shí)用眼神給予他回應(yīng)，像是他講的內(nèi)容都聽(tīng)懂了。

    周老師心里一動(dòng)，在找人到黑板上做題的時(shí)候，突然點(diǎn)了謝苗的名字。

    謝苗？

    李臘梅筆一頓。

    躲在后面看小人書的幾個(gè)男生更是掏了掏耳朵，懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。

    周老師上課提問(wèn)，叫人到黑板上做題，那都是挑人的。

    一看就沒(méi)聽(tīng)講的學(xué)生，或是成績(jī)太差根本答不上來(lái)的，他懶得浪費(fèi)時(shí)間在對(duì)方身上。

    今天他怎么會(huì)突然點(diǎn)了謝苗？

    口誤，還是看謝苗不順眼，想讓她當(dāng)眾下不來(lái)臺(tái)？

    沒(méi)人覺(jué)得謝苗個(gè)小學(xué)渣能答得上來(lái)，吳淑琴甚至不無(wú)得意地回頭瞥了她一眼。

    裝得再像，一旦動(dòng)了真格的，還不是得馬上露餡兒？

    別說(shuō)她這幾天是不是真開(kāi)始學(xué)習(xí)了，就算是真的，以她那豬腦子這幾天時(shí)間能學(xué)出個(gè)啥？

    就算留級(jí)一年，她都未必能考及格，現(xiàn)在？哼！

    吳淑琴和同桌對(duì)了個(gè)眼神，發(fā)現(xiàn)對(duì)方也一臉不屑，嘴角還掛著幸災(zāi)樂(lè)禍的笑。

    她心情大好，又回過(guò)頭，打算看看謝苗面對(duì)這突如其來(lái)的點(diǎn)名，會(huì)驚慌成什么樣兒。

    不成想，謝苗只是錯(cuò)愕了一瞬，就面色如常站起身，朝講臺(tái)走去。

    吳淑琴一愣，其他同學(xué)也有些意外。

    不會(huì)做，還一點(diǎn)不慌，謝苗心理素質(zhì)這么好的嗎？

    那她上次被劉老師沒(méi)收了本子，怎么低著腦袋不敢抬頭看人，還哭得臉上粉都糊了？

    心疼的？那本子里面夾著錢??？

    眾人正不解，謝苗已經(jīng)從周老師手里接過(guò)粉筆，抬手在黑板上寫下一個(gè)解字。

    接下來(lái)，她是打算看著題目在講臺(tái)上呆站半天，等周老師不耐煩攆她下去？還是直接說(shuō)自己不會(huì)做？

    同學(xué)們已經(jīng)在腦內(nèi)為謝苗設(shè)想好她會(huì)有的一百零八種反應(yīng)，謝苗卻哪一種都沒(méi)選。

    她連一秒鐘的停頓都沒(méi)，刷刷刷開(kāi)始寫解題步驟，很是胸有成竹的樣子。

    小胖子王大力忍不住回頭問(wèn)李臘梅：“她真會(huì)做?。俊?/br>
    “我哪知道?！毙W(xué)渣李臘梅一臉茫然。

    后排幾個(gè)男生更是雙目炯炯，“真不愧是一直穩(wěn)坐一二三名的人物，看這筆拿得多穩(wěn)，看這答案編得多六。我要是有這本是，我爹就不會(huì)嫌我卷子大半都空著，要抽我了?！?/br>
    前排那些成績(jī)比較好的學(xué)生看到謝苗的解題步驟，神色確漸漸認(rèn)真起來(lái)。

    謝苗的解題思路完全正確，甚至一個(gè)多余的步驟都沒(méi)有，根本就不像不會(huì)的樣子。

    謝苗居然真能解出來(lái)？

    當(dāng)謝苗將最后的答案工工整整寫在黑板上，學(xué)渣們還好，幾乎整個(gè)教室前半部分都沉默了。

    謝苗沒(méi)注意那許多，做完后檢查一遍，將粉筆還給周老師，“老師，我好了?！?/br>
    周老師朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，“回去吧?！?/br>
    謝苗就下了講臺(tái)，然后一抬頭，對(duì)上無(wú)數(shù)不可置信的目光。

    同學(xué)們這么熱情的嗎？

    謝苗眨眨眼，突然想起一個(gè)表情包——此處應(yīng)有掌聲,jpg。

    一路迎著大家的注視回到座位上，謝苗剛坐下，立馬被后座的楊小毛拍了拍。

    “哎謝苗你是咋編的？教教我唄?！?/br>
    不等謝苗說(shuō)話，講臺(tái)上周老師已經(jīng)用紅色粉筆在她的答案編上打了個(gè)對(duì)勾，“謝苗同學(xué)做得很好，這道題考的就是我剛剛講過(guò)的……”

    做、做對(duì)了？！

    楊小毛一下子收起臉上的嬉笑，看謝苗的眼神有幾分驚恐。

    瞎編都能編出正確答案來(lái)，這么牛的嗎？

    這個(gè)小插曲很快過(guò)去，但不少人直到下課，還在想謝苗是怎么做出來(lái)的。

    才認(rèn)真學(xué)習(xí)幾天就能有這樣的效果，會(huì)不會(huì)太扯了點(diǎn)？

    最后還是吳淑琴拉了把自己的同桌，“狗屎運(yùn)罷了，有啥好在意的。再說(shuō)那題那么簡(jiǎn)單，是你不會(huì)做還是我不會(huì)做？走走，出去玩去，老待在教室里悶死了。”

    眾人一想也是啊，狗屎運(yùn)能走第一次還能走第二次嗎？有啥好在意的，又都活躍起來(lái)。

    謝苗聽(tīng)到了，也沒(méi)解釋。

    她是不是真學(xué)習(xí)進(jìn)步了，考完期中考試不就知道了？

    現(xiàn)在費(fèi)再多口舌，估計(jì)也沒(méi)人信吧，畢竟她以前成績(jī)是真差。

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