第61節(jié)
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以前他帶的新人主播兢兢業(yè)業(yè)打臉虐渣一星期, 都不一定能賺到這個(gè)數(shù)的打賞! 系統(tǒng)望著常景辰那張平平無(wú)奇的路人臉, 陷入了匪夷所思的沉默。 屏蔽了直播間彈幕的樂(lè)景絲毫不知直播間的打賞, 他現(xiàn)在的全部心神都沉浸在了五三的世界里。 系統(tǒng)商店的五三售價(jià)200積分, 價(jià)錢很貴, 但是一分價(jià)錢一分貨。因?yàn)橄到y(tǒng)商店里的《五年高考三年模擬》內(nèi)容是包括了1977年——2573年的所有高考題和全真模擬題。 準(zhǔn)確說(shuō)來(lái), 其實(shí)這本書(shū)更應(yīng)該叫做《五百年高考三百年模擬》。 而且系統(tǒng)商店里的五三是只會(huì)在意識(shí)空間出現(xiàn)的虛擬商品。也就是說(shuō)樂(lè)景只要閉上眼睛,就能出現(xiàn)在意識(shí)空間做題了, 而且意識(shí)空間的時(shí)間速率和現(xiàn)實(shí)的時(shí)間速率比是3:1。意識(shí)空間過(guò)三個(gè)小時(shí), 現(xiàn)實(shí)世界也才過(guò)一小時(shí)。 這可是未來(lái)社會(huì)為了提高學(xué)生們的做題效率而花費(fèi)無(wú)數(shù)年才研制出來(lái)的黑科技! #你們看那些做題的學(xué)生們笑的有多開(kāi)心啊# #三倍的做題時(shí)間三倍的快樂(lè)# …… …… 聞文鐘發(fā)現(xiàn)今天的同桌常景辰很古怪。 他先是在中午放學(xué)時(shí)囂張地懟了校霸趙德勝, 那冷漠毒舌的模樣和平時(shí)唯唯諾諾的他相比簡(jiǎn)直是判若兩人。 然后在下午的時(shí)候又突然化身為睡神。 每節(jié)課下課鈴聲剛響起, 他就會(huì)立刻爬下來(lái)睡覺(jué)。就連在課上,他也會(huì)時(shí)不時(shí)用胳膊撐著腦袋昏昏欲睡。 于是,在下午的第三節(jié) 課下課鈴聲響起的時(shí)候, 他趕在了常景辰還沒(méi)睡著的前一秒,關(guān)切地問(wèn)道:“你是不是身體不舒服?” 樂(lè)景瞥了擔(dān)憂的小胖子一眼, 問(wèn):“為什么這么說(shuō)?” “因?yàn)槟阋恢痹谒X(jué)……” “不是睡覺(jué)。我是在閉目養(yǎng)神?!?/br> 聞文鐘:“……兩者有什么區(qū)別嗎?” 樂(lè)景實(shí)話實(shí)說(shuō):“有區(qū)別。因?yàn)槲议]目養(yǎng)神也有在學(xué)習(xí)?!?/br> 聞文鐘:mama這個(gè)人好不要臉。 最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。 聞文鐘他們高二(9)班是文科普通班,所以班里同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍不好。 教他們數(shù)學(xué)的老師吳忠明同時(shí)也在理科實(shí)驗(yàn)班高二(3)班任教,在見(jiàn)慣理科實(shí)驗(yàn)班班優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)后,再看到聞文鐘他們文科普通班扶不起的數(shù)學(xué)成績(jī)就恨鐵不成鋼起來(lái)。 因此也就導(dǎo)致了他們?nèi)嘧钆律蠑?shù)學(xué)課。 上午的數(shù)學(xué)課吳忠明沒(méi)有講上次期中考試的試卷,所以他很大概率會(huì)把卷子留在最后一節(jié)課。 所以聞文鐘在看到抱著卷子進(jìn)班,滿面陰沉的吳忠明時(shí),不由生出我命休矣的絕望感。 吳忠明目光很有壓迫力的在教室里掃視了一圈,一臉沉重地表示:“你們班這次的數(shù)學(xué)成績(jī)很差。差到什么程度呢?3班倒數(shù)第一的數(shù)學(xué)成績(jī)都比你們班數(shù)學(xué)第一名高一分。” “都是同一個(gè)老師教的,你們的成績(jī)?cè)趺催@么差?難不成真是你們所有人都比3班的學(xué)生笨?” “多余的話我也不說(shuō)了,你們都十六七歲了,我像你們這個(gè)年級(jí)都參加工作了!各個(gè)小組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)你們組的卷子。你們好好反思一下這次的成績(jī)!” 聞文鐘心臟怦怦亂跳,后背出了一層汗,他伸長(zhǎng)了脖子眼巴巴地望著分發(fā)卷子的小組長(zhǎng),心里即期待又恐懼。 不知過(guò)了多久,小組長(zhǎng)終于在他的座位上站定,把卷子遞給了他,卷面上紅色的96分格外醒目。 聞文鐘長(zhǎng)舒一口氣。數(shù)學(xué)滿分120分,96分已經(jīng)挺不錯(cuò)了。起碼他不用擔(dān)心回家挨罵了。 小組長(zhǎng)又抽出一張卷子放到他同桌常景辰的位置上,上面的70分也挺扎眼的。他這才發(fā)現(xiàn),常景辰竟然還在睡! 在70分的不及格成績(jī)映襯下,他剛剛說(shuō)他閉目養(yǎng)神是在學(xué)習(xí)的這句話顯得也更加滑稽可笑起來(lái)。 聞文鐘竊笑了一下,然后戳了戳他,小聲說(shuō):“上課了?!?/br> 常景辰從鼻子里嗯了一聲,眼皮都沒(méi)動(dòng)一下。 “這節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師要講題的?!?/br> 常景辰這才慢吞吞把眼睛睜開(kāi),懶洋洋地坐直,“我知道了……謝謝?!?/br> 聞文鐘總覺(jué)得這聲謝謝里帶了一些不情愿。 卷子發(fā)完后,吳忠明清了清嗓子,開(kāi)始講解這次的數(shù)學(xué)卷子。 “第一題,一看就會(huì),應(yīng)該不需要我講了吧?”吳忠明意思意思地停了幾秒,然后開(kāi)始一口氣念道:“第二題,一看就知道選c,過(guò)。第三題,一看就知道選b,過(guò)。第四題,過(guò)……” 聞文鐘嘆了口氣,已經(jīng)習(xí)慣了這位老師的畫(huà)風(fēng)。此人的口頭禪就是:“這道題一看就會(huì)了,還用講?” 在吳忠明接連過(guò)了七個(gè)選擇題后,教室里終于響起了怯生生的提問(wèn)聲:“老師……這道題我看不會(huì)……” 吳忠明于是便重重嘆了口氣,表情沉痛地問(wèn):“哪里看不會(huì)???” “……老師你把步驟寫(xiě)在黑板上吧,我們研究一下就會(huì)了?!?/br> 于是吳忠明便轉(zhuǎn)身瀟灑地在黑板上留下幾行簡(jiǎn)潔的步驟,卻讓人茅塞頓開(kāi)。這也是吳忠明那么鄙視他們,他們班卻對(duì)吳忠明頗為敬服的原因。不管吳忠明怎么鄙視他們,他的數(shù)學(xué)功底確實(shí)很優(yōu)秀,據(jù)說(shuō)高中階段就沒(méi)有他不會(huì)的數(shù)學(xué)題。 吳忠明講題很快,不過(guò)剛剛過(guò)了二十分鐘,他就已經(jīng)把選擇題和填空題都講完了,開(kāi)始講應(yīng)用題。 應(yīng)用題他直接跳過(guò)了前面的幾個(gè)“送分題”,因?yàn)檫@些“一看就會(huì)”,開(kāi)始給他們講“有點(diǎn)意思”的最后兩個(gè)壓軸大題。 他應(yīng)用題的題干念了一半?yún)s突然停了下來(lái),手中粉筆劃過(guò)優(yōu)美的拋物線直直砸到一個(gè)黑色頭頂。 “常景辰,給我站起來(lái)!” 聞文鐘這才發(fā)現(xiàn)!常景辰不知什么時(shí)候又把眼睛閉上了!用手撐著腦袋開(kāi)始閉目養(yǎng)神! 在吳忠明的粉筆頭攻勢(shì)下,常景辰終于睜開(kāi)眼,結(jié)束了“閉目養(yǎng)神”,從頭發(fā)里拿出一個(gè)粉筆頭,老老實(shí)實(shí)地站了起來(lái)。 “你這次的數(shù)學(xué)考了多少分?” “70分?!?/br> “那你最后兩個(gè)應(yīng)用題做對(duì)了嗎?” “沒(méi)有。” “沒(méi)有作對(duì)你還敢睡覺(jué)?!” “但是我會(huì)做?!?/br> 兩道聲音幾乎是同時(shí)響起,吳忠明睜大眼睛,一瞬間有些懷疑自己的耳朵,“你說(shuō)什么?大聲一點(diǎn)!” 在聞文鐘不可思議的目光中,他那個(gè)畏畏縮縮的同桌停直了腰板,聲音洪亮地回答:“我說(shuō)我會(huì)做?!?/br> 吳忠明臉黑了,“既然你會(huì)做,你就把答案寫(xiě)到黑板上好了!” “哦,好的。” 常景辰懶洋洋的走到講臺(tái)上,仿佛不需要思考似的,用吳忠明剛剛砸過(guò)去的粉筆頭提筆在黑板上留下一行行流暢簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)公式, 慢慢的,聞文鐘注視黑板的眼睛越睜越大,吳忠明的黑臉也慢慢沒(méi)有那么可怕了。 倒數(shù)第二道題聞文鐘考試的時(shí)候思考了很久,才勉強(qiáng)得出了一點(diǎn)思路,但是他也是只做出了第一二問(wèn),而且還因?yàn)楣綄?duì)了,數(shù)值帶入錯(cuò)了,扣除了很多分。第三問(wèn)他直接就沒(méi)做出來(lái)!至于最后一個(gè)壓軸答題,聞文鐘就只勉強(qiáng)寫(xiě)出了第一問(wèn)!他除了錯(cuò)了兩道選擇題,所有的失分點(diǎn)都在后兩道大題上了! 可是常景辰一口氣寫(xiě)出了兩道大題共六個(gè)問(wèn)題的答案,列出的思路和公式讓聞文鐘茅塞頓開(kāi),拍案叫絕,原來(lái)竟然還有這么巧妙的解法! 在常景辰寫(xiě)出最后一道大題最后一問(wèn)的結(jié)果時(shí),吳忠明滿眼驚喜與狐疑,聲音也和藹許多:“你既然會(huì),為什么考試的時(shí)候做錯(cuò)了?” 然后半個(gè)身子沐浴在夕陽(yáng)下的少年轉(zhuǎn)過(guò)身,說(shuō)出了讓聞文鐘畢生難忘的震撼回答:“不是做錯(cuò)了,我是沒(méi)寫(xiě)?!鄙倌臧逊酃P頭瀟灑地投入粉筆盒里,淡然回答:“太簡(jiǎn)單了,一看就會(huì),懶得寫(xiě)。” 聞文鐘:…… 吳忠明:…… 全班同學(xué):…… 聞文鐘想他這輩子都不會(huì)忘記吳忠明此時(shí)的臉色了。沒(méi)想到一向眼高于頂?shù)膮侵颐饕矔?huì)有現(xiàn)在這般僵硬青黑的臉色。 少年走下講臺(tái),在自己座位坐定,扒拉出自己的數(shù)學(xué)卷子貌似認(rèn)真地在看著。聞文鐘偷偷瞄了他幾眼,然后無(wú)語(yǔ)地發(fā)現(xiàn)常景辰看了幾眼卷子,就又閉上了眼睛! 聞文鐘:…… 他的這位看似平平無(wú)奇的同桌到底是何方神圣?! 而在聞文鐘無(wú)法看到的虛擬直播間,無(wú)數(shù)彈幕瘋狂滾動(dòng)。 【山鬼說(shuō):啊啊啊啊啊好帥?。洷耍。 ?/br> 【召喚rou~:明明只是一張平平無(wú)奇的炮灰臉,為什么有那么一瞬間我竟然覺(jué)得他好蘇?!】 【秋水之畔:啊啊啊啊主播打臉好爽?。?!】 【系統(tǒng)提示:主播常景辰完成打臉任務(wù)一個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)積分100點(diǎn)?!?/br> 【系統(tǒng)提示:藏舟打賞主播常景辰100rmb】 【系統(tǒng)提示:今天學(xué)習(xí)了嗎打賞主播常景辰200rmb】 【系統(tǒng)提示:莫老爺打賞主播常景辰100rmb】 …… …… 在穿越過(guò)來(lái)的第三天,樂(lè)景終于見(jiàn)到小說(shuō)的女主角——宋彩英。 彼時(shí)樂(lè)景正在上體育課,在做了幾套廣播體cao后,體育老師就讓他們開(kāi)始自由活動(dòng)。 于是他們班的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)系風(fēng)云人物就在cao場(chǎng)上進(jìn)行了激烈的籃球賽,原主身為路人甲,運(yùn)動(dòng)細(xì)胞自然是平平,所以每次都是一名默默無(wú)聞的圍觀黨。 謝絕了同桌聞文鐘一起打羽毛球的提議,樂(lè)景準(zhǔn)備回教室做會(huì)兒題打發(fā)一下時(shí)間。他前天才從系統(tǒng)商店里買了一整套五三,還有大片大片的空白等待他去填寫(xiě)。 現(xiàn)在是八十年代末,受科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展限制,教育資源也很緊缺。后世的高中生不僅有百花齊放的教輔資料和題庫(kù),還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接受優(yōu)質(zhì)的教育資源,有錢的學(xué)生還能去專業(yè)的輔導(dǎo)班或者請(qǐng)名師在家一對(duì)一。 可是這個(gè)年代的高中生就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。常景辰所在的白城一中,雖然在整個(gè)冀省中不夠看,但是也是他們市排名第一的高中了。當(dāng)初常景辰能考上這座高中,謝母都興奮地放了鞭炮。 就是在這樣的市重點(diǎn)中學(xué),高中生們能做的優(yōu)質(zhì)卷子卻很少。他們平時(shí)做的卷子大都是學(xué)校里的教師自己出的卷子——學(xué)校里的教師很多都是高中,或者中專大專畢業(yè),大學(xué)生屈指可數(shù),這樣學(xué)歷水平的教師出的卷子是什么水平就可想而知了。 雖然學(xué)校也會(huì)花大價(jià)錢從冀省其他名校買內(nèi)部卷子,但是其質(zhì)量水平在在樂(lè)景眼中也就是個(gè)弟弟。畢竟他可是刷過(guò)五三、黃岡密卷、金考卷等五花八門的卷子,充分見(jiàn)識(shí)過(guò)王后雄,薛金星,榮德基,任志鴻和曲一線這五個(gè)男人的丑陋嘴臉。 所以樂(lè)景在第一次打臉獲得積分后,第一件事就是兌換了一整套五三準(zhǔn)備開(kāi)始刷題。 在樂(lè)景看來(lái),擺脫原主悲慘命運(yùn)的最優(yōu)解就是好好學(xué)習(xí)考個(gè)好大學(xué),實(shí)現(xiàn)階級(jí)的跨越,到時(shí)候一切極品親戚都是紙老虎。 系統(tǒng)興奮地在他腦海里嚎道:【宿主!檢測(cè)到女主正在下樓,五秒后你們將會(huì)相遇!】 樂(lè)景爬樓梯的動(dòng)作一頓,他抬起頭,很快就就看到了正在下樓的宋彩英和另一個(gè)女同學(xué)。