“感謝來(lái)自高三，十八班的李洋，為我們帶來(lái)如此美妙且震撼的鋼琴獨(dú)奏?！?/br>
    隨著李洋的鞠躬致謝退下后，女主持來(lái)到了舞臺(tái)中央，微笑著繼續(xù)說(shuō)道

    “那么下面有請(qǐng)，高三，三班的江巖，為大家繼續(xù)帶來(lái)一曲，鋼琴獨(dú)奏！”

    女主持報(bào)幕結(jié)束后，微微退后，江巖則是緩緩從后臺(tái)走出。

    而在江巖走上臺(tái)前時(shí)，恰巧與剛退場(chǎng)的李洋相遇。

    隨著這個(gè)賭注，兩人關(guān)系已經(jīng)徹底沒有回旋的余地，所以在碰面后，兩人沒有任何的交談，有的，只有銳利眼光的交錯(cuò)。

    臺(tái)下，不論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，亦或者是老師，此刻都有些興致缺缺。

    在他們看來(lái)，有李洋的“珠玉在前”，如果江巖的表演是其他的，他們或許還挺有興趣，但節(jié)目卻是與李洋的一樣，他們自然就有些打不起興趣了。

    校領(lǐng)導(dǎo)席位。

    張大師沒有朝臺(tái)上看，而是看向校長(zhǎng)，向李洋點(diǎn)評(píng)道

    “李洋在同齡中，鋼琴天賦可以說(shuō)是出類拔萃，這一次更是突破自我，連八級(jí)琴手才能夠演奏的曲目都演奏了出來(lái)，很出乎我的意外，只不過遺憾的是，在最后收尾時(shí)出現(xiàn)了失誤，不過好在問題不大，所以，分?jǐn)?shù)的話，在我看來(lái)，可以打95分?！?/br>
    “恩，這倒是實(shí)至名歸，他所彈奏的曲子，在我這個(gè)沒有音樂細(xì)胞的人來(lái)看，都是相當(dāng)不錯(cuò)的?！?/br>
    張守義校長(zhǎng)樂呵呵的笑了笑，然后在紙上寫下了分?jǐn)?shù)。

    “爺爺，在我看來(lái)李洋他已經(jīng)很厲害了，只是出一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵而已，但在同齡人，也就是今天這些表演的選手里，他就算是得滿分也不為過。”

    張大師的孫子張銘為李洋抱不平道。

    “這不是矮子里面挑高個(gè)，做什么，都要公平?！?/br>
    張大師瞪了一眼張銘后，張銘便低著頭不在言語(yǔ)了。

    而此時(shí)，江巖也已經(jīng)出現(xiàn)在了后臺(tái)與舞臺(tái)的交界處，

    不過，他并沒有直接上臺(tái)，而是心念一動(dòng)，一只金黃色的打火機(jī)出現(xiàn)在了江巖的手中。

    神豪打火機(jī)

    功能型物品道具。

    附帶技能高光時(shí)刻。

    高光時(shí)刻啟動(dòng)技能后，使用者魅力翻倍，時(shí)長(zhǎng)三十分鐘，冷卻時(shí)間四十八小時(shí)。

    物品簡(jiǎn)介使用我，將是你最帥的時(shí)刻。

    江巖輕輕的啟動(dòng)了打火機(jī)，打火機(jī)噴發(fā)出的火焰光芒，照耀著江巖的臉。

    “叮~已使用‘高光時(shí)刻’技能，冷卻剩余時(shí)間四十八小時(shí)?！?/br>
    江巖本能的摸了摸自己的臉，卻發(fā)現(xiàn)與平時(shí)摸起來(lái)的輪廓并沒有區(qū)別。

    沒有時(shí)間多想了。

    江巖邁步走到了舞臺(tái)中央的話筒前，

    而就在這一刻，

    瞬間，臺(tái)下發(fā)出了陣陣低呼。

    “嘶這，這是誰(shuí)？竟然還有這么好看的男人！？”

    “我的天，這不是三班的江巖嗎？平時(shí)沒注意，怎么今天的他，這么帥啊！”

    “臥槽？是我平時(shí)都沒注意的原因嗎？江巖也太特么帥了吧！”

    “他樣子還是以前的樣子，但以前我看見他，就想扁他，今天看，怎么看，怎么順眼。

    “這位同學(xué)的氣質(zhì)也太好了吧，單單站那，我的心臟就撲通撲通的跳”

    “糟糕！是是心動(dòng)的感覺！”

    “”

    江巖的出現(xiàn)，引起了一陣小小的sao亂。

    雖然臺(tái)下的聲音并不大，但卻依舊有零星的聲音傳到了江巖的耳邊。

    江巖心中了然，這是‘高光時(shí)刻’技能起作用了！

    雖然江巖很是享受下面的稱贊，但他江巖向來(lái)都不是靠臉吃飯的人，

    于是，江巖微微上前，把嘴湊到話筒前，與老師和同學(xué)與同學(xué)家長(zhǎng)問好，

    “同學(xué)們好，家長(zhǎng)們好，各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們好，我是高三，三班的江巖?！?/br>
    話畢，臺(tái)下又是一陣低呼。

    而且此刻夸贊江巖的，已經(jīng)不僅僅光是同學(xué)了，就連那些家長(zhǎng)，也對(duì)江巖的好感倍增，

    并且

    不論男女！

    即使是一些男家長(zhǎng)，對(duì)江巖也有著本能的好感！

    ‘高光時(shí)刻’竟恐怖如斯！

    如果江巖知道他此刻的魅力，連男家長(zhǎng)都能夠俘獲，卻是不知道江巖會(huì)作何感想。

    江巖將目光看向主持人，指了指面前的話筒問道

    “同學(xué)，我可以借用一下這只話筒嗎？”

    “啊，恩可以?！?/br>
    女主持因?yàn)楸唤瓗r問話，微微驚喜了一下，雖然她并不知道江巖什么意思，但想來(lái)校方也并沒有規(guī)定不可以，于是她便做主的點(diǎn)了點(diǎn)頭，

    “恩恩，同學(xué)，可以用的！”

    臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)“”

    我們是擺設(shè)嗎？

    不過，對(duì)于這點(diǎn)小事，他們卻也沒有在意，便由著主持人所說(shuō)的來(lái)了。

    “謝謝。”

    江巖道了一聲謝，拖著話筒支架與上面的話筒來(lái)到了鋼琴前。

    將話筒調(diào)整到江巖坐下后剛好能說(shuō)話的位置，江巖清了清嗓子，在所有人有些疑惑江巖是要干什么的時(shí)候，江巖解釋道，

    “這曲鋼琴獨(dú)奏的本身，是我創(chuàng)作出歌曲的衍生作品，所以這曲鋼琴獨(dú)奏，需要搭配著我創(chuàng)作的歌曲一同演奏?！?/br>
    江巖如此說(shuō)后，臺(tái)下的人才恍然大悟，

    這個(gè)同學(xué)是要邊彈邊唱??！

    “故弄玄虛！”

    準(zhǔn)備回到自己座位上的李洋聽到江巖在臺(tái)上所說(shuō)，輕嗤了一聲。

    “這首歌的名字，叫做，平凡之路?！?/br>
    “送給，在路上的你們?！?/br>
    江巖說(shuō)完又補(bǔ)充了一句，而后指尖開始輕輕彈動(dòng)起了鋼琴上的琴鍵。

    兩個(gè)音符雜亂而又有節(jié)奏的跳動(dòng)著，而這簡(jiǎn)單的節(jié)奏，卻讓在場(chǎng)的所有人都為之一震。

    而江巖，則是心無(wú)旁騖的閉上了眼睛，隨著琴聲節(jié)奏的推進(jìn)，輕輕開口

    “徘徊著的，在路上的，

    你要走嗎，via，via，

    易碎的，驕傲著，

    那也曾是我的模樣，

    沸騰著的，不安著的，

    ”

    隨著江巖的緩緩開口，臺(tái)下原本還在玩手機(jī)的同學(xué)，亦或者是與兒子女兒說(shuō)話的家長(zhǎng)，全部都停下了自己手中的動(dòng)作，愣愣的看著舞臺(tái)上，那被燈光照耀著的青年。

    就連后面為江巖拍攝視頻的班主任孟凡濤，也猛然抬頭朝江巖看去。

    江巖的同班同學(xué)亦或者是認(rèn)識(shí)江巖的王詩(shī)琪，更是一臉不可思議的看著江巖，

    “這真的是江巖？！”