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    第二天是周六。

    早上上完課后，葉昂背起沉重的書(shū)包，準(zhǔn)備離開(kāi)。

    沈括看她鼓囊的書(shū)包，驚道：“你回家?。俊?/br>
    葉昂：“不，我去實(shí)驗(yàn)?！?/br>
    沈括瞬間來(lái)了精神，跳起來(lái)說(shuō)：“我陪你去不？！”

    “不用。我去去就回。你沒(méi)實(shí)驗(yàn)校服進(jìn)不去的?！比~昂說(shuō)，“不打架，周六學(xué)校又沒(méi)人?！?/br>
    沈括：“那你包里是什么？”

    葉昂拍了拍自己的后背：“都是錢(qián)。”

    打印的錢(qián)可貴，尤其是這年頭的彩印。

    葉昂從小胖那里拿到的錢(qián)全部用來(lái)打印，最后也就一沓。

    葉昂準(zhǔn)備好了，抬手一揮道：“我走了啊。晚上見(jiàn)！”

    葉昊學(xué)看她雄赳赳氣昂昂地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，說(shuō)道：“不是，我葉姐干嘛去？”

    沈括嚴(yán)肅道：“征伐去了?！?/br>
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    實(shí)驗(yàn)的校服葉昂還留著，不過(guò)飯卡估計(jì)是注銷(xiāo)了。但這個(gè)年代的門(mén)禁不是那么嚴(yán)格。她畢竟在實(shí)驗(yàn)讀了兩年，門(mén)衛(wèi)對(duì)她應(yīng)該有點(diǎn)眼熟。

    她說(shuō)聲飯卡忘帶，對(duì)方果然慷慨放她進(jìn)去。

    葉昂走進(jìn)教學(xué)樓，花了一個(gè)下午的時(shí)間，把帶有六人照片的打印紙，塞進(jìn)各個(gè)班級(jí)。還在不少角落里也塞了彩蛋。辦公室的門(mén)關(guān)著，從門(mén)縫里遞進(jìn)去。

    最后來(lái)到她原先就讀的班級(jí)，拿出一瓶買(mǎi)來(lái)的強(qiáng)力膠，涂到后面的黑板上。在上面拍上一則聲明。

    這瓶強(qiáng)力膠可貴，跟學(xué)校附近的補(bǔ)鞋匠買(mǎi)的，十塊錢(qián)一小瓶。

    做完后才拍拍手返回二中。

    第10章 我愛(ài)學(xué)習(xí)10

    周日下午，放假的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)。開(kāi)始有人搜出葉昂發(fā)出來(lái)的打印紙，并大肆討論。

    幾位當(dāng)事人后知后覺(jué)地知道，迅速趕回學(xué)校，想要收集紙張進(jìn)行快速銷(xiāo)毀。

    可根本不行。

    葉昂紙張有限，從一開(kāi)始就是大面積細(xì)工作撒網(wǎng)，時(shí)不時(shí)就會(huì)有學(xué)生從某個(gè)不知名的地方激動(dòng)翻出來(lái)一張全新的告示。想找齊全部紙張估計(jì)需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。

    學(xué)校里驟然興起了一股找紙的熱潮。每個(gè)班的人尋寶一樣翻找教室角落、走廊，以及廁所，然后激情八卦。

    尤其是那張紙上的內(nèi)容相當(dāng)醒目，幾乎達(dá)到了讓人過(guò)目不忘的水準(zhǔn)。

    最上面是一張照片。照片畫(huà)面模糊，加上打印機(jī)設(shè)備不過(guò)關(guān)，彩打顏色有些詭異，很難判斷是實(shí)驗(yàn)的學(xué)生。

    可認(rèn)識(shí)的人依舊可以憑借模糊的五官，辨認(rèn)出本人。

    圖片右側(cè)寫(xiě)著地點(diǎn)——“二中西門(mén)”。

    下面是一排加黑加粗的大號(hào)字體。滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)擠在一起。

    “霸氣實(shí)驗(yàn)，校風(fēng)凜然！學(xué)生收錢(qián)，公然造謠！”

    “以正義為幌，行邪惡之事！當(dāng)代青年應(yīng)杜絕以下行為！”

    “驚！重點(diǎn)高中學(xué)生為愛(ài)犯罪，不惜高價(jià)收買(mǎi)未成年人造謠生事！”

    “不好好學(xué)習(xí)，你就會(huì)變成他們這樣！”

    “毀掉一個(gè)人未來(lái)的簡(jiǎn)單方法——蠢成這樣是否應(yīng)該定為人身殘疾？”

    在這個(gè)還沒(méi)有被uc部占領(lǐng)的社會(huì)，眾人看到這份排版亮眼的告示，腦海中不斷盤(pán)旋著“臥槽”兩字。

    六人的具體行為并沒(méi)有寫(xiě)明，卻正好給了眾人無(wú)數(shù)猜測(cè)臆想的空間。

    各個(gè)班級(jí)各自出現(xiàn)了數(shù)十種不同的猜測(cè)，充分證明了群眾不羈而出色的想象力。

    在各種傳奇爆點(diǎn)爭(zhēng)論下，事情愈演愈烈，快速發(fā)酵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了六人跟幾位老師的預(yù)想。等想控制的時(shí)候，已經(jīng)全校皆知。

    隨后，得到更勁爆的消息，人群開(kāi)始聚集到高三（5）班。

    五班教室后面的黑板上貼了整整一排紙的白紙，打印著巨大的字體，連在一起，剛好可以湊成一排話。

    “聲明！

    不與爾等論長(zhǎng)短，咱們下次聯(lián)考見(jiàn)！”

    最下面一排還有一行稍小的字：

    “本人轉(zhuǎn)學(xué)實(shí)為父母強(qiáng)迫。留守家庭關(guān)系疏離，如再造謠決不輕饒?！?/br>
    眾人腦海中盤(pán)旋的“臥槽”轟然落地，破碎成渣。

    對(duì)方不僅來(lái)實(shí)驗(yàn)宣戰(zhàn)了，還特么是署名的。此時(shí)心情非常復(fù)雜。

    但大家一點(diǎn)都沒(méi)有被劃分為“傻瓜”的自覺(jué)，依舊處于看熱鬧的興奮狀態(tài)。

    這時(shí)候智能手機(jī)尚未全面流行，信息傳播速度與范圍有限，最多只能在每個(gè)人的扣扣空間上留下葉昂來(lái)過(guò)的痕跡。

    ·

    葉知夏到校的時(shí)候，陸誠(chéng)樂(lè)正在撕后面的聲明。因?yàn)槟z水會(huì)凝固，留下的痕跡得慢慢摳掉。還好葉昂貼得不多，工程量不大。

    紙撕下來(lái)后就暫時(shí)放在桌上。

    葉知夏一來(lái)，班里的氣氛陡然轉(zhuǎn)變，門(mén)口外班的學(xué)生直刺刺地看向她。

    她深覺(jué)不對(duì)，走過(guò)去拿起紙，一張張連著看，看完后忍不住，還是轉(zhuǎn)身跑進(jìn)廁所痛哭。

    陸誠(chéng)樂(lè)皺眉，叫旁邊的女生過(guò)去看看。

    拿出手機(jī)再次撥打那個(gè)號(hào)碼。

    毫不意外是還是忙音。

    他正在郁悶，忽然想到用同學(xué)的手機(jī)給對(duì)面撥打號(hào)碼，隨手借了一個(gè)，結(jié)果真的成功接通，明白過(guò)來(lái)。

    他，

    被拉黑了。

    這是他第一次被人拉黑。

    陸誠(chéng)樂(lè)心情悶悶的，突然覺(jué)得沒(méi)有意思。

    葉昂事情已經(jīng)做了，現(xiàn)在后續(xù)不是他能管的，干脆直接掛斷，把手機(jī)還回去。

    ·

    實(shí)驗(yàn)老師開(kāi)始上班，討論后迅速找到照片中的六名男生，把他們叫去辦公室集體審問(wèn)。

    幾位男生完全被嚇傻。他們以為這不過(guò)是件小事，誰(shuí)也想不到葉昂會(huì)用這種方式把它鬧大。面對(duì)幾位領(lǐng)導(dǎo)跟組長(zhǎng)嚴(yán)厲逼問(wèn)，立馬什么都說(shuō)了出來(lái)。

    對(duì)校方來(lái)說(shuō)，影響的確過(guò)于惡劣。

    先不說(shuō)葉昂這名學(xué)生之前的表現(xiàn)，她明明已經(jīng)轉(zhuǎn)校，本校的人還追過(guò)去鬧事。偏偏都是些沒(méi)根據(jù)的造謠，還給對(duì)方抓到了切實(shí)證據(jù)?，F(xiàn)在對(duì)方找上門(mén)來(lái)，真是臉全丟隔壁學(xué)校去了。

    他們懷疑現(xiàn)代孩子教育是不是不長(zhǎng)智商？

    作為老師，他們深刻知道名譽(yù)的重要性。污蔑對(duì)他們來(lái)說(shuō)，真的是最討厭的事情。

    實(shí)驗(yàn)向來(lái)以校風(fēng)清明公正著稱(chēng)，這件事情不能繼續(xù)發(fā)酵。校方立場(chǎng)必須公正堅(jiān)定，才能應(yīng)對(duì)外部討論。

    幾名老師商量，要求幾位學(xué)生回去寫(xiě)檢討，同時(shí)把事情告知家長(zhǎng)。各個(gè)班級(jí)的老師回去盡快將散出去的紙張回收，告誡學(xué)生這屬于私人事件，不要將風(fēng)聲外傳。再勒令六人過(guò)去向葉昂道歉，取得對(duì)方原諒，以免鬧出更大的事情。

    至于處分的事情，還要看后續(xù)影響，討論過(guò)后再給出。

    周一升降旗課間，他們需要在全校面前做統(tǒng)一檢討。

    ·

    葉昂從實(shí)驗(yàn)回來(lái)之后，心情好轉(zhuǎn)。

    她倒是不知道實(shí)驗(yàn)的后續(xù)發(fā)展，只是覺(jué)得現(xiàn)在一來(lái)一往扯平，再糾結(jié)下去沒(méi)什么意思。只要對(duì)方不出損招，在她這兒事情就過(guò)了。

    沈括好奇追問(wèn)她究竟去干了什么，葉昂神秘表示去送了點(diǎn)禮物。

    未能滿(mǎn)足他的求知欲，導(dǎo)致一整天沈括看她的眼神都特別幽怨。

    沈括說(shuō)：“我要跟你絕交，絕交到我忘了這件事情。”

    葉昂：“……”

    周一的時(shí)候，因?yàn)楸局苡性驴?，班里的自?xí)課被各科老師占用，眾人神情皆是懨懨。

    中午午休，眾人要么看雜志，要么玩手機(jī)，還有一些趴著睡覺(jué)。

    這時(shí)小胖跑進(jìn)來(lái)，一頭大喊，喘著粗氣叫道：“葉昂，實(shí)驗(yàn)的人過(guò)來(lái)找你！現(xiàn)在就在校門(mén)口，被門(mén)衛(wèi)攔住了。”

    假寐的同學(xué)集體清醒。

    “什么情況？想干什么？”

    葉昂抬起頭問(wèn)：“怎么？”

    沈括也停下手上動(dòng)作，危險(xiǎn)看向門(mén)口。

    葉昊學(xué)拍桌：“膽子真大??？沒(méi)完了是吧？”

    小胖一凜，連忙解釋說(shuō)：“不是，說(shuō)是來(lái)跟你道歉的。你見(jiàn)嗎？”

    葉昂驚訝，確認(rèn)一遍問(wèn)：“跟我道歉？”

    小胖點(diǎn)頭：“對(duì)！”

    雖然不知道事情是怎么進(jìn)展到這一步的，葉昂還是快速放下東西，笑嘻嘻站起來(lái)說(shuō)：“當(dāng)然見(jiàn)啊。我自己去就行了，你們接著學(xué)習(xí)啊。有事麻煩幫我請(qǐng)個(gè)假?！?/br>
    這樣的熱鬧怎么能放過(guò)。

    沈括直接跳出座位，對(duì)著同學(xué)們敬禮：“你們懂的！”