元?dú)庑幟剩何矣袀€(gè)問題想采訪你

    劍在匣中：……

    元?dú)庑幟剩耗愫湍銕熜质鞘裁辞闆r？你們是從那本書里來的嗎？

    元?dú)庑幟剩核f他怎么來的已經(jīng)忘了，那你呢？你為什么會(huì)來？

    元?dú)庑幟剩簽槭裁茨阋粊砭鸵獨(dú)⑺课铱础俄憚鳌防? 你好像也沒有這么恨他呀？

    劍在匣中：……

    劍在匣中：我加你是為了告訴你, 不要把今天的事往外說

    劍在匣中：你竟然還追問這么多, 你覺得我會(huì)告訴你？

    元?dú)庑幟剩号?/br>
    元?dú)庑幟剩耗俏疫@就去班級(jí)群里給他們講個(gè)故事

    劍在匣中：……等等

    劍在匣中：其實(shí)那本書……是我的自傳

    ……自傳？

    劍在匣中：不許笑！

    元?dú)庑幟剩簺]笑

    這兩個(gè)字是“哈哈哈哈哈”著單手打的。

    ——“哈哈”完了之后, 李珍檬突然意識(shí)到一個(gè)問題。

    元?dú)庑幟剩杭热皇亲詡鳌褪钦f，那本書是你寫的，你們倆不是穿書來的？

    劍在匣中：不是穿書

    劍在匣中：我也沒想到我的自傳會(huì)一直流傳到后世, 居然還被人當(dāng)成武俠小說出版了

    段響劍說，他一直以超越大師兄為目標(biāo)刻苦修煉, 只想著有朝一日能把林落焰踩在腳下。林落焰先一步結(jié)成金丹已經(jīng)讓他嫉妒不已, 更不用說還得到掌門親授的佩劍——據(jù)說那把劍是每任掌門都曾用過的寶器, 掌門將之傳授與他，這之中的意義更是無需言表。

    自此之后，段響劍日夜奮進(jìn)，絲毫不敢懈怠。倒不是為了爭(zhēng)奪掌門的名位——他只是不想輸。

    然而沒想到一道天雷，大師兄沒有了。

    他努力的方向也沒有了。

    那之后過了很長一段時(shí)間，段響劍才重新振作，繼續(xù)修行。但因?yàn)樘熨Y終究還是差了一等，到最后也沒能修成正果，得道升仙。

    元?dú)庑幟剩簺]能成仙會(huì)怎么樣？

    劍在匣中：雖然我等能比凡人活久一些，但終究還是有壽限的

    劍在匣中：我自知天命之后，就把我這一生的所見所感記錄成文，寫下了《響劍傳》

    劍在匣中：不許笑！

    元?dú)庑幟剩簺]笑

    （哈哈哈哈哈哈）

    段響劍說，這些事他原本統(tǒng)統(tǒng)不記得了，直到初中時(shí)的某一天放學(xué)后，他在一家舊書店里看到了那本《響劍傳》。

    一開始他只覺得名字巧合，十分有趣，于是翻開看了幾頁。誰知?jiǎng)∏樵酵蟀l(fā)展，他越覺得這些故事似曾相識(shí)。

    并不是曾經(jīng)在哪聽過見過，而是自己親歷的似曾相識(shí)。

    然后前一世的記憶便如開閘洪水般在腦中蘇醒了。

    元?dú)庑幟剩核阅氵@種情況就是……傳說中的“胎穿”？

    她想起那個(gè)靠在三輪板車旁邊的女人。

    元?dú)庑幟剩耗闶菈劢K正寢之后穿越來的？

    元?dú)庑幟剩耗悄鉳ama知道你的事嗎？

    元?dú)庑幟剩耗愕拿衷趺春鸵郧耙粯樱?/br>
    元?dú)庑幟剩耗愕膭δ?？哪兒來的?/br>
    元?dú)庑幟剩哼@么一說的話，你和林老師都是修仙之人

    元?dú)庑幟剩耗悄悻F(xiàn)在是什么功力什么水平什么境界？

    元?dú)庑幟剩毫掷蠋熌?？他還是你師兄，是不是更厲害？

    她一氣問了一屏幕的問題，然而段響劍始終沒有回復(fù)。

    過了好一會(huì)兒，李珍檬上上下下把聊天記錄看了幾遍，都忍不住要切出去玩游戲了，對(duì)面才跳出一句——“我去幫我媽干活了，88”。

    到底是胎穿的半個(gè)土著……李珍檬想，都會(huì)說“88”了。

    又是一天過去，一天開始，黑板右上角的期中考倒計(jì)時(shí)改成了一個(gè)“5”字；下周一就要舉行高一第一學(xué)期的期中考試。

    賭上林落焰老師的去留問題，以及18班的名譽(yù)的期中考試。

    班里的氣氛開始產(chǎn)生微妙的變化。

    雖然這半個(gè)月里，大家的成績(jī)都有了顯著提高，每天的作業(yè)上交率和正確率都讓任課老師又驚又喜，數(shù)學(xué)老師還看著隨堂測(cè)驗(yàn)的成績(jī)單說什么，你們臨時(shí)抱佛腳還挺有效率的嘛。

    ——但這些都是相對(duì)于過去的他們而言。

    越是臨近考試，越是做會(huì)做熟了練習(xí)題，大家越開始意識(shí)到——對(duì)自己來說都顯得簡(jiǎn)單的題目，對(duì)那些原本便成績(jī)優(yōu)異的7班學(xué)生，豈不更是易如反掌？

    “萬一真的沒考過怎么辦……大家想想別的辦法？”

    “什么辦法？找社會(huì)大哥把那貨揍一頓出出氣再說？反正揍不揍他，阿林都要走。”

    “不要這樣嘛……比如……比如你們家里有關(guān)系的，去跟校方說說，讓阿林留下……？”

    “還搞潛規(guī)則？那我們不就和7班一樣了？太惡心了吧。”

    這樣的討論每天都會(huì)展開，在教室在扣群，但最后都以無結(jié)論的沉默結(jié)束。

    學(xué)校里對(duì)這件事的關(guān)注度也日漸提高。課余時(shí)間有別班的學(xué)生路過18班教室，總有這么幾個(gè)探頭張望的；有時(shí)候班上男生忍不了要罵幾句，對(duì)方馬上“嗤”地一笑：“懟我干嘛？懟7班去?。≡俨粦痪蜎]機(jī)會(huì)了！”

    空間墻還“響應(yīng)要求”地專門開了一個(gè)下注貼，卻不說是誰贏誰輸，只寫了——

    “你想看學(xué)生道歉，還是想看老師滾蛋？”

    關(guān)鍵條件被模糊之后，反而更能煽動(dòng)不明真相的圍觀群眾。

    截至目前，兩方票數(shù)1:9。

    李珍檬也有些擔(dān)心。倒不是擔(dān)心班級(jí)的分?jǐn)?shù)，她擔(dān)心的是，就算班上這些“二代”們最終真的打點(diǎn)完了，林落焰也會(huì)硬著頭頸非要辭職。

    ——這種事他絕對(duì)干得出來，畢竟他是別人請(qǐng)著喝杯飲料，都能叨叨地說出“大丈夫不吃嗟來之食”的人。

    就算搞定了校方，也不一定能搞得定他——所以最萬無一失的方法，還是拿分?jǐn)?shù)硬碰硬。

    ……那就又回到了最初的問題，李珍檬嘆了口氣。

    她這一嘆之后，教室各處都有人不約而同地齊齊嘆氣，仿佛麥田上刮過一陣亂頭風(fēng)。

    現(xiàn)在全班大概只有一個(gè)人，絲毫不擔(dān)心，完全不擔(dān)心，一點(diǎn)都不擔(dān)心這件事——甚至巴不得林落焰滾蛋。

    大家越是著急，他越是美滋滋。

    李珍檬轉(zhuǎn)頭朝那個(gè)角落看去，轉(zhuǎn)學(xué)生大哥正在若無其事地轉(zhuǎn)筆——

    他突然側(cè)頭望來，兩人的視線措不及防地相撞。

    相撞。

    此次車禍以轉(zhuǎn)學(xué)生大哥掉了筆然后彎腰撿起倉惶轉(zhuǎn)向窗外看風(fēng)景結(jié)束。

    雖然不知道他慌什么……反正敵退我進(jìn)。李珍檬得意地低頭做作業(yè)了。

    當(dāng)前時(shí)間是中午1點(diǎn)30分，午自習(xí)快要結(jié)束了。課代表開始張羅收作業(yè)，教室里響起零零散散的呵欠聲。班長還在安撫同學(xué)：“不要緊張，反正大家正常發(fā)揮……或者稍微超常一下……或者運(yùn)氣再好一點(diǎn)……反正……反正只要不出什么大事，我們也不見得就考不過7班呀！”

    ——“呯！”門被猛地推開，一個(gè)男生跌跌撞撞地沖了進(jìn)來。

    “出事了！劉一墨和人打架了！”

    “我吃完飯去散了個(gè)步，剛剛回來就聽到走廊上有動(dòng)靜，‘噼里啪啦’‘稀里嘩啦’的。我就趕緊跑過去一看，哎呦喂，幾個(gè)高一的后生在那兒打成一團(tuán)了。”——來自校工的證言。

    事發(fā)時(shí)間是當(dāng)天中午1點(diǎn)左右，涉事學(xué)生4人，分別屬于高一（7）班，高一（8）班，高一（18）班。

    高一（18）班的劉一墨同學(xué)因?yàn)槭軅^重，已經(jīng)被就近送往醫(yī)院接受治療。

    這下午的課是沒法上了。教室里吵吵鬧鬧得像口煮開了沸水的鍋，連著兩個(gè)任課老師都沒能讓他們靜下來，最后還是自己罵罵咧咧地摔門而出。

    “電話打不通，聯(lián)系不上劉一墨！”

    “不如我們直接殺到7班去，先出了這口氣再說 ！”

    “不要鬧！下周就考試了，不要把事情鬧大！”班長急得拍桌大喊，小圓臉漲得通紅，“先等林老師回來，聽他怎么說！”

    ——林落焰被年段長叫去談了一下午，臨近放學(xué)了才回來。

    回來的時(shí)候雙眉緊皺，臉色十分難看。

    “林老師，”班長皺著眉頭站起來，“學(xué)?！鞘裁匆馑?？”

    距離期中考還有5天，如果劉一墨真的“傷勢(shì)較重”，那怕是只能缺席了；就算身體沒有大礙，“打架”這件事，追究起來可大可小——萬一學(xué)校要抓著他從嚴(yán)處理，也是照樣玩完。

    林落焰搖搖頭：“打架的具體情況還在調(diào)查……我們先去看看劉一墨吧?！?/br>
    于是放學(xué)后，林落焰帶著幾個(gè)學(xué)生搭了公車，朝醫(yī)院過去了。

    那是一家社區(qū)醫(yī)院，規(guī)模并不大——發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時(shí)候，大家都松了口氣。

    差點(diǎn)以為要在搶救室見他了……李珍檬默默地咽下了這句話。

    一行六人找到了劉一墨的病房。林落焰敲了敲門，里面應(yīng)了一聲之后，他推門走了進(jìn)去。

    “林老師！”一看到他們，劉一墨馬上從床上坐了起來。

    這是一間兩人的小病房，劉一墨臉上紅一塊紫一塊，又是紗布又是藥水，右手還打了石膏。他旁邊的床位空著，除了一個(gè)剛剛離開的護(hù)士，身邊沒有其他人在照顧他。

    “林老師，你放心！”慰問傷者的人還沒開口，傷者本人先急急忙忙地?fù)屃嗽掝^，“我沒還手，全是他們打的！”

    林落焰一愣。

    “剛才被醫(yī)生抓著在治手，我沒機(jī)會(huì)打電話給你，”劉一墨急急地說，“如果學(xué)校追究，就讓他們查監(jiān)控錄像！我觀察過了，那附近就有一個(gè)攝像頭！應(yīng)該全拍到了！”