穆昌玉根本就沒有注意到姚宏，她這會兒正跟自己的同學(xué)說話。

    穆昌玉她們班的同學(xué)，家境基本都不錯，但也有家境不好的。

    有個女生家里就沒什么錢，而她能來讀書，是因為他們家就只有四個女兒，沒有兒子。

    他父親在接連生了四個女兒都沒有兒子，妻子的肚子還沒了動靜之后，就開始努力培養(yǎng)四個女兒，送她們上學(xué)，如此一來，她們家的日子就不好過了。

    教育月刊這種書，她們家是沒有閑錢去買的，這女生就跟穆昌玉借書，然后帶回家，和自己的姐妹合作將書抄下。

    這樣她們就能反復(fù)看了。

    而她現(xiàn)在跟穆昌玉說話，就是希望穆昌玉看完之后，能借給她。

    “我已經(jīng)看過了，給你?！蹦虏翊蠓降匕涯颅傇鐜滋炀徒o了她，她已經(jīng)看完教育月刊給了那個同學(xué)。

    “昌玉，謝謝你?！蹦桥屑さ馈?/br>
    “不用謝。”穆昌玉道。

    她們一起來到教室里，那女生立刻就拿出教育月刊和裁小的白紙抄了起來，至于穆昌玉，她卻是拿出四年級的書看了起來。

    “昌玉，你怎么在看四年級的書？”穆昌玉的同桌趙熙蕓好奇地問。

    “我想跳級?！蹦虏竦馈?/br>
    “跳級做什么？”趙熙蕓不解：“那也太累了！”

    “太慢了，要是不跳級，等我考大學(xué)，都已經(jīng)二十幾歲了！”穆昌玉道。

    趙熙蕓被驚住了：“你要考大學(xué)？”

    “嗯，我哥讓我考大學(xué)。”穆昌玉道：“我自己也想考！”

    趙熙蕓羨慕地看著穆昌玉：“你哥對你真好?！?/br>
    穆昌玉點了點頭。

    開始讀書之后，她越來越清晰地認(rèn)識到，她的哥哥對她很好。

    別人的父親，甚至都沒有她哥哥來得好！

    至于她自己的父親……算了，她根本就沒有父親！

    哥哥對她這樣好，她一定不能讓哥哥失望……穆昌玉這么想著，低下頭，又學(xué)習(xí)起來。

    她最初開始學(xué)習(xí)的時候，就是自學(xué)居多，現(xiàn)在還挺適應(yīng)的。

    趙熙蕓卻是拿出了教育月刊。

    她直接就往后翻，先看了傅懷安翻譯的童話，然后就哭了：“這個賣火柴的小女孩太可憐了，比昌玉你給我看的流浪記里的豆豆還要可憐……嗚……”

    她哭了一會兒，但很快就振作起來，然后就開始看前面的內(nèi)容，而這一看……卻越來越激動了：“這次的教育月刊，比之前的更好看！它這里介紹了大象！上面還有大象的圖片！還有這道題……用一筆畫出的四條直線連上九個點……這要怎么連？”

    這一期的教育月刊增加了幾篇科普性的文章，又增加了一些趣味數(shù)學(xué)題什么的，都是很有意思的，不僅學(xué)校里的學(xué)生看得很喜歡，就連一些成年人，也同樣很喜歡。

    傅蘊安就挺喜歡的。

    出于對穆瓊的支持，他今天一次買了數(shù)百本教育月刊，但一本都沒有是給傅懷安，留下自己看的之后，他就將剩下的全都寄給了自己的大哥。

    這樣的書，該讓他老家的孩子們看看。

    傅蘊安雖然喜歡這書，但大致翻了翻就放下了。

    他還有很多事情要做。

    去歐洲那邊找研究員的事情進(jìn)行的并不順利，倒是在國內(nèi)找到了幾個研究員，也提煉出了一些青霉素。

    但批量生產(chǎn)卻還做不到。

    此外，他還要忙醫(yī)院的開設(shè)，忙生意上的事情，都沒什么時間去找穆瓊。

    傅蘊安正忙著，外面有人進(jìn)來了：“三少，又有天幸的信！”

    如今往外地寄信，郵寄速度非常慢，比如從上海給北京寄信，基本上要十來天才到，甚至更久。

    但在上海本地寄信，速度還是很快的。

    “拿來給我看看?！备堤N安道。

    很快，一個非常厚的牛皮紙信封就被放在了傅蘊安面前。

    傅蘊安剪開信封，從中取出厚厚的一疊紙來。

    怎么這么多的紙？天幸錯將寄給希望月報的稿件寄到他這里來了？

    傅蘊安這么想著，目光落在自己面前的稿紙上。

    天幸的字一如既往的好看，只是今天的字，不像之前一樣寫地完美，稿紙上還有涂改的痕跡。

    這份稿紙，他應(yīng)該是寫了直接寄過來的，不曾修改謄抄。

    傅蘊安這么想著，往下看去，然后越看，表情越凝重。

    天幸在這份稿紙里，寫了如今歐洲正在發(fā)生的戰(zhàn)爭的起因，以及會造成的影響還有后果。

    他一開始看開頭的時候，只覺得敬佩，敬佩天幸能把國際形式看得那么透徹，但看到后來……

    他悚然而驚。

    天幸利用已知的情況，推測出了這場戰(zhàn)爭的走向，而他覺得天幸寫的，是極有可能發(fā)生的。

    天幸到底是誰？他知道青霉素的制作方法也就算了，竟然還對國際形勢有這么清晰的認(rèn)識！

    上面寫的有些事情，便是他這個一直跟國外聯(lián)系緊密的人，都不知道的！

    還有那些分析，沒有很高的政治素養(yǎng)以及軍事才能，肯定寫不出來！

    從字里行間，能看出天幸學(xué)識淵博，而他的年紀(jì)，估計也不小了，不然肯定寫不出這樣的文章。

    傅蘊安對這位不愿透露出真實姓名的先生，充滿了敬仰之情。

    “孫大林，你把二少叫回來?！备堤N安道。

    他說完，就拿出筆，然后開始抄寫天幸寄來的信。

    這信，他要抄兩遍，一遍寄給他的大哥，一遍自己反復(fù)看。

    就算后面的預(yù)測也許是錯的，這篇文章也足夠發(fā)人深省。

    傅蘊安正在抄信的時候，穆瓊卻是又寫好了厚厚的一封給霍二少的信，然后寄了出去。

    這次的信里，他寫了的對即將到來的軍閥割據(jù)時代的猜測。

    這個時代非?；靵y，而軍閥之間的戰(zhàn)爭，不僅讓很多百姓死亡，還在消耗著國力。

    軍閥們從百姓身上搜刮來許多錢財，然后為了讓自己更強(qiáng)大，就用這錢來訓(xùn)練士兵，從國外購買武器武裝士兵，等士兵武裝起來，他們又開始想著要擴(kuò)張自己的地盤，多弄些百姓地盤來，好搜刮更多的錢。

    連年征戰(zhàn)下來，百姓窮了，還損失很多人口，這個本就千瘡百孔的國家，情況自然越來越糟。

    穆瓊知道自己無力阻止，就算他把自己寫的文章發(fā)出去，那些軍閥也不會在意，但他可以寫給霍二少——霍二少的父親，好歹算是個不錯的軍閥。

    霍二少本身，也非常有能力。

    第98章 兩個名人

    穆瓊雖然將信寄了出去, 但他很清楚，這不一定能改變未來。

    甚至于, 霍二少可能根本就不會相信他的說辭。

    他只能盡人事, 聽天命了。

    這天上午，穆瓊還有課。

    教育月刊的編輯部還沒建好，新招的兩個員工卻要找地方安置, 盛朝輝就在平安中學(xué)附近租了一間平房當(dāng)做編輯部。

    今天是教育月刊第二期問世的日子，他一大早就去了編輯部，要忙到中午才有空來學(xué)校，他的課就調(diào)到了下午，穆瓊的課, 就在上午上了。

    近來穆瓊很忙，都不怎么顧得上他的學(xué)生, 好在這些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度非常喜人, 尤其是傅懷安所在的那個班級，大家學(xué)得更是好。

    而這跟傅懷安這個英文課代表有很大的關(guān)系——他每天都興致昂揚地帶著全班同學(xué)學(xué)英文，誰英文學(xué)的不好，還會盯著人家學(xué), 這么一來，大家的成績想差都難。

    上課的時候，穆瓊專門夸獎了傅懷安一番，又讓傅懷安下課到辦公室里來。

    一下課, 傅懷安就從自己的座位上竄了出去，追著穆瓊走出了辦公室：“穆老師, 你找我有什么事？”

    穆瓊進(jìn)了辦公室，才拿出一個銀元給他：“給你稿費。”

    “有一個銀元？”傅懷安很是驚喜，要知道，他上次的稿費只有五毛。

    “是的，教育月刊賣的很好，稿費全都翻倍了。”穆瓊道，就是……他上回給傅懷安的稿費很少，因此即便翻倍了，傅懷安拿到的稿費依舊很少。

    穆瓊給的銀元是嶄新的，在陽光下閃著亮光，傅懷安覺得這絕對是他見過的最漂亮的銀元了，當(dāng)下小心翼翼地將之收起。

    穆瓊這時候又對他道：“你給我看的那些童話，我全都看過，你寫的非常好。”今天這一期的教育月刊上，登出的是《賣火柴的小女孩》，而除此之外，傅懷安還已經(jīng)翻譯了《丑小鴨》、《海的女兒》還有《皇帝的新衣》。

    傅懷安聽到穆瓊的夸獎，得意極了。

    只是，穆瓊緊跟著便又道：“注意，我說的是寫的好，而不是翻譯的好，你的作品里，加入了很多你自己的想法，甚至加入了一些情節(jié)，這樣做確實把故事寫的很好，但跟原來的作品是有區(qū)別的，你在教育月刊上刊登的文章可以這么寫，但出書的話，最好還是改一改?！?/br>
    “為什么？我寫的不好嗎？”傅懷安有些不高興。

    “你寫的很好，但這是別人的作品?！蹦颅傂α诵Γ骸拔矣X得你很有寫小說的天分……你要不要試試自己寫這樣的故事？”

    傅懷安被驚住了：“我也能寫？”

    “當(dāng)然能?！蹦颅偟溃骸澳悴皇呛芟矚g《拇指姑娘》這個故事嗎？你可以試試寫一個人突然變小了，然后遇到這樣那樣的事情?！?/br>
    穆瓊找傅懷安，一方面是為了跟傅懷安說一下《安徒生童話》的出版問題。

    按照穆瓊的想法，在教育月刊上，傅懷安翻譯的不準(zhǔn)確沒什么，要出版的話，最好還是按照原文來出版。這畢竟是別人的小說，他不該隨意更改。

    另一方面，卻是想向傅懷安約稿。

    現(xiàn)在給教育月刊供稿的，主要是平安中學(xué)的老師，而這些老師，其實都不怎么擅長寫童話故事。

    穆瓊把這些都跟傅懷安說了，又道：“你翻譯的小說，可能百年后的學(xué)生們還在看，你寫的故事也一樣……好好寫。”

    傅懷安激動地應(yīng)了。

    等傅懷安走了，穆瓊又寫了一份征稿啟事，打算刊登在下一期的教育月刊上。

    要把這份刊物做好，不可能只靠他們幾個人，還是要盡可能地多挖掘出一些作者來，到時候好的稿子多的話，除去教育月刊，他們再辦點別的刊物也是可以的。