“所以啊，我們對(duì)這個(gè)校園里的一切，都很熟悉，對(duì)彼此，也很熟悉?！迸⒘?xí)慣性地去戳自己鼻梁上方，在碰了個(gè)空之后，楞了一下，才緩過(guò)神來(lái)，不好意思地笑笑，“總是忘記自己已經(jīng)死了?！?/br>
    莫小堯突然就很心疼，而且敏銳察覺(jué)到，她似乎能在這個(gè)副本里，得知更多的關(guān)于這個(gè)世界的設(shè)定。

    “那，你還記不記得你是怎么……呃……死的？又是什么時(shí)候有了意識(shí)呢？”給敵人傷口上撒鹽這種事，莫小堯一貫做得很熟練，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，但對(duì)于這種無(wú)辜的少女，她卻做不到太過(guò)殘忍。

    只是，為了大局考慮，該問(wèn)的還得問(wèn)。

    少女的眼神有些恍惚，似乎莫小堯的話讓她想起了久遠(yuǎn)的過(guò)去，楞了十幾秒鐘，才回過(guò)神，對(duì)莫小堯笑笑開(kāi)口：“你想聽(tīng)，我們就說(shuō)給你，畢竟你幫了我們大忙——先把這個(gè)拿著吧?！?/br>
    說(shuō)完，她伸出自己的手，與馬桶里直立著的那只青白色的手臂纏繞到了一起，用一種莫小堯完全看不懂的方式相互交流著，然后在相互松開(kāi)彼此之后，掌心里多了一個(gè)蘊(yùn)含著煙霧的小球。

    “給你?！鄙倥亚虼蠓降亟o了莫小堯，“這是謝禮之一?！?/br>
    莫小堯接過(guò)了小球，低頭看向了它的物品說(shuō)明。

    【？？？】

    介紹：未鑒定

    使用方法：未知

    功能：未知

    備注：或許工匠協(xié)會(huì)里會(huì)有人知道這玩意是什么。

    “這是什么？”莫小堯抬頭問(wèn)，“工匠協(xié)會(huì)在這所學(xué)校內(nèi)嗎？”

    少女搖頭：“不知道，但這個(gè)東西是我們能拿出來(lái)的最好禮物了。你不喜歡嗎？”

    “喜歡?！蹦蚧卮鸬梅浅Ｕ\(chéng)懇，“這東西還有嗎？”

    少女歡快地笑了：“有。我們帶你去拿。”

    下一個(gè)七大不可思議的地點(diǎn)，是教學(xué)樓二樓到三樓之間的血腳印，這一次換了另一個(gè)女生幫忙去拿東西。

    跟隨著宿舍女生們轉(zhuǎn)戰(zhàn)于學(xué)校的七大不可思議地點(diǎn)，莫小堯也沒(méi)忘記她之前想知道的問(wèn)題答案，女生們對(duì)此是知無(wú)不言言無(wú)不盡，盡可能幫她解決疑惑。

    莫小堯：“這么說(shuō)來(lái)，你們?cè)谒廊ブ?，本?lái)是什么都不知道的，但是突然某一天被一個(gè)聲音喚醒，之后就進(jìn)入了代碼模式？”

    少女點(diǎn)頭。

    莫小堯：“那，是所有人都進(jìn)入了嗎？我是說(shuō)這所學(xué)校的所有人？”

    少女搖頭：“不是全部。我從來(lái)沒(méi)有感受到教導(dǎo)主任、廚師長(zhǎng)、圖書(shū)館管理員、宿管阿姨的代碼。還有一些學(xué)生，他們比我們自由很多，就算你們沒(méi)來(lái)，他們似乎也能正常行動(dòng)。”

    那就是原住民了。莫小堯迅速在心中做著判斷，廚師長(zhǎng)應(yīng)該是指那個(gè)能熬制“轉(zhuǎn)生糊”的廚子，這倒是說(shuō)得通為什么他自己不偷吃一點(diǎn)趕緊脫離了。教導(dǎo)主任的話，應(yīng)該是那個(gè)拿著三角尺的老師吧……圖書(shū)管理員和宿管阿姨，感覺(jué)前者的靈活度要遠(yuǎn)勝于后者，也不知道他們?cè)谧约旱膰?guó)度里，到底是如何劃分等級(jí)的。

    而那些舍友感受不到的普通學(xué)生，應(yīng)該就是之前提到過(guò)的那些冥獄之主國(guó)度中的普通民眾——搞不好人家是真正的高中生，來(lái)這所學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)呢。

    在舍友的幫助下，將第6個(gè)【？？？】珠子塞進(jìn)了自己的隨身包里后，莫小堯低頭看了眼手表上的時(shí)間。

    2點(diǎn)20分，距離告白時(shí)間還有1小時(shí)40分。

    那么現(xiàn)在，她要去做點(diǎn)什么呢？

    第130章 畢業(yè)季17

    已經(jīng)沒(méi)有什么要探索的地方了，莫小堯干脆拉著幾個(gè)舍友去到了人工湖畔，一邊消耗著時(shí)間，一邊隨便聊著天。

    話題，從最開(kāi)始的關(guān)于這個(gè)世界的猜想，漸漸轉(zhuǎn)移到了她們自身的身世上，莫小堯看得出來(lái)，她們都很想傾訴，既然如此，她不介意當(dāng)一個(gè)合格的垃圾桶。

    不過(guò)在那之前，她還有最后一個(gè)問(wèn)題，想要問(wèn)問(wèn)自己的舍友們。

    “我想知道，是不是別人買(mǎi)了轉(zhuǎn)生糊給自己的舍友吃了后，也會(huì)像我一樣得到你們這么大的幫助？”

    5個(gè)女生相互看看，最終統(tǒng)一地?fù)u了搖頭。

    還是之前一直代表舍友們跟莫小堯溝通的少女開(kāi)了口：“小堯，活著的時(shí)候有壞人，死了后也有惡靈的呀?！?/br>
    莫小堯了然，她能得到如此多的眷戀，純粹是幸運(yùn)。不知不覺(jué)中，她竟然體驗(yàn)到了一把樂(lè)音才能有的待遇，真是……有點(diǎn)心慌啊。

    好在少女接下來(lái)的話，讓莫小堯心里踏實(shí)了許多，證明她得到這么多也不完全是因?yàn)閮e幸。

    “而且，有貪念買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)生糊，喝下去是不會(huì)有效果的，反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐筛蟮耐纯??！?/br>
    莫小堯點(diǎn)頭，靜靜地看向自己的舍友：“我知道了。那么，現(xiàn)在能告訴我，你們?yōu)槭裁磿?huì)死得這樣凄慘嗎？”

    她沒(méi)忘記第一次見(jiàn)到舍友們時(shí)，她們的本體形象究竟是什么樣子的，不管是腦袋被砍了一半、慘白浮腫，還是四肢扭曲、上吊、毀容……怎么看，都不像是正常死亡吧？

    如果說(shuō)這些舍友其實(shí)也是惡靈中一員，莫小堯一點(diǎn)都不意外。但從她們帶著自己越過(guò)了及格線，又拿到了許多不知道干什么用的小珠子這方面來(lái)看，至少令她們“惡”的目標(biāo)，不會(huì)是自己。

    依舊是那個(gè)之前四肢扭曲的少女先回答了莫小堯，她講故事的能力其實(shí)很一般，即便故事里的主人公是她自己，依舊是平鋪直敘，不帶有半點(diǎn)感情色彩。

    可往往越是平淡，就越讓人覺(jué)得悲哀。

    莫小堯?qū)⒐适驴偨Y(jié)了一下，大意就是一個(gè)普通的學(xué)生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向和家境貧寒，成為了校園中被霸凌的對(duì)象。她曾經(jīng)向家長(zhǎng)和老師哭訴過(guò)，但因?yàn)槟切┦┍┱吆苈斆?，將所有的霸凌現(xiàn)象都圈在一個(gè)師長(zhǎng)們都不會(huì)在意的范圍內(nèi)，讓少女哭訴無(wú)門(mén)，反而被成人們覺(jué)得小題大做、斤斤計(jì)較、無(wú)法融入校園生活。

    少女也試過(guò)反抗，但生性?xún)?nèi)向的她并沒(méi)有什么朋友，敵不過(guò)仿佛天生就自帶“領(lǐng)導(dǎo)者光環(huán)”的施暴者。在一次反抗失敗之后，她被關(guān)進(jìn)了學(xué)校的雜物間，望著越來(lái)越暗的天色，焦急不已。

    最終，少女鼓起勇氣，從狹小的窗戶逃脫。然而腳下一滑，從三樓墜落而下，因?yàn)樽藙?shì)的緣故，導(dǎo)致直接摔斷了頸椎，四肢也有不同程度的骨折。

    就此，花季少女香消玉殞?zhuān)緛?lái)等待她的將是美好的明天。

    少女的故事講完，莫小堯就覺(jué)得可能是自己眼花，她仿佛看到有一股黑色的影子從少女的身體里脫離，在她的頭頂上盤(pán)旋幾圈，鉆入到了自己的身體里。

    莫小堯心下一凜，還沒(méi)等她做出反應(yīng)，就覺(jué)得身體里好像多了一股未知的力量。這種力量讓她有點(diǎn)熟悉，像是與剛才極度寒冷時(shí)的感覺(jué)同出一源。

    只是這一次，它沒(méi)有讓自己感到寒冷，反而有一種暖洋洋的、能夠?yàn)槲宜玫母杏X(jué)。

    沒(méi)等莫小堯繼續(xù)分辨這股力量，第二個(gè)女生，也就是腦袋掉了一半的那個(gè)舍友，已經(jīng)開(kāi)始講述她的經(jīng)歷，同樣是一個(gè)悲傷的故事。

    她的家境同樣不怎么好，因遠(yuǎn)方親戚與承包學(xué)校食堂的老板認(rèn)識(shí)，所以勉強(qiáng)為她找了一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)——在食堂準(zhǔn)備夜宵的時(shí)候來(lái)幫忙，賺取微薄的薪金，以及被允許將剩下沒(méi)賣(mài)掉的食物打包放進(jìn)冰箱里，當(dāng)做次日的早餐或者午飯。

    本來(lái)一切都好，直到某天晚上她被喝得醉醺醺、回來(lái)找東西的大師傅堵在了廚房里。

    “他砍死了我，自己也沒(méi)好過(guò)到哪兒去?！鄙倥┛┑匦χ?，眼睛里閃爍著大仇已報(bào)的愉悅光芒，“他不就喜歡干那事嗎？我臨死前發(fā)了狠，他后半輩子都別想了。”

    在沉默中，莫小堯接收了第二份黑氣力量。

    第三個(gè)講故事的，是莫小堯給卷過(guò)兩次舌頭的少女，她是上吊死的，理由則更令人扼腕。

    她的父母，勒令品學(xué)兼優(yōu)、有望考上top 10以?xún)?nèi)大學(xué)的她退學(xué)回家，理由不是家貧，而是她的哥哥需要一個(gè)妻子，而那個(gè)妻子有一個(gè)小她3歲、先天智障的弟弟也需要老婆。

    少女的父母不愿意出彩禮，就提出了換婚的方案，對(duì)方家里看過(guò)照片同意后，才用了母親病重的借口，將她騙回了那個(gè)愚昧的家。

    深夜，得知明天就要被送去成親，逃跑無(wú)望的她，用一根繩子把自己掛在了房梁之上，結(jié)束了自己盼了三年的大學(xué)夢(mèng)，也結(jié)束了自己年輕的生命。

    第四個(gè)故事，講述了一個(gè)什么都沒(méi)做的女生，被誣陷為小偷，忍受了三年同學(xué)謾罵、白眼之后，終于在高考來(lái)臨前，以為自己要解脫時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證不見(jiàn)了。

    她百般哀求同學(xué)們還給她，卻無(wú)人搭理她的話。她找了老師，老師雖然訓(xùn)斥了她的不小心，卻也幫她詢(xún)問(wèn)了同學(xué)。壓倒駱駝的最后一根稻草，來(lái)自于某個(gè)同學(xué)的輕蔑回答。

    “她一個(gè)小偷，有什么資格去參加高考?！?/br>
    “我沒(méi)偷！?。　?/br>
    最后的辯解之后，女生捂著臉沖出了教室，她的本意其實(shí)只想去找個(gè)地方靜靜，卻在路過(guò)荷花池子時(shí)不慎腳滑，就此跌落池中。

    最后一個(gè)故事，來(lái)自于那個(gè)被毀容的女生，她的口吻比較平靜，但故事的驚心動(dòng)魄和令人扼腕的程度，卻一點(diǎn)都不比前幾個(gè)少。

    “當(dāng)時(shí)正是高三，我只想好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一個(gè)好大學(xué)?！?/br>
    恢復(fù)了樣貌的女生，是5人中最漂亮的，五官單獨(dú)拿出來(lái)或許只是普通，但擺放在她那張精致的臉上，卻是恰到好處，讓人越看越覺(jué)得驚艷。

    “你說(shuō)，就高中那么屁大的地方，能有幾個(gè)優(yōu)秀的男生？我非得用我的前途，吊死在這些還沒(méi)長(zhǎng)成的小樹(shù)苗上嗎？”

    女生輕輕笑著，眼中含著數(shù)不盡的嘲諷。

    “有聰明的，被拒絕了，就明白我的意思，跟我說(shuō)他也會(huì)努力，等到大學(xué)校園里再來(lái)追求。也有那不聰明的，知道被拒絕了，就直接放棄，另外尋找目標(biāo)。我覺(jué)得這都挺好的，大家誰(shuí)也不妨礙誰(shuí)，我想學(xué)習(xí)，你們想談戀愛(ài)，那就各走各路唄，相互尊重，別糾纏就行了?！?/br>
    “可是吧，就偏偏讓我遇到了一個(gè)神經(jīng)病。那個(gè)男生神經(jīng)，他媽更神經(jīng)。那天突然就闖到了教室來(lái)找我，直接給了我一巴掌，罵我是狐貍精，勾引她兒子不好好學(xué)習(xí)，離家出走，讓我立刻把她兒子交出來(lái)?！?/br>
    女生以手扶額，語(yǔ)氣中滿滿都是無(wú)奈。

    “我當(dāng)時(shí)挺傻的，口氣也沖，直接就回了一句‘你神經(jīng)病啊，你兒子又沒(méi)栓我身上，我知道他上哪兒去了！再說(shuō)了，別太拿你自己兒子當(dāng)回事，大學(xué)里什么優(yōu)秀的男人沒(méi)有，我瘋了我才看中了他。說(shuō)我勾引他，你有證據(jù)嗎？就沖你這種當(dāng)媽的，他能是什么好貨色?。「剳賽?ài)，我又沒(méi)瞎！’”

    “本來(lái)就是被打了后的沖動(dòng)，我當(dāng)時(shí)想的最多就是那個(gè)神經(jīng)病再?zèng)_過(guò)來(lái)打我，我肯定也不能站著讓她打啊，鉛筆盒我都拎起來(lái)了，就等她再動(dòng)手就直接砸過(guò)去?！?/br>
    說(shuō)到這里，少女停頓片刻，嘆了口氣，放下手伸直架在了蜷起來(lái)的膝蓋上。

    “結(jié)果倒好，人家直接上了大招，那一瓶王水啊，全都潑我臉上了——真他媽疼！我當(dāng)時(shí)就疼暈了，也可憐我那同桌，不知道有沒(méi)有被濺上，最好沒(méi)有，不然就太可惜了，她學(xué)習(xí)比我可刻苦多了?！?/br>
    見(jiàn)她不說(shuō)話了，沒(méi)等莫小堯開(kāi)口，其他的少女倒是紛紛問(wèn)道：“后來(lái)呢，那個(gè)神經(jīng)病沒(méi)被抓起來(lái)嗎？”

    少女一攤手，臉上滿是無(wú)奈：“我怎么知道，我直接就疼死了。然后就一直沒(méi)有意識(shí)，直到被喚醒進(jìn)入了這個(gè)破地方——說(shuō)起來(lái)，等小堯任務(wù)結(jié)束離開(kāi)之后，咱們會(huì)去哪兒呢？”

    莫小堯深深地看了這個(gè)舍友一眼，她其實(shí)在聽(tīng)故事的時(shí)候，就已經(jīng)在考慮這個(gè)問(wèn)題了。地球，別管是不是真的爆炸了，但就目前看來(lái)是不存在的。那么，這些已經(jīng)死去的意識(shí)靈魂，在被解脫之后，是重歸死亡，還是會(huì)被當(dāng)做游客，送到游輪之上？

    如果是重歸死亡也就算了，要是被送到游輪上面，那么是像那些新人一樣，在補(bǔ)給點(diǎn)里等待分配呢，還是會(huì)跟著自己這個(gè)喚醒解脫她們的人，一起回到自己的船上？

    莫小堯沒(méi)法肯定之前在馬戲團(tuán)里幫忙解脫的npc里，有沒(méi)有上了游輪的，那些人都是虛影，她根本看不清他們的樣子。再說(shuō)了，在當(dāng)時(shí)那么緊急的情況下，就算看清了，她那還沒(méi)經(jīng)過(guò)基因重組的記憶，也肯定是記不住的。

    在講述完自己的故事之后，黑氣都轉(zhuǎn)移到了莫小堯的身上，比起剛才，少女們變得更加開(kāi)朗了。她們對(duì)游輪世界并不了解，嘰嘰喳喳吵著問(wèn)莫小堯關(guān)于地球的現(xiàn)狀，問(wèn)她是不是見(jiàn)過(guò)了閻羅王，以及她們幾個(gè)有沒(méi)有可能重新投胎再活上一次。

    莫小堯：……

    她要怎么做，才能在5雙充滿希冀和渴求的目光注視下，說(shuō)出“地球已經(jīng)炸了”這句話？

    在線等，挺急的！

    作者有話要說(shuō)：　　小透露一下，這些少女的靈魂曾經(jīng)待過(guò)的另一個(gè)地方，其實(shí)就是于冰的新手副本。

    第131章 畢業(yè)季18

    最終，莫小堯還是選擇了告訴她們真相，包括后來(lái)她和伙伴們?cè)谟屋喪澜绲母北局袙暝笊氖隆?/br>
    隨后，她沒(méi)有留下陪著她們思考或者討論，而是獨(dú)自站起來(lái)，拍了拍身后的塵土。

    “差5分鐘4點(diǎn)了，我先過(guò)去等了?！蹦蜻@樣說(shuō)著，對(duì)舍友們揮揮手，腦子里突然就蹦出了一句玩笑話，“感謝你們的不殺之恩?！?/br>
    說(shuō)完，也不等回答，莫小堯邁開(kāi)雙腿走向小樹(shù)林。那句話其實(shí)并不僅僅只是玩笑，按照剛才舍友透露的訊息，如果是心存貪念，想要獎(jiǎng)勵(lì)而給她們買(mǎi)轉(zhuǎn)生糊的，也許就會(huì)受到“惡靈”的攻擊。

    那么問(wèn)題來(lái)了，到底是怎么判斷這個(gè)“心存貪念”的，靠意念，還是靠看臉，亦或者拋硬幣？

    莫小堯不相信這個(gè)，但也沒(méi)覺(jué)得自己的舍友是要害自己，這不過(guò)是就是禁錮她們的一種手段。試想，假如每個(gè)被困的靈魂都提出讓玩家用積分換轉(zhuǎn)生糊，之后他們會(huì)給予積分補(bǔ)償和其它的報(bào)答。

    那么有多少人會(huì)動(dòng)心，有多少人又不動(dòng)心呢？不管玩家怎么權(quán)衡利弊，終究會(huì)有人愿意嘗試的，這樣一來(lái)，被束縛的靈魂數(shù)量就會(huì)驟然減少……這是不是意味著，副本的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要一定數(shù)量的靈魂，而在消耗之后，想要補(bǔ)充這些靈魂，并不是件很容易的事。

    是因?yàn)橼おz之主陷入沉睡了嗎？還是有其他原因？