但無(wú)面人卻可以利用蝴蝶王座上的國(guó)王。他控制這些國(guó)王的精神，而國(guó)王則控制著現(xiàn)世里普通人的精神。這種環(huán)環(huán)相扣的方式，才讓無(wú)面人得以站在另外一個(gè)世界中，卻能看著現(xiàn)實(shí)世界里的穆欽。

    那個(gè)周悅，也是無(wú)面人一早就給穆欽準(zhǔn)備好的誘餌。

    無(wú)面人其實(shí)給穆欽準(zhǔn)備了很多個(gè)誘餌，比如周悅，比如金。其實(shí)還有其他人，但最后只選擇了周悅和金，因?yàn)檫@兩人從家世背景、能力素質(zhì)、年齡外貌上來(lái)說(shuō)都屬于上層，他珍貴的穆欽，當(dāng)然要配上最好的。

    無(wú)面人本來(lái)不屑于用誘餌的方式來(lái)引導(dǎo)穆欽邁入邊緣世界，但他真的沒(méi)有其他辦法了，因?yàn)椴还芩刂贫嗌偃私o穆欽送去媒介，讓他觸摸媒介，讓他和邊緣世界有關(guān)的事物進(jìn)行接觸，穆欽都完全沒(méi)有變成“做夢(mèng)人”的征兆。

    只要不變成做夢(mèng)人，穆欽就沒(méi)有辦法入夢(mèng)，不入夢(mèng)，他就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)入邊緣世界。

    什么樣的人不會(huì)做夢(mèng)呢？

    沒(méi)有欲望，沒(méi)有感情，沒(méi)有追求，沒(méi)有任何妄想的人。

    是的，穆欽一出生時(shí)就是這樣的人，不哭不笑，不會(huì)恐懼，但卻會(huì)模仿和學(xué)習(xí)，他是誕生在邊緣世界中無(wú)情感的怪物，可無(wú)情感也是穆欽最大的優(yōu)勢(shì)。

    尤其當(dāng)穆欽被他的父母echo和bird送去現(xiàn)世以后，想讓他再回歸邊緣世界更是難如登天，哪怕無(wú)面人嘗試用國(guó)王的白卡去束縛穆欽，都不一定可以讓穆欽入夢(mèng)。

    同理，何家解除做夢(mèng)人狀態(tài)的方式，也和穆欽的精神狀況類似。何家人會(huì)利用某種手段，從基因角度使那些做夢(mèng)人形成永久性精神疾病，使得做夢(mèng)人失去了部分感情和欲望，也失去了入夢(mèng)的能力，只要不做夢(mèng)，自然就不會(huì)變成做夢(mèng)人。

    至于做夢(mèng)人死后會(huì)進(jìn)入邊緣世界這個(gè)設(shè)定，也同樣是因?yàn)樽鰤?mèng)人臨死的那瞬間，會(huì)因?yàn)橥纯?、恐懼等一系列原因，?dǎo)致精神恍惚而迅速入夢(mèng)，入夢(mèng)就會(huì)瞬間進(jìn)入邊緣，加上死亡的軀體回不去了，做夢(mèng)人的靈魂便被永遠(yuǎn)的留在了邊緣世界中。

    倒也不是每一個(gè)做夢(mèng)人死后都一定會(huì)進(jìn)入邊緣世界，有些做夢(mèng)人死亡時(shí)很快，例如被子彈擊中大腦導(dǎo)致瞬間腦死亡，還來(lái)不及入夢(mèng)就已經(jīng)死了，這種死得很快的做夢(mèng)人反而不會(huì)被拖進(jìn)邊緣世界，不失為另外一種層次上的幸運(yùn)。

    不過(guò)，何家人為解除做夢(mèng)人狀態(tài)而利用的精神疾病是會(huì)遺傳的，這導(dǎo)致只要祖上有人接受過(guò)何家的解除做夢(mèng)人儀式，那么其后代就會(huì)受到一系列影響，變得冷漠、感情缺失，甚至不少會(huì)形成反社會(huì)反人類的性格。

    周悅和他的父輩……基本上就是這樣的情況。

    沒(méi)有感情的穆欽很難入夢(mèng)，別看他小時(shí)候似乎也會(huì)哭會(huì)笑會(huì)鬧的，但這些都是模仿，他在孤兒院里時(shí)就會(huì)模仿周圍的孩子，他意識(shí)到越是會(huì)哭鬧的孩子反而越得寵愛，哭鬧之余再夾雜著令人心疼的懂事就更好了。

    這樣他才可以獲得更多資源，有比其他孩子更多的食物、衣服、玩具，還有關(guān)注。

    他唯一的欲望只有求生欲，只是為了活著，而活下來(lái)。

    穆欽在模仿中緩慢學(xué)會(huì)了和其他孩子一樣的情感表達(dá)方式，他知道受到幫助和恩惠時(shí)要笑，向別人表達(dá)感謝和高興。受到不公正待遇時(shí)要哭，強(qiáng)調(diào)自己所受到的傷害，才能引起他人的注意。

    他學(xué)習(xí)的很完美。

    乃至很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他自己都覺得自己和別人沒(méi)什么不同。

    但穆欽還是無(wú)法入夢(mèng)，無(wú)面人知道他根本沒(méi)有真正意義上的情感，無(wú)面人著急了，無(wú)面人清楚，自己必須找到某種方式，讓穆欽獲得“感情”。

    而無(wú)面人的方式，就是給穆欽直接送去一份“感情”。

    周悅成為了這份感情上的誘餌，雖然周悅也因?yàn)樽嫔辖邮苓^(guò)何家解除做夢(mèng)人儀式的緣故，在性格上十分冷漠，且很難入夢(mèng)，但他并非是完全不能入夢(mèng)的。

    畢竟周悅和穆欽不一樣，穆欽那是天生無(wú)情感的怪物，而周悅不過(guò)是因?yàn)榫襁z傳而導(dǎo)致的情感缺失。

    隨周家人血脈一代代的傳承，血統(tǒng)的稀釋，外來(lái)血統(tǒng)的填充，導(dǎo)致何家人當(dāng)年給予周家祖上的那個(gè)遺傳性精神疾病所帶來(lái)的效果在減弱，周悅父親的冷血還是表現(xiàn)得挺明顯的，到周悅這一代就明顯不一樣了。

    周悅顯而易見地在渴求著父母的愛，盡管一直求而不得使得他整個(gè)人都有點(diǎn)扭曲。

    但他是個(gè)合格的誘餌。

    能夠?yàn)榱酥軔偠雺?mèng)的穆欽，一定是擁有了相應(yīng)感情才會(huì)來(lái)到這個(gè)世界。這一點(diǎn)無(wú)面人深信不疑，但這份感情到底有多么堅(jiān)固，無(wú)面人卻無(wú)法衡量。

    這毫無(wú)疑問(wèn)是一場(chǎng)豪賭，無(wú)面人在賭，穆欽也在賭。

    ……

    鋼琴樂(lè)聲。

    丁丁當(dāng)當(dāng)清脆地響徹著。

    分辨不出那是什么曲子，因?yàn)槁犛X似乎被什么無(wú)形之物給蒙蔽了，就像是有人用雙手捂住了你的雙耳，他的皮膚貼在你的耳廓上，你甚至可以透過(guò)對(duì)方皮膚的那層冰冷溫度，聽到對(duì)方鮮血在血管里流動(dòng)的聲音，那是生命之曲的奏響。

    周悅睜開眼睛，他發(fā)現(xiàn)自己正坐在一架略顯陳舊的鋼琴面前，他修長(zhǎng)卻粗糙的手指搭在了黑白琴鍵上，他似乎正在彈奏某種優(yōu)美的音樂(lè)，但他已經(jīng)忘記了樂(lè)譜，忘記了彈奏鋼琴時(shí)的指法，他像初學(xué)者那樣顫抖著自己的雙手。

    這雙手握住過(guò)無(wú)數(shù)刀槍劍刃，奪走過(guò)別人的生命，所以再也不適合撫摸任何樂(lè)器。

    也無(wú)法為那些年少時(shí)的怦然心動(dòng)，再奏一曲贊歌。

    根本無(wú)法了解自己究竟失去過(guò)什么。

    周悅將雙手從鋼琴琴鍵上收回，然后無(wú)力地放在自己的膝蓋上，他低頭弓背，試圖緩和身體的痛處……盡管他根本不知道自己哪里在痛，但他依然覺得很痛，由內(nèi)而外，乃至靈魂，都被強(qiáng)烈的痛處所籠罩著。

    好半天他才從這種如同溺水般的感覺中掙脫出來(lái)，他搖搖晃晃地站起身，離開了這架陳舊卻看起來(lái)有點(diǎn)眼熟的鋼琴。

    然后他開始環(huán)顧周圍的環(huán)境，他很快發(fā)現(xiàn)，自己似乎是出現(xiàn)在一間……教室里？

    應(yīng)該是音樂(lè)教室，因?yàn)樗麆倓傆|摸過(guò)的鋼琴就擺在教室講臺(tái)的左側(cè)，旁邊的柜子里也有一些音樂(lè)器材，比如吉他貝司，角落里還擺著一臺(tái)架子鼓。

    除開音樂(lè)器材，這間教室中也有一排排的座位，沒(méi)有桌子，就是一張椅子接著一張椅子列起來(lái)而形成的座位。

    教室似乎長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人打掃，不管是音樂(lè)樂(lè)器，桌椅板凳，門窗窗簾，均落滿了一層厚厚灰塵，周悅用手抹了一把教室的窗臺(tái)，還能在窗臺(tái)上印出清晰可見的指印。

    這教室……很眼熟。

    周悅打賭自己絕對(duì)來(lái)過(guò)這間教室，但卻想不起自己是什么時(shí)候來(lái)過(guò)。

    他沒(méi)有記憶。

    周悅突然意識(shí)到這個(gè)令他感到茫然無(wú)措、且無(wú)比驚悚的事實(shí)……他沒(méi)有記憶。

    腦子里空蕩蕩的，除了自己名叫周悅以外，其他任何事物，他都想不起來(lái)。

    第113章 無(wú)聲教室02┃我明明等了他那么久。

    喪失記憶有令周悅陷入短暫的驚懼之中。驚恐的他下意識(shí)地開始搜索自己身上的物品, 想找出能夠證明自己身份的隨身物品。

    他隨之注意到, 自己身上穿著一件不怎么合身、且稍微有點(diǎn)寬大的衣服，是那種灰撲撲的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲, 單調(diào)沒(méi)有任何花紋，像是監(jiān)獄里囚徒的服裝。

    他腳上還有一雙灰色的布鞋, 也是那種樣式簡(jiǎn)單的行軍鞋。

    穿著這身古怪的衣服，出現(xiàn)在一間長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人清掃的音樂(lè)教室中, 實(shí)在是一件令人感到焦躁而摸不著頭腦的事情。

    雖然周悅此刻記憶全無(wú), 但他潛意識(shí)里認(rèn)為，自己身上穿著的這身衣服和鞋, 絕對(duì)不是他自己的衣服和鞋, 因?yàn)檫@身衣服讓他覺得渾身難受，附帶著一種微妙的恐懼感……他認(rèn)為這或許是什么不懷好意的敵人給他穿上的。

    這些不懷好意的家伙不僅給他換了一身衣服，還把他送到了這間積灰的教室里, 也許是有什么不可告人的目的。

    冷靜下來(lái)的周悅，在短時(shí)間內(nèi)迅速分析、思考著自己所處處境和面臨的問(wèn)題。當(dāng)他想清楚后，他很快又有了新發(fā)現(xiàn)，他在自己衣服口袋中摸出了兩張……卡牌？

    這是一種叫塔羅牌的牌……周悅覺得自己對(duì)這種牌意外的熟悉。

    這兩張牌分別是一張命運(yùn)之輪, 和一張逆位戀人。

    命運(yùn)之輪是一種扭轉(zhuǎn)生死的牌。

    當(dāng)你持有命運(yùn)之輪時(shí), 如果你預(yù)測(cè)自己即將遭受大量致命傷害而死亡，就可以提前觸摸這張卡牌并默念一句“啟動(dòng)”，然后命運(yùn)之輪就會(huì)在十分鐘內(nèi)持續(xù)生效。

    命運(yùn)之輪生效期間，你所受到的一切致命傷害都會(huì)被抵消，你仍然可以像正常人一樣生龍活虎地行動(dòng)奔跑, 而且你所受到的傷害越多，你的速度將得到逐步遞增。

    在命運(yùn)之輪有效期間，你不會(huì)因?yàn)槭軅瓜?，你?duì)疼痛感和各種控制效果有一定程度上的免疫，殺手無(wú)法輕易掌握你，你可以借此機(jī)會(huì)逃跑。

    命運(yùn)之輪對(duì)你的運(yùn)氣值有輕微的提升，你會(huì)很容易從困境中逃脫，并且始終選擇正確的道路。

    不過(guò)，一旦命運(yùn)之輪的有效期過(guò)去，逆轉(zhuǎn)生死的力量就不會(huì)再庇護(hù)你，你的各項(xiàng)數(shù)值將重新變回原有水平。

    以上是周悅在自己口袋里摸出這張命運(yùn)之輪時(shí)，腦海中自然而然浮現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容，這可能是他遺失記憶中的一部分，在拿到某些參照物時(shí)便理所當(dāng)然地回憶了起來(lái)。

    只是回憶起來(lái)的內(nèi)容讓周悅十分驚悚，因?yàn)檫@命運(yùn)之輪牌的作用，更像是某種恐怖游戲的道具卡，一次性起效并讓你逃出生天的道具卡。

    這樣一張游戲道具卡此刻出現(xiàn)在周悅的手上。

    周悅內(nèi)心深處卻一點(diǎn)也不懷疑這張卡牌的真實(shí)性，他毫無(wú)疑問(wèn)地……是相信著這張卡牌的效果。

    周悅不敢深思，他皺起眉將命運(yùn)之輪收回自己的兜里，然后又去看另外一張卡牌。

    另外一張卡牌是逆位戀人，看到這張牌時(shí)，周悅的腦子里也浮現(xiàn)出相關(guān)記憶。

    他記得逆位牌基本上都是殺手才可以使用的卡牌，逆位戀人自然也只有殺手能用，其作用是讓殺手無(wú)條件綁定一名人類為“戀人”（必須是看到并接觸到的人類），綁定后殺手便能隨時(shí)隨地直接傳送到“戀人”身邊。

    但戀人牌并不是無(wú)限傳送，有cd和使用次數(shù)限制，cd是傳送后三分鐘內(nèi)不能連續(xù)傳送。使用次數(shù)限制為8次，正位和逆位戀人牌的使用次數(shù)都只有8次，8次后戀人牌便會(huì)失效。

    戀人牌算是比較bug的一張牌，它的傳送能力，讓得到它的人或鬼都具有極高的優(yōu)勢(shì)。尤其是鬼拿到這張牌的話，人類方根本就逃不掉，無(wú)論跑到哪里，都會(huì)被“飛”過(guò)來(lái)的鬼捉住并殘忍地殺害。

    盡管戀人牌有使用次數(shù)限制，但多數(shù)情況下，這張牌都用不到8次那么多，人類方或許還能用個(gè)五六次，鬼用這張牌三四次就夠了。

    周悅沒(méi)有記憶，但并不愚蠢，這兩張牌已經(jīng)幫助他大致回憶起可怕殺人游戲的規(guī)則，只有抽到死神牌的人才是鬼，其他人都是人類。

    所以周悅見到這張逆位戀人牌的第一反應(yīng)，是想辦法將卡牌給藏起來(lái)，這樣殺手就找不到逆位牌了……道具卡似乎是不能隨意銷毀的，只能想辦法將它藏在隱蔽的地方。

    好在只要游戲地圖夠大，殺手又沒(méi)有逆位愚者這種偵測(cè)用卡牌的話，被藏起來(lái)的卡牌基本上是找不到的。

    周悅環(huán)顧了一圈這間音樂(lè)教室，然后看中了他一開始醒來(lái)時(shí)面對(duì)的那架舊鋼琴，他將逆位戀人這薄薄的一片卡在鋼琴琴箱內(nèi)側(cè)的縫隙中。

    確認(rèn)將牌藏好后，周悅便打算離開這間音樂(lè)教室。他走到音樂(lè)教室的門口，伸手放在門把手上，試圖將門把手給扭開，但令人失望的是，當(dāng)他嘗試了以后，他發(fā)現(xiàn)教室的門似乎是上鎖了的。

    打不開門的周悅轉(zhuǎn)頭，將目光放在音樂(lè)教室的后門那邊，這音樂(lè)教室還算挺大，有前后兩扇門。

    但是后門那邊堆著很多雜物，是一些廢棄的桌椅柜以及不用的音樂(lè)器材，這些雜物很多堆得也很高，完全將后門給堵死了。

    周悅倒是可以將這些雜物一一搬開然后打開后門，因?yàn)槟呛箝T目測(cè)并未鎖死，還留著一道縫隙，外面走道的燈光順著縫隙投射進(jìn)教室中，如果周悅有耐心將雜物搬走的話，是可以把門打開的。

    但這樣做有很嚴(yán)重的后果，首先是搬雜物需要時(shí)間，其次是搬東西時(shí)會(huì)發(fā)出噪音，噪音是周悅目前最不想引發(fā)的存在。

    他需要絕對(duì)的……安靜。

    既然兩扇門都不能走，周悅只能將目光放在音樂(lè)教室的窗戶上，這教室左右兩側(cè)的墻壁都有窗戶，一側(cè)的窗戶對(duì)著教學(xué)樓外面的cao場(chǎng)，另一側(cè)的窗戶則對(duì)著音樂(lè)教室外的走廊。

    對(duì)著走廊的窗戶沒(méi)有完全鎖上，其中有一扇窗戶是半打開的狀態(tài)。

    只是那扇開著的窗戶是上層窗，比較高，周悅必須搬來(lái)桌椅，踩著墊腳物爬上窗臺(tái)再翻過(guò)那扇打開的上層窗，才能抵達(dá)外面的走廊。

    周悅很快就行動(dòng)了，他找到一個(gè)比較高的凳子，輕手輕腳擺在窗臺(tái)下面，然后手腳并用爬上凳子去夠那窗戶。

    他剛摸到窗沿，就聽到了一個(gè)不合時(shí)宜的聲音響起來(lái)了。

    這間將周悅困住的音樂(lè)教室應(yīng)該位處一棟教學(xué)樓內(nèi)部，國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校的教學(xué)樓都不高，打死了也就五六層樓，所以不會(huì)為學(xué)生配置電梯之類的便利。

    多數(shù)教學(xué)樓左右兩側(cè)均有上下的樓梯……周悅不知道這間音樂(lè)教室在幾樓，但他聽到左側(cè)響起了上樓梯的腳步聲，而且腳步聲在他這一層樓停駐了。

    這腳步聲莫名熟悉，聽著讓周悅心里微妙的發(fā)麻，說(shuō)不上是恐懼還是興奮，但周悅還是立刻從凳子上輕巧地下來(lái)，然后靜步走到音樂(lè)教室的講臺(tái)后，蹲下身躲在講臺(tái)下的狹小空間中。

    教室外面的腳步聲還在持續(xù)，順著走廊直接走到了音樂(lè)教室的門外，這位不速之客似乎是有目的性的，目標(biāo)直接就是周悅所在的音樂(lè)教室。

    不速之客的腳步聲停止在了教室的門外，然后對(duì)方似乎等待了一會(huì)兒，再緊接著，周悅聽見外面那人伸手扭門把手想將音樂(lè)教室門打開的聲音。

    周悅心頭狂跳，屏息凝神專注于外面的動(dòng)靜，同時(shí)內(nèi)心不由涌起一絲不解。

    周悅從剛剛蘇醒到現(xiàn)在，也就差不多過(guò)去五分鐘左右的時(shí)間，這期間他并沒(méi)有發(fā)出任何噪音，連音樂(lè)教室的燈光都沒(méi)有打開，外面那人怎么就能直接走到他這間音樂(lè)教室門前，甚至還想打開門進(jìn)來(lái)呢？

    難道對(duì)方知道周悅在教室里面嗎？