衛(wèi)添喜看了看自己桌上擺著的那些演草紙，心想，這是巧合還是天意？

    華國(guó)在國(guó)際數(shù)學(xué)界的地位很一般，連中流都算不上，衛(wèi)添喜自然是要代表華國(guó)數(shù)學(xué)界的同行去國(guó)際數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)刷刷臉的，只不過(guò)她去參加會(huì)議時(shí)，該拿什么東西做匯報(bào)？

    近些年，她很少?gòu)氖录兇饫碚摂?shù)學(xué)方面的研究，而國(guó)際數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)是很典型的純粹理論數(shù)學(xué)，難道讓她拿著多年前的研究成果去做匯報(bào)嗎？

    估計(jì)她在隆德大學(xué)發(fā)表的那些論文都已經(jīng)被全球各地的同行給翻爛了，壓根沒(méi)什么好講的，所以……衛(wèi)添喜咬牙看著自己當(dāng)初提出的那一百個(gè)問(wèn)題，下定決心，在七月二十日之前，她得爆肝一段時(shí)間。

    就是不知道數(shù)學(xué)界的同行準(zhǔn)備好了沒(méi)有，萬(wàn)一她的研究成果再次把人家的研究成果給覆蓋掉，那多不好意思。

    第158章

    衛(wèi)添喜給《數(shù)學(xué)年刊》編輯部回信之后, 便將數(shù)學(xué)的事情放到了一旁，她拿過(guò)尼森的博士學(xué)位論文來(lái)仔細(xì)地審核。

    尼森跟著她做博士的這幾年, 付出的努力比當(dāng)初做碩士的時(shí)候要多得多。

    在衛(wèi)添喜看來(lái)，如果不是數(shù)學(xué)天賦限制了尼森，尼森在計(jì)算材料學(xué)領(lǐng)域能做出更大的成果來(lái)，只不過(guò)現(xiàn)在的尼森已經(jīng)十分不錯(cuò)了。

    在計(jì)算材料學(xué)領(lǐng)域的幾年深耕, 幾乎是靠著一人之力，尼森便將整個(gè)計(jì)算材料學(xué)領(lǐng)域的‘高樓大廈’給搭建了起來(lái), 之后有人來(lái)加入計(jì)算材料學(xué)領(lǐng)域的研究，那便等于是在尼森的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的裝飾點(diǎn)綴，想要跳出尼森搭建出來(lái)的框架去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的學(xué)科，那幾乎不可能。

    尼森沒(méi)有讓衛(wèi)添喜失望, 頁(yè)數(shù)長(zhǎng)達(dá)兩百三十頁(yè)的博士論文, 從頭到尾, 衛(wèi)添喜沒(méi)有檢查出一丁點(diǎn)的問(wèn)題來(lái), 前三章等于是對(duì)計(jì)算材料學(xué)的現(xiàn)狀做了一個(gè)總概括，中間四章對(duì)計(jì)算材料學(xué)目前分出來(lái)的四個(gè)分支學(xué)科做了深入的探索，最后兩章是對(duì)計(jì)算材料學(xué)之未來(lái)的展望。

    在衛(wèi)添喜看來(lái), 如果國(guó)內(nèi)高校準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)計(jì)算材料學(xué)這門(mén)課程的話，尼森這篇博士論文就是現(xiàn)成的教材。

    對(duì)學(xué)生要求素來(lái)嚴(yán)格的衛(wèi)添喜給了尼森這篇博士論文八十五分的成績(jī), 在第二頁(yè)上簽下了自己的名字，表示身為尼森導(dǎo)師的她, 同意尼森靠這篇博士論文進(jìn)行學(xué)位答辯, 并且表示, 在她這兒，尼森已經(jīng)具有了獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力與資格。

    摸著良心說(shuō)，在尼森跟著她讀碩士的時(shí)候，她還會(huì)時(shí)不時(shí)給予尼森一些指導(dǎo)，當(dāng)尼森跟她做博士的時(shí)候，她幫尼森的次數(shù)屈指可數(shù)，而且多數(shù)都是與尼森探討一些宏觀方面的大問(wèn)題，涉及到具體的研究過(guò)程，都是尼森自己親手完成的。

    如果就這樣放尼森回瑞典，說(shuō)實(shí)話，衛(wèi)添喜有些舍不得，尼森算是她一手帶出來(lái)的學(xué)生，直接放回瑞典隆德大學(xué)，不管怎么想都覺(jué)得虧。

    可衛(wèi)添喜尊重尼森的決定，就如同當(dāng)初的梅瑟塔教授尊重她回國(guó)搞科學(xué)研究一樣。

    ……

    尼森在水木大學(xué)的畢業(yè)答辯是由衛(wèi)添喜親自主持的，作為水木大學(xué)與隆德大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的第一個(gè)博士，水木大學(xué)對(duì)于尼森的畢業(yè)事宜十分看重。

    放水是萬(wàn)萬(wàn)不可能的！

    如果尼森的畢業(yè)論文不過(guò)關(guān)，那水木大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)寧可多卡尼森一年兩年，絕對(duì)不會(huì)讓尼森壞了水木大學(xué)在國(guó)際上的聲譽(yù)。

    博士屬于一個(gè)高校培養(yǎng)出來(lái)的頂級(jí)人才，如果博士的水平高，那便可以從側(cè)面反映這個(gè)高校的水平高，如果博士的水平太差，那便證明這個(gè)高校的水平很差……一榮俱榮，一損俱損。

    況且尼森的水平放在那兒，儼然國(guó)際計(jì)算材料學(xué)第一人，他的畢業(yè)論文絕對(duì)是要被各地的研究人員拿去仔細(xì)看的，要是出現(xiàn)了疏漏，那水木大學(xué)勢(shì)必會(huì)被釘在恥辱柱上，任人嘲笑。

    于是乎，尼森就感受到了華國(guó)人民的熱情！

    水木大學(xué)為了保證尼森的論文不出現(xiàn)錯(cuò)誤，直接讓水木大學(xué)將尼森的論文預(yù)印了幾百本，不僅給國(guó)內(nèi)所有搞計(jì)算材料學(xué)研究的專(zhuān)家學(xué)者發(fā)了，請(qǐng)求那些專(zhuān)家學(xué)者配合完成論文的審核工作，還給搞純粹理論數(shù)學(xué)研究與材料物理、材料化學(xué)研究的專(zhuān)家學(xué)者也全都發(fā)了。

    尼森這本論文絕對(duì)是水木大學(xué)校史上外審最嚴(yán)格的論文。

    衛(wèi)添喜原本以為一周時(shí)間就能出結(jié)果，怎知研究生院足足拖了一個(gè)月的時(shí)間，才將論文答辯安排下來(lái)。

    研究生院要求尼森在水木大學(xué)的禮堂進(jìn)行畢業(yè)答辯，順帶著還給了衛(wèi)添喜一個(gè)屆時(shí)會(huì)參加論文答辯的專(zhuān)家學(xué)者名單。

    看著那長(zhǎng)長(zhǎng)一串名字以及名字后面的高校命，衛(wèi)添喜有些傻眼，她問(wèn)系主任，“至于這樣么？尼森的論文是我親自審核過(guò)的，我看了三遍，沒(méi)有找到問(wèn)題，這才簽了字。咱突然搞一個(gè)這么大的陣仗，不知道的人還以為是咱為難外國(guó)友人呢！”

    數(shù)學(xué)系的系主任心里也苦，“你當(dāng)這些人是咱邀請(qǐng)過(guò)來(lái)的？咱只是把論文送出去讓他們幫忙審核一下，結(jié)果他們就自發(fā)地跑過(guò)來(lái)了。依我看，這些人都是憋了一肚子疑惑，等尼森給解決的。至于尼森的論文，你覺(jué)得他們能看懂么？”

    衛(wèi)添喜想想，系主任說(shuō)的有道理，便去通知尼森這個(gè)‘好消息’了。

    尼森聽(tīng)了之后倒是不覺(jué)得有多么難，他只有一點(diǎn)顧慮，“衛(wèi)教授，您到時(shí)候 會(huì)不會(huì)也去參加我的答辯？如果您也去參加的話，還請(qǐng)您手下留情……”

    在尼森看來(lái)，只要衛(wèi)添喜不問(wèn)，他就絕對(duì)可以carry全場(chǎng)！

    如果衛(wèi)添喜去了，問(wèn)他一些古怪刁鉆有深度的問(wèn)題，恐怕他真的會(huì)畢不了業(yè)。

    衛(wèi)添喜一眼看出了尼森的顧慮，笑著說(shuō)，“你放心吧，既然你的這篇論文已經(jīng)在我手中拿到了優(yōu)秀，那我便不會(huì)再去挑你的刺。不知道你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)華國(guó)的一句老話，江湖散場(chǎng)之后，再見(jiàn)便是仇人。你回到瑞典隆德大學(xué)之后，我們雖然還算朋友，但學(xué)術(shù)上很多事情就不能再交流了?！?/br>
    “你已經(jīng)很了解計(jì)算材料學(xué)這個(gè)學(xué)科了，往后該怎么發(fā)展，該朝著哪個(gè)領(lǐng)域深耕，這需要你自己來(lái)定奪，我不會(huì)再幫你。包括你的畢業(yè)答辯，別的教授或許會(huì)針對(duì)你論文中展示出來(lái)的研究工作提一些意見(jiàn)和建議，但我不會(huì)?！?/br>
    “原因有二，其一是我不想再用我自己的思維束縛你的思維，你接下來(lái)該如何發(fā)展，朝著哪個(gè)方向發(fā)展，這些問(wèn)題都是需要你自己考慮的。從你剛才的話中，我能夠聽(tīng)出，別人對(duì)你的評(píng)價(jià)與質(zhì)疑都不會(huì)干擾到你的決定，但我如果對(duì)你提出了質(zhì)疑，一定會(huì)干擾到你的。”

    “其二，計(jì)算材料學(xué)是我眼中的寶藏學(xué)科，你畢業(yè)之后，肯定會(huì)有別的博士過(guò)來(lái)繼續(xù)從事這方面的研究工作，而我的靈感與思路只有那么多，不能全部都給你，不為將來(lái)的學(xué)生留點(diǎn)兒。尼森，我話里的意思你應(yīng)該能懂，就如同當(dāng)初我在隆德大學(xué)的時(shí)候，所有涉及到技術(shù)層面的科研工作，我永遠(yuǎn)沒(méi)有觸碰的資格……科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家有。”

    “不管怎樣，恭喜你，順利出師畢業(yè)！希望你能在隆德大學(xué)有一個(gè)更好的發(fā)展！也希望你能將計(jì)算材料學(xué)的火種播撒出去，能讓我在更多的期刊上看見(jiàn)你的文章，看見(jiàn)計(jì)算材料學(xué)的影子?！?/br>
    尼森沉默了好一會(huì)兒，他突然有些煩躁。

    雖說(shuō)讀博期間的所有研究都是他自己從事的，但衛(wèi)添喜在他那些研究項(xiàng)目的選題過(guò)程中發(fā)揮的作用同樣是不可忽視的，甚至于說(shuō)，如果沒(méi)有衛(wèi)添喜幫他調(diào)整研究方向，讀博期間他至少會(huì)走十條彎路，而這些彎路對(duì)于科研人員來(lái)說(shuō)，是致命的。

    尼森突然有些自我懷疑，他帶著從華國(guó)學(xué)到的本事回到瑞典隆德大學(xué)之后，真的能夠?qū)⒖蒲羞M(jìn)行下去嗎？

    計(jì)算材料學(xué)有兩大支柱，一是支撐‘計(jì)算’的理論數(shù)學(xué)，二是支撐‘材料’的材料科學(xué)，理論數(shù)學(xué)是他的弱點(diǎn)，如果沒(méi)有衛(wèi)添喜的答疑解惑，他很難走到現(xiàn)在，材料科學(xué)是華國(guó)的強(qiáng)處，縱然隆德大學(xué)也有材料科學(xué)，但隆德大學(xué)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備能完成他設(shè)計(jì)的那些實(shí)驗(yàn)嗎？

    答案是未必。

    中山大學(xué)計(jì)算材料研究所是中山大學(xué)與水木大學(xué)聯(lián)手斥重金打造的，華國(guó)科工院更是承擔(dān)了不少設(shè)備的研發(fā)任務(wù)，而那些設(shè)備都是對(duì)外保密不出口的。

    中山大學(xué)計(jì)算材料研究所的那些設(shè)備，整個(gè)華國(guó)也只有獨(dú)一份，連水木大學(xué)偶讀沒(méi)有，隆德大學(xué)會(huì)有嗎？

    尼森陷入了前所未有的掙扎。

    這份掙扎一直持續(xù)到論文答辯結(jié)束，來(lái)自各個(gè)高校與研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家學(xué)者問(wèn)了將近兩百個(gè)問(wèn)題，足足將原定為一小時(shí)的答辯時(shí)間延長(zhǎng)成為一天半，尼森回答了那些專(zhuān)家學(xué)者的全部問(wèn)題，這場(chǎng)畢業(yè)答辯才算結(jié)束。

    衛(wèi)添喜一直都在旁聽(tīng)，尼森的答辯與論文一樣精彩，在華國(guó)讀書(shū)的這幾年里，他儼然已經(jīng)變成了華國(guó)通，一口帶著京腔的普通話說(shuō)得和瑞典語(yǔ)一樣溜，回答問(wèn)題時(shí)還能時(shí)不時(shí)爆出一兩個(gè)幽默點(diǎn)，引得滿堂學(xué)者哄然大笑。

    在答辯委員會(huì)的主席宣布答辯就此結(jié)束，批準(zhǔn)授予尼森博士學(xué)位之前，坐在最前排的衛(wèi)添喜突然站了起來(lái)，她說(shuō)，“尼森，我有一個(gè)問(wèn)題。”

    尼森：“?。?！”不是說(shuō)好了不問(wèn)的嗎？

    突然忐忑！

    在場(chǎng)的專(zhuān)家學(xué)者也都瞬間來(lái)了精神，有人感慨，“衛(wèi)教授還是一如既往的嚴(yán)格啊，連自己的學(xué)生都不放過(guò)。只是不知道衛(wèi)教授會(huì)問(wèn)一些什么樣的問(wèn)題?！?/br>
    “管人家問(wèn)什么問(wèn)題，趕緊拿筆記下來(lái)才是正經(jīng)事。尼森是國(guó)際上計(jì)算材料學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，衛(wèi)教授是培養(yǎng)出尼森的老師，你想想衛(wèi)教授問(wèn)的問(wèn)題會(huì)有多么重要？”

    “指不定衛(wèi)教授的這個(gè)問(wèn)題就會(huì)透露出重要消息，比如說(shuō)，將來(lái)計(jì)算材料學(xué)會(huì)朝著什么方向發(fā)展之類(lèi)，聽(tīng)人家一句話，能讓我們少翻一百本文獻(xiàn)！”

    第159章

    一時(shí)間, 報(bào)告廳里的翻書(shū)聲沙沙作響。

    衛(wèi)添喜在這么多專(zhuān)家學(xué)者的翹首以盼中，問(wèn)出了自己最想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題, “尼森，在你看來(lái)，計(jì)算材料學(xué)是一門(mén)工具，還是一門(mén)學(xué)科？”

    那些提起筆來(lái)準(zhǔn)備記筆記的專(zhuān)家學(xué)者都愣在了當(dāng)場(chǎng)。

    這個(gè)問(wèn)題重要嗎？

    聽(tīng)起來(lái)很重要的樣子, 但似乎沒(méi)必要記在本子上，畢竟不論這個(gè)問(wèn)題的答案是什么, 都不會(huì)影響到實(shí)質(zhì)性的研究。

    講臺(tái)正中央的尼森沒(méi)想到衛(wèi)添喜會(huì)這么問(wèn)，他仔細(xì)斟酌了好一會(huì)兒后，說(shuō)，“是一門(mén)可以用來(lái)解決很多實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科, 說(shuō)是工具也不為過(guò)?！?/br>
    這個(gè)答案聽(tīng)起來(lái)很有道理, 但實(shí)際上卻是模棱兩可。

    衛(wèi)添喜笑著搖了搖頭, “你說(shuō)是就是吧, 恭喜你，畢業(yè)了?！彼酒饋?lái)，帶頭為尼森鼓掌。

    尼森一臉懵逼, 他的直覺(jué)告訴他，他說(shuō)錯(cuò)了！衛(wèi)添喜想要的答案一定不是他回答的那個(gè), 可世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，一切都為時(shí)已晚。

    其它專(zhuān)家學(xué)者也紛紛揣摩衛(wèi)添喜最后一句話的答案。

    什么叫‘你說(shuō)是就是吧’？聽(tīng)著這么牽強(qiáng), 肯定不是正確答案！

    那么, 衛(wèi)添喜想要的答案是什么？

    許多人絞盡腦汁地想, 拿出做閱讀理解題的認(rèn)真來(lái)，依舊體會(huì)不到衛(wèi)添喜話中的深意。

    就連數(shù)學(xué)系的系主任也聽(tīng)得一頭霧水，等答辯會(huì)結(jié)束之后，他私下里悄摸問(wèn)衛(wèi)添喜，“衛(wèi)教授，你問(wèn)倪福順那個(gè)問(wèn)題，是什么意思？能不能給我講講，我這都揣摩好一會(huì)兒了，愣是理解不了你的意思?！?/br>
    衛(wèi)添喜笑得有些失望，“其實(shí)也沒(méi)什么，就是想看看尼森在科研這條路上能夠走多遠(yuǎn)。他做科研有些小聰明，也很愿意往深處鉆研，但缺乏宏觀層面上的整體把控?！?/br>
    “在我看來(lái)，計(jì)算材料學(xué)是一門(mén)學(xué)科，集許多學(xué)科于一起的高級(jí)學(xué)科，誠(chéng)然，說(shuō)它是一門(mén)工具，這一點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)橛?jì)算材料學(xué)本身就是解決很多問(wèn)題的工具。但對(duì)于一個(gè)學(xué)科的掌舵者、帶頭人來(lái)說(shuō)，尼森應(yīng)該將計(jì)算材料學(xué)當(dāng)成一門(mén)學(xué)科來(lái)研究，他要知道計(jì)算材料學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)在，并且大膽地把握未來(lái)?！?/br>
    “工具是沒(méi)有靈魂的，哪里有需要，它就往哪里使，可學(xué)科是有靈魂的，就好比一顆大樹(shù)的主干一樣。我希望尼森能夠找到計(jì)算材料學(xué)的主干，令我失望的是，他沒(méi)能找到?！?/br>
    “他的畢業(yè)論文做的很漂亮，工作量詳實(shí)，邏輯論證出彩，不說(shuō)是從水木大學(xué)畢業(yè)，就算是從帝國(guó)理工、從牛津劍橋等國(guó)際一流高校畢業(yè)，那都不是問(wèn)題，但在我看來(lái)，他還沒(méi)能成為一名合格的學(xué)科帶頭人沒(méi)希望他能在隆德大學(xué)找到這個(gè)學(xué)科的主干吧……不然做一輩子，都很難將這個(gè)學(xué)科向前推動(dòng)一大步了?！?/br>
    數(shù)學(xué)系的系主任失笑，“衛(wèi)教授，你的要求太高了。你看看國(guó)內(nèi)國(guó)外多少科研人員，不都是這樣做研究嗎？每個(gè)人都想成為帶動(dòng)科技巨輪運(yùn)轉(zhuǎn)的大齒輪，但實(shí)際上，鮮少有人能做到這些，大多數(shù)人能夠?qū)⒆约鹤兂梢粋€(gè)推動(dòng)大齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的小齒輪，并且保證不出錯(cuò)誤，這就十分不容易了。”

    “可他明明能夠做得更好啊……”衛(wèi)添喜在心里說(shuō)了這句話，搖搖頭走了，沒(méi)有同數(shù)學(xué)系的系主任辯解。

    她的研究生有很多，其它的研究生雖然沒(méi)有尼森現(xiàn)在這么出色，但天賦還是十分不錯(cuò)的，衛(wèi)添喜準(zhǔn)備對(duì)那些研究生做一次考校，看看這些研究生的天賦、心性、勤奮程度等等，然后挑出幾個(gè)學(xué)生來(lái)，沿著尼森的研究方向繼續(xù)做下去。

    尼森畢業(yè)了，但計(jì)算材料學(xué)的研究不能停。

    ……

    這年頭的博士畢業(yè)沒(méi)有特別嚴(yán)格的時(shí)間要求，尼森四月份畢業(yè)，衛(wèi)添喜五月就參與了江南省高考的命題工作，全國(guó)統(tǒng)一招考的命題組也找了衛(wèi)添喜，不過(guò)衛(wèi)添喜分身乏術(shù)，便將命好的試卷直接交給全國(guó)統(tǒng)一招考的負(fù)責(zé)人，自個(gè)兒則是待在江南省高考命題所在地——蘇州，除去必要活動(dòng)之外的大多數(shù)時(shí)間里，衛(wèi)添喜都把自己關(guān)在屋子里，專(zhuān)門(mén)研究那些數(shù)學(xué)問(wèn)題。

    她可算是挖坑就把自個(gè)兒給埋了，當(dāng)初提出的這一百個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)是簡(jiǎn)單的。如果當(dāng)初她沒(méi)提出這些問(wèn)題，現(xiàn)在論證出來(lái)的東西完全可以當(dāng)做重要研究成果來(lái)匯報(bào)，絕對(duì)不會(huì)在國(guó)際數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上丟臉，但現(xiàn)在呢？

    她論證出來(lái)的東西再棒，只要無(wú)法解決自己當(dāng)初提出的那些問(wèn)題，就是雞肋。

    萬(wàn)一別人問(wèn)她一句，衛(wèi)教授，當(dāng)年你提出的那 些數(shù)學(xué)問(wèn)題解決了多少，那她不久丟臉丟到柏林去了？想想就尷尬。

    幸虧衛(wèi)添喜拿著養(yǎng)慧丸，一天三頓猛猛地嗑，不然她心里還真的沒(méi)底。

    衛(wèi)添喜整天把自己關(guān)在住的地方埋頭苦戰(zhàn)，數(shù)學(xué)命題組的其它老師就悠閑多了，在高考之前，她們不能自由活動(dòng)，所以這些老師來(lái)的時(shí)候都帶上家當(dāng)了。

    有人拿著毛線和毛衣針，準(zhǔn)備織好幾個(gè)月的毛衣，還有人拿著自個(gè)兒的教案，想同這些同行們交流一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至還有人直接把衛(wèi)添喜命制的那一套《數(shù)學(xué)入門(mén)》帶來(lái)了，整天都在那兒刷題，用那些人的話說(shuō)，只有湊在衛(wèi)添喜身邊，看著衛(wèi)添喜命制出來(lái)的題目，才能讓自己的命題思維、出題意圖同衛(wèi)添喜無(wú)限接近，這樣后半年再教高三學(xué)生的時(shí)候，就有希望多培養(yǎng)幾個(gè)高分了。

    相比起數(shù)學(xué)命題組這邊的歲月靜好，其它命題組就慘烈多了。

    江南省去年實(shí)行教育改革，提出要拔高高考試題難度的要求，所有命題組都拿出了自己的看家本事，瘋狂地把難題往試卷上懟。

    沒(méi)有最難，只有更難，還有難上加難！

    數(shù)學(xué)命題組命制的試卷雖然難，但題目的安排十分科學(xué)，能夠起到為學(xué)生分層的效果，雖然考生們的成績(jī)普遍偏低，但分?jǐn)?shù)要低都低，這種科學(xué)的命題方式能夠?qū)⒑芏嗦┚W(wǎng)之魚(yú)捕捉住，將他們攔在自己該待的池子里，可其它科目呢？

    其它科目單獨(dú)地追求了題目的難度，導(dǎo)致學(xué)生們的高考成績(jī)極其慘烈，語(yǔ)文試卷都有考個(gè)位數(shù)的，理綜文綜更是慘不忍睹……因此，江南省教育廳招生考試中心這一年新出臺(tái)了命題要求——題目必須難，但不能難到學(xué)生無(wú)法下筆，而且題目必須能夠達(dá)到區(qū)分學(xué)生真實(shí)水平的效果。

    命題老師們差點(diǎn)哭暈在蘇州，命難題容易，命簡(jiǎn)單題也容易，命這種說(shuō)難很難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是還能區(qū)分學(xué)生水平的題目，難于上青天。

    同樣是命題組老師，數(shù)學(xué)命題組早早就把命好的題目交上去了，那些命題老師每天都是踩著飯點(diǎn)兒到食堂，吃飯的時(shí)候要么是聊東家長(zhǎng)，要么是聊西家短，哪里像是來(lái)命題啊，就好像是度假一樣！

    可其它命題組的老師呢？嘔心瀝血、費(fèi)盡心思，命制出來(lái)的題目還要被人嫌棄。

    人比人，氣死個(gè)人！

    同樣不好過(guò)的還有參加高考的學(xué)生們，江南省的學(xué)生還好，他們是第二批接受衛(wèi)添喜摧殘的學(xué)生，之前一年里已經(jīng)跟著老師把《數(shù)學(xué)入門(mén)》上的題目翻來(lái)覆去地做了好多遍，掌握了上千種解題思路，還將衛(wèi)添喜命制的那些高考模擬題刷了好幾遍，雖然做過(guò)的題目不一定都能記住，但好歹心里是有數(shù)的。