第18章金牌女教授、sao、傲嬌

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    第二天早上，宋州吃過(guò)早點(diǎn)，就帶著那片論文，來(lái)到了b教學(xué)樓306上課。

    其他的都很正常，就是上課的老師比較牛筆，是江南大學(xué)大數(shù)學(xué)系教授王教授，可以說(shuō)是個(gè)金牌人物。

    之前宋州就聽(tīng)過(guò)她的講座，早就被這個(gè)教授圈粉了。這原本沒(méi)有什么期待的課堂頓時(shí)多了幾分期待。

    今天上課的內(nèi)容都是自己之前預(yù)習(xí)過(guò)的，宋州就當(dāng)作是鞏固知識(shí)，以他現(xiàn)在的數(shù)學(xué)能力這種課堂上講的都顯得太小兒科。

    不過(guò)宋州并沒(méi)有驕傲，他循著導(dǎo)師的講課思路，學(xué)習(xí)他的教課方法，從一個(gè)老師的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)學(xué)習(xí)這一堂課，感覺(jué)這樣就有趣多了。

    在課堂的最后20分鐘的時(shí)候，老師已經(jīng)將課堂內(nèi)容講完了并且留下了幾道課堂練習(xí)。

    宋州2分鐘就將那5道課堂作業(yè)完成了，然后他拿出了那篇昨天的勞動(dòng)結(jié)晶——論文，仔細(xì)的繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。

    那位數(shù)學(xué)導(dǎo)師是個(gè)教授級(jí)別的大數(shù)學(xué)系教授，見(jiàn)到宋州的論文題目就被吸引了，在宋州背后看了一會(huì)，那個(gè)表情，一看就是陷入了深刻的思考。

    “這位同學(xué)，你的這道論文題目是你自己想的嗎？”老師忽然從宋州的背后問(wèn)道，她盯著這宋州的論文看了已經(jīng)有一會(huì)了。

    “老師您好，這個(gè)題目是我之前聽(tīng)你的講座受到了啟發(fā)，又去圖書(shū)館查閱了有關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)研究學(xué)習(xí)之后確定的，我可能知識(shí)結(jié)構(gòu)還比較不全所以推算到這一步忽然就卡住了，您可以幫我看看嗎？”宋州不好意思地笑了笑，用一種麻煩您了的表情看著教授。

    就在這時(shí)候，在宋州座位后面3排的地方，忽然有一個(gè)可疑的女生，黑色帽兜，特意掩蓋臉部，不知道的還以為長(zhǎng)了青春痘見(jiàn)不得人。

    她時(shí)不時(shí)的瞄向了宋州的座位，發(fā)出銀蕩的滿(mǎn)足之聲。像是說(shuō)一些暗戀宋州的情話(huà)。

    ……

    王教授接過(guò)了論文便是認(rèn)真看起來(lái)，拿著草稿和水筆，就坐在了宋州的旁邊，這王教授別看她已經(jīng)年紀(jì)39歲，卻是經(jīng)常健身，魔鬼身材保養(yǎng)的很好，加上常年從事教育工作，整個(gè)人的氣質(zhì)很不錯(cuò)，畫(huà)著淡妝，看著不小心就會(huì)以為只有29。

    她正要走進(jìn)座位的時(shí)候，翹臀卻夾在了兩只課桌之間的縫隙里，這時(shí)宋州才見(jiàn)識(shí)了她那的個(gè)臀量，沒(méi)想到乳量大就算了，臀量也……王教授坐下去的瞬間課椅一陣嘎吱聲響幸好沒(méi)有壞掉。

    周?chē)膶W(xué)生包括宋州都憋著一肚子的笑意，而傲嬌的王教授已經(jīng)在草稿上刷刷的寫(xiě)滿(mǎn)了很多公式。

    寫(xiě)到宋州發(fā)問(wèn)的這一步時(shí)王教授也微微停頓好像是卡殼般皺起臥蟬眉。

    而宋州也已經(jīng)將思路跟上了她的步驟，全心看著白色稿紙上的解法，能跟上教授的思路宋州也很驚訝，看來(lái)最近瘋狂的刷書(shū)有了明顯的進(jìn)步。

    被王教授一邊做題一邊呢喃自語(yǔ)猶如呻銀般，吸引過(guò)來(lái)，很多男生都沒(méi)有了心思做題了，目睹心目中的女神在宋州身邊時(shí)不時(shí)因?yàn)楸活}卡住而扭動(dòng)迷人的身體，便是對(duì)宋州拋來(lái)一陣陣熱辣的目光。

    甚至有幾個(gè)高考數(shù)學(xué)成績(jī)140分以上的數(shù)學(xué)才子，跑過(guò)來(lái)圍觀(guān)，然后看見(jiàn)論文題目，便是愣住了然后看看解題過(guò)程更是一臉茫然。

    這不是大三才教的泛函分析？

    這大一的宋州怎么可能看得懂，竟然還裝得好像懂了一樣！

    幾個(gè)高材生看了看一頭霧水，又跑了回去。

    第三張草稿紙被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有一絲空隙，這時(shí)候王教授才擱筆，抬起有些疲勞的美眸，欣賞的看著身邊的宋州，問(wèn)道“你在看什么？”

    宋州目光從她凹凸的地方一閃而過(guò)“好看！”

    “我是說(shuō)，教授您的字體很好看，可以搞個(gè)手寫(xiě)體發(fā)布到qq藝術(shù)字體里。”

    “你……我是問(wèn)你我寫(xiě)的這部分看懂了？”教授甩動(dòng)了香波。

    宋州將目光投在了玉指指著的稿紙上，微微點(diǎn)頭“看懂了?！?/br>
    王教授俏臉?lè)浩鹨苫?，?wèn)道“真的看懂了？”

    “真的懂……了”。

    王教授將三張寫(xiě)滿(mǎn)了解題過(guò)程的稿紙摞起來(lái)，放在一旁，拿起水筆繼續(xù)進(jìn)行下一步的推演，但是心中對(duì)于身邊的宋州有了一絲的差評(píng)，因?yàn)樵谒壑懈矚g宋州能夠虛心求教不是裝懂。

    她這人一向比較傲嬌，很討厭那種走后門(mén)送禮包讓她在期末手下留情別掛科的，更厭惡那種表里不一，高一些根本沒(méi)有認(rèn)真研究過(guò)就拿來(lái)問(wèn)她的難題，心猿意馬甚至不懂裝懂，目的不是請(qǐng)教而是巴結(jié)。

    這兩種人她是很排斥的，尤其是后者，純粹是浪費(fèi)她的寶貴時(shí)間！

    這種人分明對(duì)題目沒(méi)有見(jiàn)地，沒(méi)有興趣卻假裝研究過(guò)，很惡心。完全沒(méi)有學(xué)業(yè)規(guī)劃就想要渾水摸魚(yú)，混個(gè)學(xué)歷……

    “那么，我算到了這一步，你也應(yīng)該能看明白了吧？”五分鐘后王教授扭動(dòng)了一下發(fā)燙的裙子，放了一個(gè)沒(méi)有硝煙的內(nèi)氣。然后特意留下最后幾個(gè)步驟不寫(xiě)完。她看著認(rèn)真思考中的宋州，眼神含著小心思。

    宋州過(guò)了幾秒才回答“我勉強(qiáng)剛好都能理解，謝謝王教授幫我解答疑點(diǎn)。”

    和宋州隔著幾張課桌的那個(gè)帽兜兜女孩，托了托圓圓的鏡框，剛剛就一直偷聽(tīng)宋州和老師的對(duì)話(huà)，但是滿(mǎn)腦子都是霧水根本聽(tīng)不懂，除了二者之間“懂了嗎？”“懂了”這兩句倒是聽(tīng)得懂外，其他的解題思路一概不懂。

    究竟在交流什么題目??？

    干什么一直說(shuō)一些懂了沒(méi)懂的？

    宋州該不會(huì)和王老師好上了吧？

    原來(lái)這位中二學(xué)姐就是偷偷跟蹤宋州來(lái)上課的大四學(xué)姐殷道妍（道炎）。發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有搞懂宋州和老師之間的對(duì)話(huà)，就很絕望很憋屈。

    唉，都怪我沒(méi)有好好學(xué)好數(shù)學(xué)！

    莫非王教授和宋州是通過(guò)什么數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)作為特別暗號(hào)在傳情？

    她看見(jiàn)兩人你一眼我一語(yǔ)的，眉目之間似乎暗暗生情，就覺(jué)得一股醋意。

    ……

    王教授沒(méi)想到宋州還敢說(shuō)懂了，冷艷的笑了笑心中卻略失望，拿起放在課桌的那一杯茶水站起來(lái)喝了一口，拉了拉單色裙子（屁股疼），不疾不徐的說(shuō)道“太棒了，既然懂了那就請(qǐng)你幫我把最后的幾步寫(xiě)完行嗎？”

    我叫你嘴硬！

    在我面前裝牛筆，我研究泛函分析的時(shí)候你才上小學(xué)一年級(jí)吧，竟然敢說(shuō)能跟我一樣的速度看懂，而且連個(gè)筆記都不做，你丫的若是真的這么厲害我直播脫衣服！

    宋州看著王教授sao的身體就知道她腦子里想的什么，謙虛一笑“那就請(qǐng)王教授幫我指點(diǎn)一下?！彼劳踅淌诳隙ㄊ菓岩勺约菏谴笠恍律豢赡芏@些解題過(guò)程，是在試自己。

    看著她那傲嬌的樣子，宋州心中很淡熱，王教授不知道自己下了多大的功夫看低自己也正常。

    不過(guò)宋州是真的看懂了啊，說(shuō)話(huà)全拼良心啊。

    當(dāng)然他自己也覺(jué)得驚喜，因?yàn)閯倓偨淌谠诮忸}的時(shí)候，他就總覺(jué)得那一條條從筆下跳出來(lái)的公式，他像是在書(shū)了刷過(guò)似的，覺(jué)得莫名熟悉，該不會(huì)是系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)里的吧？

    難道是之前用系統(tǒng)積分兌換論文解題思路時(shí)饋贈(zèng)的知識(shí)？

    還是說(shuō)自己自己之前做了任務(wù)獲得過(guò)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)使得自己的數(shù)學(xué)水準(zhǔn)有所提高？

    不管如何，宋州真的看懂了教授寫(xiě)的每一個(gè)步驟。