“這么嚴(yán)重？”謝欣桐驚了一跳，其余三個(gè)人連連點(diǎn)頭：

    “當(dāng)然嚴(yán)重了，本來打算明天早上再收拾，現(xiàn)在看大家都不睡了，干脆現(xiàn)在收拾好了，免得明天太匆忙。”

    謝欣桐幾個(gè)人從床上起來，開始整理東西，電熱鍋什么的都藏在了放書的箱子里，然后推到了床底下，連帶著一些小說雜志什么的也都藏了起來。

    等到了一點(diǎn)的時(shí)候，果然那個(gè)樓主上來揭穿老師馬甲了，氣氛簡(jiǎn)直是大快人心。

    樓主分了三批，等著大家消化了一段時(shí)間之后，然后再放上來另外一批。下面樓的全都是出來揭穿這些馬甲當(dāng)初做過什么的人，然后這棟樓很成功的蓋到了一千層。

    氣氛熱烈的不行，這個(gè)帖子大概把一中所有沒睡的和已經(jīng)畢業(yè)還在熬夜的都給炸了出來，簡(jiǎn)直是要起義的架勢(shì)啊，謝欣桐看的咂舌，不知道到底教導(dǎo)主任對(duì)二班班長(zhǎng)和他的小伙伴們做了什么，要讓他們這樣深夜爆馬，這簡(jiǎn)直就是深仇大恨啊！

    逛了很久之后，都已經(jīng)快接近凌晨?jī)牲c(diǎn)了，貼吧里的人漸漸地少了起來，只有那個(gè)帖子還飄在最上面。謝欣桐打了個(gè)哈切，將手機(jī)收了起來，準(zhǔn)備睡覺。

    翌日，

    班主任看著教室里哈欠連天的學(xué)生，皺起了眉頭，索性將手中的放在了講臺(tái)上，問道：

    “你們昨天晚上都干什么了？我沒讓你們?nèi)グ岽u吧？怎么一個(gè)個(gè)都累成這個(gè)樣子？像是抽了大煙似的，能不能精神點(diǎn)！上課沒有個(gè)上課的樣子，不想上的話都給我滾出去站著，清醒了之后再回來接著上?！?/br>
    去外面清醒？開什么玩笑，這寒冬臘月的！

    話音剛落，教室里頓時(shí)坐的整齊多了，班主任掃視了一眼，這才稍微滿意的接著講課。

    陳昭看著往自己的身邊看了眼，小姑娘困的連眼都快要睜不開了，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落，還在那強(qiáng)撐著想要不著痕跡的偷個(gè)懶。

    往后看了看，林雪還有于子琪她們也是這么一副狀態(tài)，不，其實(shí)應(yīng)該說班里大部分的人都是這個(gè)狀態(tài)。陳昭皺了皺眉，趁著老師不注意，偷偷地戳了身邊的小東西一下。

    然后就見這個(gè)小東西睡眼朦朧的看向他，額間的發(fā)絲有些亂，貼在臉頰上，更顯的小臉白皙嫩滑。

    陳昭心思一動(dòng)，不由自主的想起了那天在額頭輕吻的觸感，臉上有些燒紅。他拿出一顆水果糖，也沒有征求旁邊小東西的意見，直接塞進(jìn)了她的嘴里，然后看著她無意識(shí)的品了品，然后像是嘗出了甜滋滋的味道，一雙濕漉漉的杏眼亮了亮，微微彎起看向他。

    這個(gè)小東西怎么會(huì)這么乖！手指尖還帶著濡濕的感覺，陳昭目光一深，實(shí)在是想要捏捏這個(gè)小東西的白嫩嫩的小臉。

    嘴里吃了糖，謝欣桐感覺稍微有點(diǎn)精神了，乖乖的抬頭聽課。陳昭看了她一眼，也轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)記筆記。

    下課后，像是得到了指令一樣，大部分的人立刻趴到了桌子上，齊刷刷的一片，整齊的嚇人。

    陳昭看著身邊小姑娘黑亮的發(fā)絲鋪了一整個(gè)肩膀，困的像是條件反射，櫻紅的小嘴里還含著水果糖，忍不住輕輕地?fù)崦艘幌滤X后的發(fā)絲，像是在安撫睡著了的小貓。

    謝欣桐感受到有人好像在觸碰她，警惕的抬頭看了眼，見到那張熟悉的沉靜的側(cè)臉，然后又低下頭接著睡。

    陳昭愣了下，這個(gè)下意識(shí)的小動(dòng)作讓陳昭心里軟的不像話，真的是，太乖了。

    不一會(huì)上課鈴便響了起來，謝欣桐不甘不愿的爬了起來，小臉上還印著一塊睡覺壓的紅印。一雙小手正在不自覺的揉著自己的胳膊，小嘴嘟起，好像是睡覺給壓麻了。

    林雪也醒了過來，在后面戳了戳謝欣桐，示意她往門外看。

    謝欣桐看過去，就見二班班長(zhǎng)和幾個(gè)男生正站在外面挨訓(xùn)，林雪湊過來對(duì)謝欣桐道：“昨天晚上的那個(gè)帖子不知道他們用了什么辦法，果然管理員沒有給刪除，學(xué)校也不知道是他們干的，現(xiàn)在估計(jì)是找的他們昨天晚上宿舍著火的事，可能是要他們賠償吧?！?/br>
    謝欣桐跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，也覺得是。學(xué)校貼吧其實(shí)一開始不是學(xué)校老師建的，老師們建的是論壇，學(xué)校的老學(xué)長(zhǎng)建了個(gè)貼吧，但是后來學(xué)生們都往貼吧上轉(zhuǎn)移，論壇里漸漸地沒有人了，只有小貓兩三只，老師們無奈之下也只能轉(zhuǎn)戰(zhàn)貼吧，好像還和吧主要管理員的身份，結(jié)果被拒絕了。

    建這個(gè)貼吧的師哥威武不屈，老師們想要控制學(xué)校的評(píng)論，刪除那些對(duì)學(xué)校不利的言論，只能在貼吧里看著，然后等著查這個(gè)學(xué)生的id。

    這一次二班的人將這些老師們的馬甲全都爆了出來，就等于之后一中貼吧可以恢復(fù)言論自由，其實(shí)吧務(wù)和吧主也是支持的。本來建貼吧就是讓大家各抒己見，召集校友的，要是貼吧一水的控評(píng)那就沒意思了。

    大家抱著觀望的心態(tài)開始看著這次的好戲，期待著結(jié)果如何。

    作者有話要說：　　嗯嗯所有的年度大戲不是在貼吧就是在論壇上演的╮(￣▽￣")╭

    好困啊，終于把這一章給碼完了，然而已經(jīng)第二天了，汪的一聲哭了出來。沒有存稿菌的日子，太tm難過了【大哭】

    感謝小天使糖心心投的雷，抱住轉(zhuǎn)圈圈~

    第32章 晉江文學(xué)城首發(fā)

    然而幾天過去了，貼吧首頁的那個(gè)帖子依然是掛在那里, 學(xué)校一直到最后也沒有找到那個(gè)發(fā)帖的人, 找學(xué)生談話問有沒有認(rèn)識(shí)這個(gè)id的，大家統(tǒng)一的回復(fù)說不認(rèn)識(shí)，最后竟然是不了了之。

    老師的id們被掛在貼吧上整整一個(gè)周, 一直到后來, 只要在吧內(nèi)搜索精華帖, 找主題#老師的id#依然可以搜索出來。

    倒是男生宿舍, 因?yàn)楸粺?，被燒的那個(gè)男生宿舍的家長(zhǎng)們一起湊錢，重新把男生宿舍粉刷了一遍，賠償了學(xué)校的損失，這件事也就這么結(jié)束了。

    同學(xué)們又進(jìn)入了緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備馬上就要到來的期末考試。在考試面前，什么都顯得不重要了。

    下課的時(shí)候，謝欣桐經(jīng)過了林雪的座位, 看了眼她的卷子, 上面貼滿了便利貼，全部都是一些錯(cuò)題修改和題型補(bǔ)充, 滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，用各色筆給畫出來。有些卷子難度一般，就直接被她給將重點(diǎn)的題型給剪下來，粘到另一張卷子上，然后這一張卷子就直接丟掉, 現(xiàn)在也沒有那么多的時(shí)間看那些無關(guān)緊要的題目。

    謝欣桐把平時(shí)做的筆記全部都拿了出來，和一班里其他的同學(xué)相比，她的基礎(chǔ)到底是薄弱了些，謝然將自己的以前做的卷子給了她，讓她好好復(fù)習(xí)。她現(xiàn)在干脆也不往錯(cuò)題本上抄了，直接開始做這些題，做會(huì)了之后再找一樣的題型進(jìn)行鞏固，一直到這種題型一點(diǎn)問題也沒有。

    高考考試題型的順序基本上就是固定的，就拿數(shù)學(xué)來說，第一道大題一定是三角函數(shù)，然后再是幾何，數(shù)列，這三道幾乎就是送分題，要是平時(shí)練習(xí)做不對(duì)的話，班主任的臉色簡(jiǎn)直能嚇?biāo)廊恕：竺娴念}便是一些綜合題，占得分值比較大，難度也大，老師的要求是前三大題必須得分，后三大題前兩問得分，將每一道題的失分率都控制在一定范圍內(nèi)。

    在班主任的高壓下，幾乎每個(gè)人都能拿起卷子就做，幾乎成為了一種本能。個(gè)個(gè)桌子上的卷子摞成厚厚一沓，上面黑筆做題紅筆修改，看起來頗為壯觀。

    語文老師在平時(shí)的時(shí)候喜歡教大家感受文學(xué)素養(yǎng)，到了考試的時(shí)候語文老師抱著卷子來讓大家掌握應(yīng)試的套路，

    “考語文就像是封建時(shí)代考八股一樣，要按照要求做題，這都是有技巧的，你們平時(shí)應(yīng)該也是發(fā)現(xiàn)了一些做題的套路，”語文老師將卷子放了下來，看了眼講臺(tái)下，接著道：

    “做題貴精不貴多，不要聽你們高一高二的老師和你們說什么只要想到什么就寫什么，簡(jiǎn)直是亂來，寫那么多我就問問你老師愛不愛看，難道要老師從那么多的字里面給你挑出答案來嗎？要精簡(jiǎn)，標(biāo)上要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)一句話，按照答題的空間來，行與行之間要有空隙，不要太密?！?/br>
    “這點(diǎn)做到之后，就要求大家會(huì)做題，掌握做題的技巧，也就是應(yīng)試的套路了。”說完，語文老師停頓了一下，抬了抬眼鏡將目光定在了某處，某個(gè)白嫩嫩的小姑娘正在乖巧的看著她。

    “謝欣桐，你將我剛剛的話重復(fù)一遍?！?/br>
    謝欣桐驚了一跳，她她她怎么了，剛剛不是乖乖的聽課了嘛，她沒走神?。≈x欣桐老老實(shí)實(shí)的站了起來，將剛剛語文老師的話重復(fù)了一遍，然后忐忑的看向老師。

    語文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，總算是我的課你沒有走神，把你叫起來表揚(yáng)一下。”謝欣桐聽了這話剛剛松了口氣，然后就聽到語文老師接著道：

    “謝欣桐的閱讀理解題目做的相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，幾乎每次都是班里閱讀理解做的最好的一個(gè)人，雖然古文閱讀不怎么樣，但是尺有所長(zhǎng)，大家下課的時(shí)候也看看她是怎么做閱讀理解的，相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，幾乎可以的滿分的范例，就是因?yàn)樗莆樟俗鲱}的技巧?！?/br>
    陳昭往旁邊看了眼，就見某個(gè)小東西忍不住嘴角揚(yáng)了起來，身后好像有小尾巴在得意的搖。

    真是，好不容易受到了一次語文老師的表揚(yáng)。陳昭也忍不住想要笑，然后就聽到語文老師接著講道：

    “閱讀理解第一題，第幾段有什么作用，或者是題目有什么作用等等，都是用來抓文章眼的，要從文章的第一段開始找，什么概括主要情節(jié)，反映了作者怎樣的思想，或者是反映了文章主角什么樣的態(tài)度，再就是根據(jù)什么，引發(fā)了讀者的閱讀興趣等等……”

    語文老師開始在黑板上列大綱講了起來，這些其實(shí)上了這么多年的學(xué)大家都是知道的，但是總是有些時(shí)候用不到點(diǎn)子上，但是這次聽了語文老師再次講解，似乎又有些茅塞頓開。

    謝欣桐有些無聊，她做初中的語文題的時(shí)候就是按照初中老師教的技巧來的，到了高中的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不是很適用，然后就天天的去研究卷子后面的答案，將他們的套路摸清楚，幾乎都快要背下來了，不管是哪種題型都逃不開這些套路，一直到最后，她的閱讀理解的分?jǐn)?shù)越來越高。

    她看著老師在上面講題，偷偷地拿出畫漫畫的小本子來，上一個(gè)已經(jīng)被她用完了，現(xiàn)在是在學(xué)校商店買了個(gè)新的本子，上面印了只小狗，手繪本，材質(zhì)一般，謝欣桐不是很喜歡，但是畢竟在學(xué)校只有這一種，也就勉強(qiáng)用了。

    他們學(xué)校的藝考生都不在本校，而是在南校，所以平時(shí)學(xué)校是沒有這種手繪本畫板或者是馬克筆之類的，有的還是要陳昭幫忙帶來。

    謝欣桐看了眼呢老師，發(fā)現(xiàn)她沒有注意她，偷偷地拿出在本子上描了個(gè)輪廓，老師一看向講臺(tái)，她就做出一副好像是在認(rèn)真記筆記的樣子，看的語文老師一陣點(diǎn)頭。

    陳昭不經(jīng)意的看了眼，有些想笑。小東西本子上儼然是語文老師的形象，不過被高度妖魔化了。講臺(tái)是那種很高的魔法臺(tái)，語文老師一臉猙獰，拿著一根樹杈，正在朝著他們比劃著，背景是一片扭曲的森林，樹木好像都長(zhǎng)了臉，在驚恐的尖叫。

    下面的同學(xué)們?nèi)际且蝗和米?，在瑟瑟發(fā)抖。不過兔子們之間也有區(qū)別，她自己是一只雪白雪白的小白兔，看起來毛茸茸有很有rou感。林雪是一只長(zhǎng)耳兔，一只耳朵搭在前面小白兔的頭上，像是在安慰她。

    謝然是一只灰兔子，又高又大，身上的毛都立了起來，看起來威猛有霸氣。陳昭失笑，果然是自己的哥哥，給自己哥哥在漫畫中都是這么偏愛。不過……陳昭皺起了眉頭，為什么梅浩宇那只兔子竟然就比謝然小一點(diǎn)點(diǎn)，難道說在這個(gè)小東西心中梅浩宇竟然和謝然是一樣的地位嗎？就那只蠢兔子？

    陳昭有點(diǎn)不敢置信，然后看向小兔子的身邊，眉頭再次深深的皺起，為什么他的兔子就那么小，和旁邊這只小兔子一樣的型號(hào)，這是覺得他不夠強(qiáng)壯不能保護(hù)她嗎？而且，最不能忍的是，為什么全班就只有他一只黑兔子??！

    陳昭看了看后面梅浩宇那只又高又壯的大兔子，再看看自己的這只黑兔子，覺得自己怎么也不能忍，這個(gè)小東西實(shí)在是不像話！陳昭心里有些氣悶，看了眼身邊的那只自以為天下最美的那只小白兔子，簡(jiǎn)直想要拽著她的長(zhǎng)耳朵好好教訓(xùn)一頓。

    謝欣桐注意到陳昭的目光，有些開心的朝他笑了笑，露出了可愛的小白牙，將自己的漫畫遞給他，讓他看。

    怎么樣，這次整個(gè)班就只有他們兩個(gè)是一個(gè)型號(hào)的，這下該滿意了吧。謝欣桐感覺小臉有些熱，忍不住捂了捂臉，有些期待的看向陳昭。

    然后就見陳昭目光深邃沉沉的往漫畫上掃了一下，又意味深長(zhǎng)的看了她一眼，然后竟然將她的手繪本給沒收了！沒收了！！

    謝欣桐一開始沒有反應(yīng)過來，直到看見陳昭將她的手繪本放進(jìn)了書包里，這才瞪大眼睛看向他，然后就見陳昭輕飄飄的瞥了她一眼，聲音帶著點(diǎn)涼意：“畫的不好，下課改好了之后交給我看?！?/br>
    謝欣桐：“！??！”

    我說我是畫給你看的嗎！你哪只眼看出這是畫給你看的！！就不興我自娛自樂嗎？真是厚臉皮！

    謝欣桐有些不高興，看都不看他一眼，將自己的卷子拿了出來，翻得嘩嘩響，就是不理會(huì)旁邊人的目光。

    陳昭看了眼身邊明顯炸毛的小貓，剛剛心底的那些郁悶煩躁，竟然漸漸地散去了，彌漫上了一層柔軟，緊接著又皺了皺眉，

    這么生氣，下課該不會(huì)不理他了吧？

    陳昭想著，覺得還是很有可能，想了想，從口袋里拿出昨天在超市順手買的夾心水果糖，趁著老師不注意，推到了謝欣桐那邊的桌子上。

    唉，養(yǎng)貓嘛，就是要隨時(shí)隨地有東西哄著順毛毛。

    謝欣桐眼的余光瞥見了那顆水果糖，冷艷的別開了頭，哼，以為一顆糖就能討好我？開玩笑?。∪缓缶涂吹疥愓涯请p漆黑如點(diǎn)墨般的眸子，里面閃著點(diǎn)點(diǎn)的笑意，像是星光閃爍。

    作者有話要說：　　一到假期作者的拖延癥就仿佛要沒救了一樣，簡(jiǎn)直想要打醒自己twt

    第33章 晉江文學(xué)城首發(fā)

    謝欣桐愣了一下，反應(yīng)過來之后, 將桌子上的糖拿到了手心, 沒有拆開吃，而是看了眼陳昭，猶豫了一下道：

    “等會(huì)你把我的本子還給我, 你要是不喜歡就算了, 我又不是給你畫的?！甭曇粜⌒〉泥洁熘? 要不是陳昭仔細(xì)聽, 還真的聽不見。

    陳昭笑了笑，沒有一點(diǎn)想要將本子還給她的意思，反而在正在講的卷子上寫到：

    “為什么我是一只黑兔子？”還那么小？

    后面那句陳昭沒有問出口，但是顯然這才是他最在意的一點(diǎn)，明顯這個(gè)小東西是按照心里的地位來分配兔子大小的，看謝然那只兔子就知道了，看起來簡(jiǎn)直是只亞賽兔，再看看他的兔子, 連點(diǎn)特征都沒有, 就是只黑兔子，難道這還不能叫他在意的嗎？

    謝欣桐想了想, 在卷子上寫到：“黑兔子不好嗎？”

    我是白兔子，為了區(qū)分，那你就是黑兔子，這有什么不好理解的？謝欣桐有些莫名其妙的看了眼陳昭，有些不知道他到底在嫌棄些什么。

    陳昭目光深了一下, 看向謝欣桐，索性不在紙上寫了，而是將她的手繪本拿了出來，翻到了剛剛的那一頁，指著謝然的大兔子問道：“為什么他就這么大，給我畫的這么??？”

    謝欣桐訝異的看了眼身邊的大男生，見他目光執(zhí)拗的看向她，非要一個(gè)答案，有些不太像平時(shí)那個(gè)波瀾不驚的大班長(zhǎng)，倒是像一個(gè)受到了不公正對(duì)待想要討個(gè)說法的孩子。

    謝欣桐想到這個(gè)眉眼彎了彎，有些想笑，接觸到陳昭如染了墨一般深沉的眸子，她忍住了，趁機(jī)將本子給拿了回來，放進(jìn)了書包里。

    陳昭看著她的動(dòng)作，心中的沉悶更勝，隱隱有些火氣，正在這個(gè)時(shí)候，語文老師剛好轉(zhuǎn)身，正好看見了謝欣桐的動(dòng)作：

    “謝欣桐，你在干什么？上課是讓你笑的嗎？你在笑什么？我講的課很好笑嗎？”

    謝欣桐的動(dòng)作頓時(shí)僵住了，抬頭看著語文老師連連搖頭，表示一點(diǎn)也不好笑。

    語文老師看了她一眼，手指在講臺(tái)上敲了敲，像是在考慮怎么處理她。每一個(gè)手指的節(jié)奏都像是敲在謝欣桐的小心臟上，嚇得她眼一眨不眨的看著語文老師。

    “你下課之后，去趟我的辦公室，我感覺我要找你好好談?wù)勆险n紀(jì)律這個(gè)問題?！?/br>
    謝欣桐看了眼語文老師鏡片后的嚴(yán)肅的目光，感覺自己的汗毛都豎了起來。又去辦公室？！上次去辦公室的時(shí)候，她在辦公室里做了好久的古文練習(xí)，連中午飯都沒有了。

    謝欣桐哭喪著一張小臉，暗暗的瞪了一眼陳昭，都怪你，罪魁禍?zhǔn)祝?/br>
    陳昭面不改色的翻看著桌子上的語文卷，像是一點(diǎn)也沒有接觸到身邊小東西帶著怨念的目光。

    下了課，謝欣桐垂著小腦袋跟在語文老師的身后，進(jìn)了語文組。語文老師來到了自己的位置坐下，然后隨意的拖了張椅子給了謝欣桐道：“坐?！?/br>