“你想不到，我們會(huì)有人證吧？就在那時(shí)候，趙雨亮也是在天臺(tái)上，他看到了你！”宋文開(kāi)口道。

    姬美云的目光閃爍了一下，然后開(kāi)口道：“這不可能，我沒(méi)有上天臺(tái)，我也沒(méi)有殺害她。”

    她的面容艷麗，很快穩(wěn)定了情緒，恢復(fù)了鎮(zhèn)靜。

    “抬起頭來(lái)把這句話再說(shuō)一遍?！彼挝牡囊浑p眼睛緊緊地盯著她。

    姬美云抬起頭，回望著他，她的眼中含淚，紅唇微動(dòng)，下巴于紅色紗巾里輕輕蹭過(guò)，一字一字地說(shuō)：“張冬梅的死和我沒(méi)有關(guān)系。”

    宋文沉默了，似是在考慮她說(shuō)的是謊言還是真相。

    程默在一旁搖搖頭，如果姬美云是兇手，面對(duì)宋文的連番質(zhì)問(wèn)，應(yīng)該做不到這么坦蕩。他覺(jué)得目前，所有的證據(jù)都指向了譚姍……

    陸司語(yǔ)落筆寫下一個(gè)句號(hào)，看了看自己面前的五份證詞。

    至此，五份口供問(wèn)完，案情已經(jīng)逐漸完整，他們有必要再把譚姍叫回來(lái)確認(rèn)一下了。

    第142章

    “譚姍, 下課后你把作業(yè)拿到我的辦公室來(lái)！”一節(jié)課結(jié)束，張冬梅照例拖了堂, 等到臨著上課還有兩分鐘, 下節(jié)課的語(yǔ)文老師提前到了才這么說(shuō)。

    兩節(jié)語(yǔ)文課后的課外活動(dòng)時(shí)間，瘦小的譚姍抱著一摞厚厚重重的作業(yè)本，往老師的辦公室樓走去。

    路上她遇到了英語(yǔ)老師, 那個(gè)小老頭禮貌地側(cè)了身，給她讓了路：“譚姍，你又給張老師送作業(yè)啊。”

    譚姍點(diǎn)點(diǎn)頭道：“是的，謝謝王老師?！?/br>
    “唉，你們這數(shù)學(xué)呀, 每一天的作業(yè)啊，卷子啊那么多, 可是辛苦你這個(gè)課代表了?！蓖趵项^說(shuō)這個(gè)話的時(shí)候搖了搖頭, 語(yǔ)氣有點(diǎn)無(wú)奈，張老師的作業(yè)布置得有名的多，每天都看到譚姍往辦公室不停送作業(yè)，有時(shí)候要跑好幾趟, 那些數(shù)學(xué)作業(yè)分ab本，有時(shí)候還有練習(xí)冊(cè)和試卷, 永遠(yuǎn)把張冬梅的桌子擺得滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/br>
    “我作為課代表, 幫助老師是應(yīng)該的?！弊T姍抱著作業(yè)回答道。

    王老頭嘆了口氣，不知道眼前這位小女孩是不是沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)他話語(yǔ)中的譏諷之意。

    譚姍扭過(guò)頭，繼續(xù)往辦公室走, 她抿了唇。

    她知道其他科的老師是怎么看待張冬梅的。

    張冬梅是靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)維持班上的數(shù)學(xué)成績(jī)，也因此侵占了其他科目的時(shí)間。有時(shí)候張冬梅自己判作業(yè)判不過(guò)來(lái)，還會(huì)讓譚姍幫忙。

    不過(guò)她還是支持張老師的，她相信，老師也是為了他們好。

    老師也是人，也會(huì)心情不好，張冬梅雖然經(jīng)常打罵他們，但是她的課講得的確很好，很多老師講不清楚的題，她給別人講一遍，對(duì)方就會(huì)了，因此其他的數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常來(lái)請(qǐng)教她，張冬梅的課還經(jīng)常被評(píng)為最優(yōu)公開(kāi)課。

    身為課代表，她是自豪的，盡管這些工作侵占了她很多的時(shí)間，讓她需要付出比其他學(xué)生更多的努力。

    她晚上經(jīng)常到了深夜才能睡覺(jué)，早上又要最早來(lái)到學(xué)校。

    譚姍到了老師的辦公室，老師們好像是開(kāi)會(huì)去了，并沒(méi)有在這邊。

    譚姍熟門熟路地找到了張老師的座位。把那些厚厚的作業(yè)本放在了桌子上。

    就在她準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，鬼使神差地看了一眼，她忽然發(fā)現(xiàn)垃圾桶里好像有著什么東西。

    譚姍低下頭仔細(xì)看了下，那些只是碎紙，卻是有點(diǎn)眼熟的碎紙，她忍不住蹲下身來(lái)，擺在最上面的一塊紙屑上寫了一個(gè)祝字。

    譚姍忽然意識(shí)到了那是什么了，她顫抖著，把那張紙拿了出來(lái)。

    昨天，是張老師的生日，她準(zhǔn)備了一張畫(huà)送給了張老師。

    最近幾周，譚姍每天都是在做完了作業(yè)以后畫(huà)上一小會(huì)，陸續(xù)續(xù)地畫(huà)了三個(gè)星期，有幾天都是過(guò)了一點(diǎn)才睡，早上五點(diǎn)多又起床。自家父母都心疼她，可是固執(zhí)的譚姍還是堅(jiān)持完成了。

    那張畫(huà)她是昨天隨著作業(yè)一起拿給張老師的，畫(huà)的是一張工筆的花鳥(niǎo)圖，盡管那鳥(niǎo)畫(huà)的有點(diǎn)不夠漂亮，但是她用了心了。

    那時(shí)候的張老師說(shuō)謝謝她，說(shuō)自己很喜歡，然后收下了那張畫(huà)。

    可是現(xiàn)在，她熬了好久才畫(huà)好的畫(huà)，已經(jīng)和廢紙一起安靜地躺在了垃圾桶里。

    譚姍的眼淚唰地就流了下來(lái)，她一邊哭著，一邊從垃圾桶里撿起了那張畫(huà)，她努力把畫(huà)拼湊在一起，越是拼，手就越是抖，畫(huà)不僅被撕碎了，還被揉過(guò)，上面沾染了一些看上去像是茶漬的東西。

    譚姍覺(jué)得，被揉碎的不是自己的畫(huà)，是自己的一顆心。

    她想要不哭，可是淚水根本就不受她的控制，止都止不住。

    她過(guò)去被張冬梅打的時(shí)候沒(méi)有哭，熬夜寫作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有哭，考試成績(jī)不好的時(shí)候沒(méi)有哭?？墒乾F(xiàn)在，她哭得氣都喘不過(guò)來(lái)。

    外面，張冬梅和別人聊天的聲音傳了進(jìn)來(lái)。

    “現(xiàn)在的學(xué)生啊，真是不知道人間疾苦，我昨天過(guò)生日，就收到了一疊蛋糕卷，你知道我那班長(zhǎng)給我了什么？就是一張畫(huà)，畫(huà)的錦雞就像是麻雀似的，我擺在家里都覺(jué)得丑呢?！?/br>
    “唉，張老師，你也得明示一些。這是我們工作這么辛苦該得的，你看，我張了張口，好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)就給我送了卡……”

    “我們班也有有錢的學(xué)生，不過(guò)最近都沒(méi)聲沒(méi)響的，看來(lái)我是又要去做下家訪了……”

    “噓，小聲點(diǎn)，最近教務(wù)處又查呢?！?/br>
    “怕什么，你沒(méi)看處長(zhǎng)夫人最近換的那個(gè)新包，差不多是她一年的工資吧?！?/br>
    譚姍不想再聽(tīng)他們說(shuō)話了，她捂著嘴巴，怕被張冬梅聽(tīng)到或者是看到了，還好老師們并沒(méi)有進(jìn)入辦公室，只在門口停留了片刻就離開(kāi)了。

    譚姍抱著那疊碎紙，哭著跑出了辦公室的門……

    那時(shí)候的她才知道，人是多么偽善的生物，笑著對(duì)你說(shuō)謝謝的人，心里也許并不喜歡。

    .

    單獨(dú)審問(wèn)到了最后一個(gè)階段，宋文他們把在之前的審問(wèn)之中，證據(jù)指向最多的譚姍叫了過(guò)來(lái)，譚姍低著頭進(jìn)入了包間，有些惶恐不安地坐在了三人對(duì)面的凳子上。

    夜色已經(jīng)更為深沉，窗戶外變成了一片黑暗，街道上的人越來(lái)越多，嘈雜的聲音傳了上來(lái)。

    宋文沒(méi)有多羅嗦，直奔主題：“在剛才的問(wèn)話中，你和我們說(shuō)了謊對(duì)吧？”

    聽(tīng)了這話，譚姍的雙手回收緊握：“我……我沒(méi)有……”她現(xiàn)在的話全無(wú)底氣，完全是本能地反駁。

    “現(xiàn)在，你的幾位同學(xué)，已經(jīng)全部都坦白了。我們找到了錢江的手機(jī)，也知道了你組織今晚的聚會(huì)的事?！彼挝牟辉俸退龔U話，直接點(diǎn)破。

    譚姍低下了頭不說(shuō)話了，在那么多的證言面前，她的狡辯顯得無(wú)力，她知道自己已經(jīng)成為了重點(diǎn)的懷疑對(duì)象。

    “張冬梅和你借過(guò)錢嗎？”

    “借過(guò)……三萬(wàn)塊錢。我工作的年份不長(zhǎng)，幾乎是我的全部積蓄?！弊T姍小聲說(shuō)。

    “她曾經(jīng)勒索你嗎？”

    譚姍搖了搖頭，“她沒(méi)有勒索過(guò)我。”然后她又補(bǔ)充了一句，“也許是因?yàn)?，我沒(méi)有什么把柄落在她那里。而且我是唯一一個(gè)聽(tīng)到她說(shuō)要借錢，主動(dòng)就借給她的?！?/br>
    “你為什么組織今天的聚會(huì)？”宋文繼續(xù)問(wèn)。

    “因?yàn)?，我的mama半個(gè)月前生病了，腎炎，需要住院，我想要張老師還錢。我問(wèn)了她，她就一直在搪塞我，和她找我借錢時(shí)的說(shuō)辭完全不一樣……”

    譚姍小聲道，“張冬梅……她經(jīng)常讓我?guī)退蚩?，開(kāi)關(guān)電腦之類，所以，我知道她的常用密碼，有一次，我無(wú)意之中路過(guò)她的辦公桌，看到了她的一段聊天記錄。她在網(wǎng)上和別人提借錢的事?！?/br>
    “我那時(shí)候就懷疑，她不止借了我一個(gè)人的錢，我……只是害怕她欠的錢很多，沒(méi)法還我的錢。所以……所以我就……有一次趁著她不在，手機(jī)放在桌子上時(shí)，翻看了她的手機(jī)?！?/br>
    “我才知道，這個(gè)女人，她一直在勒索她的學(xué)生，我找了其中我認(rèn)識(shí)的幾名同學(xué)，挨個(gè)去私聊了他們?！?/br>
    “最初，我只是想要聯(lián)合他們一起找張老師要錢，可是后來(lái)我想到了，還錢她可能也拿不出來(lái)，我們應(yīng)該懲罰這個(gè)女人……”

    這個(gè)解釋還算是合乎情理，宋文問(wèn)到了接下來(lái)的關(guān)鍵問(wèn)題。

    “我們已經(jīng)有人證證明，你之前在天臺(tái)上和張冬梅爭(zhēng)吵?！?/br>
    譚姍有些心虛起來(lái)，回答的有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴：“我們……是有一些的過(guò)節(jié)……不過(guò)……那都是因?yàn)椤?/br>
    “因?yàn)槭裁?？你是張冬梅的得意門徒，又是她的同事，你為什么要去舉報(bào)她？”宋文的目光直視向她。

    提到了舉報(bào)那兩個(gè)字，譚姍的臉色瞬間變得蒼白，警察比她預(yù)料的知道得還要多。

    “我是張冬梅最聽(tīng)話的學(xué)生，從上學(xué)的時(shí)候起，她就對(duì)我最為信任……可是這種信任，是建立在，建立在……我?guī)退龈鞣N事情，然后匯報(bào)班里情況的基礎(chǔ)上。我不止一次地出賣過(guò)我的同學(xué)，我感覺(jué)自己是個(gè)背叛了同學(xué)的學(xué)生，因此我在班上沒(méi)有朋友……”

    譚姍此時(shí)的描述中，就可以聽(tīng)出來(lái)她很后悔。初中生還沒(méi)有步入社會(huì)，本來(lái)應(yīng)該是相信人性本善的時(shí)候，那時(shí)候的她卻被老師誘惑著，做了一個(gè)同學(xué)之中的“背叛者”，這種行為帶給她的心理壓力，無(wú)疑是沉重的。

    “相比于其他的人，我更貼近張冬梅的生活，有時(shí)候我甚至?xí)ニ依飵退|西，我知道那時(shí)候她在和她的丈夫鬧離婚，她在家里受了氣，就會(huì)把脾氣發(fā)泄到班里，發(fā)泄到同學(xué)身上?！?/br>
    “我一直以為，我給她做了三年的班長(zhǎng)，課代表，作為她班上的班干部，承受的要比普通的班委多得多。盡管這位老師對(duì)我們有諸多的責(zé)罰，可我還是覺(jué)得她是為我們好，至少，她……她待我是不同的，人都是有感情的……可以說(shuō)，一直是這種獨(dú)特的感覺(jué)，支撐著我……”

    譚姍說(shuō)到這里，抿了一下嘴唇，她的聲音一直在顫抖，感覺(jué)快要哭出來(lái)了，“初三臨近畢業(yè)的時(shí)候，趕上張冬梅過(guò)生日，我給她畫(huà)了一張畫(huà)，盡管是畫(huà)的挺稚嫩的吧，但是那是我用了心的，我把畫(huà)送給了張老師，張老師說(shuō)謝謝我，她非常感動(dòng)?？墒恰S后不久我就在給老師送作業(yè)的時(shí)候，在張老師的垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了那張被揉成一團(tuán)的畫(huà)，我當(dāng)時(shí)是哭著回教室的?！?/br>
    直到現(xiàn)在，譚姍還能夠回憶起那種感覺(jué)，就好像心被人撕碎了一般。

    她當(dāng)時(shí)還聽(tīng)到了那些老師的談話，十年以前，老師行業(yè)的監(jiān)管并不像現(xiàn)在這么嚴(yán)格，給老師送東西也不是什么大不了的事。

    從她聽(tīng)到那些話的那天起，她開(kāi)始質(zhì)疑自己，也質(zhì)疑她和張冬梅的關(guān)系。

    “畢業(yè)以后，別的同學(xué)都離她遠(yuǎn)去了，我卻因?yàn)榧依锏脑?，考了教師資格證，來(lái)到了這里教書(shū)，我本來(lái)以為，做了同事，大家就是平等的?？墒菑某蔀橥碌牡谝惶炱穑瑥埗穼?duì)我的定義就是她的學(xué)生……”

    “她還當(dāng)我是她沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生一樣，無(wú)休止地要求我，利用我，讓我?guī)退】爝f，讓我?guī)退淖鳂I(yè)，讓我?guī)退蛋??！?/br>
    譚姍的頭埋得更低，好像恨不得想要鉆到地下去：“我……天生有點(diǎn)性子軟，我不知道該怎么當(dāng)面拒絕她。每一次下定了決心，下一次絕對(duì)不再替她做事了，可是她提出以后，我又乖乖地照做。我……我討厭這樣的自己?！?/br>
    “我真心愛(ài)我的工作，我愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，希望他們進(jìn)步，我關(guān)心家庭貧困的學(xué)生，給孩子們買蛋糕，帶吃的。我會(huì)記住他們每個(gè)人的喜好和生日，然后在他們的生日時(shí)給他們寫?yīng)毺氐脑u(píng)語(yǔ)。我去和得了抑郁癥的孩子談心，希望他走出陰影?！?/br>
    “……可是我有時(shí)候有點(diǎn)迷茫，我像是在服務(wù)那些孩子，討好那些孩子，我并沒(méi)有得到他們對(duì)等的愛(ài)……”

    “我沒(méi)收了上課不聽(tīng)講的學(xué)生的手機(jī)，卻被學(xué)生當(dāng)眾嗆聲，罵我多管閑事。我給學(xué)生們分享一些寫的很好的散文和文章，被家長(zhǎng)說(shuō)超出了考綱，告到學(xué)校。其他老師覺(jué)得我好欺負(fù)，占我的課堂，暗地里和學(xué)生說(shuō)，如果沒(méi)時(shí)間就不要做我這一科的作業(yè)?！?/br>
    “可是為什么，與此同時(shí)張冬梅在學(xué)校里混得風(fēng)生水起，她的班級(jí)永遠(yuǎn)被塞得學(xué)生都快要坐不下。我面試的時(shí)候，因?yàn)槭菑埗返膶W(xué)生，所以才得以進(jìn)入學(xué)校任教，難道說(shuō)，張冬梅那樣的老師才是好老師嗎？難道說(shuō)，社會(huì)也好，學(xué)校也好，家長(zhǎng)也好，他們只需要張冬梅那樣的老師嗎？”

    譚姍說(shuō)到這里抬起頭來(lái)，這些話是她沒(méi)有和別人吐露過(guò)的，她大大的眼睛里寫滿了迷茫。

    她不明白了好老師和壞老師的區(qū)別是什么。

    好像怎么做，全憑自己的良心。

    “我覺(jué)得這種現(xiàn)象是不對(duì)的，我想要擺脫張冬梅，所以我到教育局去舉報(bào)了她?！?/br>
    譚姍說(shuō)出了她舉報(bào)張冬梅的原因。

    “我想要讓我自己的生活回到正軌，想要這個(gè)女人因?yàn)樗鲞^(guò)的事情付出代價(jià)。想要證明，她不是一位好老師?！?/br>
    “但是我沒(méi)有想到，她在沒(méi)有補(bǔ)課班的收入以后，變本加厲地找人借錢……”譚姍的聲音里，滿是委屈，她也沒(méi)有想到，會(huì)有這樣的連鎖反應(yīng)。

    “我們是在天臺(tái)上吵了幾句，她也曾想要拉扯我，我那時(shí)候把她推倒在天臺(tái)上，自己拎起包就走了，我離開(kāi)的時(shí)候，她百分百是活著的……”

    說(shuō)到這里，譚姍的身體晃了晃，似是不愿意想起那具尸體。

    她曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生，后來(lái)又變成了一位老師，身份的轉(zhuǎn)換讓她難以處理協(xié)調(diào)自己和張冬梅的關(guān)系。師與生的對(duì)錯(cuò)也經(jīng)?？絾?wèn)著她的心靈。

    宋文望著眼前的這個(gè)女人，“有什么可以證明，你離開(kāi)的時(shí)候，張冬梅還是活著的，她是在你走后自己跳下去，或者被其他人推下去的呢？”

    “我……我沒(méi)法證明……可是……”譚姍搖了搖頭。

    她轉(zhuǎn)頭，求救似的看向了程默：“程爸爸，我真的沒(méi)有做那樣的事，你一定要相信我……”