陳立夏的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是這一次考試全省最高分。這個(gè)成績(jī)一出來(lái)，學(xué)校很多人都炸了！

    畢竟，上一次考試她的成績(jī)大家也是有目共睹的，短時(shí)間內(nèi)有這樣的突飛猛進(jìn)，不是撞大運(yùn)了，就是作弊了！

    顯然，很多人都覺(jué)得她這個(gè)成績(jī)很蹊蹺，后者居多。校長(zhǎng)一方面感慨她進(jìn)步飛快，另一方面也懷疑作弊，于是組織了學(xué)校的老師專門給她設(shè)置一次考試。

    卷子是學(xué)校老師秘密出的，各科都有，陳立夏被單獨(dú)放在一個(gè)教室里，按照考試的時(shí)間一科一科地答。

    校長(zhǎng)還轉(zhuǎn)門派了老師監(jiān)考。三個(gè)老師，監(jiān)考一個(gè)學(xué)生。簡(jiǎn)直是全方位的盯梢，不讓她有一絲一毫的機(jī)會(huì)作弊。

    也是陳立夏心理素質(zhì)好，換個(gè)人很可能當(dāng)場(chǎng)嚇得什么都寫不出來(lái)了。

    陳立夏答了一整天的卷子，答完一科，老師就當(dāng)場(chǎng)判卷，等到所有的成績(jī)都出來(lái)了，眾人又是一陣驚訝。

    或許是因?yàn)楸拘＠蠋熕接邢?，出的題較之省重點(diǎn)要簡(jiǎn)單些，陳立夏的成績(jī)比二次模擬的時(shí)候還要高。英語(yǔ)考了一百三十五分、數(shù)學(xué)一百零一、語(yǔ)文一百一十九分、政治歷史都是九十八分、而地理也答了八十分，加起來(lái)一共六百三十一分。

    如果高考拿到這樣的分?jǐn)?shù)，她考上全國(guó)最好的大學(xué)都沒(méi)問(wèn)題了！

    校長(zhǎng)看著卷子幾乎是喜極而泣了，陳立夏果然是個(gè)好苗子，還好他沒(méi)有一時(shí)沖動(dòng)將她給開(kāi)除了。

    如果她真的考上了名牌大學(xué)，他們學(xué)校得跟著占多少的光??！

    校長(zhǎng)對(duì)于陳立夏的態(tài)度一下子發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變，知道她總是熬夜看書，不光是給了她可以遲到早退的特權(quán)，還不定式地就讓各科老師去家訪，主要就是看看她有沒(méi)有需要解答的問(wèn)題。

    縣高中校長(zhǎng)知道對(duì)陳立夏重視，別的高中也對(duì)這個(gè)成績(jī)突飛猛進(jìn)的人才很感興趣。

    每個(gè)學(xué)校都在傳她的傳說(shuō)，一個(gè)月分?jǐn)?shù)提高了二百多分，這讓人窒息的cao作，全省的老師同學(xué)都好奇，她到底做了什么！

    這可是實(shí)打?qū)嵉亩傥迨朔职?！這是什么概念？

    為此，省重點(diǎn)的高中專門舉辦了一場(chǎng)分享會(huì)，請(qǐng)陳立夏過(guò)去演講。主要就是報(bào)告一下她的學(xué)習(xí)進(jìn)度和規(guī)劃。

    表面上是簡(jiǎn)單的分享，可是縣高中的校長(zhǎng)心里清楚得很，省重點(diǎn)這就是要搶人了！

    校長(zhǎng)老大不愿意，這么好的苗子，他還想自己留著呢！

    可是他雖說(shuō)分?jǐn)?shù)至上，但也不是黑心的人。他也知道，這省重點(diǎn)的師資一定比他們小縣城的高中強(qiáng)多了，陳立夏如果去了，成績(jī)可能會(huì)比現(xiàn)在更好。

    于是，校長(zhǎng)幾乎眼淚汪汪地答應(yīng)了省重點(diǎn)的邀約，

    陳立夏到是沒(méi)有想這么多，聽(tīng)說(shuō)省重點(diǎn)邀請(qǐng)她做演講第一想法就是，太浪費(fèi)時(shí)間了吧？她成績(jī)提高這么快是因?yàn)橛星笆赖姆e累，沒(méi)有普遍性??！

    不過(guò)又聽(tīng)說(shuō)教育局的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)出席的時(shí)候，她忽然就想起了自己之前做練習(xí)冊(cè)印卷的計(jì)劃。如果想要做教育類叢書，一定要得到官方認(rèn)可才行，這個(gè)機(jī)會(huì)不是剛好可以利用嗎？

    思及此，她如約地參加了省重點(diǎn)的報(bào)告會(huì)。并且，在報(bào)告會(huì)上，她著重講述了自己的題海戰(zhàn)術(shù)攻略。

    “我們考試考什么？知識(shí)點(diǎn)！可是知識(shí)點(diǎn)是由什么體現(xiàn)的，還不是習(xí)題嗎？我們的目標(biāo)是在考試中取得好成績(jī)，考上理想的大學(xué)。

    所以，相比我們啃書本，有另外一條更加直接的方法，就是多做題！做題多了，有了手感，在面對(duì)同類型的題的時(shí)候，就會(huì)不由自主地想打答案。

    比如我，作為文科生，我就發(fā)現(xiàn)很多文科的答案都是有套路的，例如說(shuō)評(píng)價(jià)一個(gè)歷史事件，一定要說(shuō)明該事件的時(shí)間地點(diǎn)意義，這就是答題的要素。

    很多時(shí)候我們心里知道這些要素，但是卻記不住，也找不到詞匯套進(jìn)這個(gè)框框里面。

    但是多做題，就會(huì)讓你知道，什么樣的語(yǔ)句，適用與什么樣的情景?！?/br>
    陳立夏一番洗腦式的演講，讓眾人都忍不住覺(jué)得，做題很重要啊！做題才是提高成績(jī)的唯一法寶??！

    那么問(wèn)題來(lái)了，講是講題海戰(zhàn)術(shù)，上哪去找那么多題呢？

    第168章 搭上了教育局局長(zhǎng)的大船

    有個(gè)天生牛犢不怕虎的學(xué)生就舉手發(fā)問(wèn)了。陳立夏站在臺(tái)上聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直要笑出聲，正好給她引出她自己的主題?。?/br>
    她微微靠近了話筒，對(duì)著臺(tái)下一眾老師同學(xué)十分自信地說(shuō)道：“題海戰(zhàn)術(shù)，自然是要有題。這些題目不是隨隨便便出的就可以，需要按照高考的重點(diǎn)難念，出題思路，來(lái)歸納整理出一道題庫(kù)。讓我們每個(gè)學(xué)生都能在這套題庫(kù)里消化我們學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并且和熟練運(yùn)用！”

    接下來(lái)才是切入正題，陳立夏頓了一下，掃視了全場(chǎng)，才慢慢地開(kāi)口，“那么這樣正規(guī)的題庫(kù)從何而來(lái)呢？從每一個(gè)學(xué)校！如今我們的學(xué)生輔導(dǎo)教材不多，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有。很多學(xué)生除了出本，課堂筆記，和學(xué)校的幾套卷子什么都沒(méi)有。他哪來(lái)的練習(xí)機(jī)會(huì)呢？但是是所有的學(xué)生都沒(méi)有練習(xí)嗎？不是的，我相信每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)家的考卷，只是限于本校。如果我們能夠做到資源共享，那我們每個(gè)學(xué)生練習(xí)機(jī)會(huì)，可能會(huì)翻了一倍都不止！”

    她這句話說(shuō)完，全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，很多學(xué)生其實(shí)都沒(méi)有聽(tīng)懂。不過(guò)高層的一些人都聽(tīng)明白，小姑娘是讓他們拿出自己的東西放到一起去呢！

    資源共享！品著這四個(gè)字，臺(tái)下正中央的葛局長(zhǎng)覺(jué)得好像一下子被打開(kāi)了一扇天窗，困擾在她心頭很久的問(wèn)題一下子得到了解決的放方法。

    他們省有十四個(gè)地級(jí)市，十七個(gè)縣級(jí)市，地區(qū)之間的教育程度參差不齊，差別很大，主要就是因?yàn)橘Y源的分配不均。

    領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以培養(yǎng)人才至關(guān)重要。

    很多貧困地區(qū)沒(méi)有良好的師資教育力量，好幾年也出不了一個(gè)大學(xué)生，而有的地方有著良好的教育資源，每年都會(huì)有大學(xué)生考出去，有的甚至還得到了名校的保送資格。

    從教育再看到經(jīng)濟(jì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育好的地方，經(jīng)濟(jì)實(shí)力也相對(duì)要強(qiáng)一些。

    葛局長(zhǎng)研究這個(gè)很久了，一直沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的詞去形容，今天陳立夏說(shuō)出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，就是資源共享！

    雖說(shuō)這樣對(duì)一些重點(diǎn)院校不太公平，但卻是幫助弱項(xiàng)學(xué)校的方法了。而且就像陳立夏所說(shuō)，一旦實(shí)現(xiàn)了資源共享，那么學(xué)生們也會(huì)得到很大的便利，尤其是些師資力量薄弱的學(xué)校的學(xué)生。

    他們能拿到重點(diǎn)學(xué)校的資料，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，一定大有助益，那么他們省的升學(xué)率，也會(huì)大大提高！

    葛局長(zhǎng)想著，率先鼓起掌來(lái)。她這一帶頭，旁邊幾位校長(zhǎng)都瞬間明白了，不管心里怎么想，面上都做出贊賞的表情，給陳立夏鼓掌。

    領(lǐng)導(dǎo)都鼓掌了，后面的老師，同學(xué)自然跟著鼓掌，場(chǎng)面十分熱烈。

    陳立夏謝過(guò)下了臺(tái)，幾個(gè)有意拉她到自己學(xué)校的校長(zhǎng)瞬間圍過(guò)來(lái)，噓寒問(wèn)暖，好像陳立夏剛剛演講的內(nèi)容不是關(guān)于自己的學(xué)習(xí)，而是自己多貧困了。

    縣高中的校長(zhǎng)站在一邊，表情頗為荒涼，完了，自己的好苗子要讓人給拔走了！

    陳立夏把所有人的目光收入眼底，心里忍不住偷笑，她這是成了香餑餑了？

    “咳，謝謝大家的好意，不過(guò)，我不會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)的，因?yàn)?，我丈夫就是城?yáng)縣人，我不想離他太遠(yuǎn)了！”

    她說(shuō)地情真意切，幾個(gè)校長(zhǎng)都愣住了，“你結(jié)婚了？你還上高中呢，怎么就結(jié)婚了呢？”

    “婚姻法規(guī)定，女人年滿二十歲、男人滿二十二歲就可以結(jié)婚了，我剛過(guò)完二十歲生日！”

    那意思，我們是合法的，你管不著！

    話雖這么說(shuō)，但是這事兒總是聽(tīng)起來(lái)怪怪的。幾個(gè)校長(zhǎng)看著陳立夏，都有些打退堂鼓。

    這孩子們正是青春期的時(shí)候，早戀管都管不過(guò)來(lái)呢，結(jié)果這來(lái)一個(gè)已婚的。雖說(shuō)成績(jī)好，但是若是影響了別人……

    幾人心里有考量，對(duì)陳立夏也不那么執(zhí)著了。

    縣高中的校長(zhǎng)見(jiàn)了，高興壞了，剛還哭喪著的臉，立馬變成地喜氣洋洋。

    “立夏，剛剛說(shuō)的真好！這個(gè)借口都能想出來(lái)，絕了！”

    陳立夏看著校長(zhǎng)笑瞇瞇的樣子真不忍心打擊他，可是……

    “校長(zhǎng)，我真的結(jié)婚了，今天送我來(lái)的趙國(guó)年，就是我的丈夫！”

    校長(zhǎng)臉一僵，十分驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭，“什么？他是你丈夫，不是你哥哥嗎？”

    陳立夏在學(xué)校里是個(gè)名人了，趙國(guó)年每天接送她放學(xué)，自然也被大家熟知。

    眾人也懷疑過(guò)陳立夏和趙國(guó)年的關(guān)系，不過(guò)于慧到處跟人說(shuō)兩人是兄妹，感情特別好。加上陳立夏來(lái)辦學(xué)籍的戶口本上確實(shí)有個(gè)哥哥，校長(zhǎng)也就沒(méi)有懷疑過(guò)。

    而別人不知道戶口本，光看著趙國(guó)年一個(gè)瘸子，就覺(jué)得不可能是陳立夏的對(duì)象，哥哥到還有可能。

    沒(méi)想到，兩人居然真的是……

    校長(zhǎng)有點(diǎn)懵，腦袋里忽然想起之前，偶然看到趙國(guó)年接陳立夏放學(xué)，兩人親昵的手拉著手的畫面。

    誰(shuí)家哥哥meimei會(huì)親熱到那個(gè)份上？

    校長(zhǎng)覺(jué)得自己太笨了，這么點(diǎn)事都沒(méi)看出來(lái)。不過(guò)……

    他抓轉(zhuǎn)念又一想，結(jié)婚不結(jié)婚的又能怎么樣，反正學(xué)生們也不知道，還能有什么影響？還是成績(jī)最重要！

    校長(zhǎng)瞬間釋然了，看陳立夏的目光無(wú)比親切，“今天演講的不錯(cuò)，不過(guò)不能驕傲，回去了得繼續(xù)努力，這個(gè)成績(jī)不光要保持住，還要提升！”

    陳立夏見(jiàn)他表情變了又變，忍著笑意沒(méi)有笑出來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    這時(shí)候，葛局長(zhǎng)身邊的秘書忽然走過(guò)來(lái)，對(duì)著陳立夏微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，“陳小姐，葛局長(zhǎng)有請(qǐng)！”

    陳立夏猜著局長(zhǎng)找，肯定是跟剛剛的演講有關(guān)，她忽略了校長(zhǎng)那驚訝的表情，從容地跟著吳秘書進(jìn)了禮堂后面的一個(gè)房間。

    葛局長(zhǎng)果然已經(jīng)坐在里面等著了，見(jiàn)她過(guò)來(lái)，笑了一下，“小陳同志，剛剛講話很好嘛！很有朝氣，連我這把年紀(jì)的人都被感染了！”

    “葛局長(zhǎng)說(shuō)笑了！”陳立夏禮貌地鞠了個(gè)躬。

    葛局長(zhǎng)臉上笑得更開(kāi)了，“不用這么客氣，快坐快坐！我這次找你來(lái)啊，主要是想繼續(xù)你剛剛的講話！你說(shuō)的資源共享，我覺(jué)得，不應(yīng)該只有那個(gè)校方貢獻(xiàn)卷子一個(gè)吧？”

    第169章 喜事連連

    陳立夏剛坐下，葛局長(zhǎng)的問(wèn)題就來(lái)了。抬起頭，直視著葛局長(zhǎng)的眼睛，十分認(rèn)真地說(shuō)道：“局長(zhǎng)，您說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！我們說(shuō)資源共享只是四個(gè)字，但是其實(shí)做起來(lái)并不容易，不然怎么會(huì)出現(xiàn)貧富差距呢？所以，靠自覺(jué)，來(lái)促進(jìn)資源共享是不太容易實(shí)現(xiàn)的！”

    “你的意思是……”

    “我想聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名的高中老師，共同編寫一套輔導(dǎo)書，出一本題庫(kù)，這樣，才是最大化地利用全國(guó)的教育資源?！?/br>
    陳立夏這個(gè)概念提的很大，全國(guó)的教育資源。這話聽(tīng)著像是癡人說(shuō)夢(mèng)，可是在葛局長(zhǎng)看來(lái)，卻十分可行。

    她思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)想法很好，只是，你怎么找得到那些有資歷的高級(jí)骨干教師呢？”

    這個(gè)，就需要錢，需要路子了。錢，陳立夏有，但是她不打算砸在這些老師身上，那么就只能看路子了……

    陳立夏看向葛局長(zhǎng)，如果她不是感興趣，是不會(huì)問(wèn)得這么詳細(xì)的。

    要是有葛局長(zhǎng)出面，那么這些老師人選就好確定多了，“我確實(shí)不了解我們省的老泰斗們！不過(guò)我們省的教育一向是十分突出的，相信優(yōu)秀的教師資源一定不會(huì)少！”

    這話說(shuō)地漂亮，又表明了自己的難處，又拍了一波馬屁。

    果然，葛局長(zhǎng)笑出了聲，站起來(lái)拍了一下立夏的肩膀，“你這個(gè)小姑娘不簡(jiǎn)單?。∵@樣，這個(gè)人選，我就幫你找了！回頭，我會(huì)讓人把名單給你送過(guò)去。不過(guò)，人能不能請(qǐng)的動(dòng)，就看你自己了！”

    陳立夏十分驚喜，沒(méi)想到葛局長(zhǎng)這么爽快就松口了，她盡力保持著禮儀，從那間小辦公室出來(lái)，才舉起雙手偷偷地喊了一聲“耶！”

    雖說(shuō)只是一個(gè)名單，但這意味著葛局長(zhǎng)是不吝惜給她的幫助的。教育類圖書的修訂、報(bào)審，每一樣都很麻煩，如果有了葛局長(zhǎng)的綠燈，那么一切都會(huì)好辦很多。

    陳立夏滿足而去，葛局長(zhǎng)自己在屋里看著門板思考很久。

    自己居然就這么相信一個(gè)才見(jiàn)過(guò)一面的小姑娘。她說(shuō)要做這件事，自己就無(wú)條件地提供了幫助，真是太不可思議了，簡(jiǎn)直不像自己的作風(fēng)！

    葛舟嘆口氣，看著茶杯平靜的水面映出蒼老的自己，忽然想起一個(gè)同樣蒼老的容顏。

    或許看中這個(gè)陳立夏，都是因?yàn)樗?？她好像自帶著一種氣場(chǎng)，跟他一樣，讓人不自覺(jué)地信服。

    ……

    從省高中演講回來(lái)，陳立夏又恢復(fù)了她非常人的復(fù)習(xí)狀態(tài)。不過(guò)如今知識(shí)點(diǎn)越記越熟，她也不用熬夜到那么晚了，每天按時(shí)十一點(diǎn)睡覺(jué)，這讓趙國(guó)年放心不少。

    葛省長(zhǎng)的名單是在四天后送到的，陳立夏看著上面的名單大多是省重點(diǎn)的老師，還有些退休在家的老教授。