只見“達(dá)利博士”蹦蹦跳跳，笨拙地模仿芭蕾舞姿勢躍入舞臺(tái)中，神情倨傲地對(duì)“拉赫”說：“沒錯(cuò)，我就是柴可夫斯基！拉赫，我很欣賞你，我希望由你把我的《睡美人》芭蕾組曲改編成鋼琴曲！”

    ——“停停停！”

    表演課老師憤怒地拍手叫停。

    在他面前，十幾個(gè)“達(dá)利博士”拘謹(jǐn)?shù)卣境梢慌?，硬著頭皮聽他教訓(xùn)。

    表演課老師說：“你們一個(gè)個(gè)都是怎么回事？要不要讓我把舞蹈老師叫來，讓她看看你們是怎么跳的？”他氣憤道，“達(dá)利是跳著芭蕾舞入場，不是跳著民族舞拉丁舞入場，腿、手、脖子都給我擺好，該延伸的延伸，該定位的定位！”

    音樂劇里，唱、演、跳不分家，只是很難有演員做到三者都精通。

    飾演達(dá)利博士的十幾位同學(xué)，在這一個(gè)看似簡單的橋段上卡了很久，他們?nèi)前爬匍T外漢，哪里表現(xiàn)的出releve的舒展？

    “你們這時(shí)候已經(jīng)不是達(dá)利博士了，你們這時(shí)候是柴可夫斯基！會(huì)跳芭蕾舞的柴可夫斯基！”表演老師說。

    不知是誰在下面嘀咕了一句：“……可真正的柴可夫斯基不會(huì)跳芭蕾啊。”

    “……”老師一氣之下命令原地解散，什么時(shí)候把這一段練會(huì)了，才能學(xué)習(xí)下一個(gè)片段。

    同學(xué)們面面相覷，只能分成小組，找個(gè)墻角勤學(xué)苦練去了。

    向猜是唯一一個(gè)受到老師表揚(yáng)的學(xué)生，他有深厚的芭蕾功底，一舉一動(dòng)，一個(gè)抬手一個(gè)伸腿，都帶著“芭蕾范兒”。

    老師眼神慈愛地看著他，就像看一個(gè)金娃娃。

    趁著分組練習(xí)的機(jī)會(huì)，向猜把琪霽拉到一旁，教她基本動(dòng)作。

    琪霽也是扮演達(dá)利博士的，可她畢竟沒學(xué)過芭蕾，跳起來不像小天鵝，而像是大白鵝。

    兩個(gè)人一個(gè)教、一個(gè)學(xué)，就在這時(shí)，一個(gè)男生忽然走近了他們。

    “向猜?！蹦悄猩蝗怀雎暯兴?。

    向猜回來一看，發(fā)現(xiàn)見他的居然是坐在他后座的“公鴨嗓”——之前他當(dāng)眾嘲笑了琪霽的身材，說她再胖下去，只能演《發(fā)膠明星夢(mèng)》，結(jié)果被班主任懲罰當(dāng)眾開胯，疼得眼淚直往下掉。

    “干什么？”向猜以為他又來找茬，冷冰冰問。

    “那個(gè)……”公鴨嗓臉色通紅，尷尬道，“……這一段芭蕾我怎么也跳不好，你能教教我嗎？”

    作者有話要說：是滴！終于有男生主動(dòng)向猜猜示好了！

    第二十章第四幕《跳出我天地》①

    公鴨嗓叫陳子然，是班里年紀(jì)最大的男生。據(jù)說他從十歲開始考華舞附中，考了整整三年，眼看年齡要到錄取界限了，才擦著分?jǐn)?shù)線跨進(jìn)了歌舞專業(yè)的大門。

    他雖然成績算不上耀眼，但性格在班里很吃得開。他是體育委員，性格很“跳”，也愛咋呼——琪霽說，在向猜沒轉(zhuǎn)來他們班之前，她和陳子然坐同桌，沒少被他揪小辮兒。

    上次陳子然被班主任按在教室墻角，當(dāng)眾開胯，丟了大臉。自那次之后，他就沒再和向猜琪霽有過任何牽扯。

    向猜以為他們之間的關(guān)系是“水火不容”，哪想到陳子然居然會(huì)主動(dòng)跑過來請(qǐng)教他！

    陳子然臉漲紅，太陽xue上的兩顆青春痘晶晶亮：“那個(gè)……向猜，我以前是跳牛仔的，和芭蕾差別太大了，你能教教我嗎？”

    牛仔是國標(biāo)舞的一個(gè)分支，野性又灑脫。國標(biāo)舞對(duì)肌rou的力度感要求很高，而芭蕾則更注重輕盈穩(wěn)定。

    琪霽狐疑地盯著他，懷疑他是有什么陰謀詭計(jì)在后面等著。

    倒是向猜挺淡定的：“行吧?！彼舷麓蛄恐愖尤唬翱晌覜]教過人，沒經(jīng)驗(yàn)?！?/br>
    陳子然趕忙說：“我看你教琪霽就教得挺好的，我就跟在她后面學(xué)，不耽誤你時(shí)間?！?/br>
    說著，陳子然真的主動(dòng)站到了琪霽身后，兩只腳丁字形站穩(wěn)，雙手也擺出了一手位。

    向猜沒有藏拙，他就權(quán)當(dāng)自己是天鵝mama在教丑小鴨游泳，反正他一只也能放、兩只也能趕，教一個(gè)還是兩個(gè)并沒有太大差別。

    他喊一，兩位“學(xué)生”就抬起手臂。

    他喊二，兩位“學(xué)生”就扶住把桿，開始做releve。

    向猜的教學(xué)水平有限，但他很有耐心。發(fā)現(xiàn)倆人有動(dòng)作瑕疵，他就不厭其煩，一遍一遍地給他們糾正。