她以后總會(huì)有請教他的時(shí)候，語文和政治這兩科就跑不掉，至于數(shù)理化嘛應(yīng)該就用不到了。

    宋景明始終沒有等來蘇恬的詢問，實(shí)際上蘇恬只看了十幾分鐘，就把試卷還給了他。

    “對了，后面那道證明題我給你加了條輔助線。”蘇恬忽然說道。

    宋景明不是很在意的嗯了一聲，不是他不重視蘇恬的話，實(shí)在是她學(xué)渣的形象太深入骨髓了。她連前面的題目都不會(huì)做，需要看自己的解題步驟，最后一道題對她來說，只怕是天書吧。

    可他還是給了蘇恬面子，翻過去看了一眼，神情頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來。

    他深深的看了蘇恬一眼，發(fā)現(xiàn)她也看著他，還沖他笑了笑，宋景明轉(zhuǎn)過頭，重新開始看題目。

    這道題是宋景明真的不會(huì)做，不是考場上時(shí)間不夠，是純粹的不會(huì)。試卷發(fā)下來后，他又用了許多種方法試著去證明，都沒能做出來，因?yàn)檫@本來就是一道超綱的題目。

    可是因?yàn)橛辛颂K恬隨手畫的那根虛線，卻突然間好像變了一道題一樣，問題簡單了許多。他一眼就能看出解題的方法。

    宋景明拿著筆在紙上演算了一會(huì)，結(jié)果就證明出來了，他高興不已，聲音都比平時(shí)高了一些。

    “蘇恬，這道題我做出來了。”

    蘇恬拿過他演算的步驟看了看，發(fā)現(xiàn)雖然復(fù)雜了一點(diǎn)，但到底也是做出來了，就笑道：“嗯，真厲害?！?/br>
    宋景明摸了摸鼻子，嘿嘿笑道：“其實(shí)都是你那條輔助線畫的好，我當(dāng)時(shí)想了許久都沒想出來?！?/br>
    “還是你功底本來就好，不然我再畫十條你也做不出來?！碧K恬真誠地道。這是實(shí)話，宋景明腦子的確靈活。

    宋景明興奮過后，慢慢平靜下來，他打量著蘇恬，心里微微有些疑惑。那條輔助線是蘇恬隨手畫的嗎，不，不會(huì)是隨手畫的，除非她本來就會(huì)做，否則根本就不會(huì)想到在那里畫一條線。

    比如他，考慮了許久，都沒有一點(diǎn)點(diǎn)思路。

    不由得，宋景明的眼神就變了。

    也許他們都錯(cuò)了，蘇恬根本就不是學(xué)渣，相反她還很聰明，比他們所有人都聰明。

    但宋景明又有些困惑，蘇恬滿是x的試卷他是看到了的，蘇恬要是真有那么厲害，她能讓自己考出那么一個(gè)分?jǐn)?shù)來嗎。

    不管怎樣，宋景明還是覺得，蘇恬可能真的跟他們想象中不太一樣。

    蘇恬知道，宋景明看到輔助線后，必然會(huì)想到很多，她很坦然，沒有半點(diǎn)要藏著的意思，反正，她真實(shí)的能力也是遲早要暴露出來的，何必藏著掖著。

    宋景明還是沒能忍住，問道：“蘇恬，你怎么知道要在那里畫一條輔助線？”

    蘇恬愣了一愣，這個(gè)問題她還真的沒想過，她能說她看一眼就知道了嗎？那肯定是不能說的啊，裝逼是要遭雷劈的。

    “呃，我以前看過一道類似的題目，就記下來了?！彼幜藗€(gè)借口。

    宋景明還真信了：“你能記下來也挺厲害的，其實(shí)數(shù)學(xué)就那么幾道典型的題目，等你做多了，你就知道其實(shí)它一點(diǎn)都不難?！?/br>
    對此，蘇恬深有同感。

    第11章

    教室外面，張老師滿意的看著這一幕。

    他把蘇恬安排跟宋景明同桌，也只是抱著一絲希望而已，當(dāng)時(shí)蘇恬哭的太慘了，但沒過多久他就有些后悔了，萬一蘇恬死性不改，豈不帶累他的好學(xué)生。

    于是他特意在上課前過來打探情況，結(jié)果就看到兩人湊在一起，認(rèn)真地討論題目，看來這樣的安排沒有錯(cuò)，張老師心里的石頭終于落地了。

    蘇恬還不知道，自己險(xiǎn)險(xiǎn)過了一關(guān)。

    最后這一節(jié)仍舊是數(shù)學(xué)，張老師繼續(xù)上午沒有講完的試卷。

    蘇恬雖然已經(jīng)將題目全部訂正了，但還是聽得很認(rèn)真，坐姿比所有人都要筆直，張老師無意中掃過去一眼，心里更滿意了。

    講臺(tái)上，張老師講到了最后一道幾何證明題，解題步驟寫了滿滿一黑板，不少同學(xué)仍舊是一臉迷茫。

    “聽懂了嗎同學(xué)們？”張老師敲了敲黑板。

    沒人回答，下頭一片安靜。

    張老師心里有數(shù)了，咳了一聲，無奈地道：“那好吧，我再講一遍，這道題確實(shí)比較難，但這一種類型的題目占分比較大，你們仔細(xì)聽。”

    宋景明若有所思的看著黑板上的步驟，再對比一下蘇恬跟他說過的那種方法，感覺蘇恬的解題方法更加簡便。

    他敢保證，如果是用蘇恬的這種方法，大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該都能聽懂。

    心念一轉(zhuǎn)，宋景明有了個(gè)想法，如果讓同學(xué)們都掌握蘇恬的這種方法，那么考試的時(shí)候就不會(huì)丟分了……

    于是，宋景明舉起了手。

    “宋景明同學(xué)，什么事？”張老師停下講課，關(guān)心的詢問道。

    宋景明猶豫了下便堅(jiān)定的開口：“張老師，這道題目有另外一種解法，比您這一種可能更容易掌握一些。”

    “哦？”張老師聽了很感興趣，沒有一點(diǎn)被中途打斷的不悅，而是鼓勵(lì)道，“什么方法，你說出來，跟同學(xué)們分享一下。”

    宋景明卻搖頭道：“不是，這種解法不是我想出來的，是蘇恬發(fā)現(xiàn)的?！?/br>
    竟然是蘇恬，張老師微微一愣，看向蘇恬，目露疑惑。

    蘇恬：“……”

    “蘇恬，你上去給大家講一下吧?！彼尉懊魈嶙h完，心虛的看了眼蘇恬，他沒有經(jīng)過她的同意就這么說，不知道她會(huì)不會(huì)生氣。

    蘇恬挑了挑眉，班長大人，你可真會(huì)給我找事。

    不過她沒有表現(xiàn)出來，某種程度上來說，她也需要這么次機(jī)會(huì)。只是上去講一個(gè)題，對做過大學(xué)助教的她來說，并不是什么難事，正好她可以讓同學(xué)們慢慢習(xí)慣她的改變。等一個(gè)月后，她的成績出來才不會(huì)顯得那么突兀。

    張老師試探的道：“蘇恬，你可以嗎？”

    “好的?！碧K恬大大方方的走上前臺(tái)，張老師反而退到了一邊。

    蘇恬先是把那個(gè)復(fù)雜的圖形畫在了黑板上，引導(dǎo)著他們仔細(xì)看圖，簡單扼要的分析，最后順理成章的得出需要畫一條輔助線的結(jié)論。

    蘇恬只用了三分之一的黑板，就把全部的解題步驟寫完。當(dāng)她寫下最后的結(jié)論時(shí)，底下一片竊竊的討論聲。

    “這種方法好簡單啊，我居然聽懂了?！?/br>
    “我也是我也是，我都沒想到我居然有一天能認(rèn)真的聽完一道大題目，簡直不可思議。”

    “蘇恬有點(diǎn)厲害啊，這種解法比張老師說的要簡單，她是怎么想出來的？”

    張老師神情復(fù)雜，震驚、驚喜、欣慰兼而有之。這次考試，這道題目全年級(jí)只有楚澤濤做出來了，就連教案上給的標(biāo)準(zhǔn)答案，用的辦法也沒有蘇恬的簡單。

    這么一看，蘇恬簡直是天才??！以前怎么沒有看出來！

    果然她之前沒把學(xué)習(xí)放在心上吧，不然就憑她這腦子，考個(gè)年級(jí)前十，豈不是輕輕松松手到擒來！

    不知不覺，張老師看向蘇恬的眼神變得十分慈愛。

    蘇恬一臉淡然的回到位置，仿佛解出一道難題，對她來說不過是小菜一碟，這樣淡然的態(tài)度，更加讓同學(xué)們覺得她高深莫測起來。

    “蘇恬同學(xué)這種解題方法的確要更為簡單，同學(xué)們注意了，以后遇到問題要多思考，多向蘇恬同學(xué)學(xué)習(xí)。”張老師不吝嗇的表揚(yáng)蘇恬，趁機(jī)教育了其他孩子一把。

    同學(xué)們的神情一個(gè)個(gè)宛如做夢，難以相信學(xué)渣蘇恬居然能想出比老師還簡易的解題方法。

    就在昨天，蘇恬還因?yàn)殚T門倒數(shù)被各科老師翻白眼，轉(zhuǎn)眼就成為了全班的學(xué)習(xí)對象，這轉(zhuǎn)變真是夠大的。

    不過他們也不得不承認(rèn)，蘇恬確實(shí)很了不起，人家做出來了他們都做不出來的題目，方法比老師的都還簡單，可不就值得學(xué)習(xí)？

    宋景明笑的很開心，比自己受到表揚(yáng)還高興，是他第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了蘇恬的閃光點(diǎn)，某種程度上是不是也能稱為伯樂呢？

    看著宋景明眼也不眨的盯著蘇恬看，眼角眉梢都是溫柔的笑意，江蕓十指絞緊，原本清秀的臉都有點(diǎn)扭曲了。

    她才不信解題方法是蘇恬想出來的，蘇恬是什么貨色，她再清楚不過了。

    可宋景明又為什么要幫她，他們才同桌了一天而已?。?/br>
    江蕓的眼神如同淬了毒的箭，直直的射向蘇恬，越看越是厭惡，恨意在胸腔里翻滾。

    蘇恬的眼睛又大又亮，眼尾微微上挑，看人的時(shí)候仿佛有個(gè)小勾子，輕輕勾著人的心尖。鼻子小巧挺直，嘴唇紅潤飽滿，加上最近有了靈泉的效果，皮膚變得越發(fā)白皙清透，簡直吹彈可破。

    狐媚子！江蕓咬緊了牙，宋景明肯定就是被這副媚相給迷惑了，她心里簡直比刀割還難受。

    “吳老師，這種解法您都不會(huì)，不知道蘇恬同學(xué)是從哪里學(xué)會(huì)的，是在什么參考書上看到的嗎，可不可以也推薦給我們呢？”江蕓狀似天真的問道，一副好學(xué)生的模樣。

    經(jīng)她這么一說，同學(xué)們也冷靜了下來。

    是啊，這道題那么難，蘇恬又一貫是個(gè)學(xué)渣，要說她一下子進(jìn)步這么大，實(shí)在讓人難以相信。

    “就是啊，蘇恬，別藏著了，大家都是同學(xué)，有好東西共同分享唄?！壁w麗麗立刻響應(yīng)。

    被江蕓這么一說，張老師心里也有了一絲疑慮，轉(zhuǎn)頭看向蘇恬。

    蘇恬心里暗暗的冷笑，江蕓這是有多不待見她啊，這么亟不可待的跳出來詆毀。

    “抱歉，沒有什么參考書?！碧K恬直接否定。

    江蕓輕輕笑了笑，細(xì)聲細(xì)氣的說道：“那就是班長教你的吧，也難怪，班長人那么好，肯定會(huì)傾囊相授，你復(fù)述的也很好，我們都聽懂了。”

    這一句話，就把蘇恬的努力全都給否定了，還無形中指出了她人品不好，明明不是她自己做出來的，還厚著臉皮上講臺(tái)，把功勞攬到自己身上。

    同學(xué)們本來就半信半疑，聞言紛紛倒戈，指責(zé)蘇恬太過虛榮。

    張老師微微皺眉，江蕓當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣指責(zé)蘇恬，是有些過分了，可是她說的也有一定的道理。蘇恬與宋景明是同桌，他們兩人之間，的確是宋景明更有可能做出這個(gè)題目。

    不過，他覺得不管怎么樣，蘇恬確實(shí)把思路都說清楚了，沒必要揪著這個(gè)問題不放，就準(zhǔn)備開口勸解。

    這時(shí)，一道清朗的男聲驀地響起：“不是這樣的，解題方法是蘇恬想出來的。如果不是她畫出那條巧妙的輔助線，我根本就解不出這個(gè)題目的?！?/br>
    說話人正是宋景明，他說得很坦然，不會(huì)就是不會(huì)，沒必要為了面子而藏著掩著。

    他同時(shí)覺得有些詫異，印象中江蕓和蘇恬的關(guān)系不是很好的嗎，為什么江蕓一再要拆她的臺(tái)？

    班長都親自出來說話了，江蕓本該消停了，可是她卻不甘心就此認(rèn)輸。

    江蕓咬了咬嘴唇，做出一副楚楚可憐的模樣，強(qiáng)笑著道：“班長，我知道，你跟蘇恬關(guān)系好，幫著她也是應(yīng)該的，可我們也有知道真相的權(quán)力?！?/br>
    什么叫幫著她也是應(yīng)該的，這話聽著怎么那么難聽呢，好像蘇恬有錯(cuò)，他在包庇一樣。好心讓蘇恬把解題方法交給他們，反而引來這種誤解。

    宋景明哪怕脾氣再好，這下也有點(diǎn)兒生氣了，看著一句話也不申辯的蘇恬，只覺心里一股火氣四竄，皺眉道：“我?guī)椭K恬，是因?yàn)榇蠹叶荚谡`解她，并不是因?yàn)槲覀兪峭?，你們想錯(cuò)了?！?/br>
    趙麗麗呵呵笑道：“誰知道呢，畢竟隨便你怎么說，我們也不清楚啊，你說是她解出來的，不是你解的，有什么證據(jù)??？”

    宋景明一下子啞然，解個(gè)題目而已，要怎么證據(jù)?。?/br>
    他直來直往慣了，沒想到有人會(huì)揪著這種問題不放，又是氣憤又是無奈，只好瞪著趙麗麗道：“我沒有證據(jù)，但我用人格保證，解題方法絕對是蘇恬想出來的?！?/br>
    不知道哪個(gè)角落發(fā)出一聲嗤笑，明顯的不相信。

    “我可以證明?！碧K恬慢條斯理的站了起來。

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